五子棋活動(dòng)方案篇1：五子棋活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于同學(xué)智力開發(fā)，規(guī)律思維和想象力量的培育，分析力量和記憶力的促進(jìn)，思維的靈敏性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培育同學(xué)堅(jiān)韌英勇、堅(jiān)毅鎮(zhèn)靜、機(jī)靈敏捷、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增加學(xué)習(xí)生活中的方案性和靈氣性，增進(jìn)友情，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友情，陶冶高雅情操。

二、活動(dòng)價(jià)值：

1.教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培育愛國主義精神。同時(shí)有助于規(guī)律思維、堅(jiān)韌英勇、堅(jiān)毅鎮(zhèn)靜和想象力量的培育，分析力量和記憶力的促進(jìn)，有利于同學(xué)儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2.規(guī)章性：沒有法規(guī)難成方圓。五子棋棋的走法具有肯定的規(guī)章，評判一盤棋的輸贏也符合肯定的規(guī)章，你要參加必需遵守它的規(guī)章，同學(xué)在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)

成遵守規(guī)章的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。

3.趣味性：棋類，對于同學(xué)來說本身具有較強(qiáng)的愛好，又有易學(xué)、攜帶便利，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓同學(xué)感受到深厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多進(jìn)行不同層次，不同層面的競賽，使同學(xué)感受到五子棋棋的深厚愛好。

4.競技性：五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，簡單多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以關(guān)心同學(xué)克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增加戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和士氣，培育同學(xué)樂觀進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

①同學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛國情感和良好的棋德意識，如競賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。

②通過下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

③通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎(jiǎng)，使其更加樂觀地學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)思路：

五子棋入門簡單，趣味性強(qiáng)。活動(dòng)中，分兩部分內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本學(xué)問，包括其歷史淵源，基本下法，競賽規(guī)章及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分學(xué)問時(shí)，實(shí)行講練結(jié)合的方式，即老師敘述十五分鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好;其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競賽、個(gè)人競賽等方式來鞏固把握所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。借以培育同學(xué)良好的合作意識，體會(huì)下棋的樂趣，要樂觀樂觀地對待人生。深刻體會(huì)“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。

五、活動(dòng)對象：

全體同學(xué)參與。

六、活動(dòng)時(shí)間：每周五下午第三節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間。

七、活動(dòng)支配：

篇2：五子棋活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

釋放青春，挑戰(zhàn)無極限

二、活動(dòng)目的

1、展現(xiàn)棋藝，促進(jìn)棋文化的傳播;以棋會(huì)友，增進(jìn)棋友們的聯(lián)系;

2、豐富我校同學(xué)課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通;

3、調(diào)動(dòng)我院同學(xué)參與活動(dòng)的樂觀性，增加同學(xué)們的競爭意識;

4、提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，響應(yīng)十八大黨的號召。

三、活動(dòng)口號

一戰(zhàn)究竟，誰與爭鋒?!

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：3月31日上午9：30

地點(diǎn)：南廣場

五、活動(dòng)參與對象

六、報(bào)名方式

班級報(bào)名、短信報(bào)名和現(xiàn)場報(bào)名三種途徑相結(jié)合的方式。

七、參賽者要求

1、本次活動(dòng)參賽者須本著“以棋會(huì)友”的精神和樂觀的態(tài)度參與競賽。

2、參賽者須準(zhǔn)時(shí)到場。

3、會(huì)場內(nèi)請保持寧靜，參賽者下棋結(jié)束后不行以喧嘩，以免影響他人下棋。

4、競賽中途有任何疑問，參賽者可以找裁判或者工作人員去解決問題。

篇3：五子棋活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式競賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了進(jìn)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，開展好學(xué)校生五子棋運(yùn)動(dòng)，給學(xué)校生供應(yīng)切磋棋藝、熬煉進(jìn)展的平臺，特舉辦本次競賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：201X年5月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)和場地：五子棋活動(dòng)室

四、競賽項(xiàng)目和競賽方法

五子棋個(gè)人賽、采納國家體育總局棋牌運(yùn)動(dòng)管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)章》

五、活動(dòng)組織

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：王秋麗

(二)裁判長：王秋麗

(三)編排：王麗

(四)裁判：王麗、于紅梅、才治國、薛靜華、楚麗媛、李聰

六、參賽資格

在校學(xué)校生均可報(bào)名參與，每班選派八名選手參賽(男女不限)

七、分組狀況

五六班級為兒童甲組，三四班級為兒童乙組，一二班級為兒童丙組

八、競賽方法：

(一)個(gè)人賽分組競賽。

(二)競賽制度：瑞士積分制九輪。

(三)競賽時(shí)限:采納30分鐘共用時(shí)。

(四)名次計(jì)算:

積分編排制競賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則打算冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。

九、錄用名次與嘉獎(jiǎng)

(一)競賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，每組前三名為一等獎(jiǎng)，第四名至第八名為二等獎(jiǎng)，第九名至第十六名為三等獎(jiǎng)。

(二)嘉獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品和證書，三等獎(jiǎng)發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

十、報(bào)名方法與截止時(shí)間

(一)各班根據(jù)報(bào)名表填寫好同學(xué)姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師

(二)截止日期為201X年5月30日

(三)5月1日中午在會(huì)議室對全部參賽選手進(jìn)行競賽規(guī)章和留意事項(xiàng)集中培訓(xùn)

十一、未盡事宜另行通知。

篇4：五子棋活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式競賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了進(jìn)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，開展好學(xué)校生五子棋運(yùn)動(dòng)，給學(xué)校生供應(yīng)切磋棋藝、熬煉進(jìn)展的平臺，特舉辦本次競賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)和場地：

