年1月《大學美育》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質與任務《大學美育》課程是計算機與數據工程學院計算機和大數據專業的公共基礎課。通過本課程的學習，使學生了解大學美育的意義，提高審美和人文素養，學會欣賞美、創造美的本領，拓寬人生境界，提高生活品位，提升生命價值，培養學生提高審美能力和增強審美修養的理論與方法。二、教學對象計算機專業大學本科。三、教學目的和要求本課程是一門技術性、實踐性和實用性很強的課程，教學過程中要堅持“精講多練”的指導思想，綜合運用案例式、任務驅動式、項目式、研討式、啟發式等多種教學方法，充分利用網絡、多媒體等現代教學手段，通過理論講授、實例操作演示、上機實驗等環節，本書注重與美學相關的藝術學科的內在邏輯，又大量涉及了藝術教育與生活美育的實務案例，體現了職業院校大學美育教學藝術化和生活化的趨勢。通過本課程的學習，了解大學美育的基礎知識和主要特點；增強學生民族自信和文化自信，了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術精髓；培養大學生的藝術欣賞能力和審美活動中陶冶情操、完善人格，幫助大學生樹立正確的審美觀念。四、先修課程本課程的先修課程是《大學美育》。五、使用教材及參考資料使用教材：XXXX等.大學美育，北京：XXXX，2024.1參考資料：[1].于文書主編.《大學美育》[M].泰山：\o"泰山出版社"泰山出版社，2010.[2].王德巖，王文革等編著.《大學美育講義（第2版）》[M].北京：\o"清華大學出版社"清華大學出版社，2017.[3].黃高才等編著.《大學美育》[M].北京：\o"北京大學出版社"北京大學出版社，2018.[4].陳鋒，賴興才主編.《大學美育》[M].北京：\o"北京郵電大學出版社"北京郵電大學出版社，2021.六、教學形式、教學方法及實踐性環節教學形式：理實一體化教學方法：講授與上機實驗結合七、考核考核形式：上機考試；試卷結構：單項選擇題、判斷題、操作題。成績評定：期末考試（80%），平時考核（20%）；八、課時分配表總學時：48學時章目教學內容教學課時第一章美美與共——美與美育4第二章鬼斧天工——自然之美4第三章活色生香——生活之美4第四章凝固韻味——建筑之美4第五章形色和鳴——繪畫之美4第六章刻畫乾坤——雕塑之美4第七章氣韻流動——書法之美4第八章余音繞梁——音樂之4第九章搖曳多姿——舞蹈之美4第十章唱念做打——戲劇之美4第十一章紛繁世界——影視之美4第十二章溫潤靈魂——文學之美4合計48九、教學進度表周次學時教學內容第一周4第一章美美與共——美與美育 1.1認識美 1.1.1美的定義 1.1.2美的表現形式 1.1.3美的特性 1.1.4美的分類1.2認識美學 1.2.1美學定義 1.2.2美學的研究對象 1.2.3美學的任務 1.3認識美育 1.3.1從美學到美育 1.3.2中華文化美育傳統 1.3.3近代中國的美育探索1.3.4大學美育 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：賞析 審美實踐——創造我的美第二周4第二章鬼斧天工——自然之美 2.1自然美的形式 2.1.1天生我材——物之美 2.1.2美不勝收——風景美2.1.3生生不息——生態美 2.2自然審美觀 2.2.1西方傳統自然審美觀 2.2.2中國傳統自然審美觀 2.2.3中西方自然審美觀差異 2.3現代自然觀 2.3.1人與自然的關系 2.3.2現代生態美學 2.3.3人與自然和諧共生 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐一自然攝影展 審美實踐——旅游 第三周2第三章活色生香——生活之美 3.1羽衣霓裳——服飾之美 3.1.1服飾的起源 3.1.2服飾的發展 3.1.3服飾審美的屬性 3.1.4服飾美的內容 3.1.5飾品之美 3.2舌尖舞蹈——飲食之美 3.2.1菜肴之美 3.2.2手藝之美 