中考熱點作家作品預測之遲子建

【作者簡介】

一、人物簡介

遲子建，女，漢族。1964年2月27日出生于黑龍江省大興安嶺地區漠河市，中國作家協會會員一級作家，

中國作協第六、七屆全委會委員，中國作協第九屆主席團成員，現擔任黑龍江省作家協會主席。遲子建是當今

文壇一顆耀眼的明星，她三次獲得魯迅文學獎（中國首位）、一次獲得冰心散文獎、一次莊重文文學獎、一次澳

大利亞懸念句子文學獎、一次茅盾文學獎等文學大獎的作家。她所有獎項，囊括了散文、中短篇小說、長篇小說

等文學的多個角落。部分作品在英、法、日、意等國出版，是當代中國具有廣泛影響力的作家之一。

二、人物經歷

1964年，遲子建出生于黑龍江省漠河縣北極村。

1983年，遲子建開始寫作，30多年來她已發表作品600多萬字、出版80多部單行本。

1984年，遲子建畢業于大興安嶺師范學校，后就讀于西北大學中文系作家班。1987年，她進入北京師范大

學與魯迅文學院合辦的研究生院學習。1990年，畢業后的她到黑龍江省作家協會工作至今，現擔任黑江龍省作家

協會主席。

1990年底，遲子建到日本訪問，一位日本老人問她:"你從滿洲國來?”她當時有一種蒙羞的感覺，因為偽滿洲

國的歷史已經結束半個多世紀了，而那段歷史對東北人民來講，象征著苦難和屈辱。回國后，她決定創作長篇小

說《偽滿洲國》，試圖還原偽滿時期底層社會的生活圖景。

1993年，遲子建憑短篇小說《霧月牛欄》榮獲”莊重文文學獎

1994年，遲子建在《收獲》上發表了《向著白夜旅行》。

1996年，遲子建憑借《霧月牛欄》摘取了首屆魯迅文學獎的短篇小說獎。

1998年，34歲的遲子建，在故鄉和塔河縣委書記黃世君結婚。

2000年，遲子建去挪威訪問，并以《清水洗塵》再獲"魯迅文學獎”。

2001年，遲子建在中俄邊境的一個小村莊里遇見了一位老人，結合自己之前聽到的新聞，決心創作《群山之

巔》。

2004年，遲子建在報紙上看到鄂溫克畫家柳芭的故事，她來了靈感，決定動筆寫這個民族的歷史。她追尋馴

鹿的足跡，找到筆下鄂溫克女酋長原型，推出長篇小說《額爾古納河右岸》。

2005年，寫成中篇小說《世界上所有的夜晚》。2007年，遲子建憑借《世界上所有的夜晚》，第三次獲得

魯迅文學獎。

2009年，遲子建憑借《額爾古納河右岸》獲得第七屆茅盾文學獎。2010年，遲子建憑借《白雪烏鴉》獲得

人民文學獎長篇小說獎。

2015年1月8日，遲子建的長篇小說《群山之巔》在北京圖書訂貨會舉行新書首發式。遲子建寫作這部小說

歷時兩年之久，嘔心瀝血，其間兩度因劇烈眩暈而中斷。

2016年，遲子建當選中國作家協會第九屆全國委員會委員。

2018年，遲子建小說新作《候鳥的勇敢》近日由人民文學出版社出版。

三、代表作品

《樹下》《晨鐘響徹黃昏》《額爾古納河右岸》《越過云層的晴朗》《偽滿洲國》等。

四、榮譽金榜

1993年，憑短篇小說《霧月牛欄》榮獲“莊重文文學獎”。

1996年，憑借《霧月牛欄》摘取了首屆魯迅文學獎的短篇小說獎。

2000年，遲子建去挪威訪問，并以《清水洗塵》再獲“魯迅文學獎”。

2007年，遲子建憑借《世界上所有的夜晚》，第三次獲得魯迅文學獎。

2009年，遲子建憑借《額爾古納河右岸》獲得第七屆茅盾文學獎。

五、社會評價

遲子建是中國當代具備世俗關懷精神和悲憫情懷為數不多的作家之一。正是這些來自生活本身的情感體驗傳

達的真實，來自于作家內心的悲憫情懷，賦予作品打動人心的力量。一個作家能夠放低姿態，貼近民眾，貼近苦

難，貼近被遺忘的角落和遺忘的群體，本身就是一種富有感召力的悲憫精神。

作品有著流暢的基調、淳樸的鄉村民情，在悲劇中不同程度地帶有喜劇色彩。它不強調熱鬧、喧嘩，而是憑

著細膩的文筆和人物細節觸動人。作品語言凝練，人物造型在筆墨中被賦予了質感。”