五子棋活動(dòng)室

四、競賽項(xiàng)目和競賽方法

五子棋個(gè)人賽、采納國家體育總局棋牌運(yùn)動(dòng)管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)章》

五、活動(dòng)組織

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：王秋麗

(二)裁判長：王秋麗

(三)編排：王麗

(四)裁判：王麗、于紅梅、才治國、薛靜華、楚麗媛、李聰

六、參賽資格

在校學(xué)校生均可報(bào)名參與，每班選派八名選手參賽(男女不限)

七、分組狀況

五六班級為兒童甲組，三四班級為兒童乙組，一二班級為兒童丙組

八、競賽方法：

(一)個(gè)人賽分組競賽。

(二)競賽制度：瑞士積分制九輪。

(三)競賽時(shí)限:采納30分鐘共用時(shí)。

(四)名次計(jì)算:

積分編排制競賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則打算冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。

九、錄用名次與嘉獎(jiǎng)

(一)競賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，每組前三名為一等獎(jiǎng)，第四名至第八名為二等獎(jiǎng)，第九名至第十六名為三等獎(jiǎng)。

(二)嘉獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品和證書，三等獎(jiǎng)發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

十、報(bào)名方法與截止時(shí)間

(一)各班根據(jù)報(bào)名表填寫好同學(xué)姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師

(二)截止日期為20xx年5月30日

(三)5月1日中午在會(huì)議室對全部參賽選手進(jìn)行競賽規(guī)章和留意事項(xiàng)集中培訓(xùn)

十一、未盡事宜另行通知。

篇5：五子棋活動(dòng)方案

棋類--才智的體操，為大家所寵愛，被人們譽(yù)之為“國粹”。通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展現(xiàn)自己的才智，在對決中證明自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)會(huì)“國粹”精深的風(fēng)采。為了豐富高校生文化生活，提高思維活躍力量，以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系;切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平;豐富生活，增加校內(nèi)棋友們的樂趣。提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競技精神。工商系同學(xué)會(huì)特舉辦“黑白爭鋒”棋類競賽，詳細(xì)流程如下

一、活動(dòng)時(shí)間：

11月8日——11月10日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓

三、參賽對象：

全校同學(xué)

四、競賽分類：

象棋、五子棋

五、競賽規(guī)章:

(1)分為三局兩勝制

(2)每局競賽限制時(shí)間10分鐘

(3)落棋為準(zhǔn)，不得悔棋

(4)以裁判員的裁決為準(zhǔn)

(5)實(shí)行淘汰制，每組的勝者直接晉級下一輪

(6)雙方按規(guī)章爭取優(yōu)先下棋機(jī)會(huì)

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)兩名

三等獎(jiǎng)三名

優(yōu)秀獎(jiǎng)三名

篇6：五子棋活動(dòng)方案

一活動(dòng)前言

在五子棋的對弈中，我們可以明白很多人生的道理，可以關(guān)心我們熬煉自身的洞察力，學(xué)會(huì)以全局觀念看待問題，提高分析問題的力量。其實(shí)古人一個(gè)特別貼切的比方，講人生就是一場棋。認(rèn)真想想也是挺有寓意的。許多時(shí)候就是在選擇時(shí)，會(huì)舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這學(xué)問日益重要的新紀(jì)元，在這消遣日益需要的新時(shí)代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們將來的何去何從。

二活動(dòng)背景

為了豐富和活躍校內(nèi)生活，增加同學(xué)之間的友情,豐富學(xué)校校內(nèi)文化,提高我校同學(xué)身心素養(yǎng),推動(dòng)我校社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增加同學(xué)的競爭意識。

三活動(dòng)目的

1、豐富和活躍校內(nèi)生活

2、增加同學(xué)之間的友情

3、調(diào)動(dòng)同學(xué)參與活動(dòng)的樂觀性

4、增加同學(xué)們的競爭意識

5、提高我校同學(xué)身心素養(yǎng),推動(dòng)我校社會(huì)主義精神文明建設(shè)

四活動(dòng)地點(diǎn)

第一食堂

五主辦單位

高校生棋奕協(xié)會(huì)

六活動(dòng)流程

1報(bào)名地點(diǎn)：值班處或辦公室報(bào)名。

2競賽規(guī)章：本次競賽本著公正，公正，公開的原則，以中國棋院審定的《中國五子棋競賽規(guī)章》為依據(jù)。

3賽程支配：

A預(yù)賽：選手依據(jù)抽簽進(jìn)行單循環(huán)淘汰賽。保留48位選手進(jìn)入決賽。

B決賽：選手分為6組，進(jìn)行小組賽，去積分高的，分出名次.七宣揚(yáng)工作

（1）展板宣揚(yáng)：展板上可貼有該活動(dòng)簡介和照片，并寫有本次活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

（2）詢問點(diǎn)宣揚(yáng)：活動(dòng)前一星期和活動(dòng)當(dāng)天可在第一、二食堂門口設(shè)置展臺（12月1日—12月8日）接受同學(xué)詢問，向同學(xué)介紹該活動(dòng)的相關(guān)信息。

（3）內(nèi)部宣揚(yáng)：大力開展本部宣揚(yáng)，通知棋協(xié)理事務(wù)必在班級內(nèi)作好宣揚(yáng)工作。

八活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

組織費(fèi)用：30元；

宣揚(yáng)費(fèi)用：35元；

獎(jiǎng)品費(fèi)用：60元；

總共費(fèi)用：125元。

來源：會(huì)費(fèi)+贊助

九獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

篇7：五子棋活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

五子棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于同學(xué)智力開發(fā)，規(guī)律思維和想象力量的培育，分析力量和記憶力的促進(jìn)，思維的靈敏性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培育同學(xué)堅(jiān)韌英勇、堅(jiān)毅鎮(zhèn)靜、機(jī)靈敏捷、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增加學(xué)習(xí)生活中的方案性和靈氣性，增進(jìn)友情，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友情，陶冶高雅情操。

