語文園地二分層作業一、基礎鞏固1．看拼音寫詞語。shǒubì

yóupiào

pūzhǎn()

()

()hánlěng

gàizi

kuánghuān()

()

()

2．辨字組詞。票()

憐()

斜()

壁()飄()

冷()

料()

臂()3．連線題理解詞義可以采取下列方法，寫一寫。

聯系上下文________

用近義詞來解釋詞語的意思聯系生活實際________

結合文下的注解來解釋詞語找近義詞________

先把詞語拆開，解釋每部我近義詞分的意思，再組合起來理解整個詞語的意思查看注釋________

結合上下文的內容，來推斷詞語的含義拆拼詞語________

聯系生活，找到合適的生活用語來理解詞義

除了以上這些方法，遇到不理解的詞語，我還會________、________等。4．詞語魔術。（照樣子，寫下形容不同季節的詞語）春天：_______________________夏天：_______________________秋天：_______________________冬天：_______________________5．用括號里提示的方法理解下列加下劃線的詞語的意思。

（1）聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現。（運用找近義詞的方法）

憧憬：_________________________。（2）龍一鳴這次數學考得特別差，心中有些忐忑不安，擔心爸爸媽媽會責備他。（根據“忐忑”的字形來推測）

忐忑不安：_________________________。（3）壯壯剛學會騎自行車，有些手忙腳亂。（聯系生活實際）

手忙腳亂：_________________________。6．把下列詞語補充完整，并完成練習。秋()氣()

()()知秋

()()飄香秋風()()

層林()()

春()秋()果實()()

五谷()()

天()云()（一）按分類填寫上面的詞語。描寫秋天天氣的詞語：_____________________________________描寫秋天豐收景象的詞語：__________________________________（二）根據下列解釋選填相應的詞語。（1）一層層樹林經霜打變紅，像染過一樣。()（2）春天開花，秋天結果，多用于比喻。()（3）看見一片落葉就知道秋天的來臨，比喻發現一點兒預兆就料到事物發展的趨向。()（三）任選兩個詞寫一句話。_____________________________________________________________________二、能力提升閱讀下面一則日記，然后回答問題。

5月13日

星期三

晴五月合唱節在今天正式拉開了帷幕。舒老師為我們設計的演出服裝（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞臺燈光下，黑白兩種顏色對比強烈，視覺效果特別好。女生的黑色背心短裙，真的適合我們每一個女生，使我們顯得既淑女又俏皮；男生的黑色領帶把他們一個個都變成了風度翩翩的小紳士，看起來有些喜劇感。來參加演出的都是本市一些著名的合唱團體，如廣播電視臺的合唱團、青年藝術合唱團等，我們是唯一的童聲合唱團。當我們站在臺上，幕布還沒拉開的時候，你猜米老師對我們說了一句什么話？她說演出完后，她請我們吃冰激凌。聽了米老師的話，我想我們每個人都綻出了美麗燦爛的笑臉。而就在這一瞬間，幕布已徐徐拉開。臺下的觀眾對我們燦爛的笑臉報以（激烈、熱烈）的學聲，這掌聲給了我們極大的鼓舞，使我們的演唱水平發揮得淋漓盡致。我們演唱的是舒伯特的《小鱒魚》。這首歌使所有的人都達到了忘我的境界。演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺下的觀眾，都沉浸在這個哀傷的故事里，沉浸在對小鱗魚的同情里。演出成功了！我們獲得了演唱一等獎，米老師獲得了指揮獎，莫欣兒獲得了伴奏獎。沒有任何語言可以形容出我們當時欣喜若狂的樣子和百感交集的心情。“你們真是太棒了！太棒了！”這是米老師夸我們的話，當然她還請我們全班同學，包括舒老師和羅老師都吃了一塊雙色冰激凌。（選自楊紅櫻《女生日記》，有刪改）7．在文章的括號內選擇恰當的詞語。8．運用查詞典的方法理解下列詞語的意思。

風度翩翩：________________________________________百感交集：________________________________________9．結合文章的內容理解“忘我”一詞，你從哪句話可以看出“所有的人”都達到了“忘我的境界”？_____________________________________________________________________10．這則日記的主要內容是什么？下列概括得最準確的一項是（

）A．米老師請“我們”吃冰激凌B．“我們”參加五月合唱節，演出大獲成功C．很多著名的合唱團體來參加五月合唱節11．讀了這篇日記，我知道了寫日記的格式：

在第一行的中間先寫________，再寫________，接著寫________。從第二行開始寫日記內容，要分自然段把當天發生的事情寫清楚。三、拓展延伸12．習作。同學們，堅持觀察和練習使齊白石爺爺獲得了很大成就，我們也要向齊白石爺爺學習！本學期我們學會了怎樣寫日記，你有沒有堅持呢？如果沒有，就試著從這場考試開始吧。你可以記錄考試前和考試時的心情，也可以寫關于考試的其他情況，比如考試前出現了什么意外，比如考試時遇到了什么難題，是怎么解決的……從今天開始，為自己的學習和生活留下寶貴的痕跡吧！要求：字跡工整清楚，句子通順，還要注意日記的格式哦！參考答案1．手臂

郵票

鋪展

寒冷

蓋子

狂歡2．

郵票

可憐

傾斜

墻壁

飄落

寒冷

顏料

雙臂3．

結合上下文的內容，來推斷詞語的含義

聯系生活，找到合適的生活用語來理解詞義

用近義詞來解釋詞語的意思

結合文下的注解來解釋詞語

先把詞語拆開，解釋每部我近義詞分的意思，再組合起來理解整個詞語的意思

查字典

問老師4．

暖和

春光明媚

鳥語花香

炎熱

驕陽似火

綠樹成蔭

涼爽

天高云淡

丹桂飄香

寒冷

冰天雪地

白雪皚皚5．

期待

心神不定

做事慌張而沒有條理6．

高

爽

一

葉

金

桂

習

習

盡

染

華

實

累

累

豐

登

高

淡

秋高氣爽

秋風習習

天高云淡

春華秋實

果實累累

五谷豐登

層林盡染

春華秋實

一葉知秋

秋天到了，爺爺的院子里金桂飄香，果實累累。7．果然；熱烈8．

形容神態舉止灑脫（多指青年男子）。

各種感觸交織在一起9．演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺下的觀眾，都沉浸在這個衰傷的故事里，沉浸在對小鱗魚的同情里。10．B11．日期

星期幾

天氣情況12．范文：記一次考試

2月3日

星期三

晴今天，我們要考試。上課鈴響了，同學們推推擠擠地回了考場，