2024—2025學年度上期期中素質測試題八年級語文（注：請在答題卷上答題）題號一二三四卷面分(5分)總分(一)(二)得分親愛的同學們，本套試題中設有字體卷面分，希望你用規范的字體、整潔的卷面遞交一份滿意的答卷。一、積累與運用(共27分)1.閱讀下面文字，按要求答題。（4分）今年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長江前線英勇善戰的人民解放軍所向披靡，銳不可當；1982年，新德里亞運賽場上，中國姑娘呂偉的凌空一跳博得觀眾由zhōng____的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員dān____精竭慮，多少人黑發變白發；他們的歷史功績必將鐫刻在共和國的史冊上。同時，我們也要銘記那慘絕人huán____的南京大屠殺。(1)給語段中加點的字選擇正確的讀音。（1分）銳不可當A．dāngB．dǎng(2)根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（3分）由zhōngdān精竭慮慘絕人huán2.填入下面文字中橫線處的句子，銜接最連貫的一項是（）（2分）人的一生有前臺，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數：該唱的，；該說的，；該演的，。不知過了多久，滿心疲憊回到后臺，有知饑知渴的朋友在：，，，這比前臺什么樣的滿堂彩都要受用！①淋漓盡致②五音不亂③字正腔圓④等一個時辰⑤接一聲辛苦⑥遞一杯溫茶A．③①②⑤④⑥ B．①③②④⑤⑥ C．②①③⑥⑤④ D．②③①④⑥⑤3.下列關于文學常識的表述，有誤的一項是（）（2分）A．消息是一種迅速、簡要地報道新近發生事實的新聞體裁。其正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分，其中背景必須獨立成段。B．諾貝爾獎每年主要發給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人。首屆諾貝爾獎是1901年頒發的。C．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。D．新聞花絮可以記錄主體事件之外的一些有價值的或有趣的小新聞點。4.補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）美景共欣賞，“①，②”是王維筆下塞外大漠的壯麗之美；“③，④”是崔顥筆下黃鶴樓前一派生機勃勃、欣欣向榮的美景；“⑤，⑥”是李白筆下船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色；“⑦，⑧”是陶弘景筆下夕陽快要落山的美景。5.回顧經典作品《紅星照耀中國》，回答下面的問題。（5分）（1）【辨人物】請根據下面的描述，寫出與之相對應的人物。（2分）①他本人似乎注定要做個讀書人，他先就讀南開中學，后又在南開大學學會了英語，受開明的教育，他在南開的三年成績優異，雖然生活貧困，但能靠獎學金維持。②有一次我同他一起去看一軍團抗日劇團的演出，我們同其他戰士一起在臨時搭成的舞臺前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，我把棉襖裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發現他卻已脫了棉衣。這時我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個小號手身上。①②（2）【談精神】請簡述你對《紅星照耀中國》中“紅軍精神”的理解。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.綜合性學習。（6分）誠信是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應以信為本，誠信做人。汝興中學八年級語文組正在開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你參與。（1）【資料收集】請你寫出有關“誠信”的名言警句、成語各一個。（2分）①名言警句②成語（本報訊為了營造良好的學習氛圍，體現公平公正的考試原則，9月6日上午10點，汝興中學八年級召集各班學生代表于篤志樓前舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組長張南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。張組長熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學們能夠繼承和發揚中華民族誠實守信的傳統美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由年級學生會主席帶領全體同學莊嚴宣誓，現場氣氛莊重嚴肅，充分體現了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學在橫幅上簽名并留影紀念。（通訊員：張卓袁云濤）______________________________________________________________________________（3）為使“誠信”更加深入人心，各班級舉辦“人無信不立”文化傳承活動，請你擬寫一條宣傳標語。（2分）______________________________________________________________________________二、現代文閱讀(共26分)（一）閱讀《珍存》，完成7--10小題。