二、活動(dòng)價(jià)值：

1．教育性：結(jié)合有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培育愛國主義精神。同時(shí)有助于規(guī)律思維、堅(jiān)韌英勇、堅(jiān)毅鎮(zhèn)靜和想象力量的培育，分析力量和記憶力的促進(jìn)，有利于同學(xué)儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2．規(guī)章性：沒有法規(guī)難成方圓。五子棋棋的走法具有肯定的規(guī)章，評判一盤棋的輸贏也符合肯定的規(guī)章，你要參加必需遵守它的規(guī)章，同學(xué)在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)章的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。

3．趣味性：棋類，對于同學(xué)來說本身具有較強(qiáng)的愛好，又有易學(xué)、攜帶便利，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓同學(xué)感受到深厚的氛圍，充分體現(xiàn)我校的特色，同時(shí)多進(jìn)行不同層次，不同層面的競賽，使同學(xué)感受到五子棋棋的深厚愛好。

4．競技性：五子棋是一項(xiàng)競技項(xiàng)目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，簡單多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以關(guān)心同學(xué)克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增加戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和士氣，培育同學(xué)樂觀進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

①同學(xué)把握五子棋的歷史淵源，培育同學(xué)的愛國情感和良好的棋德意識，如競賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素養(yǎng)。

②通過下五子棋，培育同學(xué)敬重他人，情愿與他人合作和溝通的意識，為同學(xué)的良好人生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

③通過講解與練習(xí)，努力促進(jìn)每一位同學(xué)的規(guī)律思維，對于水平較高的同學(xué)，想方法賜予嘉獎(jiǎng)，使其更加樂觀地學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)思路：

五子棋入門簡單，趣味性強(qiáng)。活動(dòng)中，分兩部分內(nèi)容，第一部分先講解五子棋入門的基本學(xué)問，包括其歷史淵源，基本下法，競賽規(guī)章及決殺棋點(diǎn)等，學(xué)習(xí)這部分學(xué)問時(shí)，實(shí)行講練結(jié)合的方式，即老師敘述十五分鐘，同學(xué)練習(xí)三非常鐘，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；其次部分采納習(xí)題與解答的形式進(jìn)行綜合訓(xùn)練，并進(jìn)行小組競賽、個(gè)人競賽等方式來鞏固把握所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。借以培育同學(xué)良好的合作意識，體會(huì)下棋的樂趣，要樂觀樂觀地對待人生。深刻體會(huì)“沒有法規(guī)，不成方圓”的辨證道理。

五、活動(dòng)對象：

全體同學(xué)參與。

六、活動(dòng)時(shí)間：

每周五下午第三節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間。

七、活動(dòng)支配：

第十一周：連珠五子棋的概述

第十二周：棋盤、棋子、記譜方法

第十三周：連珠五子棋的術(shù)語

位第十九周：連珠五子棋的開局與口訣

其次十周：追下取勝

其次十一周：一子雙殺

篇8：五子棋活動(dòng)方案

為促進(jìn)同學(xué)的體育文化藝術(shù)溝通，豐富我校同學(xué)的課余生活，給同學(xué)供應(yīng)更多的展現(xiàn)自我才華和提高自身素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校內(nèi)添磚加瓦，現(xiàn)制定朱家鎮(zhèn)中心學(xué)校同學(xué)五子棋競賽方案：

一、競賽項(xiàng)目：五子棋

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：周丕俊

副組長：高洪軍康立鵬

裁判員:董淑清孟貴杰朱文霞劉玉娥

白艷萍周玉才侯艷

記錄員:高玉成楊連柱顧興權(quán)

照像:張俐佳

三、參賽人數(shù)：每班男2女2

四、報(bào)名方法：同學(xué)在班主任處報(bào)名，然后由班主任在20xx年6月16日上午將參賽同學(xué)名單統(tǒng)一交到少先隊(duì)。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

競賽時(shí)間：20xx年6月17日下午第三節(jié)課

競賽地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室

六、競賽賽制及規(guī)章：

賽制：全部競賽均采納淘汰制，每班參賽隊(duì)員均三局兩勝定

勝敗。賽前采納抽簽打算對陣。第一輪淘汰賽1-2學(xué)年產(chǎn)生前4強(qiáng)，其次輪仍舊淘汰賽，勝出的為一、二名的爭奪者，負(fù)的為三、四名；3-4學(xué)年第一輪淘汰賽產(chǎn)生前3強(qiáng)，其次輪循環(huán)產(chǎn)生第一、二、三名。5-6學(xué)年第一輪淘汰賽產(chǎn)生前2強(qiáng)，其次輪為一、二名的爭奪者。

規(guī)章：

1、摸子動(dòng)子，落子無悔，嚴(yán)禁悔棋，無論對方同意悔棋與否，裁判馬上將悔棋者判負(fù)。

2、競賽時(shí)間步時(shí)不超過30秒，對局不超過5分鐘。

3、競賽時(shí)黑先、白后，從天元開頭相互挨次落子（落子落在橫豎線的交叉點(diǎn)上）

4、最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個(gè)棋子的一方為勝（先連成5顆者舉手示意栽判，栽判認(rèn)可后停賽，并定出勝敗）。

5、如分不出勝敗，則定為平局（走滿225格為平局）。

6、對局中中途退場均判為負(fù)。

六、賽場環(huán)境要求：

①進(jìn)入賽場的全部人員，必需保持賽場寧靜和維護(hù)良好的競賽秩序。

②賽場禁止零食，禁止一切有礙公共場所文明衛(wèi)生的行為。

七、嘉獎(jiǎng)方法：

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：1-2學(xué)年評出前四名，3-6學(xué)年評出前3名，5-6

