第16課《阿房宮賦》《六國(guó)論》目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航篇目學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)阿房宮賦1.能背誦課文，掌握“一”、“愛(ài)”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的用法；2.品味語(yǔ)言，能口述本文中的比喻、夸張等藝術(shù)手法及寫(xiě)作特色；3.把握文意，能說(shuō)出秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。1.體會(huì)賦的特點(diǎn)，積累文中重點(diǎn)的文言實(shí)虛詞、句式。2.通過(guò)誦讀，逐步把握文中“形象”，提高學(xué)生文言文的閱讀和理解能力。六國(guó)論1.掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的含義和用法及特殊語(yǔ)法現(xiàn)象，正確譯文。2.梳理文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)借古諷今的寫(xiě)作方法。3.領(lǐng)會(huì)六國(guó)破滅的歷史教訓(xùn)，以史為鑒，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心天下興亡的歷史責(zé)任感。1.積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，理清文章思路，把握文章主旨。2.體會(huì)作者借古諷今的寫(xiě)作意圖。知識(shí)精講知識(shí)精講一、知人論世《阿房宮賦》1.作者簡(jiǎn)介杜牧(803年-約852年)，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。唐文宗大和二年26歲中進(jìn)士，授弘文館校書(shū)郎。后赴江西觀察使幕，轉(zhuǎn)淮南節(jié)度使幕，又入觀察使幕，理人國(guó)史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃州、池州、睦州刺史等職。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。2.題解“阿房”舊讀“ēpáng”，阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。阿房宮，秦始皇營(yíng)造的宮殿。規(guī)模宏大，奢華壯觀。傳說(shuō)后被項(xiàng)羽燒毀。3.文體知識(shí)賦是古文中介于韻文之間的一種特殊文體。“賦”作為一種文體有一個(gè)演變的過(guò)程。它是由《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》發(fā)展起來(lái)，《詩(shī)經(jīng)》是“賦”的遠(yuǎn)源，《楚辭》是“賦”的近源。至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。它的特點(diǎn)：鋪陳文采，描寫(xiě)事物，以抒寫(xiě)情志，重視辭藻和押韻，以鋪陳、對(duì)比、對(duì)偶、夸張等傳統(tǒng)技法為主，文章顯得整齊和諧，清新流暢而又具有磅礴的氣勢(shì)。 賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個(gè)階段。唐宋古文化運(yùn)動(dòng)興起，一些文人用古文的方法寫(xiě)賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”以區(qū)別于六朝的“駢賦”以及唐代用來(lái)科舉考試的“律賦”。杜牧的《阿房宮賦》被視為初期文賦的典范之作。在藝術(shù)表現(xiàn)上注重鋪陳、形容事物的外象和內(nèi)理。在語(yǔ)言上使用新奇美麗的辭藻。另外賦也講究聲韻的美，它把散文的章法，句式與詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏結(jié)合在一起。借助長(zhǎng)短錯(cuò)落的句子，靈活多變的韻腳以及排比、對(duì)偶的調(diào)式，形成一種自由而又謹(jǐn)嚴(yán)、流動(dòng)而又凝滯的文體，既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩(shī)意。4.寫(xiě)作背景《阿房宮賦》寫(xiě)于唐敬宗寶歷元年（825），杜牧二十三歲。杜牧所處的時(shí)代，政治腐敗，階級(jí)矛盾異常尖銳，杜牧在《上知己文章啟》中說(shuō)：“寶歷（唐敬宗年號(hào)）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”可見(jiàn)，有著自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民之責(zé)任，心懷天下的作者，希望通過(guò)此文來(lái)實(shí)現(xiàn)警示君主的目的。《六國(guó)論》1.作者簡(jiǎn)介蘇洵（1009—1066年），北宋著名散文家，字明允，號(hào)老泉，眉州眉山（今四川省眉山縣）人。相傳二十七歲時(shí)才發(fā)憤為學(xué)，應(yīng)進(jìn)士和茂才異等考試皆未中。于是憤而自焚平日所著文章，再度閉門(mén)潛心讀書(shū)，終于博通六藝及諸子百家著作，撰寫(xiě)文章下筆頃時(shí)數(shù)千言。嘉祐間，得當(dāng)時(shí)名盛一時(shí)的翰林學(xué)士歐陽(yáng)修推譽(yù)，以文章著名于世。