（共12分）珍存①你可能也有過與父母發生激烈沖突的經歷吧，在你叛逆的少年時期？②1979年，我初中畢業，種種原因，我不想讀高中了。那一年我十五歲，性格倔強，行為乖戾，讓父母為我操了不少心。③9月，臨近開學的日子。經過一個暑假的醞釀、回旋和摩擦，我和父親之間終有一場不可開交的爭吵。④父親堅持讓我繼續讀書，理由很簡單:上了高中就有可能考上大學，而考上大學意味著一個人一生的幸福和安穩。⑤我內心深處強烈的叛逆感讓我對父親的話置若罔聞。⑥“你到底讀不讀書？”“父親發出了怒吼。⑦“不！”我從牙齒縫里進出了一個字，擲地有聲。⑧父親額頭的青筋暴突，嘴唇哆嗦著半天說不出話來。站在一旁的母親想過來勸解，父親噴火的眼神止住了她的腳步。⑨“走！你走！你不讀書就離開這個家！永遠不要回來！”父親指著我的鼻尖！⑩父親是知識分子，雖然處于極度的失控狀態，但還是讓自己的用詞盡量儒雅。即使我還是顯得怒不可遏，滿臉漲紅。我一把抓起床邊的外衣，頭也不回地沖出了屋子。在我的身后發出了巨大的聲響，那聲響足以把母親的呼喚一下子割斷。?我奔出家門，在茫茫的夜色中急速行走。?1979年，到了晚上八點鐘的時候，幾乎家家關燈，戶戶掩扉了。我在斑駁的街道徘徊了上很長時間，突然被貓頭鷹的叫聲驚醒。貓頭鷹棲息在廢棄公園的樹枝上，兩只眼睛發出幽幽的綠光。一瞬間，世界變得寂靜無比，路燈搖曳，有些瘆人。?畢竟只是十五歲的孩子，一個人置身在空曠的殘垣斷壁之間，心里不覺有些驚恐，于是我又往家的方向跑。第一次離家出走在半個多小時之后就宣告失敗了。坐在家門口黑暗處，我有些后悔，后悔那么沖動地跑出來，后悔在父親面前那么“堅強不屈”。因為我相信，如果我不主動離開，父親斷然不會把我推出家門的！不會！我想回家，可是少年的自尊讓我的腳步滯停在原地，我內心的矛盾可想而知。?回去？不回去！?回去？不回去！?我自己做著激烈的思想斗爭。?就在這時，家門“吱”的一聲打開了，父親和母親的身影出現在我的眼前。“別關燈，兒子膽小，看見關燈就更不敢回來了。”一向細心的母親對父親說。?父親點點頭-黑暗里，我雖看不見父親，但我知道，父親一定是點頭了。我聽見他說:“門也不要鎖，他跑得那么急，一定沒有帶鑰匙。”?父親的聲音不大。但，我的心房早已注滿了愛的潮水。?五年后，當我打點行囊要去南方讀書的時候，一直微笑的父親突然沉默了，他扶著我的肩膀對我說:“這回真的離開家了。”說完，他的頭側了過去。我看見了父親眼角晶瑩的淚水，也看見了那個夜晚扎在父母懷里放聲痛哭的自己。五年的時間很短，但那綿綿不盡的真情，卻很長很長。7．文中劃線句子中的“堅強不屈”是什么意思？（2分）______________________________________________________________________________8．刪除第?段、第?段中的一段，好不好？為什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第?段“這回真的離開家了”一句的朗讀重音，應放在哪個詞語上？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面短文，完成11—14題。(共14分)窗花舞①【A】是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意?是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅?是誰經過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待?--是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶。幼時鄉下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線筐籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她說，剪刀有眼睛，心里有圖譜。她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉、舞蹈。左旋右轉之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢綻放：牡丹花團碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農夫揚鞭驅健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳地微笑，用故事串住一幫穿肚兜的娃娃……④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。⑤除夕的日子要重新封窗。欞子窗的木頭骨架早被煙火熏染得結實而黝黑，初秋封上去的窗紙已經泛黃。它們被風摩挲過，被寒雨拍打過，被麻雀的嘴啄過，被小孩子的手指尖捅破過，一個個生動的日子都在它們身上留下痕跡。到年關，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。⑥新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。過了年，春天就到了，是應該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑦火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。【B】窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑧每年春節前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發展到錦繡花團。