學生心理教育XXXXX大學新生入學教育心理培訓課程匯報人：zzz匯報日期：5月25日WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.簡介心理健康WELCOME為引導大學生關注自身的心理健康，2000年，“5.25全國大學生心理健康節”在北京師范大學拉開帷幕，健康節取“5.25”的諧音“我愛我”，意為關愛自我的心理成長和健康，活動的主題是大學生人際交往和互助問題，口號為"我愛我--走出心靈的孤島"。此后(2004年)，教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生發出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。目錄心理健康的定義中學生常規心理中學生心理咨詢中學生心理忠告第壹章第貳章第叁章第肆章心理健康的定義WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.01心理健康的定義101.健康不僅僅是沒有疾病和衰弱的表現,健康乃是身體上、心理上和社會適應方面良好而完滿的狀態（1948，世界衛生組織WHO）心理健康的定義202.衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發，人的價值能夠實現。心理健康的定義303.心理健康是指個體對環境的高效而滿意的適應，在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發，人的價值能夠實現。心理健康的定義404.憂愁、顧慮和悲觀可以使人得?。环e極愉快、堅強的意志和樂觀的情緒可以戰勝疾病,更可以使人強壯和長壽?！韲韺W家巴普洛心理健康的定義心理健康標志101.身體、智力、情緒，十分調和。心理健康標志202.適應環境、人際關系中彼此能謙讓心理健康標志303.有幸福感心理健康標志404.在工作和職業中能充分發揮自己的能力，過有效率的生活心理健康標志能保持良好的環境適應能力能保持完整統一的人格品能保持和諧的人際關系并樂于交往衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。心理健康的六大標準能保持良好的環境適應能力能保持完整統一的人格品能保持和諧的人際關系并樂于交往衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。衡量一個人是否健康，必須從生理、心理、行為等因素分析。在這種狀態下，人的生命具有活力，人的潛能得到開發。心理健康的六大標準中學生常規心理WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.0201.中學生常規心理我該怎樣做才能更好地適應和享受在廣外公開學院的新的校園生活呢02.中學生常規心理我想回家，我想爸爸媽媽，我不習慣離開父母，我不想繼續在學校了03.中學生常規心理進入大學后，我覺得很迷茫，失去了努力的目標，不知道該怎么辦中學生常規心理04.中學生常規心理我好多科目的考試都沒有通過，心理很煩惱05.中學生常規心理我很愛面子，最忍受不了別人對我的批評，哪怕是善意的，我也覺得他們故意讓我丟臉，怎么辦06.中學生常規心理我參加了幾個社團，可是卻發現社團活動占用了很多時間，甚至影響到學習，怎么辦中學生常規心理07.中學生常規心理我應該在大學里談戀愛嗎08.中學生常規心理失戀了，我痛苦萬分，我該怎么辦09.中學生常規心理現在找工作這么難，對我來說，畢業就是失業，怎么辦10.中學生常規心理我在求職時總是表現的很緊張，怎么辦中學生常規心理中學生心理咨詢WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.03大學生心理咨詢定義心理咨詢是指由受過咨詢心理學專門訓練的專業人員運用心理學知識、理論和技術，針對求詢者的各種適應與發展問題，通過與求詢者協商、交談、啟發和指導的過程，幫助求詢者達到自立自強、增進心理健康水平和提高社會適應能力的目的。心理咨詢與心理治療具有一定的區別。心理治療的工作對象主要是心理障礙者，如神經癥、人格障礙、性變態等，幫助求詢者消除精神癥狀、改變病態行為并重整人格。大學生心理咨詢心理咨詢內容心理咨詢與心理治療具有一定的區別。心理治療的工作對象主要是心理障礙者，如神經癥、人格障礙、性變態等，幫助求詢者消除精神癥狀、改變病態行為并重整人格。大學心理咨詢機構的服務對象主要是人格健全的學生，著重處理大學生在人際關系、學習成才、戀愛交友、成長擇業等方面的適應與發展問題。心理健康與發展咨詢適應與發展咨詢學業與發展咨詢危機干預擇業與發展咨詢中學生心理忠告WehavemanyPowerPointtemplatesthathasbeenspecificallydesignedtohelpanyonethatissteppingintotheworldofPowerPointfortheveryfirsttime.04進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，沒進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。如果你大學期間很少去圖書館，你就等于浪費了一大筆財富。所以要經常去那里，隨意翻翻，都有收獲。不論男人還是女人,如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的話,可能不會吃虧,但是早晚會吃虧。你有足夠的理由佩服每天早起的人,不信的話,你去做.做到后會發現有很多人佩服你呢。忠告之三忠告之一忠告之二忠告之四中學生心理忠告好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。如果你發現很久了你一直是一個人去食堂吃飯或者去上自習，別在意，大學里一個人是正常的，你覺得孤獨？你的朋友是怕你覺得你沒有自由的空間，所以別以為你沒有朋友。學習，永遠別忘記她。不管別人怎么說大學是個提高綜合能力的地方云云，如果你學習失敗了，你就什么也不是--不排除意外，但你考慮好了嗎？你會是那個意外嗎？很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。所以，不管你當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。忠告之一忠告之二忠告之一忠告之二中學生心理忠告謝謝觀看XXXXX大學新生入學教育心理培訓課程匯報人：