天津市部分區(qū)2024~2025學年度第一學期期中練習九年級歷史（開卷）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，練習用時60分鐘。使用答題卡的地區(qū)，將答案寫在答題卡上；不使用答題卡的地區(qū)，將第I卷（選擇題）的答案填在第Ⅱ卷第5頁的表格中。第Ⅰ卷（選擇題50分）一、選擇題：（本大題共25小題，每小題2分，共50分）下列每小題所給出的四個選項中，只有一個選項是正確的。1．古埃及人發(fā)明的文字是（）A．象形文字 B．甲骨文 C．楔形文字 D．拉丁文字2．古埃及的最高統(tǒng)治者法老被認為是“神之子”。作為神靈的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的權威。這說明法老（）A．推行了種姓制度 B．受到希臘哲學影響C．利用神權強化王權 D．建立了幕府統(tǒng)治3．古埃及人發(fā)現(xiàn)，當太陽和天狼星在地平線上同時升起時，尼羅河就會開始漲水。據(jù)此他們制定的歷法是（）A．夏歷 B．太陽歷 C．大明歷 D．儒略歷4．“美索不達米亞”意即“兩河之間的地方”，其中，“兩河”是指（）A．恒河、印度河 B．幼發(fā)拉底河、底格里斯河C．萊茵河、尼羅河 D．黃河、長江5．認知和探究歷史地圖并從中提取有效信息，是學習和研究歷史的重要方法。據(jù)下圖可確定的學習主題是（）A．古代亞非文明 B．古代歐洲文明C．封建時代歐洲 D．封建時代亞洲6．古代亞非地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列屬于其成果的是（）A．《擲鐵餅者》 B．雅典民主政治C．楔形文字 D．羅馬萬神廟7．公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了城邦。城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。這些城邦的突出特點是（）A．地域遼闊 B．農(nóng)業(yè)發(fā)達C．居民平等 D．小國寡民8．在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學家、地理學家、測量師等專門人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當?shù)卣苋私煌保@一現(xiàn)象表明，亞歷山大遠征客觀上（）A．推動了希臘民主制度的擴展 B．導致了希臘羅馬文明的消亡C．加速了亞非自然經(jīng)濟的解體 D．促進了歐亞非文化的交流9．公元前5世紀中期，在平民反對貴族的斗爭中，為限制貴族對法律的曲解和濫用，羅馬頒布了（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》 D．《法學匯纂》10．西方有諺語“上帝的歸上帝，凱撒的歸凱撒”，其中“凱撒”是（）A．雅典將軍 B．古羅馬執(zhí)政官C．意大利旅行家 D．基督教神職人員11．公元前509年，羅馬建立了共和國，這一時間也可以表述為（）A．公元前5世紀初 B．公元前5世紀末C．公元前6世紀初 D．公元前6世紀末12．右圖的建筑產(chǎn)生于（）A．古代埃及 B．古代印度C．古代羅馬 D．古代希臘13．古希臘有位百科全書式的學者，他對許多學科都有貢獻，還創(chuàng)立了邏輯學等新的學科。該學者是（）A．蘇格拉底 B．德謨克利特C．亞里士多德 D．西塞羅14．通過締結合約，某帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。該帝國是（）A．亞歷山大帝國 B．查理曼帝國C．波斯帝國 D．拜占庭帝國15．下面的思維導圖可以用來解釋中世紀西歐的（）A．莊園經(jīng)濟 B．民主政治 C．古典文化 D．城市發(fā)展16．13世紀的西歐莊園法庭曾留下這樣的記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的土地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士。這個記錄說明莊園具有（）A．司法權 B．立法權 C．行政權 D．監(jiān)督權17．在西歐莊園中，佃戶之間關于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為，都要通過莊園法庭進行審理，這說明莊園法庭（）A．設有專門工作人員 B．維護莊園領主利益C．維護莊園公共秩序 D．限制了領主的特權18．中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀西歐大學（）A．推動城市興起 B．關注人的發(fā)展C．擺脫教會控制 D．強化國王權力19．歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判。下列各項中屬于歷史解釋的是（）A．646年，孝德天皇頒布《改新之詔》公布改革內容B．800年，教皇為查理舉行了加冕禮C．12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”D．1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾20．《查士丁尼法典》的序言中說：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰(zhàn)時或平時，總是可以將國家治理得很好。”這表明（）A．羅馬法可以消除羅馬的社會矛盾 B．羅馬法是皇帝制定政策的唯一依據(jù)C．羅馬法對歐洲乃至世界影響深遠 D．法律是治國的重要手段之一21．