學(xué)年評出前2名。（男、女都評）

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)：7分；二等獎(jiǎng)：5分；

三等獎(jiǎng)：3分；四等獎(jiǎng)：2分

得分匯總為班級總分。

八、參賽棋手要求：

①競賽前對壘雙方抽簽定先走后走，每次下棋棋不得超過30秒。

②對局時(shí)，禁止隨便離座或與任何人交談及參考任何資料，禁止用棋具或借助紙筆等物對局勢作分析討論。

③禁止以任何方式干擾對方分散對方留意力，禁止一切阻礙競賽正常進(jìn)行的言行。

④對局進(jìn)行中如有問題，應(yīng)在自己走棋的時(shí)間內(nèi)提出(遇對方犯規(guī)時(shí)例外)。發(fā)生爭議時(shí)，應(yīng)當(dāng)聽從裁判，但可保留事后向競賽裁判長提出申訴的權(quán)利。

⑤了解本規(guī)章的全部條款、競賽程序。消失問題，不得以“不了解”作為推諉的借口。

⑥競賽時(shí)遲到當(dāng)棄權(quán)。

對違反上述條款的棋手，可以依據(jù)情節(jié)輕重，判其犯規(guī)直至予以警告、判負(fù)、除名等紀(jì)律處分。

篇9：職業(yè)學(xué)校五子棋活動(dòng)方案

職業(yè)學(xué)校五子棋活動(dòng)方案

活動(dòng)前言：

楚漢相爭，是智能的較量，讓中國象棋帶入我們進(jìn)入那沒有硝煙的戰(zhàn)斗中；誰先連珠，是智力的斗爭，讓五子棋帶引我們走入那獲勝的喜悅里。在棋類的對弈中，我們可以明白很多人生的道理，可以關(guān)心我們熬煉自身的洞察力，學(xué)會(huì)以全局觀念看待問題，提高分析問題的力量。其實(shí)古人一個(gè)特別貼切的比方，講人生就是一場棋。認(rèn)真想想也是挺有寓意的。許多時(shí)候就是在選擇時(shí)，會(huì)舉棋不定。在這競爭日趨激烈的新生代，在這學(xué)問日益重要的新紀(jì)元，在這消遣日益需要的新時(shí)代，我們選擇的每一步都是極有可能影響著我們將來的何去何從。

一、活動(dòng)背景：

為了豐富和活躍校內(nèi)文化生活，提高我院同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加同學(xué)之間的`友情和競爭意識，營造健康向上的氛圍。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富我院師生業(yè)余生活促進(jìn)師生間的了解。

2、增進(jìn)師生之間溝通。

3、調(diào)動(dòng)我院同學(xué)參加活動(dòng)的樂觀性。

4、為了豐富和活躍校內(nèi)生活，增加同學(xué)之間的友情，豐富學(xué)校科技文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，提高我院同學(xué)身心素養(yǎng)，推動(dòng)我院社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增加同學(xué)的競爭意識。

三、參加對象：我院全部同學(xué)。

四、活動(dòng)時(shí)間和競賽地點(diǎn)：11月7日-11月8日食堂1樓(暫定)

五、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

1、活動(dòng)報(bào)名者以自愿方式報(bào)名為主，也可以以系為報(bào)名單位集體報(bào)名，報(bào)名者一旦報(bào)名，除了代表個(gè)人外也代表所在系。

2、競賽原則上按報(bào)名人數(shù)多少進(jìn)行抽簽海選淘汰賽，使人數(shù)最終剩下12人進(jìn)入復(fù)賽。

3、十二名選手進(jìn)入復(fù)賽后通過抽簽進(jìn)行分組，分為2組，每組6人再進(jìn)行循環(huán)賽3輪(一人一天賽6輪)最終小組前3名進(jìn)入最終決賽階段交叉淘汰賽。

4、進(jìn)入決賽階段競賽者最終進(jìn)行3輪競賽，決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀者，分別授予證書，并有精致禮品嘉獎(jiǎng)。

5、進(jìn)入復(fù)賽、決賽階段者，分別給所在專業(yè)加分，按分凹凸最終評出本次競賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)(前三名)。

6、全部獲獎(jiǎng)?wù)吆图w將公布全院。

六、詳細(xì)支配(競賽規(guī)章)：

1、競賽時(shí)間象棋40分鐘，五子棋35分鐘，以快棋形式一局決勝敗。

2、如消失平局，可適當(dāng)放寬肯定時(shí)間至決出勝敗(15-20分鐘左右)

3、競賽中不得悔棋，如悔棋員選手直接取消競賽資格，并判另一方獲勝.

4、大賽期間，不得在競賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響競賽正常進(jìn)行，情節(jié)嚴(yán)峻者將賜予警告并扣除其所在專業(yè)部分得分。若消失辱罵、打架等嚴(yán)峻影響競賽正常進(jìn)行行為或者違反體育競賽道德的棋手，將被取消個(gè)人參賽資格，所屬隊(duì)伍也無權(quán)獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、活動(dòng)宣揚(yáng)：

1、由院同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部以海報(bào)方式告示全院。

2、由廣播站以廣播方式告示全院。

3、由縱橫棋社策劃傳單并發(fā)至各班。

4、各贊助商以橫幅方式告示全院。

5、各專業(yè)班長、文體委員在本班宣揚(yáng)，幫助開展此次活動(dòng)。

八、活動(dòng)分工：

1、成立“縱橫杯”高校生象棋、五子棋大賽組委會(huì)，主要負(fù)責(zé)此次競賽，成員由縱橫棋社社長和各部部長擔(dān)當(dāng)。

2、院同學(xué)會(huì)團(tuán)體部縱橫棋社主要擔(dān)當(dāng)此次活動(dòng)。

3、院同學(xué)會(huì)團(tuán)體部其余各社團(tuán)幫助此次活動(dòng)。

九、獎(jiǎng)品設(shè)置：

1、象棋：一等獎(jiǎng)1名，精致禮品及榮譽(yù)證書；二等獎(jiǎng)2名，精致禮品及榮譽(yù)證書；三等獎(jiǎng)3名，精致禮品及榮譽(yù)證書。