3.2.3茶道之美 第四周2第三章活色生香——生活之美3.2舌尖舞蹈——飲食之美 3.2.4酒德之美 3.2.5從口腹之欲到精神追求 3.3“器”象萬千——器皿之美 3.3.1便捷之美3.3.2工藝之美 3.3.3造型之美思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——傳統服飾搭配 審美實踐——烹任初體驗 第五周2第四章凝固韻味——建筑之美 4.1建筑藝術 4.1.1建筑與建筑藝術 4.1.2建筑的功能、技術和形象 4.1.3中西方建筑流派及其特點 4.2建筑藝術與審美 4.2.1實用性與藝術性的統一 4.2.2精巧的建筑結構與空間布局 4.2.3裝飾與色彩 4.2.4文化與意境 4.2.5和諧之美第六周2第四章凝固韻味——建筑之美4.3建筑藝術作品鑒賞 4.3.1高貴宏偉——宮殿與城堡 4.3.2詩情畫意——園林與別墅 4.3.3神秘崇高——宗教建筑 4.3.4因地制宜——五方民居 4.3.5巧奪天工——橋梁與城墻 4.3.6顛覆與突破——現代建筑 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——學校內建筑審美分析 審美實踐——建筑設計與模型制作 第七周2第五章形色和鳴——繪畫之美 5.1繪畫藝術的分類 5.1.1國畫 5.1.2油畫 5.1.3壁畫 5.2繪畫藝術與審美 5.2.1色彩與明暗 5.2.2線條與構圖 5.2.3表現與象征 5.2.4中西方繪畫藝術文化差異 5.2.5國畫審美 第八周2第五章形色和鳴——繪畫之美5.3繪畫藝術作品鑒賞 5.3.1原始藝術——巖畫 5.3.2巧密精細——工筆畫 5.3.3意在形外——寫意畫 5.3.4氣勢恢宏——敦煌壁畫 5.3.5復數藝術——版畫 5.3.6生動形象——古典油畫 5.3.7抽象與象征——現代主義繪畫 5.3.8風格各異——后現代主義繪畫 思考與練習 練習一：思考與討論練習二：認識與賞析 審美實踐——參觀美術展第九周4第六章刻畫乾坤——雕塑之美 6.1雕塑藝術的發展歷程 6.1.1中國雕塑發展歷史 6.1.2西方雕塑發展歷史 6.2雕塑藝術與審美 6.2.1雕塑藝術的審美特征 6.2.2雕塑與美育 6.3雕塑藝術作品鑒賞 6.3.1中國雕塑藝術作品賞析 6.3.2外國雕塑藝術作品賞析 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——雕塑自畫像 第十周4第七章氣韻流動——書法之美 7.1書法藝術的審美 7.1.1漢字與書法藝術 7.1.2書法美的特點 7.1.3書法的情感與意境 7.2書法作品鑒賞 7.2.1婉轉圓通——篆書 7.2.2蠶頭雁尾——隸書 7.2.3端莊謹嚴——楷書 7.2.4筆走龍蛇——草書 7.2.5瀟灑靈動——行書 7.3篆刻藝術審美 7.3.1拙趣盤然的古望漢印 7.3.2千姿百態的鳥蟲肖形 7.3.3各顯神通的篆刻名家 7.3.4篆刻的藝術特點 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：賞析 審美實踐——春聯寫作 第十一周2第八章余音繞梁——音樂之美 8.1音樂藝術 8.1.1音樂與音樂語言 8.1.2器樂與樂器 8.1.3聲樂與唱法 8.2音樂藝術與審美 8.2.1音符的迸發與流動 8.2.2間接的形象與豐富的想象空間 8.2.3抽象朦朧的情感表達 8.3音樂藝術作品鑒賞 第十二周2第八章余音繞梁——音樂之美8.3.1古典器樂 8.3.2民族聲樂 8.3.3西方器樂 8.3.4流行樂 8.3.5搖滾樂 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——演奏或翻唱 審美實踐——欣賞音樂會 第十三周2第九章搖曳多姿——舞蹈之美 9.1認識舞蹈 9.1.1舞蹈一一人體的動態表現 9.1.2舞蹈五要素 9.1.3動態立體的視聽體驗 9.2舞蹈藝術與審美 9.2.1控制自如的形體美 9.2.2富于韻律的節奏美 