——《佛山日報》余慎

要描述對一位作家的印象，人們最先想到的是她（他）在伏案寫作。但是，我真的不知遲子建寫作是怎樣的

習慣，是喜歡開夜車還是黎明即起？也許因為是同行，就像兩個農人，我們不再注意何時下種何時收割，我們只

是參觀彼此的谷倉，捻一捻谷穗是否成熟……讀遲子建的時候，我總是看到瑩瑩白雪、綠色的草莽和一星點兒撲

朔迷離的殷紅。無論她是寫童年還是今日的都市，這幾種顏色總是像霧嵐一般纏繞在字里行間。

.知名作家畢淑敏

【作品專練】

一、閱讀《那盞叫父親的燈》，回答后面小題。

那盞叫父親的燈

遲子建

①父親在世時，每逢過年我就會得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個罐頭瓶，然后將一

瓢開水倒進瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈的底座是木制

的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時，點燃蠟燭，再小心翼翼地落

下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風光無限。

②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說做燈罩，總是撿回五六個瓶子才能做成一個。盡管如此，除夕

夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣一盒火柴東家

走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點燃蠟燭去另一家。每每轉回到

家里時，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時父親會笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？”

③“全給丟在路上了。"我說，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。”“還真顧家啊。”父親笑著說，便去看

那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。

④父親說過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅燈，燈籠

穗長長的，風一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無論是高出屋脊的紅燈，還是安閑地坐在低

處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動人，也不如父親送給我的燈美麗。因為有了年，就覺得日子是有

盼頭的；因為有了父親，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬌迷人了。

⑤我一年一年地長大了，父親不再送燈給我燈，我已經不是那個提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下

想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑥然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點燈，別人家的院子里燈火輝煌，我們家卻

黑漆漆的。我坐在暗處想：點燈的時候父親還不回來，看來他是迷路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回

來啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是我再也沒有提著燈的福氣了。

⑦一進臘月，家里就忙年了。姐姐會來信說年忙到什么地步了，比如說被子已經拆洗完了，年饃已經蒸完了，

各種吃食已經準備得差不多了，然后催我早點回家過年。所以不管我身在哈爾濱、西安、還是北京，總是千里迢

迢地冒著嚴寒往家奔，當然今年也不例外。臘月二廿六我趕回家，母親知道這個日子我會回來的，因為臘月廿七

那天，我們姐弟要“請”父親回家過年。

⑧我們去看父親了。給他獻過煙和酒，又燒了些紙錢，已經成家立業的弟弟叩頭對父親說：“爸爸，我有自

己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號重復了幾遍，怕父親記不住。我補充

說：“離綜合商場很近。”父親生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會忘的。

⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個落雪的黃昏，我降臨人世。那時天將要黑了，窗外還沒有掛燈，

父親便送我一個乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那盞燈了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然發現一個蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福”

字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時，將它送到了

父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動人。

?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

1.請依次寫出父親給“我”做燈的過程？

(撿罐頭瓶)一一()——()——()

2.作者在第①段說“那不是尋常的燈”，過年我得到的這盞燈對“我”來說有哪些“不尋常”？

3.根據文意，按要求回答問題。

(1)第③段中“父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光”，表現了父親怎樣的心理？

(2)第⑨段中“沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來父親送我的那盞燈了”，表現了“我”怎樣的情感？

