備戰2023年中考一輪復習古詩文專題精講

第二部分古代詩歌閱讀

第一講：古代詩歌鑒賞有關知識

（一）有關詩歌基本知識整合梳理

表一古代詩歌基本知識

主題（主旨）即作者在詩歌中所表達的理想志向，所闡述的人生哲理，所蘊涵的美

主題（主旨）

好情操，或對社會、對人生、對歷史進行的總結等

概念意境是作者把自己的思想情感，通過生動的畫面表現出來的達到“內情”與“外

意境物”相統一而具有藝術感染力的境界。如：雄渾壯麗、蒼涼、恬淡閑適、雄奇瑰麗、

清新自然、沉郁悲涼、蕭瑟凄涼、蒼茫、高遠等。中考試題中的“畫面描述”題便是。

①古體詩：四言、五言、七言、雜言;②樂府詩:歌、行、吟、引、曲

詩

①律詩:五律、七律、排律;②絕句：五絕、七絕

從形式上

詞小令（58字以內）、中調（59~90字）、長調（90字以上）

分類

曲①小令;②套數

按題材送別詩、寫景詩、詠史詩、詠物詩、山水田園詩、羈旅行役詩、邊塞征戰詩、懷古

按表達方式敘事詩、抒情詩（一說敘事詩、抒情詩、哲理詩）

直抒即直接抒情。作者不借助于任何事物，而是直接鮮明地對有關人物、事件等

寓情間接抒情的一種。將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，是一種間接

抒情

于景而含蓄的抒情方式。其特點是:表面寫景，實質寫情，所表達的情感不直接寫

借景間接抒情的一種。借景抒情即借助于描寫的某種景物來抒發感情。其特點是:

寫作

抒情景、情都明確地寫出來。如《黃鶴樓》中“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁

手法

表達景物對景物的形態、顏色等方面進行描寫。如《錢塘湖春行》中“孤山寺北賈亭

（表

方式描寫西,水面初平云腳低”

達技

細節通過描寫人物的肖像（外貌）、語言、動作來刻畫人物，這種表達方式一般

描寫

巧）

描寫只在長篇敘事詩中，如《賣炭翁》中“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”

用明快簡潔的語言勾畫出事物的形狀、光暗等，以表現作者對事物的感受。

白描

如馬致遠《天凈沙?秋思》前三句

議論常見于直接揭示某種哲理的詩句中，如《水調歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴

敘事這種表達方式較為少見，常見于長篇敘事詩中，如《木蘭詩》《賣炭翁》等

寫作手法見［表二］

比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景。有突出事物特征,把抽象的事物

在一定的語言環境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意

雙關

修辭方法義，言在此而意在彼。如“春蠶到死絲方盡”的“絲”

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮

夸張

明地表達事物的作用。如“瀚海闌干百丈冰”

用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從

寫作

對偶形式看，語言簡練，整齊對稱;從內容看，意義集中含蓄。如“客路青山外，行

手法

舟綠水前”

（表修辭方法

比擬把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產

達技

先提出問題，接著自己把看法說出。設問引入，帶動全篇；中間設問，承上

巧）設問

啟下;結尾設問，深化主題，令人回味。如“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”

平實質樸選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人

含蓄雋永詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯想、開人悟性的

語言清新雅致新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅

風格形象生動詩歌的語言往往以其生動形象而感人至深

絢麗飄逸有富麗的辭藻、絢爛的色彩、奇幻的情思

粗獷豪放鏗鏘有力、筆力豪健，節奏明快、音調高昂

風格浪漫主義、現實主義（雄渾、豪放、沉郁、悲壯、俊爽、閑適、曠達、婉約、清新）

二古代詩歌常用的寫作手法

把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較，以達到強烈的表達效

對比

果,或使對立的事物的矛盾鮮明突出，揭示本質，給人深刻啟示。例如《登幽州臺歌》：“前不

指描寫景物時既有動態景物的描寫，也有靜態景物的描寫，兩者相互映襯。例如《白雪歌送

動靜結合

武判官歸京》：“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”

