第2頁共2頁2024年幼兒園大班的工作計劃一、書香氛圍構建1、優化“繪本天地”共享區域，通過家園合作的繪本海報展示，使更多兒童領略到繪本的美學與智慧。2、創建具有獨特班級風格的閱讀環境，如設立“繪本書吧”和“童語心聲”留言版。3、提倡幼兒與家長積極參與環境創設，例如邀請家長與孩子共同創作獨特的“繪本”作品展示；邀請有專長和興趣的家長制作“書香小使者”PPT，展示獨特的家庭閱讀文化；鼓勵家長填寫每次的繪本漂流卡，與大家共享閱讀體驗。二、繪本流通1、師幼共同制定流通規則：a.班級流通：每周五每位幼兒可借1本繪本回家，于周一返回班級。b.全園流通：每個家庭選擇一本經典或稀有繪本，進行全園范圍的流通，也可作為教學活動或區域閱讀材料。c.確保家長和幼兒歸還繪本，并在閱讀時保持繪本的清潔和完好。2、制作流通卡：a.設計符合大班幼兒年齡特征的繪本流通卡，第一頁記錄繪本流通路徑、閱讀家庭和時間，以及推薦指數；第二頁記錄幼兒喜愛的場景、人物和對話，由幼兒口述，家長填寫。b.流通卡的填寫情況將作為評選“書香家庭”和“書香小使者”的重要依據。三、親子共讀1、在班級內部開展“媽媽（或爸爸）與我共讀繪本”活動。2、父母記錄孩子的閱讀歷程，與孩子共同制作親子閱讀小海報，共享孩子的成長世界。四、繪本教學1、結合當前進行的主題活動，每月安排一次相關主題的繪本教學活動。2、于____月舉辦一次繪本教學研討活動，活動形式可為同題異構，也可自由選擇經典繪本進行教學。3、開展為期兩周的“書香繪本閱讀周”和“繪本主題教學周”，豐富幼兒的閱讀體驗。2024年幼兒園大班的工作計劃（二）我們采取多種措施，旨在激勵與監督小朋友們建立并維持良好的日常生活習慣。我們強調個人衛生的重要性，教育小朋友們避免將不潔物品放入口中，以預防病從口入。同時，我們注重培養小朋友們的自理能力，鼓勵他們參與力所能及的日常事務，如整理床鋪、書包及擺放鞋子。為確保安全，我們嚴格管理潛在危險物品，如洗潔精、消毒水、刀具等，確保它們放置在小朋友無法觸及的地方。我們嚴格執行班級衛生消毒制度，每日及每周均按照既定流程進行清潔與消毒工作，特別加強對小朋友個人物品的清洗與消毒，以及教室各角落的清潔。我們還利用紫外線照射技術，每周對小朋友的被褥進行消毒，以阻斷細菌與病毒的傳播，為孩子們營造一個安全、舒適、衛生的生活與學習環境。在教育教學方面，我們根據大班小朋友的興趣與發展目標，結合五大領域的教學內容，精心制定每月、每周及每日的教學計劃，并系統地組織實施。我們致力于開展多樣化的教育教學活動，合理利用并整合各類資源，以充分發揮小朋友們的主動性。我們注重發現每個小朋友的獨特之處，給予適當的表揚與鼓勵，尤其關注內向與安靜的小朋友，為他們創造更多展現自我的機會，以增強他們的自信心與榮譽感。我們持續加強小朋友們的常規教育，明確規則與要求，并通過多種形式進行訓練與檢查，以逐步培養他們自覺遵守各項規則的習慣。我們特別重視培養小朋友們的閱讀能力與講述能力，教授他們正確的閱讀方法，并鼓勵他們用完整的話語表達所讀內容。我們還繼續提升小朋友們的繪畫技能，并通過增加剪貼等技能訓練，使本班的繪畫特色更加鮮明。我們充分利用節日契機，開展豐富多彩的慶祝主題活動與親子活動，積極邀請家長參與，以促進家園共育。在安全工作方面，我們始終將其置于首位，加強日常活動中的安全管理，確保小朋友們在一日活動中的各個環節均處于老師的視線范圍內。我們注重培養小朋友們的安全意識與自我保護技能，并細心排查一切不安全因素，以確保他們在安全的環境中健康成長。在班級管理方面，我們認真制定并執行月、周、日計劃，科學合理地安排小朋友們的一日活動。我們重視家園溝通與合作，通過家園共育欄目、網絡溝通、家訪等多種形式與家長保持密切聯系，及時了解小朋友們在園與在家的表現情況，并共同探討教學問題。我們相信只有家園雙方緊密合作才能更好地促進小朋友們的全面發展。2024年幼兒園大班的工作計劃（三）本學期，我們幼兒園作為新辦園，迎來了全新的環境與眾多新入園的小朋友。盡管多數幼兒已具備小班與中班的學習經歷，通過兩年的幼兒園生活，他們在各方面均打下了堅實基礎，各項能力也顯著提升。具體表現為：幼兒能夠較好地遵守活動常規；大部分幼兒積極使用普通話交流，口語與動手能力顯著增強，生活自理能力有所提高；多數幼兒展現出愛護公物、保護環境、團結同伴、樂于助人的良好品質。