4.怎樣理解“我”買下一盞燈送到父親墓地并點燃這一舉動？

5.結合全文內容，談一談你對文章標題的理解。

二、閱讀下面的文章，完成各題。

原來婉紫嫣紅開遍

——關于年貨的記憶

遲子建

①我對年貨的記憶，是從臘月宰豬開始的。

②三四十年前，大興安嶺山林小鎮的人家，沒有不養豬的。一般的人家是春天抓豬仔，喂上一年，不管它長

多大，進了臘月門，豬就挨宰了。大卸八塊后，家家會敞開肚子吃頓肉，然后把余下的作為年貨，存在倉房的大

木箱里。

③有了豬肉，除夕夜的肉餡餃子就有了主心骨。可光有肉還不行，那夜的餐桌上，還必須有雞，有魚，有豆

腐，有蘋果，有芹菜和蔥。除夕宴上的蔥，是深秋儲下的。它從零下三四十度的嚴寒中進了溫暖的室內，一夜之

間，就緩過氣來，腰身變得柔軟了！又過幾天，它居然生出翠綠的嫩芽了，凍蔥變成水靈靈的鮮蔥了！至于芹菜，

它也來自園田。秋天時芹菜割下來打捆，下到戶外的菜窖里。兩三米深的菜窖，儲藏著土豆、蘿卜、大白菜等越

冬蔬菜，芹菜就和它們同呼吸共命運了。

④在置辦年貨上，家中的每個人都會行動起來，各司其職。主婦們要去供銷社扯來一塊塊布，求裁縫裁剪了，

踏著縫紉機給一家人做新衣。臘月里豬的嚎叫，總是和著縫紉機的噠噠聲。縫紉機上的活兒忙完了，她們還得蒸

各色年干糧，饅頭，豆包，糖三角，菜包等等。饅頭這時成了愛美的小姑娘，女人們會用筷子蘸著印泥，在正中

央給它點上一枚圓圓的紅點，那是饅頭的眉心吧。

⑤那些平素淘氣慣了的男孩子，這時候也得規規矩矩地忙年。他們負責買鞭炮，買回后放到熱炕上，讓它干

燥著，這樣燃放起來更響亮。他們還要幫著大人豎燈籠桿，買來彩紙糊燈籠。不過在我們家，糊燈籠是我的事情。

我給圓圓的宮燈糊上一圈紅紙后，會用金黃的皺紋紙，為它較上飄逸的穗子，沾在燈座上，讓燈長出金胡子！

⑥那時還沒有印刷的春聯，作為校長的父親，因毛筆字寫得好，臘月里就有很多人家他寫春聯和福字。人們

送來紅紙，我幫著裁紙，父親揮毫。寫好一幅，待墨跡干了，就把它卷起放到一邊，寫另外一家的。

⑦小年前后，我會和鄰居的女孩子搭伴，進城買年畫。小鎮離城里十幾里路，臘月天通常都在零下三四十度，

我們穿得厚厚的，可走到中途，手腳還是被凍麻了。我們于是就奔跑。跑得快，血脈流通得就快，身上就不那么

冷了。我們跑在雪地的時候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它們是否也去購置年畫。天上的年畫，該是西邊天