曾任秘書(shū)省校書(shū)郎、霸州文安縣主簿。后與姚辟同修禮書(shū)《太常因革禮》一百卷，書(shū)成后不久去世。他主張抵抗遼的攻掠，對(duì)大地主的土地兼并、政治特權(quán)有所不滿。為文擅長(zhǎng)策論，語(yǔ)言明暢，筆力雄健，奔騰馳騁，縱橫捭闔，老辣犀利，很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家筆意。與其子軾、轍，合稱“三蘇”，俱被列入“唐宋八大家”。有《嘉祐集》行世。2.題解六國(guó)：即齊楚燕趙魏韓。秦統(tǒng)一六國(guó)的經(jīng)過(guò)從公元前230~前221年，秦用了十年時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。論：是一種議論文體，重在闡明自己的意見(jiàn)。3.創(chuàng)作背景北宋建國(guó)以后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，五代軍人亂政，因而實(shí)行中央集權(quán)制度，解除節(jié)度使的權(quán)力，派遣文臣做地方官，派官員到地方管理財(cái)政，由皇帝直接控制禁軍，將地方的政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)都收歸中央。為了防范武將軍權(quán)過(guò)重，嚴(yán)令將帥不得專(zhuān)兵，甚至外出作戰(zhàn)，也必須按皇帝頒發(fā)的陣圖行事。將官經(jīng)常輪換，兵不識(shí)將，將不識(shí)兵，致使軍隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)斗力。這樣的措施雖然杜絕了軍閥擁兵作亂，但是也造成軍事上的衰頹。北宋建國(guó)后一百年間，北宋軍隊(duì)與契丹、西夏軍隊(duì)大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)膨脹和軍隊(duì)不斷擴(kuò)充。到北宋中期，官俸和軍費(fèi)開(kāi)支浩大，政府財(cái)政入不敷出。北宋政府實(shí)不限制兼并的政策，土地集中現(xiàn)象嚴(yán)重，貴族占有大量土地，社會(huì)矛盾尖銳。政治上的專(zhuān)制腐敗，軍事上的驕惰無(wú)能，帶來(lái)外交上的極端軟弱。到蘇洵生活的年代，北宋每年要向契丹和西夏上貢大量銀兩以及商品。這樣賄賂的結(jié)果，助長(zhǎng)了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國(guó)力，帶來(lái)了無(wú)窮的禍患。也就是說(shuō)當(dāng)時(shí)的北宋四周環(huán)伺，政策上求和，積貧積弱，而蘇洵正是針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫(xiě)《六國(guó)論》的。二、字詞積累1.字音、字形廊腰縵（màn）回不霽（jì）何虹妃嬪媵（yìng）嬙瓦縫參差（cī）輦（niǎn）來(lái)于秦朝（zhāo）歌夜弦直欄橫檻（jiàn）棄擲邐迤（yǐ）焚椒（jiāo）蘭盡態(tài)極妍（yán）剽（piāo）掠其人鼎鐺（chēng）玉石六國(guó)互喪(sàng)思厥(jué)先祖父暴(pù）霜露暴(bào)秦之欲無(wú)厭洎(jì）牧以讒誅邯(hán)鄲(dān)食之不得下咽(yàn）2.成語(yǔ)積累鉤心斗角：原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。后多寫(xiě)成“勾心斗角”。日削月割：每日每月割讓土地。形容一味割地求和。如棄草芥：就像仍掉一根小草那樣。形容毫不在意。芥：小草。抱薪救火：抱著柴草去救火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。薪：柴草。披荊斬棘：劈開(kāi)叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。食不下咽：食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡，不思飲食。三、文言知識(shí)《阿房宮賦》1.古今異義隔離天日古義：遮蔽今義：斷絕接觸;斷絕往來(lái)鉤心斗角古義：宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落今義：用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗而氣候不齊古義：一天之內(nèi)的冷暖狀況今義：長(zhǎng)期的天氣狀況燕趙之收藏古義：金銀珠寶今義：收集保藏韓魏之經(jīng)營(yíng)古義：金銀珠寶今義：籌劃經(jīng)管齊楚之精英古義：金銀珠寶今義：優(yōu)秀杰出的人才可憐焦土古義：可惜今義：憐憫2.詞類(lèi)活用驪山北構(gòu)而西折方位名詞作狀語(yǔ)，詞義：在北邊/向西邊廊腰縵回名詞作狀語(yǔ)，詞義：像腰一樣檐牙高啄名詞作狀語(yǔ)，詞義：像牙一樣蜂房水渦名詞作狀語(yǔ)，詞義：像蜂房/像水渦不霽何虹名詞作動(dòng)詞，詞義：出現(xiàn)彩虹未云何龍名詞作動(dòng)詞，詞義：出現(xiàn)云/出現(xiàn)龍朝歌夜弦名詞作動(dòng)詞，詞義：唱歌/彈琴楚人一炬名詞作動(dòng)詞，詞義：放火可憐焦土名詞作動(dòng)詞，詞義：變成焦土族秦者秦也名詞作動(dòng)詞，詞義：滅族后人哀之而不鑒之動(dòng)詞作意動(dòng)詞，詞義：以……為鑒3.