《經濟學原理（二）》課程期末復習資料

一、客觀部分：（單項選擇、判斷）

（一）、選擇部分

單項選擇例題

1.如果熱狗的價格是2美元，而漢堡包的價格是4美元，那么，30個熱狗對GDP

的貢獻和（B）個漢堡包一樣。

A.5B.15C.30D.60

★考核知識點:GDP各組成部分的含義

附1.1.1（考核知識點解釋）：

（1）消費是指家庭除購買新住房之外用于物品與服務的支出。

（2）投資是指用于資本設備、存貨和建筑物的支出，包括家庭用于購買新住

房的支出。

（3）政府購買是指政府用于物品與服務的支出。需要注意的是，政府購買并

不包括轉移支付，因為轉移支付并沒有反映經濟的生產，根據GDP的定義，轉

移支付不計入政府購買。

（4）凈出口是指一國的出口值減進口值。

★考核知識點：消費物價指數的計算

附1.1.2（考核知識點解釋）

首先，要固定籃子;

其次，找出價格;

然后，計算這一籃子東西的費用（要注意的是，在這種計算中只有價格變動）；

當年一籃子物品與服務的價格

之后，選擇基年并計算指數:消費物價指數=,,,_______X1（JU

基年一籃子的價格

最后，計算通貨膨脹率:第二年的通貨膨脹率=F產S

★考核知識點：名義利率與真實利率之間的關系

附1.1.3(考核知識點解釋)：

(1)名義利率是通常公布的、未根據通貨膨脹的影響校正的利率。

(2)真實利率是根據通貨膨脹的影響校正過的利率。

(3)真實利率=名義利率-通貨膨脹率

★考核知識點：根據通貨膨脹的影響校正經濟變量

附1.L4(考核知識點解釋)：

把T年的美元換算成今天的美元的公式如下:

今天的物價水平

今天美元的數量=T年美元數量X

T年的物價水平

★考核知識點：封閉經濟條件下與儲蓄與投資相關的一些重要的恒等式

附1.1.5(考核知識點解釋)：

在封閉經濟的假設條件下：

(1)Y=C+I+G

(2)Y-C-G=1

(3)國民儲蓄(儲蓄)=投資，即：S=I

(4)國民儲蓄(儲蓄)是在用于消費和政府購買后剩下的一個經濟中的總收

入，即：S=Y-C-G

(5)國民儲蓄(儲蓄)=私人儲蓄+公共儲蓄，即：S=(丫—T—C)+(T-G)

(6)私人儲蓄是家庭在支付了稅收和消費之后剩下來的收入，即W-T-O

(7)公共儲蓄是政府在支付其支出后剩下的稅收收入，即(T-G)

★考核知識點：失業率

附1.1.6（考核知識點解釋）:

失業者人數

失業率=x100%

勞動力

★考核知識點：貨幣的職能

附LL7（考核知識點解釋）：

貨幣在經濟中有三種職能：交換媒介、計價單位、價值儲藏手段。這三種職

能把貨幣與經濟中的其它資產區分開來。

★考核知識點：準備金率與貨幣乘數

附1.1.8（考核知識點解釋）：

（1）貨幣乘數是銀行體系用1美元準備金所產生的貨幣量。

（2）貨幣乘數是準備金率的倒數。

（3）準備金率越高，每個存款銀行貸出的款越少，貨幣乘數越小。

★考核知識點：流動性

附LL9（考核知識點解釋）：

流動性是指一種資產兌換為經濟中交換媒介的容易程度。由于貨幣是經濟中

的交換媒介，所以它是最具流動性的資產。

★考核知識點：通貨膨脹率

附1.1.10（考核知識點解釋）：

通貨膨脹率是從前一個時期以來物價指數變動的百分比。

★考核知識點：購買力平價理論

附1.1.11(考核知識點解釋)：

根據購買力平價理論，兩國通貨之間的名義匯率必然反映這兩個國家的物價

水平。即：

P*

e=~p

★考核知識點：開放經濟條件下一些重要的恒等式

附1.1.12(考核知識點解釋)：

(1)凈出口與資本凈流出相等：NCO=NX

(2)儲蓄等于國內投資加資本凈流出：S=I+NCO

★考核知識點：美聯儲控制貨幣的工具

附1.1.13(考核知識點解釋)：

(1)公開市場操作：美聯儲買進公眾手中的債券會增加貨幣供給；美聯儲

向公眾拋出政府債券會減少貨幣供給。公開市場操作是美聯儲最常用的貨幣政策

工具。

(2)美聯儲向銀行發放貸款：提高貼現率會減少貨幣供給；降低貼現率會

增加貨幣供給。

(3)法定準備金：法定準備金增加會減少貨幣供給；法定準備金減少會增

加貨幣供給。

(4)支付準備金利息：準備金利率上升會減少貨幣供給；準備金利率下降

會增加貨幣供給。

★考核知識點：凈出口

附1114（考核知識點解釋）：

一國的出口值減進口值，又稱貿易余額。

★考核知識點：短期總供給曲線的數學表述

附1.1.15（考核知識點解釋）：

短期總供給曲線向右上方的傾斜的三種理論表明，當實際物價水平背離人們

預期的物價水平時，短期產量就背離自然產出水平。可以用數學公式表述如下:

產量的供給量=自然產出水平+《實際物價水平-預期的物價水平）

★考核知識點：黏性工資理論

附1.1.16（考核知識點解釋）：

工資的黏性激勵了企業在實際物價水平低于預期水平時生產較少的產量，而

在實際物價水平高于預期水平時生產較多的產量。

★考核知識點：衰退的含義

附1.1.17（考核知識點解釋）：

衰退是指真實收入下降和失業增加的時期。

★考核知識點：總需求曲線向右下方傾斜的原因

附1.1.18（考核知識點解釋）：

（1）財富效應：物價水平下降增加了真實財富，這鼓勵了消費支出。

（2）利率效應：物價水平下降降低了利率，這鼓勵了投資支出。

（3）匯率效應：物價水平下降引起了真實匯率下降，這鼓勵了凈出口支出。

★考核知識點：流動性偏好理論

附1.1.19（考核知識點解釋）：

根據流動性偏好理論，利率的調整使貨幣的供求平衡。

★考核知識點：支出乘數的公式

附1.1.20（考核知識點解釋）：

乘數的大小取決于邊際消費傾向（MPC）。即：乘數=77T斫

（1-MrCj

★考核知識點：菲利普斯曲線的含義

附1.1.21（考核知識點解釋）：

一條表示通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍的曲線。

★考核知識點：長期菲利普斯曲線

附1.1.22（考核知識點解釋）：

根據弗里德曼和費爾普斯的看法，在長期中通貨膨脹和失業之間不存在權衡

取舍。貨幣供給的增長決定通貨膨脹率。無論通貨膨脹率如何，失業率都趨于自

然失業率。因此，長期菲利普斯曲線是垂直的。

★考核知識點：自然失業率

附1.1.23（考核知識點解釋）：

自然失業率指經濟中正常情況下存在的失業量。

★考核知識點：升值與貶值

附1.1.24（考核知識點解釋）：

(1)升值指按所能購買到的外國通貨量衡量的一國通貨的價值增加。

(2)貶值指按所能購買到的外國通貨量衡量的一國通貨的價值減少。

★考核知識點：名義匯率與真實匯率

附1.1.25(考核知識點解釋)：

(1)名義匯率是一個人可以用一國通貨交換另一國通貨的比率。

(2)真實匯率是一個人可以用一國的物品與服務交換另一國的物品與服務

的比率。

★考核知識點：財政政策對總需求的影響

附1.1.26(考核知識點解釋)：

(1)政府購買增加或減稅可以使總需求曲線向右移動。

(2)政府購買減少或增稅可以使總需求曲線向左移動。

★考核知識點：貨幣數量方程式

附1.1.27(考核知識點解釋)：

貨幣數量方程式為MxV=PX九其中，M為貨幣量，V為貨幣流通速度

(即貨幣易手的速度。)，P為物價水平，Y表示產量。

★考核知識點：貿易平衡、貿易赤字與貿易盈余辨析

附LL28(考核知識點解釋)：

貿易平衡指出口等于進口的狀況。

貿易赤字指進口大于出口的部分。

貿易盈余指出口大于進口的部分。

(-)判斷部分

判斷題例題

1.新住房的購買屬于消費。（錯誤）

★考核知識點：衡量生活費用中的問題

附121（考核知識點解釋）：

第一個問題稱為替代偏向。消費者傾向于用那些變得不太昂貴的物品來替代,

如果計算消費物價指數時假設一籃子物品是固定不變的，就忽略了消費者替代的

可能性，從而高估了從某一年到下一年生活費用的增加。

第二個問題是新物品的引進。

第三個問題是無法衡量的質量變動。

★考核知識點：提高生產率和生活水平的公共政策

附122（考核知識點解釋）：

提高生產率和生活水平的公共政策包括：鼓勵儲蓄與投資、鼓勵來自國外的

投資、促進教育、促進健康、維護產權與政策穩定、允許自由貿易以及促進新技

術的研究與開發。

★考核知識點：自然失業率與周期性失業的辨析

附1.2.3（考核知識點解釋）：

自然失業率指經濟中正常情況下存在的失業量。

周期性失業指失業率圍繞自然失業率逐年變動，它與經濟活動的短期上升與

下降密切相關。

★考核知識點：追趕效應

附124（考核知識點解釋）：

開始時貧窮的國家傾向于比開始時富裕的國家增長更快的特征。

★考核知識點：收益遞減

附125（考核知識點解釋）：

隨著投入量的增加，每一單位額外投入得到的收益減少的特性。

★考核知識點：貨幣與財富

附126（考核知識點解釋）：

當銀行創造了貨幣資產時，它也創造了相應的借款人的負債。在這個貨幣創

造過程結束時，從交換媒介增多的意義上說，經濟更具流動性，但是經濟并沒有

比以前更富。所以，當部分準備金銀行創造了貨幣時，它并沒有創造出任何財富。

★考核知識點：擠出

附1.2.7（考核知識點解釋）：

政府借款所引起的投資減少被稱為擠出。

★考核知識點：犧牲率

附128（考核知識點解釋）：

犧牲率是指在通貨膨脹減少一個百分點的過程中每年產量損失的百分點數。

★考核知識點：關于經濟波動的三個關鍵事實

附129（考核知識點解釋）：

事實1：經濟波動是無規律的且不可預測的

事實2:大多數宏觀經濟變量同時波動

事實3:隨著產量減少，失業增加

★考核知識點：貨幣注入的影響

附1.2.10（考核知識點解釋）：

當貨幣供給增加從而使貨幣供給大于貨幣需求時，物價水平上升，貨幣價值

下降。

★考核知識點：控制貨幣供給中的問題

附1211（考核知識點解釋）：

美聯儲的各種工具——公開市場操作、銀行貸款、法定準備金、準備金利息

——對貨幣供給有著重要的影響。但美聯儲對貨幣供給的控制并不精確。第一,

美聯儲不能控制家庭選擇以銀行存款的方式持有的貨幣量。第二，美聯儲不能控

制銀行選擇的貸款量。

★考核知識點：資本凈流出

附1212（考核知識點解釋）：

資本凈流出是本國居民購買的外國資產減外國人購買的本國資產。

資本凈流出取決于真實利率，較高的真實利率會降低資本凈流出。

國際間的資本流動采取兩種形式：一種外國直接投資；另一種是外國有價證

券投資。

★考核知識點：儲蓄、投資及其與國際流動的關系

附1213（考核知識點解釋）：

儲蓄=國內投資+資本凈流出，即：S=1+NCO

當S>/時，NC。>0;