絢麗的晚霞吧！進了城里的新華書店，我們要仔細打量那一幅幅懸掛的年畫，按大人的意愿來買。母親喜歡畫面

中有鯉魚元寶的，有麒麟鳳凰的，有鴛鴦蝴蝶的，有壽桃花卉的。而父親喜歡古典人物圖畫的，像《紅樓夢》《水

滸傳》故事的年畫。母親在家說了算，所以我買的年畫，以她的審美為主，父親的為輔。這樣的年畫鋪展開來，

就是一個理想國。

⑧買完年畫，我們會去百貨商店，給自己選擇頭綾子，發卡，襪子，假領子，再買上幾包紅蠟燭和兩副撲克

牌。那時我們小鎮還沒通電，蠟燭是家里的燈神。任務完成，我們奔向百貨商店對面的人民飯店，一人買一根麻

花，站著吃完，趁著天亮，趕緊回返。

⑨如今，我快五十歲了，但我依然會千里迢迢，每年趕回大興安嶺過年。我們早已從山鎮遷到小城，燈籠、

春聯都是買現成的，再不用動手制作了。我們早就享用上了電，也不用備下蠟燭了。至于貼在墻上的年畫，它已

成為昨日風景，難再尋覓其燦爛的容顏了。我們吃上了新鮮蔬菜，可這些來自暖棚的施用了化肥的蔬菜，總沒有

當年自家園田產出的儲藏在地窖的蔬菜好吃。我們的生活變得越來越便利，越來越實際，可也越來越沒有滋味，

越來越缺乏品質！

⑩三四十年前的年，一去不復返了！在我對年貨的回憶中，《牡丹亭》中那句最著名的唱詞：“原來婉紫嫣

紅開遍，似這般都付與斷井殘垣！”，不止一次在我心中鳴響。好在繁華落盡，我心存有余香，光影消逝，仍有

一脈燭火在記憶中跳蕩，讓我依然能在每年的這個時刻，在極寒之地，幻想春天！

（選自《遲子建散文系列：原來婉紫嫣紅開遍》，有刪改）

6.下面關于文章內容的理解和分析不正確的一項是（）

A.文章按時間順序回顧家人各司其職置辦各樣年貨，有利于表現故鄉過年時的熱鬧、溫馨、祥和的氛圍。那時

物質雖然簡陋，但一家人其樂融融。

B.第④段寫主婦們為全家裁制新衣、蒸年干糧時在饅頭的正中央點上紅點等，體現了主婦們的心靈手巧、過年

時的忙碌辛勞，更體現了大家對美好生活的憧憬。

C.第⑦段寫作者與小伙伴進城途中氣候非常寒冷，以此反襯她們對置辦年畫的熱情，對民間藝術的熱愛。這是

再低的氣溫都阻擋不了的。

D.文章結尾說“讓我依然能在每年的這個時刻，在極寒之地，幻想春天”，這句話雖然表達了作者對新年、對

春天的向往與熱愛，但仍然擺脫不了一種惆悵的情緒。

7.不少同學在寫作文的時候為了給文章增色，喜歡在文章的正文前面加一段題記。如果給上面這篇文章加一段

題記，你覺得下面的文字合適嗎？請簡述你的看法。

我懷念三四十年前的年...懷念那一桿桿紅蠟燭，在新舊交替的時刻，像一個個紅娘子，喜盈盈地站在我家

的餐桌上，窗臺上，水缸上，灶臺上，把每一個黑暗的角落都照亮……

8.遲子建的語言細膩而不華麗，靈動而不做作。請從下面兩處句子中選擇一處，分析其表達效果。

（1）它從零下三四十度的嚴寒中進了溫暖的室內，一夜之間，就緩過氣來，腰身變得柔軟了！又過幾天，它居

然生出翠綠的嫩芽了，凍蔥變成水靈靈的鮮蔥了！

(2)我們跑在雪地的時候，麻雀在灰白的天上也跑，也不知它們是否也去購置年畫。天上的年畫，該是西邊天

絢麗的晚霞吧！

9.文章花費大量筆墨寫“關于年貨的記憶”，為什么第⑨段還要寫如今生活的“便利”“實際”？請說說你的

理解。

10.文章以“原來斃紫嫣紅開遍”作為主標題，有哪些作用？

三、閱讀下面的文章，完成下面小題。

泥濘

遲子建

①北方的初春是骯臟的，這骯臟當然緣自于我們曾經熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒

冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔

的世界中。如果你在飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂的白雪，看著銀色的無限延伸著

的道路，你的內心便會洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。

②然而，春風來了。春風使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撒手人寰的老婦

人：雪在這時候將它的兩重性毫無保留地暴露出來：它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；

當寒冷已經成為西天的落霞，和風麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈現J、巷里泥水遍布；排水溝因為融

雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩

小巷的爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小

心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失

神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來...

③這是我童年時常常經歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。

④我熱愛這種渾然天成的泥濘。

⑤泥濘常常使我聯想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲

寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的，俄羅斯的藝術洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣

息，不能不說與這種春日的泥濘有關。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇

氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、

博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經擁抱了一種精神。

⑥如今在北方的城市所感受到的泥濘已經不像童年時那么深重了：但是在融雪的時節，我走在農貿市場的土

路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。這感覺當然比不得在永遠有綠地環繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于

幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋

涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。

⑦我們不會永遠回頭重溫歷史，我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現在未來的道路上，但是，當我們在被

細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對白紙不再有激情而

蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？為此，我們真應該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余

的美，也誕生了骯臟、使人警醒、給人力量的泥濘。因此它是舉世無雙的。

（選自《遲子建散文》，有改動）

11.文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有什么作用？

12.“我熱愛這種渾然天成的泥濘”這句話獨立成段，聯系全文，看看它有哪些作用？你又是如何理解這句話的？

13.請根據提示，理解賞析下列句子。

（1）……燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院，

使院子里印滿無數爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就

成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺

視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……（品析此段話的表達效果，結合文章開頭兩段，作者說家鄉北方初