特殊句式判斷句①明星熒熒，開(kāi)妝鏡也②綠云擾擾，梳曉鬟也③渭流漲膩，棄脂水也④煙斜霧橫，焚椒蘭也⑤雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也⑥一人之心，千萬(wàn)人之心也被動(dòng)句函谷舉被攻占縵立遠(yuǎn)視而望幸焉被寵幸賓語(yǔ)前置句秦人不暇自哀正確語(yǔ)序：秦人不暇哀自狀語(yǔ)后置句負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫正確語(yǔ)序：負(fù)棟之柱，于南畝之農(nóng)夫多省略句長(zhǎng)橋臥波長(zhǎng)橋臥（于）波復(fù)道行空復(fù)道行（于）空《六國(guó)論》1.通假字暴霜露(暴：通“曝”，曝露)當(dāng)與秦相較，或未易量(當(dāng)：通“倘”，倘若)暴秦之欲無(wú)厭(厭：通“饜”，滿足)2.古今異義與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍古義：它實(shí)際上的數(shù)量。今義：實(shí)際上。思厥先祖父古義：祖輩和父輩。。今義：父親的父親。至于顛覆，理固宜然古義：引出結(jié)果。以至于。今義：連詞，表示到達(dá)某種程度。可謂智力孤危古義：智謀和力量。今義：理解事物的能力。下而從六國(guó)破亡之故事古義：先例，舊事。今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情。后秦?fù)糈w者再古義：兩次。今義：又，又一次。然后得一夕安寢古義：這樣以后。今義：表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。刺客不行古義：不去行刺。今義：能力、本事欠缺；水平不高。則吾恐秦人食之不得下咽也古義：咽下咽喉。今義：吞咽。始速禍焉古義：招致。今義：速度。3.詞類(lèi)活用（1）名詞作狀語(yǔ)日削月割（日：一天天地；月：一月月地）至于顛覆，理固宜然（理：按理來(lái)說(shuō)）（2）名詞作動(dòng)詞義不賂秦（義：堅(jiān)持正義）以事秦之心禮天下之奇才（禮：禮待）則吾恐秦人食之不得下咽也（下：吞下）以地事秦（事：侍奉）(3)形容詞作動(dòng)詞不能獨(dú)完(完：保全)惜其用武而不終也（終：堅(jiān)持到最終）始速禍焉（速：招致）(4)動(dòng)詞的使動(dòng)用法：李牧連卻之?（卻：使…退卻，譯為打退?）4.一詞多義(1)兵非兵不利（名詞，兵器、武器）而秦兵又至矣（名詞，軍隊(duì)）斯用兵之效也（名詞，戰(zhàn)爭(zhēng)）(2)事以地事秦（動(dòng)詞，侍奉）而從六國(guó)破亡之故事(名詞，事情)(3)猶猶抱薪救火（動(dòng)詞，像，好象）猶有可以不賂而勝之之勢(shì)(副詞，仍然，還)(4)終終繼五國(guó)遷滅（副詞，終于）惜其用武而不終也(動(dòng)詞，堅(jiān)持到最終)(5)始始有遠(yuǎn)略（名詞，起初）始速禍焉(副詞，才)(6)向向使三國(guó)各愛(ài)其地(副詞，假使，如果)并力西向(動(dòng)詞，朝著，對(duì)著)(7)得較秦之所得(動(dòng)詞,獲得)此言得之(動(dòng)詞,適合,得當(dāng))(8)勢(shì)有如此之勢(shì)(優(yōu)勢(shì))其勢(shì)弱于秦(勢(shì)力)(9)亡諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者（失去土地）是故燕雖小國(guó)而后亡（滅亡）特殊句式1．判斷句(1)是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判斷）(2)賂秦而力虧，破滅之道也(用“也”表判斷)2．省略句(1)舉(之)以(之)予人(省賓語(yǔ)“之”和介詞賓語(yǔ)“之”)(2)(子孫)起視四境，而秦兵又至矣(省主語(yǔ)“子孫”)(3)洎牧以讒誅，邯鄲為(秦)郡(省定語(yǔ)“秦”，秦國(guó)的)3．倒裝句(1)其勢(shì)弱于秦(于秦弱，介賓后置)(2)趙嘗五戰(zhàn)于秦(于秦五戰(zhàn)，介賓后置)(3)茍以天下之大(大天下，定語(yǔ)后置)4．被動(dòng)句(1)有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫(為…所，表被動(dòng))(2)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉(為…所，表被動(dòng))能力拓展能力拓展重難點(diǎn)解讀《阿房宮賦》1.結(jié)合文本賞析本文的寫(xiě)作特色。（1）善用想象、比喻與夸張。阿房宮毀于戰(zhàn)火，其形制如何，早已無(wú)人能夠說(shuō)清，《史記·秦始皇本紀(jì)》的記載也不詳。這給寫(xiě)“阿房宮”造成了困難，但卻給作者留下了馳騁想象的空間。可以說(shuō)，杜牧在這篇賦中藝術(shù)地再造了阿房宮。無(wú)論是對(duì)樓閣廊檐的工筆細(xì)刻，還是對(duì)長(zhǎng)橋復(fù)道的潑墨揮灑，都是出自想象。這些奇特的想象不但不給人以造作之感，反而能帶動(dòng)人沿著他開(kāi)辟的路徑走下去，在頭腦中活現(xiàn)當(dāng)年這座宮殿的盛況。這種效果的取得，和本文運(yùn)用生動(dòng)的比喻、大膽的夸張有直接關(guān)系。如“使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫”一段出于想象，既是比喻，也是夸張，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）鋪陳。從整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，此賦前兩段以描寫(xiě)為主，后兩段以議論為主。前面的描寫(xiě)是為后面的議論作鋪墊的。但是，無(wú)論描寫(xiě)還是議論，都大量采用了鋪陳的手法，敘事言情，極盡其致，氣勢(shì)奪人，令人耳目一新。劉勰《文心雕龍·詮賦》：“賦者，鋪也。”