⑨我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯系購買，這鄉村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業。平日里訂購大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”(雄雞)、“百財圖”(白菜)等。過年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家，心里就歡喜。⑩老人的窗花有傳統的樣式，也有女兒給設計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。?去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調。?不經意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區喇叭里響著熱鬧的《春節序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風。團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節。11.本文是一篇回憶性散文。作者回憶了有關“窗花”的許多人和事，這些人和事是如何有條不紊地組織在一起的?請結合具體內容概括。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.怎樣理解題目“窗花舞”的“舞”？請簡要概括。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.做批注是用簡練的語言及時記錄閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價、提疑問等。請你任選一個角度對【A】或【B】處的劃線語句進行批注。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.年俗是傳承，在漫長的歷史中孕育；年俗是文化，承載著先人的智慧與愿景；年俗是鄉情，因神州大地的廣闊而多姿多彩；年俗是祝福，祝人人康健、家家祥和。除了貼窗花外，請再舉一種你知道的年俗文化，并簡要介紹其價值和意義。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀(共14分)（一）閱讀下文，完成15—18問題。（共10分）[甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》）[乙]臨皋亭①下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉哉！江山風月本無常主閑者便是主人。聞范子豐新第②園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅③及助役錢④耳。（《臨皋閑題》）（選自《東坡志林》）【注】①臨皋亭：在黃州。此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②第：此處是建造宅院的意思。③兩稅：夏秋兩稅。④助役錢：根據當時的免役法，豪紳、官吏等為免于服役而支付的。15．解釋下面加點的詞語。（2分）①念無與為樂者__________②相與步于中庭__________③遂至承天寺__________④臨皋亭下八十數步__________16．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）A．江山風/月本無常/主閑者便是主人 B．江山風月/本無常/主閑者便是主人C．江山/風月本無常主/閑者便是主人 D．江山風月/本無常主/閑者便是主人17．把下列句子翻譯成現代漢語。（2分）①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。______________________________________________________________________________②聞范子豐新第園池，與此孰勝？______________________________________________________________________________18．聯系《記承天寺夜游》一文，談談你對《臨皋閑題》中“閑者”一詞的理解，并說說兩文都表達的作者怎樣的情懷。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成19—20題。(共4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。19．下列說法有誤的一項是（）（2分）A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D．在西湖，有關湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。20．白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）四、作文(48分)21.任選一題作文。（1）閱讀下面的材料，根據要求寫作。聲音，也許來自天籟，風聲、雨聲、鳥鳴……聲聲入耳；聲音，也許來自生活，掌聲、笑聲、叮囑聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境，書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。在我們記憶的深處，很多影像也許已經泛黃、模糊。然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，卻會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起。