虛寫即想象某種情境、景物，實寫即寫眼前真實的景物，二者互相結合，為讀者提供廣闊的

虛實結合

想象空間。例如李商隱《無題》

利用事物間近似或對立的條件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術手法■襯托分為正

襯托

襯和反襯，常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。正襯如《賣炭翁》：“夜來城外一尺雪，

在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是“景"，哪是

情景交融

“情”。例如馬致遠《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”

用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。簡言之，烘托即描寫景物，以便

烘托達到“烘云托月”“眾星捧月”的效果。例如《白雪歌送武判官歸京》：“散入珠簾濕羅幕，狐

裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”

運用典故來抒情表意。例如《使至塞上》中“蕭關逢候騎，都護在燕然”的“燕然”即運用

用典

了典故

通過特定的容易引起聯想的物象，表現某種概念、思想和感情的藝術手法。例如《行路

象征

難》：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”（提示：只呈現物象,而所象征的意思非常隱晦）

詩人不直接表露心志，而是借用某種事物，把自己的理想、志向、人格操守寄托于對具體事

托物言志物的描寫歌頌中。這種表現手法常見于詠物詩中，例如于謙《石灰吟》借寫“石灰”表達了“要

留清白在人間”的志向和決心。（注意:借物抒情抒發的是情感，而托物言志表達的是志向）

“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“興”就是起興，

比興即借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。比興手法常見于先秦詩歌中，例如《兼

葭》《關雎》

表三中考古詩詞曲賞析要點

常見具體

作品題型答案示例

考點考點

“見”是無意中看到，詩人采菊時無意中看

《飲酒》（其五）：“見”字歷來為到南山，形象生動地描繪出作者在東籬下采

煉字采菊東籬下，悠人稱道，你認為它菊時的悠然閑適和恬靜的心境。

然見南山。好在哪里？答題思路：字詞含義十句子描述+表達作用

理解（感情、意境）

詩意遠離，并不能分開真正的知己。只要心在一

《送杜少府之任

這兩句詩是千古起就算是天涯海角也如同近鄰一樣，這兩句

蜀州》：海內存

煉句傳誦的句子，說說詩不同于其他送別詩傷感、低沉的情調，表

知己，天涯若比

它好在哪里？現了詩人開朗、樂觀、豪放的情懷。

鄰。

答題思路：詩句含義+表達作用、藝術效果

（景、情、意、理等）

這首敘事諷喻詩，寫了賣炭老人辛勤勞動所

用簡潔的語言概得被宮使掠奪一空的經過，揭露了“宮市”