這個(gè)“鋪”，指的就是鋪陳。“陳”即陳說(shuō)、陳述，也就是我們常說(shuō)的描寫(xiě)、敘述，“鋪”有展開(kāi)、攤平的意思。“鋪陳”即對(duì)事物、景物的特點(diǎn)進(jìn)行全面而詳盡的描繪和敘述，達(dá)到窮形盡相的效果。在《阿房宮賦》中，描寫(xiě)中鋪陳的例子，如“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也”一段；議論中鋪陳的例子，如結(jié)尾一段的正反述說(shuō)。鋪陳是賦體的傳統(tǒng)寫(xiě)法，但值得稱道的是，杜牧沒(méi)有堆砌辭藻，并沒(méi)有寫(xiě)得繁縟冗雜，而是表意清晰，恰到好處。2.獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。“獨(dú)夫、戍卒、楚人”分別指誰(shuí)？獨(dú)夫：秦始皇；戍卒：指陳勝、吳廣所率領(lǐng)的起義軍；楚人：指項(xiàng)羽。3.作者認(rèn)為六國(guó)和秦國(guó)滅亡的原因是什么？聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)杜牧寫(xiě)《阿房宮賦》的真正用意是什么？作者認(rèn)為秦國(guó)滅亡的原因是在于統(tǒng)治者的驕奢無(wú)道，不愛(ài)其民。這是一篇借古諷今的賦體散文，作者通過(guò)描寫(xiě)阿房宮的興毀，生動(dòng)的總結(jié)了侵朝統(tǒng)治者驕奢亡國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)，向唐朝的統(tǒng)治者發(fā)出警告，提醒唐朝統(tǒng)治者要節(jié)儉愛(ài)民，不要重蹈亡秦的覆轍。《六國(guó)論》1.本文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)各是什么？作者是怎樣提出的？有什么特色？ 本文的中心論點(diǎn)就是文章開(kāi)頭第一句話：“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”第一個(gè)分論點(diǎn)是“賂秦而力虧，破滅之道也。”第二個(gè)分論點(diǎn)是“不賂者以賂者喪。”作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)?shù)靥岢鲋行恼擖c(diǎn)，不僅緊扣題目、明確了論題，而且便于后文馳騁文墨、自由論證，在結(jié)構(gòu)上具有提挈下文、統(tǒng)攝全篇的主導(dǎo)作用。兩個(gè)分論點(diǎn)實(shí)際上是從正（第一個(gè)分論點(diǎn)）反（第二個(gè)分論點(diǎn)）兩方面進(jìn)一步揭示中心論點(diǎn)，使中心論點(diǎn)完備周密，在邏輯上站穩(wěn)了腳。2.課文第2、3段分別論證了兩個(gè)分論點(diǎn)，是怎樣論證的？與中心論點(diǎn)的論證有什么關(guān)系？ 課文第2段論證了第一個(gè)分論點(diǎn)“賂秦而力虧，破滅之道也”。作者主要是用事例和引用的方法，針對(duì)韓、魏、楚三國(guó)賂秦的弊端進(jìn)行論證。先擺出秦“戰(zhàn)勝而得”與諸侯“戰(zhàn)敗而亡”的事實(shí)，從正反兩方面對(duì)比論證，突出強(qiáng)調(diào)了“秦之所大欲”與“諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)”的論斷。否定了與論題相反的論點(diǎn)，既照應(yīng)了開(kāi)頭，又為下文的進(jìn)一步論證作好了準(zhǔn)備。接下來(lái)，從“思厥先祖父”到“而秦兵又至矣”幾句，雖是想象之辭，但形象地說(shuō)明了諸侯之地得來(lái)不易，然而他們卻“視之不甚惜”，為茍安一時(shí)，便輕易地拱手與人，這樣，非但不能保全自己，反而加深了敵人的侵吞欲壑，遺患無(wú)窮。接著，作者運(yùn)用推理得出結(jié)論：由于“諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁”，諸侯就越地少國(guó)弱，而“侵之愈急”，暴秦就越地多國(guó)強(qiáng)，因而得出結(jié)論為“故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣”。而后下一肯定判斷：終究發(fā)展到國(guó)家破滅是必然的。最后又引用古人的話“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”，作比喻論證，貼切恰當(dāng)，既補(bǔ)充了上文的論證，又含有收束之意，而且使論證深入淺出，明白易曉，增強(qiáng)了說(shuō)服力。 這一段，是從正面直接論證了第一個(gè)分論點(diǎn)，從而抓住中心論點(diǎn)“六國(guó)破滅”“弊在賂秦”的實(shí)質(zhì)進(jìn)行論證。所以，只要作者有力地、令人信服地論證了第一個(gè)分論點(diǎn)，就從根本上論證了中心論點(diǎn)。 課文第3段論證了第二個(gè)分論點(diǎn)“不賂者以賂者喪”。作者主要采用了分層論證的方法，針對(duì)齊、燕、趙三國(guó)不賂秦而破滅的情況進(jìn)行論證。共分兩層論證。第一層論齊國(guó)，雖“未嘗賂秦”，但它親近秦國(guó)而不聯(lián)合五國(guó)，所以，五國(guó)一旦破滅，它就必然要被無(wú)厭的暴秦所殲滅。第二層分別論證“燕趙之君”的“義不賂秦”。這兩國(guó)都能用兵守土抗秦，保全國(guó)家，但由于燕丹“以荊卿為計(jì)”，因而“始速禍焉”，導(dǎo)致滅亡；同樣，由于趙國(guó)李牧被誅，用武不終，因而“邯鄲為郡”，結(jié)果也是國(guó)家滅亡。