請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題寫一篇文章。（2）生命中總有一些時刻，宛如璀璨的星辰，照亮我們前行的道路，給我們無盡的力量與勇氣。這可能是初次獨立面對困境時的堅韌與勇敢，可能是與親人朋友共渡難關時的溫暖與慰藉，抑或是獨自靜觀日出時的寧靜與淡然……這些時刻會塑造我們的性格，滋養我們的心靈，讓我們在歲月的洗禮中不斷成長和蛻變，也讓我們學會珍惜生命中的每一個瞬間。請以“最_________的時刻”為題，寫一篇作文。要求：①若選題目（2），先在橫線上填寫恰當的詞語，然后作文。②選材要貼近生活，要說真話，抒真情。③不少于600字，書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現真實的地名、校名、人名。2024—2025學年度上期期中素質測試題八年級語文參考答案一、積累與運用(共27分)1.(1)A(2)衷殫寰2.D(2分)3.A(2分)4.大漠孤煙直長河落日圓晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒流夕日欲頹沉鱗競躍(每空一分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5.（1）周恩來彭德懷（2分）（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫出兩方面即可，3分）6.（1）示例：①言而無信，不知其可/言必信，行必果。（1分）②一諾千金/言而有信（1分）（2）汝興中學八年級舉行誠信考試宣誓活動（2分）（3）示例一：播種誠信，收獲品格；篤行誠信，增色人生！示例二：守信以立世，真誠以潤身。（符合要求即可，2分）二、現代文閱讀(共26分)(一)(共12分)7．固執(犟、執拗等)（2分）8．示例一：不好。這兩段形成反復，表現了“我”思想斗爭時間之長、斗爭之激烈(猶豫不決)。刪除一段之后，沒有這種效果，不能反映真實的情況。示例二：不好。自然段間的朗讀停頓長于句子間的停頓，兩個語段，表現了“我”思想斗爭時間之長、斗爭之激烈(猶豫不決)。刪除一段之后，沒有這種效果，不能反映真實的情況。（3分）9.示例一：讀朗讀重音放在“真”上，表現父親意識到“我”將要長時間離開家后的遺憾、不舍。示例二：朗讀重音放在“這”上，表現父親想到五年前的事情，對孩子瞬間長大，即將長時間離開家的感傷。（意思對即可，4分）10．示例：離家出走之夜，父母出門尋找“我”時的身影；離家出走之夜，父母出門尋找“我”時的言語；離家讀書時，父親眼角晶瑩的淚水；離家讀書時，父親的言語等。（答出三點即可，3分）(二)(共14分)11.①以“我”對窗花的喜愛與贊美為線索組織材料，將回憶與現實交織在一起，體現了對美好幸福生活的向往與追求。②寫奶奶剪窗花，年輕人、姑娘、學生、老人貼窗花，師父從農村到城市賣窗花，我也跟著學剪窗花等，字里行間洋溢著對窗花的喜愛贊美之情，也顯示了窗花藝術的魅力。（4分）12.①“舞”字將靜態的窗花動態化、賦予窗花以勃勃生機和活力；②“舞”字表現了剪窗花人動作的輕盈優美；③“舞”字融窗花上的人和現實生活中的人為一體、影顯新時代生活的幸福美滿。(答出兩點即可，4分)13. 示例一：【A】處，運用設問和排比，引出“窗花”這一寫作對象，描繪出窗花富有生機的美好畫面，奠定了全文的情感基調。示例二：【B】處，運用比喻，把“窗花”比作“詩歌”和“薪火”，生動形象地寫出了窗花在人們心中的意義和價值。（意思對即可，3分）14.示例一：掃房子。掃塵除了掃屋外還要清洗各種器具、拆洗被褥窗簾、灑掃六閭庭院等。掃塵既有驅除病疫、祈求新年安康的意思，也有除“陳”(塵)布新的含義。示例二：貼春聯。春聯，以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，表達了中國勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望，是中國特有的文學形式，是華人們過年的重要習俗。（意思對即可，3分）三、古詩文閱讀(共14分）15．①游樂②在③于是，就④幾，幾個（2分）16．D（2分）17．①哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（1分）②聽說范子豐新建了園子，（不知）和我這里比哪個更美？（1分）18．“閑者”在這里指有空閑時間且擁有自由心靈的人。（2分）兩文都表現出作者雖遭貶謫，卻頗有雅致，流露出豁達樂觀的心境。（2分）19.C（2分）20.寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。（言之有理即可，2分）四、作文(48分)21.參照2024年中招作文評分標準。2024—2025學年度上期期中素質測試題八年級語文參考答案一、積累與運用(共27分)1.(1)A(2)衷殫寰2.D(2分)3.A(2分)4.大漠孤煙直長河落日圓晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡江入大荒流夕日欲頹沉鱗競躍(每空一分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)5.（1）周恩來彭德懷（2分）（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫出兩方面即可，3分）6.（1）示例：①言而無信，不知其可/言必信，行必果。（1分）②一諾千金/言而有信（1分）（2）汝興中學八年級舉行誠信考試宣誓活動（2分）（3）示例一：播種誠信，收獲品格；篤行誠信，增色人生！示例二：守信以立世，真誠以潤身。（符合要求即可，2分）二、現代文閱讀(共