當S</時，NC。<0。

★考核知識點：滯漲

附1214（考核知識點解釋）：

由于供給受到不利沖擊，總供給曲線向左移動，在其他條件不變的情況下,

產量下降，物價上升。這種產量下降（停滯）和物價上升（通貨膨脹）的組合,

有時被稱為滯漲。

★考核知識點:CPI與GDP平減指數的差別

附1215（考核知識點解釋）：

CPI與GDP平減指數的第一個差別是，GDP平減指數反映國內生產的所有

物品與服務的價格，而消費物價指數反映消費者購買的所有物品與服務的價格。

CPI與GDP平減指數的第二個差別是，消費物價指數比較的是固定的一籃

子物品與服務的價格和基年這一籃子物品與服務的價格。與此相反，GDP平減

指數比較的是現期生產的物品與服務的價格和基年同樣物品與服務的價格。

★考核知識點：信用卡與貨幣

附1216（考核知識點解釋）：

信用卡不是貨幣。信用卡實際上只是一種延期支付方式。

★考核知識點：經濟波動的兩個原因

附1217（考核知識點解釋）：

用總需求與總供給模型來考察短期經濟波動，有兩個基本原因：總需求移動

和總供給移動。

經濟波動的第一個可能的原因是總需求的移動。例如，當總需求向左移動時,

短期中產量和物價就會下降。

經濟波動的第二個可能的原因是總供給的移動。當短期總供給曲線向左移動

時，短期中的效應是產量減少和物價上升——這種結合被稱為滯漲。

★考核知識點：財政政策與貨幣政策對總需求的影響

附1218（考核知識點解釋）：

財政政策對總需求的影響：增加政府購買或減稅，會使得總需求曲線向右移

動；減少政府購買或增稅，會使得總需求曲線向左移動。

貨幣政策對總需求的影響：增加貨幣供給使總需求曲線向右移動；減少貨幣

供給使總需求曲線向左移動。

★考核知識點：短期菲利普斯曲線的移動

附1219（考核知識點解釋）：

（1）短期菲利普斯曲線的移動：預期的作用。具體來講，當預期通貨膨脹

率變動時，短期菲利普斯曲線就移動。

（2）短期菲利普斯曲線的移動：供給沖擊的作用。具體來講，在遇到不利

的總供給變動（總供給曲線向左移動）時，短期菲利普斯曲線向右移動。

二、主觀部分：（名詞解釋、簡答）

名詞解釋例題

生產率：每單位勞動投入所生產的物品和服務的數量。

簡答題例題

GDP是衡量經濟福利的完美指標嗎？為什么？

不是。因為GDP沒有包括閑暇、沒有包括在市場之外進行的活動的價值、沒有

包括環境質量、也沒有涉及收入分配。

★考核知識點:GDP的相關內容考察

附2.1.1(考核知識點解釋)：

(1)國內生產總值(GDP)在某一既定時期一個國家內生產的所有最終物

品與服務的市場價值。

(2)GDP被分為四個組成部分：分別是消費、投資、政府購買、凈出口。

(3)GDP并不是衡量經濟福利的完美指標。因為GDP沒有包括閑暇、沒

有包括在市場之外進行的活動的價值、沒有包括環境質量、也沒有涉及收入分配。

(4)名義GDP是按現期價格評價的物品與服務的生產。

(5)真實GDP是按不變價格評價的物品與服務的生產。

(6)真實GDP與名義GDP的辨析：真實GDP的變動不受價格變動的影

響，它只反映現期產品的數量。而名義GDP的增長有可能是產品的增加、也有

可能是價格的提高引起的，或者兩者兼而有之。

★考核知識點：消費物價指數的相關考察

附2.1.2(考核知識點解釋)：

(1)消費物價指數(CPI)是普通消費者所購買的物品與服務的總費用的衡

量指標。GDP平減指數是用名義GDP與真實GDP的比率乘以100計算的物價

水平衡量指標。

(2)消費物價指數和GDP平減指數的差別：第一個差別是，GDP平減指

數反映國內生產的所有物品與服務的價格，而消費物價指數反映消費者購買的所

有物品與服務的價格。第二個差別是，消費物價指數比較的是固定的一籃子物品