9.2.3高度象征意味的虛擬美 9.2.4超越語言的抒情美 第十四周2第九章搖曳多姿——舞蹈之美9.3舞蹈藝術作品鑒賞 9.3.1畫圓的藝術——中國古典舞 9.3.2民族風情——中國民族舞 9.3.3足尖上的藝術——芭蕾舞 9.3.4社交儀式——國際標準交誼舞 9.3.5動感節奏——街舞 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——班級舞會 審美實踐——觀看舞蹈演出 第十五周4第十章唱念做打——戲劇之美 10.1戲劇藝術 10.1.1以敘事為主的舞臺表演藝術 10.1.2戲劇的表現形式 10.1.3中華戲曲文化 10.2戲劇藝術與審美 10.2.1綜合性的藝術體驗 10.2.2代入性的表演 10.2.3超脫現實的虛擬性 10.2.4情節中的矛盾沖突 10.3戲劇藝術作品鑒賞 10.3.1華夏國粹——京劇 10.3.2百戲之師——昆曲 10.3.3西方藝術明珠——歌劇 10.3.4對話與獨白——話劇 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——班級情景劇 審美實踐——看戲 第十六周4第十一章紛繁世界——影視之美 11.1影視藝術 11.1.1科技孕育的藝術 11.1.2表演、攝影與剪輯 11.1.3影視與生活 11.2影視藝術與審美 11.2.1一種綜合性藝術 11.2.2真實豐富的視聽體驗 11.2.3打動人心的豐富內涵 11.3影視藝術多元類型鑒賞 11.3.1敘事影片——故事片 11.3.2大眾視聽——電視劇 11.3.3畫與動——動畫片 11.3.4與真實對話——紀錄片 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——觀影與影評寫作 審美實踐——短視頻拍攝 第十七周2第十二章溫潤靈魂——文學之美 12.1文學藝術的審美 12.1.1語言、文字與文學 12.1.2文學的審美特征 12.1.3文學的藝術形象 12.1.4文學的精神追求12.2結構與韻律——詩歌 12.2.1《詩經》之美 12.2.2《楚辭》之美 12.2.3樂府詩之美 12.2.4魏晉南北朝詩歌之美 12.2.5唐詩之美 12.2.6宋詞之美 12.2.7元曲之美 12.2.8毛澤東詩詞之美 12.2.9現代詩詞之美 第十八周2第十二章溫潤靈魂——文學之美12.3記敘與抒情——散文 12.3.1先秦散文之美 12.3.2漢代辭賦之美 12.3.3魏晉南北朝散文之美 12.3.4唐代散文之美 12.3.5宋代散文之美 12.3.6現代散文之美 12.4人物與情節——小說 12.4.1古代“文言”小說之美 12.4.2古代“白話”小說之美 12.4.3現代小說之美 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：賞析 審美實踐——微型小說創作十、主講教師：xxx（教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（副教授）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（講師）、xxx（助教）等第二部分教學內容第一章美美與共——美與美育教學目的和要求了解美的內涵；了解美學的含義；了解美育的任務。教學重點、難點重點:（1）認識美；（2）認識美學。難點：審美實踐——創造我的美。教學內容第一章美美與共——美與美育 1.1認識美 1.1.1美的定義 1.1.2美的表現形式 1.1.3美的特性 1.1.4美的分類1.2認識美學 1.2.1美學定義 1.2.2美學的研究對象 1.2.3美學的任務 1.3認識美育 1.3.1從美學到美育 1.3.2中華文化美育傳統 1.3.3近代中國的美育探索1.3.4大學美育 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：賞析 審美實踐——創造我的美 第二章鬼斧天工——自然與美教學目的和要求了解自然美的形式；了解中西方自然審美觀及其差異,并認識現代生態美學。