PAGE此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。《給教師一生的建議》讀書心得《給教師一生的建議》讀書心得

我讀了周成平的書《給教師一生的建議》，受益良多。這本書就“師德”、“教學”、“育人”和“修養”四個方面給出四十三條建議。每一篇文章分別結合優秀教師的經典案例作了深度反思，給予我深刻的教育啟示。可以說每一篇文章都震撼著我，處處讓我感動，處處令我深思。

沒有愛就沒有教育

“愛是教育的基礎，是教育的本質，教育學生的關鍵就在于愛，表揚也好，批評也罷，只是形式不同而已，愛的本質是沒有差別的。”一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教師對對學生無比熱愛的熾熱心靈中。誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。

“激勵、賞識、參與、期待”，基于每一個學創造成功的機會，尋找以前機會教育學生，把學生培養成對社會有用的好公民是我們每一位教師應該做到的。

“愛的誤區”包含傳統的家長式的愛;保姆型式的愛;暖水瓶似的愛;勢力形勢的愛

“愛”的策略主要有隨機之愛;希望之愛;寬容之愛;民主之愛

不跪著教學

要想學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。它代表這一種姿態，象征著一種精神，傳遞著一種思想。代表著一種不肯屈服的姿態，一種獨立的人格，象征著一種自由思考的精神。傳遞著一種思想，一種呼吁教師要在教學中獨立思考，不能人云亦云、專家的傳聲筒。怎樣才能做到不跪著教書呢?視野有寬度、知識有厚度、思想有深度;要求教師要有執著的教育追求;要具有高超的教育智慧。

帶著微笑進課堂

面對著學生，老師的一個微笑，能夠使他們感受到，老師的心與他們的心相連。老師帶著微笑進課堂，給學生一種強大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增，也必將給學生帶來巨大的興趣和學習動力，毫無疑問，自己的教學質量也必然得到提高。

老師的微笑，永遠是學生成長與進步的陽光雨露!老師的微笑，不僅僅是為了學生，更是為了自己。

書中介紹了浙江省嘉興市朱永春老師，他最大的幸福是與學生在一起。他用自己的親身體驗告訴我們：“做老師，其實可以很快樂，教師的快樂在于自己體察快樂、品味快樂，更在于自己創造快樂、享受快樂。”因為教師的工作，我們可以忽略年齡的界限，永遠擁有一顆快樂年輕的心。一個善于創造快樂的優秀教師，能把枯燥的知識教學轉化為妙趣橫生的娛樂活動，自己教得快樂，學生學得輕松。愿做春蠶、蠟燭的精神固然可敬，但會演喜劇的能力則更加可喜可賀。

課堂評價要準確

課堂評價就是教師在課堂上對學生在學習活動中得某個細節是否正確的一種語言描述或暗示。對學生的成長影響很大，常傳遞著教師的期望和意圖。尤其是好的課堂教學評語，其效果會超過一次座談，甚至會終生受益。

力求多元評價，評價要準確得體，評價要給學生以激勵，評價要客觀、真誠。

心態、情緒決定一切

心態是命運的控制塔，心態決定我們人生的成敗。無論做什么事情，心態決定高度。

蘇聯著名教育家馬卡連柯說：“不能控制自己情緒的人，不能成為郝老師。”作為和孩子們朝夕相處的教師，要學會控制自己的情緒，不要帶著情緒去工作，因為對于孩子們來講，教師的笑臉，就是世界上最美的藍天