拜占庭帝國的皇帝查士丁尼組織編纂了一系列法律文獻，奠定了歐洲民法的基礎。這一系列法律文獻被統(tǒng)稱為（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《羅馬民法大全》 D．《法學匯纂》22．大化改新百余年后，地方豪強不斷兼并土地，建立莊園，莊園內逐步組成了一種血緣關系和主從制相結合的私家武裝，逐漸形成日本古代社會的（）A．武士集團 B．市民階層 C．倒幕力量 D．天皇23．唐朝進入全盛時，世界上還有一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國，這個國家是（）A．印度 B．埃及 C．巴比倫王國 D．阿拉伯帝國24．膾炙人口，構思奇妙，情節(jié)曲折，語言優(yōu)美的阿拉伯文學瑰寶是（）A．《天方夜譚》 B．《醫(yī)典》C．《荷馬史詩》 D．《醫(yī)學集成》25．據(jù)史書記載，阿拉伯帝國時期，巴格達的市場上，有從中國運來的瓷器、絲綢和麝香，從印度和馬來群島運來的香料、礦物和染料，從非洲東部運來的象牙、金粉等。這表明阿拉伯帝國（）A．疆域遼闊 B．貿易發(fā)達 C．人口密集 D．農(nóng)業(yè)發(fā)達第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（本大題共3小題，其中26題16分，27題18分，28題16分，共50分）26．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一如右圖所示（1）材料一圖片的名稱是什么？（2分）該圖片反映的建筑成就是哪一文明的象征？（2分）材料二倘奴隸告其主人云：“你非吾之主人”，則此主人應證實其為自己的奴隸，而后其主人得割其耳。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應斷指。——《漢謨拉比法典》（2）根據(jù)材料二，指出《漢謨拉比法典》維護的是哪個階級的利益？（2分）結合所學知識，指出該法典是哪一王國留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)？（2分）該法典在世界法制發(fā)展史上的歷史地位如何？（2分）材料三殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投入火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000頭母牛和1頭公牛。（殺）一個吠舍，（應同樣立誓守戒）三年，并交出100頭母牛和1頭公牛。（殺）一個首陀羅，（應同樣立誓守戒）一年，并交出10頭母牛和1頭公牛。——摘編自古代某一國度的法律條文（3）根據(jù)材料三，指出這是哪一古代國度的法律條文？（2分）這一制度的名稱是什么？（2分）綜合以上三則材料，指出包括中華文明在內的這些古代文明，都是在什么樣相似的地理環(huán)境中發(fā)生和發(fā)展的？（2分）27．（18分）閱讀材料，回答問題。材料一（雅典）古希臘的重要城邦。……前594年梭倫改革，取消債務奴役，提高公民大會的權力，奠定了民主政治的基礎。……前509年克利斯提尼進行選舉制度改革，終于確立民主政體。……伯里克利當政時……雅典奴隸制民主政治臻于全盛。……古代雅典所取得的文化和科學上的成就，不僅對當時的希臘世界，而且對羅馬和后世的歐洲，都有深遠影響。——摘編自人教版《教師教學用書世界歷史》九年級上冊（1）根據(jù)材料一，簡要概括雅典民主政治的形成過程。（4分）結合所學知識，列出古代雅典在文學、建筑方面的成就。（各一例即可）。（4分）材料二阿拉伯人對波斯、印度、希臘等文化典籍進行了大量翻譯，積極吸取其中的精華，在醫(yī)學、數(shù)學、文學、天文學、藝術等諸多領域都取得了輝煌成就。……中國的造紙術、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等也都是阿拉伯人傳入歐洲的。——摘編自《義務教育歷史課程標準（2022年版）解讀》（2）根據(jù)材料二，歸納阿拉伯帝國對世界文化的貢獻。（4分，不得照抄材料原文。）結合所學知識，列舉一項阿拉伯人在數(shù)學領域的成就。（2分）材料三拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。——摘自人教版《世界歷史》九年級上冊（3）根據(jù)材料三，概括拜占庭帝國在世界文化史上起到的作用。（2分）綜合以上材料，談談我們應該如何對待不同國家、地區(qū)的文明？（2分）28．（16分）閱讀材料，回答問題。材料一8世紀前期，某一王國對土地的分封形式進行了改革，……要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君，封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。——摘編自人教版《世界歷史》九年級上冊（1）根據(jù)材料一，指出封君和封臣之間的紐帶是什么？（2分）結合所學知識，指出某一王國是哪一王國？（2分）封君與封臣的關系有何特點？（2分，不得照抄原文。）材料二城市從誕生之日起，就展開了爭取自治權的斗爭，形成了市民共同體。獲得自治權的城市不僅由各階層的代表來決定大事，還以金錢和人力支持王權，成為王權的重要支持力量，促進了國王的統(tǒng)一事業(yè)。新興的城鎮(zhèn)，是經(jīng)濟發(fā)展的驅動力，它們提供市場、制造物品，保持整個經(jīng)濟體系的繁榮，促進了資本主義萌芽的產(chǎn)生。此外，中世紀城市還是近代大學教育的發(fā)源地，為世俗教育和文化發(fā)展提供保障。——摘編自姜守明《淺析中世