2、五子棋：一等獎(jiǎng)1名，精致禮品及榮譽(yù)證書；二等獎(jiǎng)2名，精致禮品及榮譽(yù)證書；三等獎(jiǎng)3名，精致禮品及榮譽(yù)證書

十、其它：

主辦：院團(tuán)委

協(xié)辦：院同學(xué)會(huì)團(tuán)體部

承辦：院同學(xué)會(huì)團(tuán)體部

篇10：五子棋競賽活動(dòng)的策劃方案

關(guān)于五子棋競賽活動(dòng)的策劃方案

一、活動(dòng)背景及目的

縱橫交叉的棋盤似將來百變的`道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。為了豐富和活躍校內(nèi)文化生活，提高我校同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加同學(xué)之間的友情和競爭意識，營造健康向上的氛圍。我們打算策劃開展電氣信息系五子棋大賽，為每一個(gè)擁有這方面愛好及特長的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺，在棋類的對弈中，可以關(guān)心每一名同學(xué)熬煉自身的洞察力，培育同學(xué)們的大局觀和全面思索問題的力量，提高分析問題的力量等。

二、活動(dòng)組織

1)活動(dòng)總負(fù)責(zé)：張祎郭丹王金生

2)活動(dòng)策劃：沈世玄李媛媛康浩

3)活動(dòng)支配：張祎康浩

4)活動(dòng)地點(diǎn)：北京聯(lián)合高校師范學(xué)院1215教室

5)活動(dòng)時(shí)間：5月7日-5月18日

6)參與人員：11級12級13級全部電氣信息系同學(xué)均可報(bào)名參與，每班至少報(bào)名2人，限報(bào)5人。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期預(yù)備：

1)4月23日開會(huì)支配工作:由沈世玄負(fù)責(zé)繪制報(bào)名表格，然后下發(fā)至各班負(fù)責(zé)人，做好報(bào)名工作后，將報(bào)名人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，沈世玄李媛媛負(fù)責(zé)制訂總規(guī)章。

2)4月28日前將報(bào)名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。

3)5月3日12:15在1215進(jìn)行抽簽工作。

4)5月3日抽調(diào)后勤組及其它各組10名左右的裁判進(jìn)行培訓(xùn)。

5)確定分組后，5月4日上午通知競賽人員，5月7日開頭正式進(jìn)行競賽工作。

6)所需物品:8—10副的五子棋。

2、競賽過程：

1)負(fù)責(zé)人和裁判11:45到達(dá)競賽場地，進(jìn)行預(yù)備工作，通知全部競賽人員于11:55—12:15到場，競賽于12:05正式開頭。遇到上午五節(jié)課狀況，延時(shí)或調(diào)整時(shí)間。

2)兩人一組，估計(jì)15—30組，分3—4天完成全部競賽。

3)各組實(shí)行三局兩勝制，根據(jù)正規(guī)五子棋競賽規(guī)章進(jìn)行，勝方算通過海選可進(jìn)行下一輪競賽，負(fù)方淘汰出局。

四、留意事項(xiàng)

本次競賽，以友情第一競賽其次為基本，各裁判員要做到公正公正，詳細(xì)支配如下:

1)全部競賽人員要敬重對手，敬重裁判，遵守競賽規(guī)章，消失違反上述狀況的同學(xué)可終止其競賽。

2)攝影技術(shù)組組長沈世玄、蘇琳負(fù)責(zé)支配每個(gè)競賽日的攝影工作。

3)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，各班負(fù)責(zé)人將另行通知。

五、后續(xù)工作

1)宣揚(yáng)組負(fù)責(zé)撰寫此次活動(dòng)宣揚(yáng)稿件。

2)部員可以就此次活動(dòng)，提出看法及建議。

篇11：迎新杯五子棋大賽活動(dòng)方案

迎新杯五子棋大賽活動(dòng)方案

一、基本信息

1.活動(dòng)主題：“迎新杯”五子棋大賽

2.主辦單位：甘肅中醫(yī)學(xué)院社團(tuán)部

3.承辦單位：甘肅中醫(yī)學(xué)院棋類協(xié)會(huì)

4.參賽人員：甘肅中醫(yī)學(xué)院全部同學(xué)報(bào)名參賽者

二、活動(dòng)背景

為了歡迎新同學(xué)，以及豐富同學(xué)的課余文化生活。五子棋簡單上手，男女老少皆宜，而且變化多端，趣味橫生，引人入勝；不僅能增加思維力量，提高智力，而且富含哲理，有助于思索人生，修身養(yǎng)性。

三、活動(dòng)目的

旨在給我院同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)自我與相互溝通的平臺，讓更多的棋類愛好者體驗(yàn)一下競賽的魅力，也為校內(nèi)文化活動(dòng)的健康進(jìn)展獻(xiàn)上自己的一份力氣。

四、活動(dòng)形式

1.限我院同學(xué)且自愿報(bào)名者參與本次競賽。

2.本次競賽分男子組和女子組，分別進(jìn)行競賽，最終評出男子，女子一二三等獎(jiǎng)。

五、競賽規(guī)章

見附則一

六、活動(dòng)方案及工作支配

1活動(dòng)預(yù)備階段：10月29日-11月1日

（1）完成活動(dòng)方案及申請書

（2）完成本次方案的宣揚(yáng)板

（3）確定競賽場所及項(xiàng)目申請經(jīng)費(fèi)