春是“骯臟”和“丑陋”，你怎么理解？）

(2)當我們在被細雨洗刷過的青石板路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，當我們的筆面對

白紙不再有激情而蒼白無力時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？(從修辭角度賞析)

14.最后一段，作者既說“我們也不會刻意制造一種泥濘讓它出現在未來的道路上”，又提出“我們是否渴望著

在泥濘中跋涉一回呢"，你是如何理解的？

四、閱讀下文，完成各題。

水銀花開的夜晚

遲子建

①當積雪消融，埋藏在雪下的枯草出獄似的，瑟瑟縮縮地出現在陽光下時，人們以為摸到春天的觸角了，奔

向戶外的漫步者不在少數。寒風雖是強弩之末，但威力尚存，我不幸被擊中，有一日傍晚從江畔回來，咳嗽流涕，

身上陣陣發冷。我便取放在玄關托盤上的體溫計，想看看自己是否發燒。

②我取體溫計的時候，不慎將外殼的護帽朝下，這一豎不要緊，由于對接處咬合不嚴，護帽叛徒似的落地而

逃，將體溫計徹底出賣了，它隨之墜落，拌成兩截。它這一跌，我家的黑夜亮了。

③從玻璃管內徑流溢而出的水銀，魔術般地分裂成大大小小的珍珠狀顆粒，像一帶雪山巍峨地屹立在我面前。

我先是拿來一塊抹布擦拭，以為它們會像水滴一樣，迅速被吸附，豈料它們歡欣鼓舞地一分二、二分三、三分四

地遍撒銀珠，瀉地水銀非但未少，反而如滿天繁星，在白樺木地板上，朝我眨眼。它們近在咫尺，卻仿佛遠在天

邊，不可征服。

④我少時數理化不靈光，對水銀的了解，竟來自當時廣為流傳的一本小人書《一塊銀元》，主要情節圍繞一

塊銀元展開，寫了窮人的苦，地主的惡。其中最讓人驚悚的情節是一個地主婆死了，她的兒子竟讓一對童男童女

為他老娘殉葬。他們給童男童女灌注了水銀。故事濃墨重彩的是那個身世凄慘的童女，在出殯的行列中，她端坐

在蓮花上，手持一盞紗燈，雙目圓睜，雖死猶生。她的親人在路旁聲聲喚她，可她無法應答了。那個畫面給我幼

小的心靈，帶來了濃重的陰影，恨地主，也恨水銀。水銀是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！

⑤我那時感冒了，發燒了，抗拒去衛生所，骨子里是恐懼水銀體溫計。總覺得我的腋窩藏著火苗，會將爆竹

似的它引爆。它燦爛了，我就黑暗了。體溫計是惡魔，這在看過《一塊銀元》小人書的同學心中，根深蒂固。以

至于我們憎恨一位班主任老師時，私下議論要是小人書中被灌注了水銀的是她，而不是那個女孩，該有多好。好

像我們真的掌握了水銀，都會淪為施惡的地主婆的兒子。

⑥這位班主任是我們的語文老師，她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不

是本地人，住在學校的板夾泥宿舍里。因為沒有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生產隊的豆腐房買豆

腐時遇見她。因為怕她，又因為豆腐房總是哈氣繚繞，人在其中如在霧里，面目模糊，我假裝沒看見她，溜之乎

也。

⑦我們為什么怕這位老師呢？她嚴厲起來不可理喻。她有一桿長長的教鞭，別的老師的教鞭只在黑板上跳舞，

她的教鞭常打在學生手上。期中期末考試總成績不及格者，是她慣常教訓的對象。她會讓他們伸出手來，這時她

的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，讓被打的同學哇哇大哭。這種示眾的效果，倒是讓所有的學生不甘

落后，刻苦學習了但大家心底對她還是恨的，她頭發濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地就說她帶著兩把鍋刷；

