2019年滬科版九年級上冊物理教案：15.4電阻的串聯(lián)和并聯(lián)作為一名資深的幼兒園教師，我始終堅信，教育應(yīng)該從生活中來，到生活中去。因此，在教學(xué)活動中，我注重貼近孩子們的生活，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。這次我設(shè)計的課程是幼兒園的科學(xué)活動，主題是"電阻的串聯(lián)和并聯(lián)"。一、設(shè)計意圖在這次活動中，我希望通過讓孩子們自己動手操作，讓他們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。我設(shè)計的方式是，讓孩子們自己用彩泥制作電阻，然后將它們進(jìn)行串聯(lián)和并聯(lián)，通過觀察燈泡的亮度，來理解串聯(lián)和并聯(lián)的原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。2.培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察能力。3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：讓孩子們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。難點：如何讓孩子們通過實踐，理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.彩泥2.燈泡3.電線4.電池五、活動過程1.引入：我向孩子們介紹了電阻的概念，然后展示了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的圖示。2.制作電阻：我讓孩子們分成小組，每組用彩泥制作一個電阻。六、活動重難點重點：讓孩子們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。難點：如何讓孩子們通過實踐，理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。七、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了這次活動的過程，我發(fā)現(xiàn)孩子們在實踐中，很好地理解了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在制作電阻的過程中，有些困難，因此，在下次活動中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)他們。同時，我也會讓孩子們在課后，繼續(xù)探索電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理，讓他們在探索中，進(jìn)一步理解和掌握這個概念。總的來說，我堅信，通過這次活動，孩子們不僅學(xué)會了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理，更重要的是，他們學(xué)會了如何通過實踐，去學(xué)習(xí)和探索知識。重點和難點解析在這次幼兒園科學(xué)活動中，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)。讓孩子們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理是一個難點。因為在幼兒園階段，孩子們的認(rèn)知水平和理解能力有限，他們對于抽象的概念和原理的理解需要通過具體的實踐和直觀的展示來實現(xiàn)。因此，我設(shè)計了一個實踐活動，讓孩子們自己動手制作電阻，然后將它們進(jìn)行串聯(lián)和并聯(lián)，通過觀察燈泡的亮度來理解串聯(lián)和并聯(lián)的原理。這個實踐活動讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)和探索，從而更好地理解和掌握這個概念。制作電阻的過程也是一個重點。在活動開始時，我向孩子們介紹了電阻的概念，并通過圖示展示了電阻的串聯(lián)和并聯(lián)。然后，我讓孩子們分成小組，每組用彩泥制作一個電阻。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在制作電阻的過程中遇到了困難，他們對于如何制作一個符合要求的電阻感到困惑。因此，我需要在下次活動中更加細(xì)致地指導(dǎo)他們，例如，我可以向他們展示如何將彩泥搓成細(xì)長的形狀，以及如何確保電阻的大小和形狀符合要求。另外，觀察燈泡亮度的過程也是一個重點。在孩子們將電阻進(jìn)行串聯(lián)和并聯(lián)后，我讓他們連接上電池和燈泡，觀察燈泡的亮度。這個過程中，孩子們需要仔細(xì)觀察并記錄下他們的觀察結(jié)果。我會引導(dǎo)他們注意觀察燈泡的亮度是否有變化，以及變化的原因。通過這個觀察過程，孩子們可以更好地理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理。總的來說，我關(guān)注的重點細(xì)節(jié)包括讓孩子們理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的原理、制作電阻的過程以及觀察燈泡亮度的過程。在下次活動中，我會更加細(xì)致地指導(dǎo)孩子