內容《賣炭翁》括本詩的主要內制度的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切

容。同情。

答題思路：確定題材+具體分析

孤寂愁苦，思念家鄉。（答“思鄉”或“飄零

《天凈沙?秋

天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄

思想思》：簡要分析詞句所

苦愁楚之情”也可）

感情夕陽西下，斷腸表達的思想感情。

答題思路：知作者，審題目，明內容，把握

人在天涯。

關鍵詞句

本詩把抽象事理

《登飛來峰》：

寓于具體形象中，只有站得高，才能看得遠，才能不怕阻撓，

不畏浮云遮望

哲理它揭示了怎樣的不被眼前的困難嚇倒。

眼，自緣身在最

人生哲理？答題思路：表層含義+深刻意義（人生道理）

高層。

全詩語言平淡樸實，不加雕飾，詩情自然流

豪放露，韻味雋永。前四句寫隱居生活的心境和

本詩在語言上有

品味婉約生活真諦，“心遠地自偏”強調內心的寧靜。

《飲酒》（其五）何特色？（語言風

語言恬淡后四句具體描繪隱居生活。情景交融，言有

格藝術）

清新盡而意無窮。

答題思路：點明特色+具體分析

《次北固山下》：展開聯想和想象，

潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分

景物潮平兩岸闊，風用簡潔的語言描

開闊，水上的風吹拂著，一葉白帆高高懸掛。

正一帆懸。述畫面。

感知

《破陣子?為陳

形象本句塑造了一個

同甫賦壯詞以寄

人物怎樣的人物形塑造了一個壯志難酬的壯士形象。

之》：醉里挑燈

象？

看劍。

這首詩描寫了將士們奮勇殺敵的壯烈場面，

分析主題本詩表達了怎樣贊頌了將士們堅定的戰斗意志和誓死報國的

《雁門太守行》

主旨思想的主旨？決心。

答題思路：具體內容+抒發感情

《江城子?密州運用典故，借“遣馮唐”表達了詞人希望朝

這句詞運用了怎

表現出獵》：持節云廷能夠重用他，給他機會去建功立業的情懷。

樣的表現手法？

手法中，何日遣馮答題思路：指出手法+具體分析+表達作用

有什么效果？

唐？（感情或旨意）

《聞王昌齡左遷

龍標遙有此寄》：請對這兩句詩表這兩句詩寄情明月，賦予明月以人情之美，

抒情

我寄愁心與明達的情感作簡要抒發了作者對友人被貶遠行的同情、思念、

手法

月，隨君直到夜賞析。惆悵之情。

分析

郎西。

技巧

本詩前三聯運用設問、對偶、夸張、擬人等

請從修辭的角度

修辭修辭手法，生動形象地寫出了泰山神奇秀麗

《望岳》對本詩前三聯作

手法的景色和高大雄偉的氣勢，表達了詩人對泰

簡要賞析。

山的贊美之情。

《己亥雜詩》（其請分析這兩句詩

這兩句詩將抒情和議論有機結合，將政治抱

表達五）：落紅不是無運用什么表達方

負和個人志向融為一體，抒發了詩人雖然離

方式情物，化作春泥式來抒發詩人的

開官場，但依然關心國家命運的愛國熱情。

更護花。離京感受。

表四賞析詩詞曲寫作技巧歸類梳理

分類具體作品賞析

《兼葭》：藻葭蒼蒼，白露

烘托渲染景物描寫,渲染凄清的氣氛，烘托人物的惆悵心情。

為霜。

表現

《關雎》：關關雎鳩，在河用關雎的叫聲起興，寫出男子對意中人的愛慕之

手法比興

之洲。窈窕淑女，君子好逑。情。

以小見大《赤壁》：東風不與周郎便，以兩個美女的命運代表東吳命運，以小見大，耐人

銅雀春深鎖二喬。尋味。

《酬樂天揚州初逢席上見用“向秀聞笛、王質爛柯”的典故，抒發了詩人對

運用典故贈》：懷舊空吟聞笛賦，到舊友的懷念及對世事滄桑、人事全非的無限悲痛與

鄉翻似爛柯人。悵惘之情。

《觀滄海》：樹木叢生，百

動態靜態相映襯，描寫了大海蒼茫、壯闊，草木欣

動靜結合草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌

欣向榮的景色，表現了山河的雄偉壯麗。

起。