不僅如此，而且燕趙兩國(guó)“處秦革滅殆盡之際”，“智力孤危”沒(méi)有援助，所以是在不得已的情況下“戰(zhàn)敗而亡”的。作者層層推進(jìn)地從齊、燕、趙三國(guó)破滅的結(jié)果推論其破滅的原因，有力地證明了“不賂者以賂者喪”的分論點(diǎn)，否定了“六國(guó)互喪，率賂秦耶”的疑問(wèn)，從反面論證了中心論點(diǎn)的正確，避免了邏輯上的漏洞，使論證完備周密，無(wú)懈可擊。最后從“向使三國(guó)”到“或未易量”幾句，以假設(shè)的原因得出假設(shè)的結(jié)果，歸納了第2、3段對(duì)兩個(gè)分論點(diǎn)的論證，照應(yīng)了開(kāi)頭。3.怎樣理解第4、第5段？ 本文2、3段已運(yùn)用確鑿的論據(jù)對(duì)中心論點(diǎn)作了嚴(yán)密的論證，使論點(diǎn)、論據(jù)、論證三者有機(jī)地統(tǒng)一了起來(lái)。但作者并沒(méi)有就此輟筆，而是在第四段進(jìn)一步提出了自己的正確主張，以此同史實(shí)相比照，形成矛盾，使人們?cè)邗r明的對(duì)比中，認(rèn)清孰是孰非。這是對(duì)中心論點(diǎn)的加深和補(bǔ)充，具有“豹尾”之妙。末段，作者又巧妙地運(yùn)用類(lèi)比論證，借古論今，透露出寫(xiě)這篇史論的本意。據(jù)史載，北宋王朝在景德元年曾與遼國(guó)（契丹）訂立屈辱條約：每年給遼國(guó)十萬(wàn)兩銀，二十萬(wàn)匹絹，兩國(guó)以白溝河為界，史稱“擅淵之盟”。在宋仁宗慶歷四年又與西夏議和，每年給西夏銀七萬(wàn)二千兩，絹十五萬(wàn)二千匹，茶三萬(wàn)斤。宋王朝的軟弱屈辱政策，雖可茍安一時(shí)，但實(shí)際上卻加速了它走向滅亡的進(jìn)程。作者是從維護(hù)封建統(tǒng)治出發(fā)，借六國(guó)賂秦來(lái)批評(píng)北宋王朝賂契丹、西夏的茍安政策。所以，最后一段才是作者寫(xiě)這篇史論的主旨所在。作者這樣篇末點(diǎn)題，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，使主題得到了升華，給這篇史論賦予了強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗力量和現(xiàn)實(shí)意義。4.本文的論證語(yǔ)言有什么特色？ 本文的語(yǔ)言除氣勢(shì)俊偉、古勁簡(jiǎn)練外，表現(xiàn)在論說(shuō)語(yǔ)言的分寸感上。如“向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相交，或未易量”，提出與上文所論史實(shí)相反的情況以及可能出現(xiàn)的不同結(jié)果，雖為假設(shè)，但又不妄下斷語(yǔ)，表現(xiàn)了作者論述語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與分寸感，恰到好處。5.本文的論證雖然周密，但有些說(shuō)理卻欠妥當(dāng)，你能找出來(lái)并加以分析嗎？這樣會(huì)不會(huì)影響中心論點(diǎn)的成立？為什么？ 本文中的某些論述欠妥，正好可以用來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生不要盲目相信書(shū)本，而要敢于質(zhì)疑，善于獨(dú)立思考、動(dòng)腦分析。 例如，課文第3段中論證燕國(guó)的滅亡是“以荊卿為計(jì)，始速禍焉”，就是欠妥的。作者并沒(méi)有抓住根本問(wèn)題，而是擷取了一個(gè)偶然情況作為論據(jù)，把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，難以令人置信。要知道，當(dāng)時(shí)強(qiáng)秦滅燕，是歷史的必然。只不過(guò)“以荊卿為計(jì)”加速了燕的滅亡罷了。從邏輯上說(shuō)，作者是將必然的趨勢(shì)當(dāng)作或然的情況來(lái)論述，這在邏輯上講不通，是違反客觀實(shí)際的。所以說(shuō)，這個(gè)論斷是不妥的。再者，作者論六國(guó)滅亡，只論及賂秦的弊端及用武不終等等，卻沒(méi)有論及統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能這一根本問(wèn)題，這是不全面不深刻的。當(dāng)然，這是作者受其歷史的和階級(jí)的局限的結(jié)果。但正如本課“思考與練習(xí)一”中提示所說(shuō)：“前人論史實(shí)，看法不一定正確，論述也不一定全面。但是本文能夠抓住關(guān)鍵性的問(wèn)題來(lái)論證，持之有故，言之成理。”這就是說(shuō)，作者能根據(jù)其寫(xiě)作意圖，提出論點(diǎn)，進(jìn)行自圓其說(shuō)的論證。況且，作者撰寫(xiě)此文的本意是對(duì)宋王朝屈辱妥協(xié)的政策進(jìn)行諷誡，同時(shí)也是對(duì)統(tǒng)治者的委婉進(jìn)說(shuō)。因此，本文雖有不確之處，但論證說(shuō)理縱橫恣肆，嚴(yán)密緊湊，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義與戰(zhàn)斗性，仍不失為一篇膾炙人口的政論佳作。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．驪山(lì)賂秦(luò)日削月割(xuē)廊腰縵回(màn)B．邐迤(lǐ)草芥(jiè)勝負(fù)之?dāng)?shù)(shǔ)倚疊如山(dié)C．倉(cāng)庾(yǔ)下咽（yàn）奉之彌繁(mí)鼎鐺玉石(chēnɡ)D．輦車(chē)(niǎn)殆盡(dài)抱薪救火(xīn)