教學重點、難點重點:（1）自然美的形式；（2）自然審美觀。難點：（1）審美實踐一自然攝影展；（2）審美實踐——旅游。教學內容第二章鬼斧天工——自然之美 2.1自然美的形式 2.1.1天生我材——物之美 2.1.2美不勝收——風景美2.1.3生生不息——生態美 2.2自然審美觀 2.2.1西方傳統自然審美觀 2.2.2中國傳統自然審美觀 2.2.3中西方自然審美觀差異 2.3現代自然觀 2.3.1人與自然的關系 2.3.2現代生態美學 2.3.3人與自然和諧共生 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐一自然攝影展 審美實踐——旅游 第三章活色生香——生活與美教學目的和要求了解服飾之美；了解飲食之美；熟悉生活用具之美。教學重點、難點重點:（1）羽衣霓裳——服飾之美；（2）舌尖舞蹈——飲食之美。難點：（1）審美實踐——傳統服飾搭配；（2）審美實踐一烹任初體驗。教學內容第三章活色生香——生活之美 3.1羽衣霓裳——服飾之美 3.1.1服飾的起源 3.1.2服飾的發展 3.1.3服飾審美的屬性 3.1.4服飾美的內容 3.1.5飾品之美 3.2舌尖舞蹈——飲食之美 3.2.1菜肴之美 3.2.2手藝之美 3.2.3茶道之美 3.2.4酒德之美 3.2.5從口腹之欲到精神追求 3.3“器”象萬千——器皿之美 3.3.1便捷之美3.3.2工藝之美 3.3.3造型之美思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——傳統服飾搭配 審美實踐——烹任初體驗 第四章凝固韻味——建筑之美教學目的和要求了解建筑藝術的概念及我國建筑文化；熟悉各個類型的建筑作品。教學重點、難點重點:（1）建筑藝術；（2）建筑藝術與審美。難點：（1）審美實踐——學校內建筑審美分析；（2）審美實踐——建筑設計與模型制作。教學內容第四章凝固韻味——建筑之美 4.1建筑藝術 4.1.1建筑與建筑藝術 4.1.2建筑的功能、技術和形象 4.1.3中西方建筑流派及其特點 4.2建筑藝術與審美 4.2.1實用性與藝術性的統一 4.2.2精巧的建筑結構與空間布局 4.2.3裝飾與色彩 4.2.4文化與意境 4.2.5和諧之美4.3建筑藝術作品鑒賞 4.3.1高貴宏偉——宮殿與城堡 4.3.2詩情畫意——園林與別墅 4.3.3神秘崇高——宗教建筑 4.3.4因地制宜——五方民居 4.3.5巧奪天工——橋梁與城墻 4.3.6顛覆與突破——現代建筑 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——學校內建筑審美分析 審美實踐——建筑設計與模型制作 第五章形色和鳴——繪畫與美教學目的和要求了解中西方繪畫藝術的特點和文化差異；了解繪畫藝術的審美特征并熟悉經典繪畫藝術作品。教學重點、難點重點:（1）繪畫藝術的分類；（2）繪畫藝術與審美。難點：審美實踐——參觀美術展。教學內容第五章形色和鳴——繪畫之美 5.1繪畫藝術的分類 5.1.1國畫 5.1.2油畫 5.1.3壁畫 5.2繪畫藝術與審美 5.2.1色彩與明暗 5.2.2線條與構圖 5.2.3表現與象征 5.2.4中西方繪畫藝術文化差異 5.2.5國畫審美 5.3繪畫藝術作品鑒賞 5.3.1原始藝術——巖畫 5.3.2巧密精細——工筆畫 5.3.3意在形外——寫意畫 5.3.4氣勢恢宏——敦煌壁畫 5.3.5復數藝術——版畫 5.3.6生動形象——古典油畫 5.3.7抽象與象征——現代主義繪畫 5.3.8風格各異——后現代主義繪畫 思考與練習 練習一：思考與討論練習二：認識與賞析 審美實踐——參觀美術展第六章刻畫乾坤——雕塑之美教學目的和要求了解中西方雕塑藝術的特點和文化差異；熟悉經典雕塑藝術作品。教學重點、難點重點:（1）雕塑藝術的發展歷程；（2）雕塑藝術與審美。難點：審美實踐——雕塑自畫像。