花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，使詩人見了反

《春望》：感時花濺淚，恨

以樂寫哀而落淚驚心。深切地抒發了詩人面對國都淪陷、山

別鳥驚心。

河破碎而產生的沉痛和憂傷之情。

茫茫紅塵世界，去哪里尋找我的知音呢？想到這里

《滿江紅》（小住京華）：莽紅

直抒胸臆眼淚不由得打濕了青衫!抒發了詞人知音難覓的痛

塵何處覓知音？青衫濕！

苦之情。

抒情

《飲酒》（其五）：山氣日夕佳，詩人通過黃昏中飛鳥結伴歸林的美好景色，表達了

手法借景抒情

飛鳥相與還。自己因擺脫束縛而自由自在的思想情感。

《天凈沙?秋思》：夕陽西下，用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的氣氛，表達了長

情景交融

斷腸人在天涯。期漂泊他鄉的游子的思鄉之情。

《浣溪沙》（一曲新詞酒一這兩句詞對仗工整，聲韻和諧，寓意深刻，生動地

對偶杯）：無可奈何花落去，似曾寫出了作者對好景不長的惋惜以及對青春易逝的

相識燕歸來。感傷，被稱為“天下奇偶”。

這兩句詩構思新穎，想象奇特。運用比喻的修辭手

《白雪歌送武判官歸京》：

法，以春花喻冬雪，生動形象地寫出了大地銀裝素

比喻忽如一^夜春風來，千樹萬樹

裹、玉樹瓊枝的壯麗美景，既表達了詩人的欣喜之

梨花開。

情，又表現了邊塞特有的奇異風光，頗富浪漫色彩。

修辭運用擬人手法，表現大自然對泰山情有獨鐘，將神

擬人《望岳》：造化鐘神秀。

手法奇和秀麗聚集于泰山的情感。

《賣炭翁》：賣炭得錢何所運用設問，一問一答，寫出了賣炭翁卑微的愿望，

設問

營？身上衣裳口中食。表現了他生活的貧困。

夸張《登飛來峰》：飛來山上千“千尋”是用夸張手法來寫古塔之高。

尋塔。

“一杯”和“萬里”形成強烈的對比，描寫了飲下

《漁家傲?秋思》：濁酒一杯

對比一杯濁酒，思念著遠在萬里之外的家鄉，但如今功

家萬里。

修辭業未成，敵患未除，無法歸家的復雜情況。

手法《兼葭》：蓑葭蒼蒼，白露采用重章疊句的形式反復詠唱，節奏鮮明，旋律感

反復為霜。/兼葭萋萋，白露未晞。強，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感

/萊葭采采，白露未已。染力。

《木蘭詩》：將軍百戰死，

互文互文，概括了戰事頻繁，戰斗激烈悲壯的情景。

壯士十年歸。

詩人回顧自己一生中的兩件大事:一是經過科舉考

《過零丁洋》：辛苦遭逢起試進入仕途;二是在國家危急存亡關頭，起兵抗元。

敘述

一經，干戈寥落四周星。意在暗示自己久經磨煉，無論什么艱難困苦都無所

畏懼。

描寫（外《賣炭翁》：滿面塵灰煙火運用外貌描寫，生動地刻畫出賣炭翁的形象，表現

貌）色，兩鬢蒼蒼十指黑。了他年老體弱、勞動艱辛。

表達

《茅屋為秋風所破歌》：嗚這是作者由衷的感嘆，抒發了詩人憂國憂民的情

方式

抒情呼！何時眼前突兀見此屋，感，淋漓盡致地表現了詩人推己及人、舍己為人的

吾廬獨破受凍死亦足！高尚風格及偉大的犧牲精神。

通過議論，表現了詩人為實現自己的政治抱負而勇

《登飛來峰》：不畏浮云遮往直前、無所畏懼的積極進取精神，體現了“只有

議論

望眼，自緣身在最高層。站得高，才能看得遠”的哲理，啟迪人們要有不怕

困難、勇于攀登的決心。

表五典故、哲理、意象類詩句歸類梳理

典故

詩句典故及情感分析

雁足傳書：出自《漢書?蘇武傳》。蘇武被困匈奴多年，單于詭稱蘇武已死。

《次北固山下》：鄉書何后來漢使探知實情，聲稱漢天子在上林苑射得大雁，雁足系有蘇武所寫帛書，

處達？歸雁洛陽邊。云其在某澤中。單于不得已，交還蘇武等九人。后遂以“雁足傳書”指大雁

能傳遞書信。

【情感】表達了詩人濃濃的思鄉之情（鄉愁）。

垂釣碧溪：相傳姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磺溪垂釣，后輔佐周

《行路難》（其一）：閑來武王滅商。

