2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課的教學內容來自于2023年七年級道德與法治上冊，第三單元“師長情誼”，第七課“親情之愛”的第三框“讓家更美好”。本節課的主要內容包括：

1.理解家庭的關系、結構與功能。

2.認識家庭和諧的重要性。

3.學會與家庭成員溝通、交流，增進彼此的理解和感情。

4.培養學生的家庭責任感和家庭榮譽感。

教學內容緊密聯系學生的日常生活，旨在幫助學生更好地理解家庭，珍惜親情，學會與家人相處，營造和諧的家庭氛圍。通過對本節課的學習，學生將能夠增強與家人的感情，提升家庭生活質量，培養良好的家庭價值觀。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.增強家庭觀念：通過學習，學生能夠深入理解家庭的關系、結構與功能，認識到家庭和諧的重要性，從而增強對家庭的認同感和歸屬感。

2.提升溝通能力：學生要學會與家庭成員有效溝通、交流，增進彼此的理解和感情，培養良好的家庭溝通氛圍。

3.培養家庭責任感：學生要認識到自己在家庭中的責任和義務，學會關心家人，為家庭的美好和諧貢獻自己的力量。

4.塑造家庭榮譽感：通過學習，學生要樹立正確的家庭價值觀，懂得珍惜家庭榮譽，為家庭的幸福美滿努力奮斗。

5.提高自我調控能力：學生要學會調節自己的情緒和行為，以積極的心態面對家庭生活中的困難和挑戰，保持家庭和諧穩定。學情分析本節課的對象是2023年七年級的學生，他們正處于青春期，生理和心理都在發生巨大的變化。在知識方面，學生在之前的課程中已經學習了關于家庭的基本概念，對于家庭的關系、結構與功能有一定的了解。但他們對家庭和諧的重要性、家庭溝通技巧以及家庭責任感的認識還較為模糊，需要通過本節課的學習進一步深化理解。

在能力方面，學生具備一定的溝通能力，但往往局限于與同齡人的交流，與家庭成員的溝通則較少。此外，學生在面對家庭矛盾和問題時，缺乏有效的解決方法，需要在本節課中學會如何與家庭成員溝通，解決問題，增進感情。

在素質方面，大部分學生具備良好的家庭觀念，尊重父母，關心家人。但也有一部分學生，由于各種原因，對家庭關系存在誤解，對家庭責任認識不足。這些學生在家庭中的行為習慣可能對家庭和諧產生負面影響。

在學習行為習慣方面，學生往往對理論性的知識感興趣，但對于實踐性較強的家庭溝通技巧和家庭責任感培養則較為抵觸。因此，教師在教學過程中需要注重理論與實踐相結合，通過案例分析、小組討論等方式，激發學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。

針對以上學情分析，本節課的教學重點在于幫助學生深化對家庭和諧的認識，提高與家庭成員的溝通能力，培養家庭責任感和家庭榮譽感。教師需要根據學生的實際情況，設計符合他們需求的教學活動，引導他們主動參與，從而提高課堂教學效果。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節課的核心素養目標，我將采用多種教學方法，如講授、討論、案例研究和項目導向學習等。講授法主要用于向學生傳授家庭關系、結構與功能等基本知識；討論法有助于學生發表自己對家庭和諧的看法，提高溝通能力；案例研究則讓學生通過分析具體案例，學會解決家庭矛盾和問題；項目導向學習則能夠培養學生的家庭責任感和家庭榮譽感。

2.設計具體的教學活動

（1）角色扮演：讓學生分組扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，如親子關系、兄弟姐妹間的相處等。通過角色扮演，學生能夠更好地理解家庭成員的立場和情感，提高溝通能力。

（2）實驗：設計一個關于家庭和諧的實驗，如讓students分別在和諧家庭和不和諧家庭的環境中生活一段時間，觀察他們的情緒和行為變化。通過實驗，學生能夠直觀地感受到家庭和諧的重要性。

（3）游戲：設計一個關于家庭責任的互動游戲，讓學生在游戲中體驗家庭成員的責任和義務。通過游戲，學生能夠培養家庭責任感。

（4）小組討論：針對家庭溝通、家庭和諧等話題，讓學生分組進行討論，分享自己的觀點和經驗。通過小組討論，學生能夠提高溝通能力，增進彼此的了解。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將充分利用教學媒體和資源。PPT用于展示家庭關系、結構與功能等基本知識；視頻用于播放有關家庭和諧的案例，讓學生直觀地感受家庭和諧的重要性；在線工具則可用于學生進行案例分析和討論，方便他們隨時隨地地進行學習。此外，我還將利用網絡資源，如家庭和諧的相關文章、圖片等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置家庭作業，要求學生調查自己的家庭關系、結構與功能，以及家庭成員間的溝通方式。