與服務的價格和基年這一籃子物品與服務的價格。與此相反，GDP平減指數比

較的是現期生產的物品與服務的價格和基年同樣物品與服務的價格。因此，用來

計算GDP平減指數的物品與服務的組合自動地隨著時間的推移而變動。

(3)消費物價指數并不是衡量生活費用的完美指標。因為消費物價指數有

三個難以解決的問題。第一個問題是替代偏向；第二個問題是新物品的引進；第

三個問題是無法衡量的質量變動。

★考核知識點：生產率相關內容的考察

附2.1.3(考核知識點解釋)：

(1)生產率是每單位勞動投入所生產的物品和服務的數量。

(2)生產率有四個決定因素，分別是物質資本、人力資本、自然資源、技

術知識。物質資本是用于生產物品與服務的設備和建筑物存量。人力資本是工人

通過教育、培訓和經驗而獲得的知識與技能。自然資源是由自然界提供的用于生

產物品與服務的投入，如土地、河流和礦藏。技術知識是社會對生產物品與服務

的最好方法的了解。

(3)可以提高生產率和生活水平的一些公共政策：鼓勵儲蓄和投資；利用

來自國外的投資；提高教育水平；促進人口健康；維護產權和政治穩定；允許自

由貿易；促進新技術的研究與開發。

★考核知識點：封閉經濟條件下可貸資金市場模型

附2.1.4(考核知識點解釋)：

(1)利率調節可貸資金市場供求平衡的過程：如果利率低于均衡水平，則

可貸資金的供給量小于可貸資金的需求量，所引起的可貸資金短缺將鼓勵貸款者

提高他們所收取的利率。高利率將鼓勵儲蓄(從而增加可貸資金的供給量)，并

抑制為投資而借款(從而減少可貸資金的需求量)。相反，如果利率高于均衡水

平，可貸資金供給量就大于可貸資金需求量。由于貸款者爭奪稀缺的借款者，利

率被迫下降。由此，利率趨向于使可貸資金供給與需求正好平衡的均衡水平。

(2)封閉經濟條件下一些政策對可貸資金市場的影響：①儲蓄激勵的政策

(如鼓勵更多儲蓄的稅收改革)使得可貸資金市場的供給曲線向右移動，均衡利

率下降。②投資激勵的政策（如投資賦稅減免的稅收改革）使得可貸資金市場的

需求曲線向右移動。所以，均衡利率升高。③預算赤字（即政府支出引起的稅收

收入短缺）使得可貸資金市場的供給曲線向左移動，均衡利率上升。④預算盈余

（即稅收收入大于政府支出的余額）使得可貸資金市場的供給曲線向右移動，均

衡利率下降。

★考核知識點：貨幣的相關內容的考察

附2.1.5（考核知識點解釋）：

（1）貨幣在經濟中有三種職能：交換媒介、計價單位、價值儲藏手段。這

三種職能把貨幣與經濟中的其他資產區分開來。

（2）貨幣的種類：商品貨幣和法定貨幣。商品貨幣是以有內在價值的商品

為形式的貨幣。法定貨幣是沒有內在價值、由政府法令確定作為通貨使用的貨幣。

（3）流動性一種資產兌換為經濟中交換媒介的容易程度。貨幣是最具流動

性的資產。

★考核知識點：銀行體系和貨幣創造相關內容的考察

附2.1.6（考核知識點解釋）：

（1）準備金是銀行得到但沒有貸出去的存款。

（2）部分準備金銀行的貨幣創造：假設某銀行吸收了100美元存款，該銀

行的準備金率為10%,其余的存款貸出。在這種情況下，該銀行的負債仍是100

美元，而資產包括10美元準備金和90美元貸款。在該銀行發放貸款之前，貨幣

供給是銀行中的100美元存款。但當該銀行發放了這些貸款以后，貨幣供給增加

了。儲戶的活期存款仍是10。美元，但現在債務人持有90美元通貨。貨幣供給

（等于通貨加活期存款）等于190美元。因此，當銀行只把部分存款作為準備金

時，銀行創造了貨幣。

(3)銀行持有的準備金越少，銀行體系創造的貨幣量越多。這可以通過貨

幣乘數來表示，即準備金率越低，貨幣乘數越大。

★考核知識點：通貨膨脹相關內容的考察

附2.1.7(考核知識點解釋)：