垂釣碧溪上，忽復乘舟夢乘舟夢日：相傳伊尹受商湯任用前，曾夢見乘船經過太陽旁邊。

日邊。【情感】表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負

的強烈愿望。

《行路難》（其一）：長風長風破浪：比喻終將實現遠大理想。《宋書?宗意傳》載，南朝時宗意用“乘

破浪會有時，直掛云帆濟長風破萬里浪”來形容自己的抱負。

滄海。【情感】表現了詩人自強不息的奮斗精神和樂觀進取的人生態度。

黃金臺：相傳戰國時燕昭王在易水東南筑臺，上面放著千金，用來招攬天下

《雁門太守行》：報君黃賢士。

金臺上意，提攜玉龍為君玉龍：指寶劍。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內藏二劍，后入水化為龍。

死。【情感】表現了將士們誓死報國的決心，表達了詩人忠君報國的愛國主義情

懷。

東風：赤壁之戰中周瑜利用東風之勢火燒赤壁，大敗曹軍。

銅雀：即銅雀臺。曹操建于鄴城，因樓頂鑄有大銅雀而得名。曹植所作《銅

雀臺賦》中的“連二喬”，指的是銅雀臺旁的兩座橋。諸葛亮游說東吳，為

《赤壁》：東風不與周郎了說服東吳聯蜀抗魏，就說《銅雀臺賦》說的是“攬二喬”，曹操父子以此

便，銅雀春深鎖二喬。侮辱東吳無人，要攻下東吳，霸占東吳二喬（孫策之妻和周瑜之妻）。所以詩

里說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，就是說如果不是有東風成全周

瑜的火攻之計，曹操恐怕早就破了東吳，把二喬搶去鎖在銅雀臺了。

【情感】表達了詩人對周瑜的不屑與嘲諷，以及胸懷大志卻“英雄無用武之

地”的抑郁不平之氣。

蓬山：神話中海上的仙山，這里借指所思女子的住處。

《無題》：蓬山此去無多

青鳥：神話中為西王母傳信的神鳥。后為信使的代稱。

路，青鳥殷勤為探看。

【情感】表達相互關切之情。

《漁家傲?秋思》：塞下秋雁去衡陽：秋季北雁南飛，傳說至湖南衡陽城南的回雁峰而止。

來風景異，衡陽雁去無留【情感】含蓄地表達了詞人的思鄉之情。

意。

燕然勒功：東漢竇憲破北匈奴，登燕然山，刻石記功。后以“燕然勒功”（亦

《漁家傲?秋思》：濁酒一

稱為“燕然勒石”）指把記功文字刻在石上。勒，雕刻；勒功，把記功文字

杯家萬里，燕然未勒歸無

刻在石上，即刻石記功。亦指建立或成就功勛。

計。

【情感】表現了詞人既渴望殺敵報國又思親念鄉的復雜感情。

看孫郎親射虎：據《三國志?吳書?吳主傳》，孫權曾經“親乘馬射虎”。

《江城子?密州出獵》：親

【情感】表現詞人打獵時的英勇形象和壯志未已的英雄本色。

射虎，看孫郎。

遣馮唐：《史記?張釋之馮唐列傳》載：漢文帝時，云中郡守魏尚抵御匈奴

有功，卻因為上報戰功時多報了六顆首級而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白

《江城子?密州出獵》：持

此事，文帝即派馮唐持節去赦免魏尚，復為云中郡守。

節云中，何日遣馮唐？

【情感】這里作者以魏尚自許，表達了詞人希望得到朝廷重用，馳騁沙場、

殺敵報國的思想感情。

《破陣子.為陳同甫賦壯八百里：《世說新語?汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駁”。王濟與

詞以寄之》：八百里分麾之比射，以此牛為賭物，愷輸，殺牛作炙。

下炙。【內容】描寫出戰前的給養準備。

《破陣子?為陳同甫賦壯的盧：《三國志?蜀書?先主傳》載：劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一

詞以寄之》：馬作的盧飛踴三丈”，馱他脫險。

快。【情感】抒發了詞人決心殺敵衛國的思想感情。

《聞王昌齡左遷龍標遙子規：杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀帝杜宇的魂魄所化，鳴聲異常凄苦動