她臉上的雀斑，被我們說成耗子屎；她擦黑板上紅紅白白的字時，粉筆擦不慎碰著臉，成了大花臉，我們在底下

偷著樂，沒一個提示她的。

⑧她離開我們小鎮，似乎沒有任何預兆。突然有一天，她要調到黑龍江東部的一個小城去，說是她戀人在那

兒，是去結婚。這時我們才意識到她是一個女人，是個有人惦念的人。

⑨她要離開了，按理說我們是奴隸得解放了，該同聲慶祝的，可大家突然都很沮喪，因為她一點狠勁都沒了。

她帶著償還之意，將自己所用之物，分給常遭她鞭打的人，那多是家庭困難的同學，我聽說的就有書本、衣物、

臉盆。在她走前，有天我在小賣店碰見她，她還買了一雙雨靴送我。從此后她離開的風雨時刻，穿著雨靴走在泥

水縱橫的小路上，總會想起她。而她帶我們拍的合影，成了同學們最美的珍藏。

⑩四十多年了，我沒有她的任何消息，也極少想起她來。但水銀泄地的這個夜晚，也過了半百之歲的我，卻

很熱切地思念起她來。不知她是否還在她當年嫁過去的小城。按她的年齡，應是兒孫滿堂，頤養天年了。

?我不知當年的這位班主任老師的長輩，是否有出自舊學堂的，她的一些教育方式，私塾痕跡明顯，教育為

主，體罰為輔，在今天可能會遭到眾口一詞的譴責。但試想在上世紀七十年代一個荒僻的山鎮，一個有抱負的教

師，面對著一群天性頑劣的野孩子，她最直接有效的教書育人方式，也許就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩

子，可沒一個因之受傷，可見她心里是有輕重和尺度的；當她把磚頭拋向你，讓你蹭掉手上的皴時，盡管你滿心

不快，但至少讓你從此后注意個人衛生，時常用溫水泡手，讓它們散發出我們那個年齡的手，本該有的鮮潤光澤。

?再回到體溫計碎裂的那個夜晚吧。我關了廳里的燈，打算回臥室休息一下。借著臥室的微光，我突然發現

剛清理過的地板上，仍有水銀珠一閃一閃的。我不相信，取了手電筒照向那里。呵呀，這分明是一個微觀花園么，

我發現了無數顆更加細小的水銀珠粒，在白樺木地板的表面和縫隙，花兒一樣綻放著。將其當花來賞又如何？權

當它們是臘梅的心.芍藥的眼,是丁香的小襖,是蓮花的羅裙。

（選文有刪改）

15.本文以“水銀花開的夜晚”為標題，有什么含義和作用？

16.第④段插入《一塊銀元》這本小人書的故事內容，有何作用？結合全文說說你的理解。

17.請簡要概括學生對那位班主任的情感經歷了哪些變化。

18.文章在刻畫班主任形象時，突出了她哪些性格特征？請結合文章簡要分析。

19.結合上文，賞析文中劃橫線的句子。

將其當花來賞又如何？權當它們是臘梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙!

20.想象奇特是遲子建散文的一大特色，本文是如何體現這一特色？請舉一例分析。

五、閱讀下面的文章，完成下面小題。

蚊煙中的往事

遲子建

①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當然，這時候必

不可少的，是籠蚊煙，因為傍晚的蚊子很活躍。

②籠蚊煙其實很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地

散開，壓在火上。這時絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠遠

地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。

③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。

每年二月二龍抬頭的日子一過，寒風還在肆虐的時候，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，

等它涼透了，再把它們揉捏成磚頭的形狀，用報紙一層又一層地裹了，放置起來。到了清明之后，自然風干了，

將醬塊身上已經脆了的報紙撕下來，把醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發酵的過程。醬喜歡陽

光，所以大多數的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風真

是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變為乳黃直至金黃，并且自然地把醬汁調和均勻了，香味隱約

飄了出來，一些饞嘴的人受不了它的誘惑，未等它充分發酵好，就盛著它吃了。

④夏日的晚餐，占統治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，

比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿茅。野菜通常要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個

滾，撈出來，用涼水撥了，攥干了再吃。

⑤因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以掌兩辜本地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了。你愿意在

河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然

是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。

⑥天越來越熱的時候，野菜就老了，吃不得了，這時候晚餐桌上醬碗的，就是田園中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、

菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。田園中的菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則是。一家

人圍坐在飯桌旁，這個人拿棵蔥，那個人拿棵菠菜，另一個人則可能把香菜卷上一繆，大家紛紛把這些碧綠的蔬

菜伸向醬碗，吃得激情飛揚的，而此時蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越暗淡，大家的臉

上就會呈現出那種知足的平和表情。

⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和魚。父親用柳條為我做了

根魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死

水，魚有股土腥味，不能清蒸和調湯喝，只能放上濃重的調料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭

剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，田園中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不夠，

再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會罷休的。

⑧醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。它討厭蚊蟲,因此臉上總是蒙上一層白紗布.防

止蚊蟲飛進去,弄臟了它：它喜歡曬太陽.似乎還很害癢,要經常用一個木耙子搗一搗,把白醴兒撇出去：它懼

怕雨水.所以身旁通常放著一塊玻璃.一看雨要來了.就給它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有時候在學校上

課，一聽到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后會一路飛奔回家，沖進菜

園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會在返回的路上被雨水打濕。

⑨蚊煙稀薄的時候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三

兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上

鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他

很招人稀罕，蚊子又啃他的臉了！我們那時就都會發出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。如今曾說過這話的父親

早已和著飄渺的蚊煙去另一個世界了。

⑩菜園依然青翠,火燒云也依然會在西邊天燃燒,只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復返

了,讓我在回憶蚊煙的時候,為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地悵惘著。

21.通讀全文，用簡潔的語言概括作者回憶了哪些“蚊煙中的往事”。

22.品味語言，回答下面問題。

(1)結合語境，賞析第⑤段中加點詞語。

因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以掌西室本地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了。

(2)從修蔣方讀的角度，賞析第⑧段的畫線句。

它討厭蚊蟲，因此臉上總是蒙上一層白紗布，防止蚊蟲飛進去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經

常用一個木耙子搗一搗，把白醴撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著一塊玻璃，一看雨要來了，就給它蓋上

去。

23.請結合文章內容，談談你對第⑩段畫線句“萊園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在

院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復返了，讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地

悵惘著。”的理解。

24.文章回憶往事時多次寫到蚊煙，請你談談“蚊煙”在全文中所起的作用。

六、閱讀下面的文章，完成下面小題。

母親的文化

遲子建

①母親今春血壓居高不下，我懷疑是故鄉的寒冷氣候使然，勸她來哈爾濱住上一段，換換水土，她來了。說

也怪，她到后的第二天，血壓就恢復了正常。她的氣色一天天好看起來，指甲透出玫瑰色的光澤。她愛打扮了，

喜歡吃了，愛玩了，甚至偶爾還會哼哼歌。每天她跟我出去散步，看待每一株花的眼神都是憐惜的。按理說哈爾

濱的水質和空氣都不如故鄉好，可她卻如獲新生，看來遢喙是最好的良藥啊。

②白天，我看書的時候，母親也會看書。受父親影響，她不止一次讀過《紅樓夢》，熟知哪個丫鬟是哪一府

的，哪個小廝的主子又是誰。母親說《紅樓夢》好看的還是前兩卷，寫的都是吃呀喝呀玩呀的事情，耐看。而且，

寶玉和黛玉那時天真著，哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對高鶉的續文尤其不能容忍，說他不懂趣味，硬

寫，把人都搞得那么慘，讀來冷颼颼的。她對《紅樓夢》的理解令我吃驚，起碼，她強調了小說趣味性的重要。

③母親對歷史的理解也是直觀樸素的。那段時間，我正看關于康有為的一些書籍。有天晚飯同她聊起康有為。

她說，這個人不好啊，他撐掇著光緒鬧變法，怎么樣？變法失敗了，他跑了。要是不聽他的，光緒帝能死嗎？為

了證明她的判斷是正確的，她拿來《慈禧與我》，說那里面有件事涉及康有為，也能證明他的不仁義。母親翻來

翻去,找不見那頁了,她撇下書,對我說：“不管怎么著,連累了別人的人,不是好人啊。”康有為就這樣被她

給定了性。

④“劉老根大舞臺”最近落戶哈爾濱的工人文化宮，每晚都有演出，場面很火爆。我約母親一同去看，她說：

“那東西有什么看頭？就是耍嘛！”她說她受不了這個。不過她沒有拗過我，有一天，我還是把她拉到劇場。雖

然不是周末，但上座率還是很高。母親說的沒錯，演出一開始，演員就朝觀眾要掌聲，有的還蹦下臺，在觀眾席

中慫恿觀眾鼓掌。高分貝的音樂震耳欲聾，母親再次堵起了耳朵，一副痛苦狀。演出只到半程，當又一位演員出

場后聳著肩膀嬉皮笑臉地要掌聲時，母親終于忍不住了，她幾乎是用命令的口氣大聲對我說：“咱走吧！”出了

劇場，她長吁了一口氣，對我說：“怎么樣？我說就是個‘耍'嘛。再坐下去，我都要犯心臟病了！”

