記憶高中英語單詞好方法

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《記憶高中英語單詞好方法》的

內容，具體內容：學習英語最關鍵的一項學習任務就是識記單詞,擴大詞

匯量。單詞就像是金字塔的最底下一層,基礎的好壞就能決定上層建筑的

優劣。所以擴大詞匯量就變成了高中生每天必須要完成的學習任務。而單

詞的記憶又...

學習英語最關鍵的一項學習任務就是識記單詞，擴大詞匯量。單詞就像

是金字塔的最底下一層,基礎的好壞就能決定上層建筑的優劣。所以擴大

詞匯量就變成了高中生每天必須要完成的學習任務。而單詞的記憶又決定

著詞匯量,所以提高單詞記憶的能力在學習英語的生活中就變得尤為重要

了。以下是我整合的關于記憶高中英語單詞的好方法，希望可以幫助到

你！

一、十個關鍵詞，助你輕松拿下單詞關

Connect:將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單

詞。建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。

Write:實際使用詞匯能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞匯造句

或用一組單詞或表達方式編故事。

Draw:激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片。

你的圖片能在今后幫助你激發記憶。

Act:將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想象并表演出

你可能會使用到那些單詞的場景。

Create:用英語設計你的單詞卡并在空閑的時間學習。每周都要制作新

的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。

Associate:不同的單詞指定不同的顏色。這種聯系方式能在今后幫助你

回憶單詞。

Listen:想一想有沒有什么聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別

是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發

音。

Choose:記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有

用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！

Limit:不要試圖一天之內記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單

詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。

Observe:當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。

二、高中英語單詞三維記憶法。

所謂三維就是：聽、讀、寫。

選一本合適的單詞書

首先，高考英語的單詞書選擇很重要，推薦選擇一本有相近的單詞比較、

真題例句、附贈MP3的高考核心詞匯書，單詞量不求多只求精。確定好單

詞書后，就要注意背誦的方法理了。

第一遍：全面調動各種感官

第一遍背單詞時一定要做的眼、嘴、手并用，讀一遍再讀一遍，反復幾

遍之后就可以把一個單詞的音、形、義同時記住，而且不容易忘記。很多

同學認為記發音對考研沒有太大用處，其實不然，音標可以幫助單詞的記

憶，當你多讀幾遍的時候就會發現單詞自然而然就會拼寫了，而且正確率

極高！

第二遍：學會在句子中的運用

第二遍記憶的重點就是會運用，一個單詞在這本書里你背得滾瓜爛熟，

甚至都很清楚它藏在樹立哪個角落，但是只要一把單詞藏在句子中便抓瞎

了。針對這種情況，在這里建議大家用真題來背單詞，真題是最好的輔導

書，如果你的單詞書每個單詞后直接有真題例句那就太完美了，每背完一

個單詞，我們就放入到一個語境中進行分析，這樣一來便可更加深入理解

單詞的用法和含義。

技巧一：大聲朗讀

如果找不到這樣的單詞書，我們再向大家介紹一種解決辦法：大家可以

每天專門抽出半小時的時間大聲朗讀一篇真題的閱讀文章，遇到不懂得單

詞要及時查、及時記，同時，第二天再讀一遍前一天讀過的文章，如此一

來既檢測了自己昨天的單詞記憶情況又有很強的考研復習針對性。通過昨

天的積累，你會發現有一天，你拿到一篇文章根本不需要查字典就可以順

暢地大聲朗讀出來！

技巧二：反復聽

聽單詞的時候，我們要很快反映出這個單詞怎么拼寫、什么意思、有什

么用法，這是一個很好的檢測和反復記憶的過程，大家千萬不能小。當然,

累的時候，聽一些英文廣播、英文短文或者看一些英文電影也是很有幫助

的。

技巧三：制造各種背單詞的樂趣

如果到這你還覺得背單詞很乏味，那么我們送你一些推動劑：讀單詞時

要大聲、夸張，甚至可以手舞足蹈；聽英文時，遇到一些老外很有特點的

發音可以學一學；閱讀的文章主題很有趣，可以試著用中文甚至英文向同

學描述一遍等。

這三維記憶法，親愛的同學們，你們是否對單詞產生了興趣呢？

三、記憶課本中的單詞。

按照我們上面講的記憶單詞的總原則，我們要記憶順序進行：即先大聲

把單詞的音標讀出來;然后你可以把你的發音錄下來，多放幾遍，聽聽自

己的聲音，在這個過程中，憑你多年學英語的經驗，其實這個單詞的拼寫

你心中大概已經有數了；接下來就可以看這個單詞的中文意思了；最后你

可以找一兩個例句大聲朗讀出來，因為例句中會出現這個單詞，這也是對

拼寫的一種強化。按照這個順序反復練習，可能一開始比較慢，但是這樣

記憶比較扎實，也比較不容易忘。

大家要注意的是，中文的發音和字的形狀有密切聯系，即使這個字你并

不認識，但是你完全可以根據它的偏旁部首讀出它；而英語單詞并不是這

樣，英語單詞的發音和拼寫沒有必然的聯系，這也是為什么我們一直要強

調英語單詞要按照〃音一一意一一形〃這樣的順序進行記憶的重要原因所

在。

四、記憶高考大綱中的單詞。

如果大綱中的出現的單詞是課本中出現的，那就按照我們上面講的方法

進行記憶。如果是課本中沒有的，那這種單詞就屬于比較〃高級〃的單詞,

即很好應用在口語中的。這些單詞只會出現在閱讀中，這樣就說明它的發

音不是很關鍵，反倒是它的拼寫和中文意思比較關鍵。

對于這部分單詞，我們建議同學們先看它的拼寫，然后就直接看它的中

文意思。而且也不用每天重復很多遍，也不用刻意去記憶。你只需要每天

早上看3遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50個單詞，直到看完

700個單詞，然后再按這種形式反復看這700個。一開始可能你會很有挫

敗感，沒關系，這是很正常的，因為人的記憶是有它固定的規律的，你只

要不放棄，你會發現你翻看這700個單詞的速度會越來越快，直到你后來

的一目十行為止。那么等到你再遇到這些單詞時，你就能快速的記起它的

中文意思，閱讀理解就需要這樣的速度和記憶效果。

五、記憶課外書中的陌生單詞。

我建議同學們多讀一些英文版的經典名著，這對于培養大家的英語閱讀

興趣和增加詞匯量是有很大益處的。當大家課外閱讀遇到陌生單詞時，先

不要急著去查字典，而是先跳過它，去讀下面的內容，直到你讀完第一遍

為止。

在讀第一遍的時候，你要掌握以下幾個原則：

①遇到不認識的名詞時，當成一個符號即可，因為一個名詞存在與否不

會影響句子的關鍵意思。

②遇到陌生的動詞時，先不要去查字典，可以根據上下文來猜。

③遇到陌生的形容詞和副詞時，也先不要查，你只要猜出個態度好壞即

可。

按照這樣的要求讀完第一遍，可能文章的意思你只是明白了一部分，沒

關系，接下來我們就來進行第2遍閱讀。

第2遍閱讀時，要逐個查出陌生單詞的中文意思，然后帶入原文中，大

聲朗讀出來。這樣用1、2天的時間找出前后2遍的意思差異，分析一下,

你會有不小的收獲。

等你把整篇文章的意思弄明白后，再用幾天的時間仔細過1遍整篇作品，

并且大聲的朗讀出來。

用這樣的方法，1個月讀1本小說，這樣1年下來，你會有不小的收獲。

強烈建議高一、高二的同