教學內容第六章刻畫乾坤——雕塑之美 6.1雕塑藝術的發展歷程 6.1.1中國雕塑發展歷史 6.1.2西方雕塑發展歷史 6.2雕塑藝術與審美 6.2.1雕塑藝術的審美特征 6.2.2雕塑與美育 6.3雕塑藝術作品鑒賞 6.3.1中國雕塑藝術作品賞析 6.3.2外國雕塑藝術作品賞析 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——雕塑自畫像 第七章氣韻流動——書法之美教學目的和要求了解書法藝術的具體形式；熟悉經典書法藝術作品。教學重點、難點重點:（1）書法藝術的審美；（2）書法作品鑒賞。難點：審美實踐——春聯寫作。教學內容第七章氣韻流動——書法之美 7.1書法藝術的審美 7.1.1漢字與書法藝術 7.1.2書法美的特點 7.1.3書法的情感與意境 7.2書法作品鑒賞 7.2.1婉轉圓通——篆書 7.2.2蠶頭雁尾——隸書 7.2.3端莊謹嚴——楷書 7.2.4筆走龍蛇——草書 7.2.5瀟灑靈動——行書 7.3篆刻藝術審美 7.3.1拙趣盤然的古望漢印 7.3.2千姿百態的鳥蟲肖形 7.3.3各顯神通的篆刻名家 7.3.4篆刻的藝術特點 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：賞析 審美實踐——春聯寫作 第八章余音繞梁——音樂與美教學目的和要求了解音樂藝術的形式要素與基本類型；了解音樂藝術的審美特征并熟悉各個類型的音樂作品。教學重點、難點重點:（1）音樂藝術；（2）音樂藝術與審美。難點：（1）審美實踐——演奏或翻唱；（2）審美實踐——欣賞音樂會。教學內容第八章余音繞梁——音樂之美 8.1音樂藝術 8.1.1音樂與音樂語言 8.1.2器樂與樂器 8.1.3聲樂與唱法 8.2音樂藝術與審美 8.2.1音符的迸發與流動 8.2.2間接的形象與豐富的想象空間 8.2.3抽象朦朧的情感表達 8.3音樂藝術作品鑒賞 8.3.1古典器樂 8.3.2民族聲樂 8.3.3西方器樂 8.3.4流行樂 8.3.5搖滾樂 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——演奏或翻唱 審美實踐——欣賞音樂會 第九章搖曳多姿——舞蹈與美教學目的和要求了解舞蹈藝術的概念及其表現手段；熟悉各種類型的舞蹈作品。教學重點、難點重點:（1）舞蹈藝術；（2）舞蹈藝術與審美。難點：（1）審美實踐——班級舞會；（2）審美實踐——觀看舞蹈演出。教學內容第九章搖曳多姿——舞蹈之美 9.1認識舞蹈 9.1.1舞蹈一一人體的動態表現 9.1.2舞蹈五要素 9.1.3動態立體的視聽體驗 9.2舞蹈藝術與審美 9.2.1控制自如的形體美 9.2.2富于韻律的節奏美 9.2.3高度象征意味的虛擬美 9.2.4超越語言的抒情美 9.3舞蹈藝術作品鑒賞 9.3.1畫圓的藝術——中國古典舞 9.3.2民族風情——中國民族舞 9.3.3足尖上的藝術——芭蕾舞 9.3.4社交儀式——國際標準交誼舞 9.3.5動感節奏——街舞 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——班級舞會 審美實踐——觀看舞蹈演出 第十章唱念做打——戲劇與美教學目的和要求了解戲劇藝術的概念及我國戲劇文化；了解戲劇藝術的審美特征并熟悉各個類型的戲劇作品。教學重點、難點重點:（1）戲劇藝術；（2）戲劇藝術與審美。難點：（1）審美實踐——班級情景劇；（2）審美實踐——看戲。教學內容第十章唱念做打——戲劇之美 10.1戲劇藝術 10.1.1以敘事為主的舞臺表演藝術 10.1.2戲劇的表現形式 10.1.3中華戲曲文化 10.2戲劇藝術與審美 10.2.1綜合性的藝術體驗 10.2.2代入性的表演 10.2.3超脫現實的虛擬性 10.2.4情節中的矛盾沖突 10.3戲劇藝術作品鑒賞 10.3.1華夏國粹——京劇 10.3.2百戲之師——昆曲 10.3.3西方藝術明珠——歌劇 10.3.4對話與獨白——話劇 思考與練習 練習一：思考與討論 練習二：認識與賞析 審美實踐——班級情景劇 審美實踐——看戲 第十一章紛