⑤有一天，我和母親黃昏散步時路過文化宮，看見王全安導演的《圖雅的婚事》在上映，立刻買了兩張票。

我知道這部電影在威尼斯國際電影節上拿了獎。誰知到了小放映廳門口卻吃了閉門羹。原來，這場電影只賣出這

兩張票，放映廳還沒開呢。我找來放映員，他打開門，為我和母親放了專場電影。故事很簡單，一個女人征婚，

要帶著“無用”的丈夫嫁人，而這個丈夫之所以“廢”了，是因為打井所致的。這背后透視出的是草原缺水的嚴

峻現實。影片拍得樸素、自然、蒼涼而又溫暖，我和母親被吸引住了，完整地把它看完了。出了影廳,只見工人

文化宮大劇場里劉老根大舞臺的演出正在高潮.演員在臺上熱鬧地和觀眾做著互動,掌聲如潮。

⑥我和母親有些悵然地在夜色中歸家。快到家的時候，母親忽然嘆息了一聲對我說：“我明白了，你寫的那

些書，就跟咱倆看的電影似的，沒多少人看啊。那些花里胡哨的書，就跟那個劉老根大舞臺一樣，看的人多啊。

⑦母親的話，讓我感動，又讓我難過。我沒有想到，這場兩個人的電影，會給她那么大的觸動。那一瞬間,

我覺得自己是幸運的，因為有母親在，我生命中的電影，就永遠不會是一個人的啊。

（有刪改）

25.選文“母親的文化”表現在哪些方面？請分條簡要概括。

26.第⑤段畫波浪線的句子刪去后并不影響文意，而且銜接更自然，你認為是否可以刪去？請簡述理由。

27.請按要求回答下列問題。

（1）請從人物描寫的角度賞析第③段畫橫線句子的表達效果。

母親翻來翻去，找不見那頁了，她撇下書，對我說：“不管怎么著，連累了別人的人，不是好人啊。”

（2）文中第①段和第⑤段加點的兩個“溫暖”含義有何不同？請結合文章內容簡要分析。

28.選文最后兩段提到母親的話，有何深意？請結合全文簡要分析。

七、閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的肖像

遲子建

①記憶中最寒冷的冬日，是1986年臘月，年僅49歲的父親突發疾病，與親人永別在年關。看著躺在棺材中

唇角依然掛著一縷微笑的他，我甚至想父親是不是在跟我們捉個生命的迷藏，冬眠了呢？而次年春天山林中的一

切都蘇醒了，他卻還沉沉地睡著。

⑵父親的墓在故鄉的山下，離他工作一生的山鎮學校很近。無論冬夏，四周森林里鳥語不絕，我們在祭奠時

說給他的話，總有回音。

⑶父親走了三十二年，他的影子從未從我們夢里消失。他盛年離世，留給我們的形象，永是那樣儒雅瀟灑，

從無老態。父親過世后，我來哈爾濱工作，去探望曾撫養過父親幾年的四爺爺。他一見我，也不顧我是女孩家，

扯著一條白毛巾，失望地擦著淚：“你不隨你爸啊，你爸小時長得那個好看！你爸找的你媽，是一般人啊！”四

爺爺記憶中的父親一直停留在不到二十歲的模樣，那年父親自愿報名去建設大興安嶺，再沒回過哈爾濱。我將這

話轉給母親，她聽了直撇嘴，要知她年輕時算是美人呢。而姐姐弟弟則調侃說：“咱家還數你好看呢，四爺爺要

是見了我們，不得哭暈啊。”

④但不久前我突然接到故鄉一封來信，說明父親在別人眼里是其貌不揚的。寫信者是父親的生前同事，說是

見到了父親的幾位學生，他們憶起父親的幾段往事，覺得很有意義，就整理給我。

⑸其中一位回憶說，他10歲隨家人來大興安嶺永安時，這里還沒學校。1966年新學校開建，他滿心歡喜，

每天都跑去看。領著工人建校的校長姓遲，一個瘦弱的小伙子.個不高.面貌尋常.和工人一起光著膀子舉著土

坯壘墻,滿