然而，我們也意識到存在若干不足之處。新園環境及新同學的加入，使得部分幼兒表現出內斂性格，不敢與同伴互動，或在集體場合怯于表達自我。少數幼兒需加強溝通交往能力的培養。同時，家園共育方面尚待提升，如家長資源的有效利用尚未成為廣泛共識。鑒于此，本學期我班工作重心將聚焦于構建良好的學習環境、強化幼兒合作意識與自我表現能力。具體目標如下：一、健康領域1.確保幼兒身體健康，維持積極愉悅的情緒狀態。2.培養良好的生活與衛生習慣，提升基本生活自理能力，積極參與環境清潔工作。3.增強幼兒的自我保護意識與能力，掌握必要的安全防范與健康知識。4.鼓勵幼兒積極參與體育活動，探索并掌握多種運動器械的使用，展現一定創造力。5.促進動作協調性與靈活性，培養不畏困難、自我控制的能力。二、社會領域1.慶祝教師節，開展“我愛您！老師！”主題活動，增進師生情感。2.培養幼兒積極參與幼兒園各項活動的自信心。3.引導幼兒友好、禮貌地與同伴交往，學會互助、合作、分享與謙讓，培養同情心。4.學習解決交往中的沖突與問題。5.遵守社會行為規范與幼兒行為規范，培養責任感與集體意識。6.感受并表達對他人的感激與愛心，增強民族自豪感與文明禮貌用語的使用。三、語言領域1.鼓勵幼兒與周圍人交談，使用普通話與禮貌語言。2.培養傾聽習慣，理解并回應對方講話內容。3.提升幼兒清晰、連貫表達自我看法與回答問題的能力。4.通過聽故事、朗誦詩歌、閱讀圖書等形式，增進對文學作品的理解與表達。5.激發幼兒對文字符號的興趣，培養初步書寫意識。6.在日常生活中堅持使用普通話，確保發音準確。四、科學領域1.引導幼兒主動發現周圍環境中的有趣事物與現象。2.運用多種感官觀察與探索常見事物與現象，提出問題并尋求答案。3.關注科學現象，進行細致觀察、操作與實驗活動，記錄觀察結果并樂于分享。4.喜歡數學活動，理解基本數學概念，學習分類、比較與推理。5.培養環保意識與自然資源珍惜意識，參與種植與飼養活動。五、藝術領域1.引導幼兒感受與發現環境、生活與藝術作品中的美。2.鼓勵幼兒大膽運用藝術形式表達情感與經驗。3.參與舞蹈與歌曲創編活動，進行簡單的節奏表演。4.使用多種工具與材料創作富有個性與創造性的作品。5.與同伴合作進行藝術表現活動，交流并評價作品。六、家長工作1.開展全面家訪工作。2.及時與家長溝通幼兒在校與家庭表現。3.通過開放日、家訪、家長會等形式傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，廣泛聽取家長意見與建議，促進家園共育。2024年幼兒園大班的工作計劃（四）一、教學計劃目標概述致力于提升幼兒的閱讀和書寫潛力，為他們順利過渡到小學階段奠定堅實基礎。二、常規教育(一)、學習習慣1、培養幼兒的獨立學習能力，鼓勵他們積極參與閱讀，清晰表達信息，并養成耐心傾聽的習慣。2、激發幼兒在集體中的表達自信，引導他們學會輪流交談，堅持使用普通話進行溝通。3、引導幼兒建立時間觀念，學習自我管理和自我控制，以提升其行為素養。(二)、衛生習慣1、嚴格執行衛生措施，防止病毒傳播，確保學習環境的清潔衛生。2、教育幼兒理解個人衛生和環境衛生的重要性，增強生活自理技能。3、加強幼兒的安全意識教育，確保他們的身心健康。(三)、家長工作1、教師應主動與家長保持定期溝通，了解幼兒的狀況，以便采取更有效的教育策略。2、通過記錄幼兒在園的日常生活和學習情況，讓家長了解孩子的發展進度，共同促進幼兒的成長。3、組織親子活動，促進家長、幼兒和教師之間的互動，增進親子關系和合作關系。三、具體實施策略(一)、學習習慣1、通過多元化的教學活動，培養幼兒的獨立思考和解決問題的能力，養成專注聽講和積極回答問題的習慣，同時培養正確的書寫和閱讀姿勢。2、在日常生活中，鼓勵幼兒堅持使用普通話，提高語言表達能力。3、培養幼兒的時間管理能力，讓他們學會自我觀察、自我評估，懂得何時應專注做事并能自我約束。(二)、衛生習慣1、加強班級衛生消毒工作，確保用餐前的桌面清潔，引導幼兒養成良好的個人衛生習慣，如飯前洗手，避免不衛生的行為。2、教育幼兒培養良好的生活習慣，如不玩水、不亂吃東西，定期為幼兒剪指甲，預防