教你學會計實務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解會計實務的基本概念、原則和方法；

2.掌握會計分錄、賬戶設置、報表編制等核心技能；

3.了解我國會計準則和相關法律法規；

4.掌握企業常見經濟業務的會計處理。

技能目標：

1.能夠獨立完成一套完整的會計賬簿；

2.能夠正確編制財務報表，并進行基本的分析；

3.能夠運用會計軟件進行日常賬務處理；

4.培養良好的溝通、協作和問題解決能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對會計工作的興趣和熱情，激發學習動力；

2.培養學生的責任感、誠信意識和敬業精神；

3.培養學生具備正確的價值觀，認識到會計工作在社會經濟活動中的重要性；

4.培養學生嚴謹、細致的工作態度，提高自我管理和自我約束能力。

課程性質：本課程為實踐性較強的學科，旨在通過理論教學與實際操作相結合，使學生掌握會計實務的基本知識和技能。

學生特點：高中年級學生，具備一定的數學基礎和邏輯思維能力，對實際操作感興趣。

教學要求：結合課本內容，注重理論與實踐相結合，強調學生的動手能力，提高學生的綜合素質。將課程目標分解為具體的學習成果，以便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、功能、基本假設、會計要素、會計等式和會計信息質量要求。

-教材章節：第一章會計概述

-內容列舉：會計的含義、會計的職能、會計基本假設、會計要素、會計等式、會計信息質量要求。

2.會計科目與賬戶設置：學習會計科目的分類、賬戶的結構及其設置方法。

-教材章節：第二章會計科目與賬戶

-內容列舉：會計科目的分類、賬戶的結構、賬戶的設置方法、會計科目與賬戶的關系。

3.記賬方法與會計分錄：掌握借貸記賬法、會計分錄的編制和應用。

-教材章節：第三章記賬方法與會計分錄

-內容列舉：借貸記賬法的原理、會計分錄的編制、會計分錄的應用。

4.財務報表的編制與分析：學習資產負債表、利潤表、現金流量表的編制方法及其分析。

-教材章節：第四章財務報表

-內容列舉：資產負債表的編制、利潤表的編制、現金流量表的編制、財務報表分析。

5.企業經濟業務的會計處理：分析企業日常經營活動中各種經濟業務的會計處理方法。

-教材章節：第五章經濟業務的會計處理

-內容列舉：銷售業務的會計處理、采購業務的會計處理、費用報銷的會計處理、存貨的會計處理等。

6.會計電算化：介紹會計軟件的使用，進行日常賬務處理操作。

-教材章節：第六章會計電算化

-內容列舉：會計軟件的概述、日常賬務處理操作、財務報表生成與輸出。

三、教學方法

1.講授法：針對會計基本概念、原則和理論知識，采用講授法進行教學，使學生系統掌握會計學科的理論框架。

-結合教材章節：第一章會計概述、第二章會計科目與賬戶、第三章記賬方法與會計分錄等理論知識部分。

2.案例分析法：在教授企業經濟業務的會計處理時，引入實際案例，引導學生分析、討論，提高學生運用會計知識解決實際問題的能力。

-結合教材章節：第五章經濟業務的會計處理。

3.討論法：在講解財務報表的編制與分析時，組織學生進行小組討論，培養學生團隊協作和溝通能力，激發學生的思考和分析能力。

-結合教材章節：第四章財務報表。

4.實驗法：通過會計電算化教學，讓學生在實驗室環境中動手操作會計軟件，熟悉日常賬務處理流程，提高學生的實際操作能力。

-結合教材章節：第六章會計電算化。

5.互動式教學：在課堂教學過程中，教師提出問題，引導學生思考，鼓勵學生提問，形成良好的課堂互動氛圍，提高學生的課堂參與度和積極性。

6.任務驅動法：將課程內容設計為一系列具有實際意義的任務，讓學生在完成任務的過程中，自主學習和探究，培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。

7.情景教學法：通過模擬企業實際會計工作場景，讓學生在特定情境中學習會計實務，提高學生的職業素養和實際工作能力。

8.反饋與評價：在教學過程中，注重對學生的學習成果進行反饋與評價，指導學生總結經驗，不斷改進學習方法，提高學習效果。

和、教學評估

1.平時表現評估：通過課堂參與、提問、討論、小組合作等環節，對學生的出勤、態度、積極性、合作精神等進行評估，以10%的比例計入總評成績。

-結合教材內容：全面考察學生在課堂上的表現，鼓勵學生主動參與、積極思考、善于交流。

2.作業評估：布置與教材章節相關的課后作業，包括理論知識鞏固和實踐操作任務，以20%的比例計入總評成績。

-結合教材內容：評估學生對會計基本概念、原則、方法等理論知識的掌握，以及實際操作能力。

3.考試評估：設置期中和期末考試，以閉卷形式進行，主要包括選擇題、填空題、計算題和案例分析題，占總評成績的40%。

-結合教材內容：全面考察學生對會計實務知識的掌握程度，以及分析問題和解決問題的能力。

4.實踐操作評估：針對會計實務操作環節，進行模擬實驗和實際操作考核，以20%的比例計入總評成績。

-結合教材內容：評估學生在實際操作中運用會計知識解決問題的能力，提高學生的動手能力和職業素養。

5.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我評估，同時開展同伴評估，促進學生的自我認知和相互學習，占總評成績的10%。

-結合教材內容：培養學生的自我反思能力，激發學生的學習興趣和積極性。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計32課時，分配如下：

-第一章會計概述：4課時

-第二章會計科目與賬戶：6課時

-第三章記賬方法與會計分錄：8課時

-第四章財務報表：6課時

-第五章經濟業務的會計處理：4課時

-第六章會計電算化：4課時

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在每周一、三、五的上午進行，每課時45分鐘。

3.教學地點：

-理論教學：學校多媒體教室，便于運用多媒體教學資源，提高課堂教學效果。

-實踐教學：學校會計實驗室，為學生提供實際操作的機會，加強理論與實踐的結合。

4.教學安排考慮因素：

-學生的興趣愛好：在教學過程中，結合學生的興趣愛好，設計相關案例和任務，激發學生的學習興趣。

-學生的學習基礎：針對學生的不同學習基礎，進行分層教學，確保每個學生都能跟上課程進度。

-學生的實際情況：在教學安排中，考慮到學生的課程負擔，確保教學進度與學生的作息時間相適應，