（4）成立協(xié)會(huì)內(nèi)部的組委會(huì)，明確每位會(huì)員的分工與職責(zé)。

2活動(dòng)報(bào)名階段：11月1日-11月2日

（1）完成宣揚(yáng)及報(bào)名工作。

（2）完成競賽人員分組工作。

（3）完成競賽場所的`布置工作

3活動(dòng)競賽階段：11月4日

（1）11月3日前完成競賽前預(yù)備工作。

（2）11月4日上午9:00——12：00進(jìn)行預(yù)賽，并組織下一輪競賽的分組。

（3）11月4日下午決出獲獎(jiǎng)名次，并完成競賽。

（4）核算評分，確定精確?????無誤后頒布競賽結(jié)果。

（5）將本次競賽結(jié)果上報(bào)社團(tuán)部，院團(tuán)委。

七、活動(dòng)申請項(xiàng)目

1.申請宣揚(yáng)辦一個(gè)。

2.申請九樓高校生活動(dòng)中心作為競賽場所。

3.申請桌子30個(gè)，凳子60個(gè)。

4.預(yù)算經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置見附則二

八、活動(dòng)申請優(yōu)勢：

本協(xié)會(huì)會(huì)員都比較了解五子棋的競賽規(guī)章，對活動(dòng)都很熱心，能樂觀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任且經(jīng)過一段時(shí)間的活動(dòng)及溝通使本協(xié)會(huì)會(huì)員都有肯定的組織力量。

九、申請者承諾

以上活動(dòng)狀況屬實(shí)，盼望獲得團(tuán)委的理解和支持，我們肯定樂觀熱心的組織本次活動(dòng)的有序綻開，為校內(nèi)文化活動(dòng)的健康進(jìn)展獻(xiàn)上我們的力氣。敬請?jiān)簣F(tuán)委批準(zhǔn)。

申請單位：棋類協(xié)會(huì)

20xx年10月28日

附則一

1、九樓高校生活動(dòng)中心禁止吸煙。

2、競賽雙方猜先。

3、競賽規(guī)章由裁判說明（如認(rèn)為裁決有誤可向組織者提出）。

4、本次競賽預(yù)賽實(shí)行淘汰制（一局定勝敗），決賽為小組循環(huán)賽（計(jì)分制）。

附則二

1、鑒于棋類活動(dòng)參加主體不同，一般男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生，所以本次競賽分為男子組和女子組，其中男子組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名；女子組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

2、由于本協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，故活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算為240元。

篇12：五子棋競賽策劃方案

一、活動(dòng)背景及目的

縱橫交叉的棋盤似將來百變的道路，黑白分明的棋子是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。為了豐富和活躍校內(nèi)文化生活，提高我校同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增加同學(xué)之間的友情和競爭意識，營造健康向上的氛圍。我們打算策劃開展電氣信息系五子棋大賽，為每一個(gè)擁有這方面愛好及特長的同學(xué)供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺，在棋類的對弈中，可以關(guān)心每一名同學(xué)熬煉自身的'洞察力，培育同學(xué)們的大局觀和全面思索問題的力量，提高分析問題的力量等。

二、活動(dòng)組織

1）活動(dòng)總負(fù)責(zé)：張祎、郭丹、王金生

2）活動(dòng)策劃：沈世玄、李媛媛、康浩

3）活動(dòng)支配：張祎、康浩

4）活動(dòng)地點(diǎn)：北京聯(lián)合高校師范學(xué)院1215教室

5）活動(dòng)時(shí)間：5月7日-5月18日

6）參與人員：11級、12級、13級全部電氣信息系同學(xué)均可報(bào)名參與，每班至少報(bào)名2人，限報(bào)5人。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、前期預(yù)備：

1）4月23日開會(huì)支配工作:由沈世玄負(fù)責(zé)繪制報(bào)名表格，然后下發(fā)至各班負(fù)責(zé)人，做好報(bào)名工作后，將報(bào)名人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，沈世玄、李媛媛負(fù)責(zé)制訂總規(guī)章。

2）4月28日前將報(bào)名表統(tǒng)一交到沈世玄或李媛媛處。

3）5月3日12:15在1215進(jìn)行抽簽工作。

4）5月3日抽調(diào)后勤組及其它各組10名左右的裁判進(jìn)行培訓(xùn)。

5）確定分組后，5月4日上午通知競賽人員，5月7日開頭正式進(jìn)行競賽工作。

6）所需物品:8—10副的五子棋。

2、競賽過程：

1）負(fù)責(zé)人和裁判11:45到達(dá)競賽場地，進(jìn)行預(yù)備工作，通知全部競賽人員于11:55—12:15到場，競賽于12:05正式開頭。遇到上午五節(jié)課狀況，延時(shí)或調(diào)整時(shí)間。

2）兩人一組，估計(jì)15—30組，分3—4天完成全部競賽。

3）各組實(shí)行三局兩勝制，根據(jù)正規(guī)五子棋競賽規(guī)章進(jìn)行，勝方算通過海選可進(jìn)行下一輪競賽，負(fù)方淘汰出局。

四、留意事項(xiàng)

本次競賽，以友情第一競賽其次為基本，各裁判員要做到公正公正，詳細(xì)支配如下:

1）全部競賽人員要敬重對手，敬重裁判，遵守競賽規(guī)章，消失違反上述狀況的同學(xué)可終止其競賽。

2）攝影技術(shù)組組長沈世玄、蘇琳負(fù)責(zé)支配每個(gè)競賽日的攝影工作。

3）關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，各班負(fù)責(zé)人將另行通知。

五、后續(xù)工作

1）宣揚(yáng)組負(fù)責(zé)撰寫此次活動(dòng)宣揚(yáng)稿件。

2）部員可以就此次活動(dòng)，提出看法及建議。

電氣信息系生活部

篇13：五子棋競賽策劃方案

一、活動(dòng)背景：

五子棋在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，更是得到了大力的推廣。特殊是，而今棋類運(yùn)動(dòng)已成為居民伴侶們業(yè)余生活中的一種溝通學(xué)習(xí)的平臺，它使居民伴侶們在對弈中增長才智、廣結(jié)棋友，所以受到了廣闊居民伴侶們的寵愛。為了滿意廣闊居民伴侶們切磋棋藝的要求、提高小區(qū)棋類競技水平，同時(shí)給棋類愛好者一個(gè)相互溝通的平臺，我們組織了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富小區(qū)居民業(yè)余生活。

2、增進(jìn)小區(qū)鄰里之間的溝通。

3、調(diào)動(dòng)居民參加活動(dòng)的樂觀性。

4、為了豐富和活躍小區(qū)生活，提高居民們的身心素養(yǎng),推動(dòng)小區(qū)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)介紹：

1、活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月21日14:00

2、活動(dòng)地點(diǎn)：保利居委閱覽室

3、報(bào)名時(shí)間：截止至20XX年8月19日16:30

4、報(bào)名方式：xx（回復(fù)）、群（聯(lián)系丁一帆）、現(xiàn)場報(bào)名

5、現(xiàn)場報(bào)名：保利居委創(chuàng)新西路300弄32號

6、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

篇14：五子棋競賽活動(dòng)總結(jié)

為了豐富我校課余文化和同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)棋類愛好者之間的溝通在這12月，五子棋社團(tuán)開展了“五子棋”大賽，這次競賽同學(xué)的樂觀性極高。

在競賽時(shí)，值得我們欣喜的是本次參與競賽的選手中有的同學(xué)越挫越勇、有的同學(xué)競賽是潛力很大、有的同學(xué)競賽時(shí)虛心求教？？真正呈現(xiàn)了“友情第一，競賽其次的風(fēng)格。

同學(xué)們的參賽意識還是很劇烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公正公正；對于活動(dòng)規(guī)章也有具體介紹。

其次，由于競賽選手許多，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在競賽過程中消失了兩種形態(tài)：一種是由于輸而退出，極少數(shù)同學(xué)由于對手實(shí)力比較強(qiáng)勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權(quán)。雖然我們不鼓舞選手棄權(quán)，但是參賽者有權(quán)選擇棄權(quán)；另一種是由于輸而連續(xù)，許多參賽者遇到實(shí)力強(qiáng)的對手（尤其是三連勝），心態(tài)比較安靜，不心浮氣躁，用樂觀的'心情學(xué)習(xí)對方的棋藝。當(dāng)然在競賽結(jié)束后，許多選手又進(jìn)行了自己組織的友情賽，相互學(xué)習(xí)，相互切磋。

這次活動(dòng)的開展很勝利，也提示著我們開展活動(dòng)的閱歷越來越豐富了，讓參賽者真正有所收獲在下棋過程中體會(huì)到樂趣。

篇15：學(xué)校五子棋活動(dòng)策劃書

1學(xué)校五子棋活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的：

1、豐富同學(xué)校內(nèi)文化生活，培育同學(xué)的競爭意識，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2、為同學(xué)搭建展現(xiàn)自身特長的平臺，讓同學(xué)增長見識，發(fā)揮潛能，提高素養(yǎng)，讓同學(xué)在輕松、歡樂的氛圍中成長。

二、活動(dòng)對象：

四年一班全體同學(xué)

三、報(bào)名日期：

9月19--23日

四、活動(dòng)時(shí)間：

9月19日--9月23日預(yù)備階段

9月23日中午12：20--13：00競賽

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

四年一班教室

六、競賽規(guī)章：

活動(dòng)采納無禁手規(guī)章，預(yù)賽采納單局淘汰制；四強(qiáng)采納循環(huán)制，三局兩勝。

七、競賽結(jié)果：

第一名：陳晨

其次名：劉美會(huì)

第三名：王增舉

第四名：冷珂屹

八、活動(dòng)效果：

盡管預(yù)備比較倉促，可還是讓孩子們皆大高興，下棋還是一種文明的競技活動(dòng)，能讓孩子有公正競爭的意識。另外對孩子的制造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有好處。只要正確地安排時(shí)間，學(xué)棋不僅不會(huì)耽擱其他本事的學(xué)習(xí)，而且會(huì)對學(xué)習(xí)有潛移默化的促進(jìn)作用。活動(dòng)之后，看到孩子們意猶未盡，答應(yīng)在不影響學(xué)習(xí)的.狀況下，第周進(jìn)行一次類似的活動(dòng)。

2學(xué)校五子棋競賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的：五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式競賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了進(jìn)展傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，開展好學(xué)校生五子棋運(yùn)動(dòng)，給學(xué)校生供應(yīng)切磋棋藝、熬煉進(jìn)展的平臺，特舉辦本次競賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月15日（周五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)和場地：安城中心學(xué)校籃球場

四、競賽項(xiàng)目和競賽方法

五子棋個(gè)人賽、采納國家體育總局XX運(yùn)動(dòng)管理中心的《中國五子棋競賽規(guī)章》

五、活動(dòng)組織

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)：張大勇、潘玲芳、沈鋒鋒

(二)裁判長：康健

(三)編排：康健（兼）

(四)裁判：付國華、朱穎、王永青

六、參賽資格

在校學(xué)校生均可報(bào)名參與，每班選派八名選手參賽（男女不限）

七、分組狀況

五六班級為兒童甲組，三四班級為兒童乙組，一二班級為兒童丙組

八、競賽方法：

（一）個(gè)人賽分組競賽。

（二）競賽制度：瑞士積分制九輪。

（三）競賽時(shí)限:采納30分鐘共用時(shí)。

（四）名次計(jì)算:

積分編排制競賽依次比較得分、對手分、中間對手分、勝局?jǐn)?shù)區(qū)分名次，均為高者列前。如再相同，則打算冠軍歸屬的加賽快棋，否則名次并列。

九、錄用名次與嘉獎(jiǎng)

（一）競賽設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，每組前三名為一等獎(jiǎng)，第四名至第八名為二等獎(jiǎng)，第九名至第十六名為三等獎(jiǎng)。

（二）嘉獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品和證書，三等獎(jiǎng)發(fā)給紀(jì)念獎(jiǎng)品。

十、報(bào)名方法與截止時(shí)間

（一）各班根據(jù)報(bào)名表填寫好同學(xué)姓名和班級，統(tǒng)一交給康健老師

（二）截止日期為20XX年10月31日

（三）11月1日中午在會(huì)議室對全部參賽選手進(jìn)行競賽規(guī)章和留意事項(xiàng)集中培訓(xùn)

十一、未盡事宜另行通知。

競賽時(shí)間表

8:30-9:00第一輪

9:10-9:40其次輪

9:50-10:20第三輪

10:30-11:00第四輪

12:00-12:30第五輪

12:40-13:10第六輪

13:20-13:50第七輪

14:00-14:30第八輪

14:40-15:10第九輪

3學(xué)校五子棋競賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)目的：

五子棋運(yùn)動(dòng)在我國有著深厚的群眾基礎(chǔ)，隨著國家體育總局將五子棋列為正式競賽項(xiàng)目以及全國智力運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，更是得到了快速的推廣。為了進(jìn)展學(xué)校特色體育項(xiàng)目，開展好學(xué)校生五子棋運(yùn)動(dòng)，給學(xué)校生供應(yīng)切磋棋藝、熬煉進(jìn)展的平臺，特舉辦本次競賽。

二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年10月8-11日中午12：00——13:00

三、活動(dòng)場地：多媒體教室

四、競賽方法：五輪積分制

五、活動(dòng)組織：體育組

六、裁判

主裁判：湯教練

裁判：陳興達(dá)、洪汝圳、楊秋平

七、預(yù)備工作：棋具25套（湯教練預(yù)備）、桌子貼上臺號

八、分組狀況

一、二班級男子組，一、二班級女子組

三、四、五班級男子組，三、四、五班級女子組

（一）分組競賽。

（二）競賽制度：瑞士積分制五輪。

（三）競賽時(shí)限:采納30分鐘共用時(shí)

（四）名次錄用：各組男子組取前八名、女子組取前四名。

九、競賽時(shí)間表

10月8日中午12:00——13:00一二班級女子組

10月9日中午12:00——13:00三四五班級女子組

10月10日中午12:00——13:00一二班級男子組

10月11日中午12:00——13:00三四五班級男子組

戎徐學(xué)校教育處

20XX年9月25日

篇16：高校五子棋挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書

高校五子棋挑戰(zhàn)賽活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)主題

釋放青春，挑戰(zhàn)無極限

二、活動(dòng)目的

1、展現(xiàn)棋藝，促進(jìn)棋文化的傳播；以棋會(huì)友，增進(jìn)棋友們的聯(lián)系；

2、豐富我校同學(xué)課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通；

3、調(diào)動(dòng)我院同學(xué)參與活動(dòng)的樂觀性，增加同學(xué)們的競爭意識；

4、提高同學(xué)的身心素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，響應(yīng)十八大黨的號召。

三、活動(dòng)口號

一戰(zhàn)究竟，誰與爭鋒？！

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：3月31日上午9：30

地點(diǎn)：南廣場

五、活動(dòng)參與對象

揚(yáng)子津校區(qū)在校本科生

六、報(bào)名方式

班級報(bào)名、短信報(bào)名和現(xiàn)場報(bào)名三種途徑相結(jié)合的方式。

短信報(bào)名方式：

七、參賽者要求

1、本次活動(dòng)參賽者須本著“以棋會(huì)友”的精神和樂觀的態(tài)度參與競賽。

2、參賽者須準(zhǔn)時(shí)到場。

3、會(huì)場內(nèi)請保持寧靜，參賽者下棋結(jié)束后不行以喧嘩，以免影響他人下棋。

4、競賽中途有任何疑問，參賽者可以找裁判或者工作人員去解決問題。

活動(dòng)前期預(yù)備：

一、活動(dòng)策劃及相關(guān)材料

1、協(xié)會(huì)成員之間綻開爭論,制定方案；

2、制定活動(dòng)策劃書；

3、安排詳細(xì)工作；

4、將最終確定的策劃發(fā)到辦公室及活動(dòng)部的郵箱；

5、填寫活動(dòng)申請表交到活動(dòng)部。

二、活動(dòng)宣揚(yáng)

目的有二。一方面讓更多的同學(xué)了解此次活動(dòng)，參加其中，豐富生活。

另一方面讓外界的人們更加全面了解現(xiàn)代高校生的生活。

1、跑班宣揚(yáng)利用早晚自習(xí)時(shí)間走進(jìn)教室進(jìn)行我們的活動(dòng)宣揚(yáng)；

2、海報(bào)宣揚(yáng)在宿舍樓下或食堂門口張貼活動(dòng)的'宣揚(yáng)海報(bào)；

3、傳單宣揚(yáng)在校內(nèi)發(fā)放肯定量的傳單向大家介紹我們的活動(dòng)；