有此寄》：楊花落盡子規人。

啼，聞道龍標過五溪。【情感】傳達出詩人為朋友的不幸被貶而悲傷的情感。

后庭花：曲名《玉樹后庭花》的簡稱，南朝荒淫誤國的陳后主（陳叔寶）溺于

《泊秦淮》：商女不知亡聲色，作此靡靡之音與后宮美女尋歡作樂，終致亡國，所以后世把此曲作為

國恨，隔江猶唱后庭花。亡國之音的代表。

【情感】表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。

《酬樂天揚州初逢席上聞笛賦：指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀與嵇康是好朋友，嵇康被司馬

見贈》：懷舊空吟聞笛賦，氏集團殺害，向秀經過嵇康故居時，聽到有人吹笛，不禁悲從中來，于是作

到鄉翻似爛柯人。了《思舊賦》來表示對嵇康的懷念。

【情感】表達了詩人對故人已逝的傷感之情。

王質爛柯：南朝梁任昉所撰《述異記》載，王質上山砍柴，看見兩個童子下

棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經朽爛。回到村里，才發現已經過

了上百年，與他同時代的人都去世了。常用來形容人世間的滄桑巨變。

【情感】既暗示了自己遭遇貶謫的時間之久，又抒發了對歲月流逝、人事變

遷的感嘆。

四面楚歌：《史記?項羽本紀》載：公元前202年楚漢交兵時，楚軍被圍在

《滿江紅》（小住京華）：垓下，項羽夜聞四面漢軍都唱楚歌，以為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍至

四面歌殘終破楚。烏江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敵、孤立無援的困境。這里

喻指八國聯軍攻破北京之事。

【情感】西方列強逼近，表達了詞人對國家前途危殆的憤恨之情。

哲理

詩句及出處哲理（寓意）

時序交替的自然理趣；舊事物中孕育著新事物，揭示出

《次北固山下》：海日生殘夜，江春入舊年。

新舊交替的變化規律。

《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）：無可奈何花落去，一切美好的事物都必將消逝，但消逝的同時仍然會有美

似曾相識燕歸來。好的事物再現，生活不會因消逝而變得一片虛無。

《赤壁》：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。機遇造就人才；只要有機遇,相信自己必定會有所作為。

《送杜少府之任蜀州》：海內存知己，天涯若比

誠摯的友誼可以超越時空的限制。

鄰。

《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。現在常用于歌頌無私奉獻的精神。

《登飛來峰》：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高

只有站得高，才能看得遠。

層。

《游山西村》：山重水復疑無路，柳暗花明又一不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，就

村。能“絕處逢生”。

《水調歌頭》：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，自古以來世上就難有十全十美的事情，要有豁達的胸襟

此事古難全。和積極樂觀的態度。

《己亥雜詩》（其五）：落紅不是無情物，化作春“有用”和“無用”是相對的，歌頌了勇于獻身、無私

泥更護花。奉獻的精神。

《望岳》：會當凌絕頂，一覽眾山小。只有不畏艱險地去攀登絕頂，才能俯視一切。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》：沉舟側畔千帆過，事物的新陳代謝規律；社會總是向前發展的；在社會發

病樹前頭萬木春。展中，新事物必將取代舊事物。

意象

意象詩句及出處情感/思想

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：我寄愁心與明月，

對遠行朋友的關切、思念和同情之情。

隨君直到夜郎西。

月

《水調歌頭》：明月幾時有？把酒問青天。表現了詞人的豪放性格和不凡的氣魄。

《相見歡》（無言獨上西樓）：無言獨上西樓，月如鉤。表現了詞人的孤獨與寂寞。

西風《天凈沙?秋思》：古道西風瘦馬。衰敗、落寞之景，表現了游子思歸的情感。

表達了一個長期漂泊他鄉的游子的孤寂

《天凈沙?秋思》：夕陽西下，斷腸人在天涯。

愁苦。

夕陽