學生活動：學生通過調查，了解自己的家庭狀況，收集相關信息。

教學方法：自主學習法

教學手段：調查問卷、互聯網資源

作用和目的：讓學生對家庭有初步的了解，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

（1）導入新課

教師活動：播放一段關于家庭和諧的短視頻，引導學生思考家庭和諧的重要性。

學生活動：觀看視頻，發表自己對家庭和諧的看法。

教學方法：情境教學法

教學手段：視頻資源

作用和目的：激發學生的學習興趣，引導學生關注家庭和諧。

（2）講授家庭關系、結構與功能

教師活動：通過PPT展示家庭關系、結構與功能的基本知識。

學生活動：聽講，記筆記。

教學方法：講授法

教學手段：PPT

作用和目的：讓學生掌握家庭關系、結構與功能的基本概念。

（3）案例分析

教師活動：提供幾個關于家庭矛盾和問題的案例，引導學生進行分析。

學生活動：分組討論，分析案例，提出解決方法。

教學方法：案例教學法

教學手段：案例資料、小組討論

作用和目的：培養學生解決家庭問題的能力，提高溝通能力。

（4）角色扮演

教師活動：組織學生進行角色扮演，模擬家庭生活中的場景。

學生活動：參與角色扮演，體驗家庭成員的立場和情感。

教學方法：實踐教學法

教學手段：角色扮演道具、情景設置

作用和目的：提高學生與家庭成員的溝通能力，增進彼此的了解。

（5）家庭責任感的培養

教師活動：通過討論和分享，引導學生認識到自己在家庭中的責任和義務。

學生活動：發表自己對家庭責任感的認識，制定家庭責任計劃。

教學方法：討論教學法

教學手段：討論問卷、家庭責任計劃模板

作用和目的：培養學生的家庭責任感。

3.課后拓展應用

教師活動：布置課后作業，要求學生運用所學知識，解決一個家庭溝通問題。

學生活動：完成課后作業，實踐所學知識。

教學方法：實踐教學法

教學手段：課后作業模板

作用和目的：鞏固所學知識，提高學生解決實際問題的能力。學生學習效果1.理解家庭的關系、結構與功能：學生能夠清晰地描述家庭成員之間的關系，了解家庭的基本結構，并認識到家庭在不同社會階段的功能。

2.提升溝通能力：學生將學會有效的溝通技巧，包括傾聽、表達和理解他人觀點，并能夠運用到與家庭成員的互動中。

3.培養家庭責任感：學生將深刻理解自己在家庭中的責任和義務，并愿意承擔起相應的責任，為家庭的和諧與幸福貢獻自己的力量。

4.塑造家庭榮譽感：學生將樹立正確的家庭價值觀，懂得珍惜家庭的榮譽和尊嚴，并努力為家庭的榮譽而努力。

5.增強家庭和諧意識：學生將認識到家庭和諧的重要性，學會尊重和理解家人，通過有效的溝通和合作，努力營造和諧的家庭氛圍。

6.提高自我調控能力：學生將學會調節自己的情緒和行為，以積極的心態面對家庭生活中的挑戰和困難，保持家庭的穩定和和諧。

7.培養批判性思維：通過案例分析和討論，學生將培養批判性思維能力，能夠獨立思考和評估不同的家庭問題，并提出合理的解決方案。

8.增強團隊合作能力：通過小組討論和角色扮演等互動活動，學生將提高團隊合作能力，學會與他人合作，共同解決問題。

9.培養自主學習能力：學生將培養自主學習的習慣和能力，能夠主動探索家庭相關的問題，尋找信息，并獨立思考。

10.提高情感智慧：學生將提高情感智慧，能夠更好地理解和感知家人的情感需求，關心家人的幸福和困擾，并能夠給予適當的支持和幫助。板書設計①家庭關系：親子關系、夫妻關系、兄弟姐妹關系

②家庭結構：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭

③家庭功能：情感支持、物質保障、社會化、教育

2.家庭和諧的重要性

①家庭成員間的理解與尊重

②有效的溝通與沖突解決

③共同的家庭價值觀和目標

4.家庭溝通技巧

①傾聽與理解

②表達與溝通

③非暴力溝通

5.家庭責任感的培養

①認識家庭責任

②承擔家庭責任

③家庭責任感的體現

6.家庭榮譽感的塑造

①家庭榮譽的內涵

②家庭榮譽的重要性

③為家庭榮譽努力

7.營造和諧家庭氛圍的方法

①增進家庭成員間的理解與支持

②共同參與家庭活動

③建立家庭規則與界限

8.面對家庭挑戰的態度

①積極面對困難與挑戰

②尋求外部資源與支持

③保持家庭穩定的決心

9.家庭中的情感智慧

①理解家人的情感需求

②表達自己的情感

③促進家庭成員間的情感交流教學反思與總結教學反思

今天上的這節課，我主要是通過案例分析和角色扮演等方式，讓學生深入了解家庭的關系、結構與功能，同時培養他們的溝通能力和家庭責任感。從學生的反饋來看，他們對于家庭的關系有了更清晰的認識，也能理解家庭和諧的重要性。但在家庭溝通技巧的實踐方面，我發現學生們還有待提高，他們在角色扮演中，溝通方式單一，有時甚至出現了沖突。