朝歌夜弦(xuán)2．下列句中加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）①日削月割，以趨于亡②鼎鐺玉石，金塊珠礫③以事秦之心禮天下之奇才④后人哀之而不鑒之

⑤可憐焦土

⑥朝歌夜弦A．①②⑥ B．②④⑤C．①③⑤ D．③④⑥3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．與嬴而不助五國(guó)也

親近 B．蜀山兀

光禿C．多于在庾之粟粒

谷倉(cāng) D．始速禍焉

快速4．下列各句的句式與“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也”不同的一項(xiàng)是（）A．六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦B．戍卒叫，函谷舉C．一人之心，千萬(wàn)人之心也D．族秦者秦也，非天下也5．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義一致的一項(xiàng)是（）A．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘B．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊C．棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜D．較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍6．從文言句式看，與例句相同的一句是（）例句：洎牧以讒誅，邯鄲為郡A．有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 B．賂秦而力虧，破滅之道也C．趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 D．茍以天下之大。7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)耆徽_的一項(xiàng)是（）①破滅之道也（規(guī)律）

②率賂秦耶（全都）③固不在戰(zhàn)矣（所以）

④思厥先祖父（他的，他們的）⑤諸侯之所亡（滅亡）

⑥以有尺寸之地（才，從而）A．①③⑤ B．①②⑤ C．③④⑤ D．②④⑥8．下列句子中重點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．六國(guó)互喪，率賂秦耶

率：全都，一概B．奉之彌繁，侵之愈急

彌：更加C．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣

判：確定，斷定D．此言得之

得：得到10．下列各組句子，文言特殊句式類(lèi)型不相同的一組是（）A．若屬皆且為所虜

百姓之不見(jiàn)保B．申之以孝悌之義

管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)C．滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也