(1)通貨膨脹的成本包括：皮鞋成本、菜單成本、相對價格變動與資源配

置不當、通貨膨脹引起的稅收扭曲、混亂與不方便以及未預期到的通貨膨脹所引

起的任意的財富再分配。

(2)如果通貨膨脹比預期低，那么債權人收益。因為債務的真實價值增加

了。相反，如果通貨膨脹比預期高，那么債務人受益。

★考核知識點：購買力平價理論相關內容的考察

附2.1.8(考核知識點解釋)：

(1)購買力平價是一種認為任何一單位通貨應該能在所有國家買到等量物

品的匯率理論。

(2)購買力平價理論根據一價定律得出。這個定律認為，一種物品在所有

地方都應該按照同樣的價格出售，否則就有未被利用的可以獲取利潤的機會。

(3)購買力平價理論的局限性：第一個原因是，許多物品是不容易進行貿

易的。第二個原因是，即使是可貿易物品，當它們在不同國家生產時，也并不總

能完全替代。

★考核知識點：開放經濟的宏觀經濟模型的考察

附2.1.9(考核知識點解釋)：

(1)在開放經濟的宏觀經濟模型中，可貸資金市場的供給來自國民儲蓄，

而可貸資金市場的需求來自國內投資和資本凈流出o外匯市場的供給來自資本凈

流出，外匯市場的需求來自凈出口。這兩個市場通過資本凈流出聯系起來。

(2)資本凈流出是本國居民購買的外國資產減外國人購買的本國資產。

(3)資本凈流出取決于真實利率，但不取決于真實匯率。因為匯率的變動

既影響購買外國資產的成本，又影響擁有這些資產的收益，而且這兩種影響相互

抵消。由于這些原因，開放經濟模型假定資本凈流出并不取決于真實匯率。

(4)在開放經濟的宏觀經濟模型中，資本凈流出必然總是等于凈出口，即：

NCO=NX。因為影響等式一方的每一次交易也必然完全等量地影響另一方。

(5)在開放經濟中，一國的儲蓄必定等于其國內投資加資本凈流出，即：

S=1+NCO

(6)外匯市場上的需求曲線向右下方傾斜，因為當一國真實匯率上升時，

該國物品相對于國外物品變貴了，這使該國物品對國內外消費者的吸引力變小了。

結果，該國的出口減少，而進口增加。由于這兩個原因，該國的凈出口減少了。

因此，真實匯率的上升減少了外匯市場上該國通貨的需求量，即外匯市場上需求

曲線向右下方傾斜。外匯市場上的供給曲線是垂直的，因為外匯市場的供給來自

資本凈流出，而資本凈流出不取決于真實匯率。

(7)運用兩個市場同時均衡的開放經濟的宏觀經濟模型可以分析政策和事

件對開放經濟的影響。比如分析預算赤字對開放經濟的影響：當有預算赤字時，

可貸資金市場上供給曲線向左移動，均衡的真實利率上升，資本凈流出下降，從

而引起外匯市場上真實匯率上升。再比如儲蓄增加對開放經濟的影響：當人們的

儲蓄增多時，可貸資金市場上供給曲線向右移動，均衡的真實利率下降，資本凈

流出上升，從而引起外匯市場上真實匯率下降。

(8)真實匯率是一個人可以用一國的物品與服務交換另一國的物品與服務

的比率。名義匯率是一個人可以用一國通貨交換另一國通貨的比率。真實匯率=

名義匯率X國內價格

國外價格

★考核知識點：長期總供給曲線相關內容的考察

附2.1.10(考核知識點解釋)：

(1)長期總供給曲線是垂直的：因為在長期中，物品與服務的供給量取決

于經濟中的勞動、資本、自然資源和技術，但不取決于物價總水平。

(2)引起長期總供給曲線移動的因素包括：①勞動變動引起的移動；②資

本變動引起的移動;③自然資源變動引起的移動;④技術知識變動引起的移動。

★考核知識點：總需求曲線相關內容的考察

附2.1.11(考核知識點解釋):

(1)總需求曲線向右下方傾斜的原因：第一是財富效應：物價水平下降增

加了真實財富，這鼓勵了消費支出。第二是利率效應,物價水平下降降低了利率，

這鼓勵了投資支出。第三是匯率效應：物價水平下降引起了真實匯率下降，這鼓

勵了凈進口支出。

(2)總需求曲線的移動：①消