此外，在課堂管理方面，我也發現了一些問題。由于課堂活動較多，部分學生在參與度上不夠，課堂紀律相對松散。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更注重學生的參與，提高他們的課堂紀律意識。

教學總結

總體來說，這節課的教學效果還是達到了我的預期。學生們在家庭關系、家庭和諧等方面的認識有了明顯的提升，他們在角色扮演中，也能夠較好地運用所學溝通技巧。但在家庭溝通技巧的實踐應用和課堂紀律管理方面，還需要加強。

針對這些問題，我計劃在今后的教學中做以下改進：

1.在家庭溝通技巧的教學中，引入更多的實際案例，讓學生通過分析案例，學會運用不同的溝通技巧，提高他們的實踐能力。

2.在課堂管理方面，我要加強對學生的引導，提高他們的參與度，同時注重培養他們的紀律意識，確保課堂秩序。

3.對于家庭責任感的培養，我將繼續通過課堂討論、家庭作業等方式，讓學生在實踐中體驗家庭責任，提高他們的家庭責任感。

這節課的教學讓我深刻認識到，作為一名教師，我不僅要關注學生的知識學習，更要關注他們的能力提升和情感培養。在今后的教學中，我將不斷調整教學策略，努力提高教學效果，讓學生們在課堂上獲得更多的收獲。重點題型整理1.家庭關系有哪些？請舉例說明。

答案：家庭關系主要包括親子關系、夫妻關系、兄弟姐妹關系。例如，親子關系是指父母與子女之間的關系，夫妻關系是指丈夫與妻子之間的關系，兄弟姐妹關系是指兄弟姐妹之間的親情關系。

2.請簡述家庭的基本結構。

答案：家庭的基本結構包括核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。核心家庭是指由父母和子女組成的家庭；主干家庭是指由父母、子女和祖父母組成的家庭；單親家庭是指由父親或母親和一個或多個子女組成的家庭；聯合家庭是指由父母、子女和祖父母以及兄弟姐妹組成的家庭。

3.請列舉家庭的功能。

答案：家庭的功能包括情感支持、物質保障、社會化、教育。情感支持是指家庭成員之間的情感支持和關愛；物質保障是指家庭為成員提供基本的生活必需品和資源；社會化是指家庭成員在社會中學習和適應社會規范的過程；教育是指家庭對成員進行教育，包括道德教育、文化教育、生活技能教育等。

4.請闡述家庭和諧的重要性。

答案：家庭和諧的重要性體現在以下幾個方面：首先，家庭成員間的理解與尊重是家庭和諧的基礎，它有助于增進家庭成員之間的感情，減少矛盾和沖突；其次，有效的溝通與沖突解決是家庭和諧的關鍵，通過有效的溝通，家庭成員可以更好地表達自己的觀點和需求，通過沖突解決，可以及時解決家庭矛盾，避免矛盾的激化；最后，共同的家庭價值觀和目標是家庭和諧的重要保障，它有助于家庭成員在共同的目標和價值觀指導下，共同努力，實現家庭幸福。

5.請簡述如何培養家庭責任感。

答案：培養家庭責任感可以從以下幾個方面進行：首先，認識家庭責任，讓學生明白自己在家庭中的責任和義務，了解家庭對他們的期望；其次，承擔家庭責任，讓學生在日常生活中積極參與家庭事務，承擔起自己的家庭責任；最后，家庭責任感的體現，讓學生通過自己的行為和表現，體現出對家庭的責任感和關愛。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

今天課堂上，我們學習了家庭的關系、結構與功能，以及如何讓家更美好。通過學習，我們了解到家庭關系主要包括親子關系、夫妻關系和兄弟姐妹關系，家庭結構有核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭，家庭功能包括情感支持、物質保障、社會化和教育。我們還學習了家庭和諧的重要性，以及如何培養家庭責任感和塑造家庭榮譽感。

2.當堂檢測

為了檢驗同學們對本節課知識點的掌握情況，請完成以下檢測題：

（1）請列舉家庭關系的主要類型。

答案：家庭關系主要包括親子關系、夫妻關系和兄弟姐妹關系。

（2）請簡述家庭的基本結構。

答案：家庭的基本結構包括核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯合家庭。

（3）請列舉家庭的功能。

答案：家庭的功能包括情感支持、物質保障、社會化和教育。

（4）請闡述家庭和諧的重要性。

答案：家庭和諧的重要性體現在家庭成員間的理解與尊重、有效的溝通與沖突解決以及共同的家庭價值觀和目標。

（5）請簡述如何培養家庭責任感。

答案：培養家庭責任感可以從認識家庭責任、承擔家庭責任和體現家庭責任感三個方面進行。

（6）請簡述如何塑