保民而王，莫之能御也D．然則一羽之不舉

大王來(lái)何操11．下列對(duì)有關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．杜牧，晚唐杰出的詩(shī)人、文學(xué)家，號(hào)樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同時(shí)代另一大詩(shī)人李賀并稱“小李杜”。B．蘇洵，北宋著名散文家，自號(hào)老泉，眉州眉山人，蘇洵與兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，均列入唐宋散文八大家。C．賦是一種介于詩(shī)和散文之間的特殊文體，源于《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》，在表達(dá)方式上一般總是先極力鋪陳描寫(xiě)，最后在篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示主旨。D．“論”是中國(guó)古代一種論文文體。《昭明文選》里將“論”分為兩類(lèi)：一是史論，二是政論。政論即“學(xué)士大夫議論古今時(shí)世人物或評(píng)經(jīng)史之言”，如《六國(guó)論》。題組B能力提升練一、閱讀下面的文言文，完成下列試題。六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬(wàn)落！長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車(chē)過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不得見(jiàn)者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒；獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐焦土。嗚呼！滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。1．選擇下列加線字注音正確的一項(xiàng)（）A．突兀（wù）水渦（wō）不霽（jì）何虹妃嬪媵（yìng）嬙B．矗（zhù）立輦（niǎn）雷霆乍（zhà）驚鼎鐺（dāng）玉石C．邐迤（yǐlǐ）錙銖（zī）架梁之椽（chuán）直欄橫檻（kǎn）D．參差（cēncī）倉(cāng)庾（yǔ）金塊珠礫（lì）盤(pán)盤(pán)囷囷（jūn）2．選出下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．復(fù)壓縵立勾心斗角高低冪迷 B．不暇鑒借春光溶溶明星熒熒C．紛奢錙銖杳無(wú)音信直欄橫檻 D．帛褸驕固雷霆乍驚盡態(tài)極言3．選出下列各句中各加線詞語(yǔ)的意義古今都一致的一項(xiàng)（）A．各抱地勢(shì)，鉤心斗角隔離天日矗不知其幾千萬(wàn)落B．韓魏之經(jīng)營(yíng)燕趙之收藏齊楚之精英C．一宮之間，而氣候不齊可憐焦土D．秦人不暇自哀六王畢，四海一則足以拒秦4．選出下列各句中加線字的活用情況相同的一項(xiàng)（）A．族秦者秦也

輦來(lái)于秦 B．朝歌夜弦

后人哀之而不鑒之C．燕趙之收藏

可憐焦土 D．鼎鐺玉石

驪山北構(gòu)而西折5．選出句式與“明星熒熒，開(kāi)妝鏡也”不相同的一項(xiàng)（）A．煙斜霧橫，焚椒蘭也 B．戍卒叫，函谷舉C．一人之心，千萬(wàn)人之心也 D．族秦者秦也，非天下也6．選出對(duì)下列句中加線字解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．①六王畢（完了）

②蜀山兀（光禿禿）

③杳不知其所之也（遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影）B．①直走咸陽(yáng)（趨向）②廊腰縵回（縈繞）

③使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（讓?zhuān)〤．①雷霆乍驚（突然）②而望幸焉（寵幸）

③使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦（讓?zhuān)〥．①縵立遠(yuǎn)視（長(zhǎng)久）②朝歌夜弦，為秦宮人（做）③亦使后人而復(fù)哀后人也（讓?zhuān)?．選出加線虛詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)（）A．①杳不知其所之也

②項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍B．①秦人不暇自哀，而后人哀之

②后人哀之而不鑒之C．①輦來(lái)于秦

②使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫D．①盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉

②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉8．選出符合課文原文的一項(xiàng)（）A．復(fù)道行空，不霽何虹？長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？B．歌臺(tái)暖響，春光融融。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。C．明星瑩瑩，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也。D．使天下之人，敢怒而不敢言。9．下列敘述中不正確的一項(xiàng)是（）A．《阿房宮賦》的作者是晚唐杰出的詩(shī)人、文學(xué)家杜牧，號(hào)樊川，為有別于杜甫，人稱“小杜”，他與同時(shí)代另一大詩(shī)人李賀并稱“小李杜”。B．《阿房宮賦》借寫(xiě)阿房宮的興亡，揭露了秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，闡述了天下興亡的道理，以此諷諫當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者戒奢侈行仁政，與西漢賈誼的《過(guò)秦論》有異曲同工之妙。C．賦是一種介于韻文和散文之間的特殊文體，源于《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》，在表達(dá)方式上一般總是先極力鋪陳描寫(xiě)，最后在篇末畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示主旨。D．詞采華麗、節(jié)奏鮮明、氣勢(shì)酣暢是“賦”共同的特點(diǎn)，賦多用排比、對(duì)偶、夸張、比喻等修辭手法，句式多為駢散相間，整散結(jié)合，長(zhǎng)短不拘，具有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。在這一點(diǎn)上，《阿房宮賦》堪稱典范之作。二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。六國(guó)論蘇洵①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國(guó)互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。②秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。③齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。④嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！⑤夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。1．下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．六國(guó)互喪，率賂秦耶率：率領(lǐng)B．蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完完：保全C．故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判：決定D．以地事秦，猶抱薪救火薪：木柴2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，與其它三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．賂秦而力虧，破滅之道也B．后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之C．以賂秦之地封天下之謀臣D．下而從六國(guó)破亡之故事3．下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段提出全文中心論點(diǎn)“六國(guó)破滅，弊在賂秦”，接著從賂者和不賂者兩個(gè)方面引出分論點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。B．第②段采用對(duì)比論證法，分別從數(shù)量、態(tài)度等方面進(jìn)行比較分析，有力地論證了“賂秦而力虧”的觀點(diǎn)。C．第③段從不賂者的角度，層層推進(jìn)，指出齊、燕、趙三國(guó)不賄賂秦國(guó)也最終滅亡的原因是刺殺秦王不成功。D．第④⑤段提出忠告，借古諷今，告誡宋朝統(tǒng)治者，不要重蹈六國(guó)以地事秦、換取一時(shí)茍安而最終滅亡的覆轍。4．請(qǐng)把上面文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。題組C培優(yōu)拔尖練一、閱讀下面的文言文，完成下面小題。燕將錄杜牧譚忠者，絳人也。忠豪健喜兵，燕①牧劉濟(jì)與二千人，障白狼口。忠其時(shí)為燕使魏，知其謀，乃入謂季安曰:“今王師越魏伐趙，不使耆臣宿將而專(zhuān)付中臣，不輸天下之甲而多出禁甲，君知誰(shuí)為之謀?此乃天子自為之謀，欲將夸服于臣下也。今若師未叩趙，而先碎于魏，是上之謀反不如下，且能不恥于天下乎!既恥且怒，于是仗猛將，練精兵，畢力再舉涉河。鑒前之?dāng)”夭辉轿憾ペw校罪輕重必不先趙而后魏是上不上下不下當(dāng)魏而來(lái)也。”季安曰:“然則若之何?”忠曰:“王師入魏，君厚犒之。于是悉甲壓境，號(hào)曰伐趙，則可陰遺趙人書(shū)曰:‘執(zhí)事若能遺魏一城，魏得持之奏捷天子，以為符信。此乃使魏北得以奉趙，西得以為臣。于趙為角尖之耗，于魏獲不世之利，執(zhí)事豈能無(wú)意于趙乎?’”季安遂用忠之謀。忠歸燕，謀欲激燕伐趙，會(huì)劉濟(jì)合諸將，忠疾對(duì)曰:“燕南有趙，北有胡。燕其為予謹(jǐn)護(hù)北疆，勿使予復(fù)掛胡憂，而得專(zhuān)心于趙。”劉濟(jì)乃曰:“信如子斷矣，何以知之?”忠曰:“潞牧盧從史外親燕，內(nèi)實(shí)忌之;外絕趙，內(nèi)實(shí)與之。此為趙畫(huà)曰，燕以趙為障，雖怨趙，必不殘趙，不必為備。一且示趙不敢抗燕，二且使燕獲疑天子。趙人既不備燕，潞人則走告于天子，燕厚怨趙，今趙見(jiàn)伐而不備燕，是燕反與趙也。此所以知天子終不使君伐趙，趙亦必不備燕。”劉濟(jì)曰:“今則奈何?”忠曰:“燕孕怨，天下無(wú)不知，今天子伐趙，君坐全燕之甲，一人未濟(jì)易水。是燕貯忠義之心，卒染私趙之口，不見(jiàn)德于趙人，惡聲徒嘈嘈于天下耳。唯君熟思之。”濟(jì)乃自將七萬(wàn)人南伐趙。(選自《樊川文集》，有刪改)注：①燕和下文的趙、魏、潞均指當(dāng)時(shí)割據(jù)一方的藩鎮(zhèn)，燕牧、魏牧、潞牧分別指所在藩鎮(zhèn)的節(jié)度使。1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也B．鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏/是上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也C．鑒前之?dāng)?必不越魏而伐趙/校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也D．鑒前之?dāng)?必不越魏/而伐趙校罪輕重/必不先趙而后魏是/上不上/下不下/當(dāng)魏而來(lái)也2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．古代以九州之長(zhǎng)為“牧”，“牧”是管理人民之意。B．天子，是古時(shí)臣民對(duì)于帝王的稱呼。歷代帝王鼓吹“君權(quán)神授”，故稱帝王為天子。C．中國(guó)南方的河流多被稱為“江”，北方的河流多被稱為“河”。D．“執(zhí)事”是掌管某項(xiàng)工作的人，也是對(duì)對(duì)方的敬稱。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．本文是杜牧為燕鎮(zhèn)部將譚忠寫(xiě)的一篇傳記，文章從一個(gè)側(cè)面反映了唐王朝藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重，藩鎮(zhèn)之間、藩鎮(zhèn)與朝廷之間爭(zhēng)戰(zhàn)不休的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B．朝廷從全國(guó)各地征調(diào)軍隊(duì)越過(guò)魏鎮(zhèn)去攻打趙鎮(zhèn)，魏鎮(zhèn)節(jié)度使田季安想趁機(jī)起兵攔擊朝廷軍隊(duì)，譚忠認(rèn)為此舉不妥，并提出兩全之策幫助魏鎮(zhèn)擺脫危機(jī)。C．譚忠回到燕鎮(zhèn)后，想讓劉濟(jì)出兵討伐趙鎮(zhèn)。他分析說(shuō)，皇上要討伐趙鎮(zhèn)，而燕鎮(zhèn)不出兵協(xié)助的話，會(huì)讓心懷忠義的燕鎮(zhèn)背上偏袒趙鎮(zhèn)的惡名。D．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)，譚忠始終注意維護(hù)與朝廷的關(guān)系