《建筑構造》

--說課與分享

成都市建筑職業中專校

建筑構造課程教師：李銀星建筑構造說課1.課程分析2.教學實施3.考核方法課程目標內容提要2.課程性質4.學法分析與教學實施3.學時分配與教學資源選用5.教學過程設計實例6.考核方法建筑構造說課1.課程分析2.教學實施3.考核方法課程目標

231知識目標掌握建筑構造的基本原理；掌握建筑的一般構造做法；掌握構造詳圖的繪制方法能力目標熟練識讀建筑施工圖；會應用標準圖集及規范等技術資料；能按照設計意圖繪制建筑施工圖情感目標動手能力的鍛煉，提高學習信心；多元化學習方式，增加學習興趣，達到深度理解知識的目標4職業素養目標培養學生的專業興趣、嚴謹的工作態度；形成相互協作解決問題的習慣建筑構造說課1、《建筑構造》課程是我校建筑工程施工專業及工程造價專業的核心課程；2、是培養學生識圖技能的重要承接課程，為學習后續專業課程的必要能力要求；3、為相關證書的考試或升學考試奠定構造方面的基礎知識。1.課程分析2.教學實施3.考核方法課程性質

建筑構造說課前導課程

后續課程《建筑工程制圖與識圖》《建筑材料》建筑構造《建筑結構》《建筑施工技術》《建筑工程計量與計價》課程安排：

第三學期和第四學期開展

周學時3節，兩學期共約100學時每學期課時：50=44

(構造理論知識)+6

(建筑施工圖識讀)“承上啟下”1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課基礎與地下室墻體構造樓板層與地面垂直交通設施9學時9學時12學時12學時12學時屋頂12學時門窗6學時第三學期第四學期民用建筑構造概述民用建筑施工圖識讀9學時地下室的防潮防水建筑的分類-按結構材料和形式分類墻身防潮層過梁圈梁、構造柱變形縫區別樓板的類型樓梯的設計準確快速的識圖泛水的構造分倉縫構造要求1.課程分析2.教學實施3.考核方法學時分配重難點建筑構造說課1、教材選用作者：全國中等職業學校建筑類專業教材編寫組出版社：高等教育出版社特點：適合中等職業學校學生的基礎，內容淺顯易懂，配有大量圖片。1）標準圖集2）小型別墅建筑施工工程圖紙3“建筑奇觀”等國內外優秀視頻2、輔助教材專業類網站論壇土木在線/筑龍網1.課程分析2.教學實施3.考核方法教學資源選用建筑構造說課學情分析1.課程分析2.教學實施3.考核方法知識基礎能力基礎對于識讀施工圖紙不熟悉；有一定動手能力，喜歡寫作業；對于參觀實物構造有較強的積極性已有制圖、建筑材料等前導基礎知識；過去的學習基礎薄弱，空間想象力弱；對新知識學習有一定的興趣學生學情情感基礎部分學生的學習信心較弱，有畏難情緒，只要聽不懂就容易放棄課程學習；易受周邊同學的影響，渴望被肯定建筑構造說課傳統講授換位講授現場講授1.講授法建筑構造基礎知識講授法任務驅動法1.課程分析2.教學實施3.考核方法教學方法實施建筑構造說課內容：非難點的純理論知識；實施方法：學生先行自學，后上臺自行講授，其他學生點評和打分，教師進行總結。或對于重點的內容，在教師傳統講授后請學生復述；特點：將被動接受變為主動學習，培養了學生的自學能力。換位講授--邊學邊練1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課毛石勒腳抹灰勒腳1.課程分析2.教學實施3.考核方法“看，摸，量”部分教學內容可在學校里找到相應的實物及做法；學生組成小組實地“看、摸、量”，可以高效達到理論聯系實際的效果；尋找見習或實習的機會，學生親身接觸房屋建筑施工現場教授—理論聯系實際建筑構造說課給定任務完成識圖專周實訓/專項設計2.任務驅動法針對識圖、繪圖實訓課程—12學時講授法任務驅動法1.課程分析2.教學實施3.考核方法教學方法實施13教學案例1-識圖規范、圖集學習圖紙識讀小組競賽構造識圖專周實訓1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課從施工角度講，一張平面圖要反復閱讀多次，才能解決施工過程中的問題！14全班同學分成4組，每組抽取一套題目；題目涉及書中176頁一層平面圖的內容，請同學依照讀圖原理進行識讀；抽取的題目為必選題，每組的每道題目均由不同的代表進行回答。答對一道得2分，答錯不扣分。當其它組答題有誤時，可代為回答，答對一道得1分，答錯扣1分。ABCD民用建筑施工圖實例1.課程分析2.教學實施3.考核方法教學案例1-識圖15民用建筑施工圖實例教學案例1-識圖1.課程分析2.教學實施3.考核方法15外墻、內墻的墻厚2.一層的交通走向及各個房間的名稱3.次臥室的開間及進深4.樓梯間的開間及進深161.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課空間輔助：建筑軟件解決視角問題123小組競賽－提升整個課程的趣味性與參與性一步一個腳印：實物圖配合施工圖一層平面圖

1:100目的：圖紙與實物相對比1.課程分析2.教學實施3.考核方法18教學案例2-專項設計樓梯1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課復習知識1課時設計條件引入1課時實地考察1課時計算及討論2課時

成果繪制

3課時知識目標：樓梯的設計能力目標：會計算和設計樓梯，并繪制樓梯的平面圖和立面圖職業素養目標：嚴謹的工作態度19教學案例2-專項設計1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課相關理論知識學習后，教師給出樓梯設計的條件和數據；學生根據設計條件，分成6-8組，每組4人，進行設計計算；根據計算結果，自行參考相關的規范和圖集，拓展學習后，繪制樓梯間的平面圖和立面圖。教師展示優秀作品。20教學案例2-專項設計1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課1.實地考察、量測

2.進行計算、小組討論3、繪制設計圖建筑構造說課出勤的考核對舊知識的提問課堂測試和練習相關的習題作業的完成情況期末復習卷測試情況手繪部分簡單的細部構造圖

課堂上

課堂下1.課程分析2.教學實施3.考核方法建筑構造說課平時成績課內實訓成績1、課內識圖實訓2、抄繪圖紙3、換位授課1、到課情況2、課內表現3、學生素質