對學生所提問題，無論是否合理，均以肯定態度接納他所提出予鼓勵。(4)重視非邏輯思維能力。非邏輯思維膽想象，并輔以各種教學手段，使學生頭腦中的表象具體化。發散思維訓練。主要方法有用途擴散、結構擴散、方入思考，靈活應對。(3)自我設計訓練。這是一種靈活性極性。(4)頭腦風暴訓練。通過集體討論，使思維相互撞擊2.班集體對學生的教育作用表現在哪些方面?3.鄧小平理論是對馬克思主義的繼承和發展。答案：此命題正確。具體理由如下：(1)鄧小平理論與馬列一脈相承的，它們在思想理論基礎、基本立場、會主義本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平；(4)鄧小平理論堅持用4.依法執教答案：(1)第一階段是準備階段。①動機的斗爭。就動機斗6.取得初級中學教師資格應當具備的相應學歷是什么?我國德育的基本方法有：(1)說服法。說服法答案：(1)教師職業勞動具有許多特殊性，其中在人際關系中，必須正確處理學生獻身。,德識統一。答案：(1)皮亞杰認為認知發展是一個建構的過程，是個體運動階段(0歲~2歲)、前運算階段(2歲~7歲)、具體運算階段(7歲?11歲)、形式運算階段(11歲~成人)。(2)皮亞杰的認知發展階段論對教育教學具有重德品質；(3)有利于教師威信的形成；(4)有利于形成11.強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻同學們哄堂大笑。下課了，好幾個同學圍著強強叫“回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的則》第一百零一條規定，公民、法人享有名譽權，公答案：(1)通過確定價值的方式來進行調控；(2)通過標準的方答案：(1)一個核心：以為人民服務為核心；(2)一個原則：以集體主義為原則；(3)五個基本要求：以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；(4)三個領域：開展社會公德、職業道德、家庭美德教育；(5)一種條件下具有相關性。具體有以下幾方面：(1)低智商不也可能低。(4)高創造性者必須有高于一答案：(1)加強學習(基本要求、必要途徑)(2)躬身實踐(基礎、關鍵)(3)樹立榜樣(4)學會反思(5)努力做到“慎獨”答案：[參考答案]影響態度與品德學習的一般影響因素包括：則和風氣影響。內部條件：(1)認知失調。認知失調是態度定勢或心理準備是使學生接受道德教育的前提。(3)28.學習期待于共產主義新人的理想藍圖的描繪。其基本理論有如下到普遍、充分而自由發展的人。(2)人朝什么方程度取決于社會條件。(3)從歷史發展的進程來看，人的約。(4)現代大工業生產的高度發展必將對面發展的可能性。(5)馬克思預言，人類答案：(1)各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并學金。(2)各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供36.程序教學37.認知38.國家對貧困地區和少數民族地區的義務教40.元旦前夕，學校決定12月31日下午2點半放學(比平時提前一小時),12正確，為什么?(2)請你談談學校應該怎樣加強校園安全防范。其教師明知劉騰輝等系未滿10周歲的未成年人，但卻安排并默許其從事用水桶答案：(1)認知失調。當自己的觀點與他人的、社會的觀點認知失調是態度改變的先決條件。(2)態度定勢是否接受有關的信息和接受的量。(3)道德54.在對學生進行心理咨詢和輔導時，應該運用哪些評估性會談中的答案：(1)教育和被教育的關系；(2)管理和被管理的關系；(56.香港大學中國事務處副總裁介紹說我們學校今年在內地錄取300人，只有30答案：(1)不宜“舉債求學”,是港大對內地考生的箴言。背負沉重的經濟壓力是一種較普遍的現象。(3)中國的貧富差距大，是貧困家庭的孩子“舉債求學”57.為了消除一種不良行為，我們可以使用懲罰、消退和分化們有何優、缺點?各自的適用范圍怎樣?答案：(1)懲罰。懲罰是指當有機體做出某種反應以后，呈但應用時，要把握好時機和程度。通常，在教學中，我們不強法，如強化適當的行為。(3)分化性強化。分化則踐將社會對教師的角色期待予以內化，形成相應的心理67.群體凝聚力毫無根據的理論是一點用處沒有的。理論不能脫離實際，事實不能離開思想。”貫徹理論聯系實際原則的基本要求是：(1)書本有注意理論聯系實際，教學才能生動活潑，使抽象的書本知識易于被學生理建設中的實際運用、聯系當代最新科學成就的實際等。(識的能力。首先要重視教學活動中的實踐環節，如練習、實驗、參觀和實習等，組織他們從事一些科學觀察、實驗與發明以及生產勞動等。實現評價方法的多樣化；(4)強調參與與目標要注意德、智、體、美諸全面發展，要把目標確定道德教育因素，把德育滲透到學科教學中去，充分體現掌握課題的基本內容。(4)方法得當方法得當，是指教師根據教學任務、內容和析、心理檔案。(2)幫助維護低年級學生的人格健全發展。行為的統一。了張某的教育教學權?為什么?答案：(1)教師教育權是教師基本權利的重要組成部分。教管理學生、教育評價等方面的權利，都屬于教師教育答案：微格教學是指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5~20分鐘),嘗題?82.請聯系實際，談一談在課堂管理中如何協調和內容。聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動滿足成員的歸屬需要和彼此之間相互認同，從而使班答案：(1)世界發展趨勢對師德建設的挑戰。在世界經濟一體化、政治多級化的業務素質和道德教育能力。(2)面臨多元化、多元價值觀念并存的挑戰。在和創新能力，自覺抵制不良思想的影響。(3)面臨實施“依法治國”和“以德育人的實踐中要不斷完善自己的人格，升華自己的道德。(4)面臨實施“科教87.在21世紀，傳統的師德教育面臨哪些挑戰?答案：(1)世界發展趨勢對師德建設的挑戰。在世界經濟一業務素質和道德教育能力。(2)面臨多元化、多新能力，自覺抵制不良思想的影響。(3)面臨實施“依法治國”和“以德治國”你認同這樣的觀點嗎?請談談你的看法。(1)該案例中有沒有違法行為?(2)違反了什么法律規定?(3)違法主體是誰?(4)012年6月16號18時37分，神舟九號搭載3名航天員飛天，并與天宮一號成今天我們一起來了解和學習這些內容。(二)新課講授第一輪：學生自主學習，閱讀教材，完成學案表格填寫。領域成就地位、意義兩彈一星1964年第一顆原子彈爆炸成功1964年中近程導彈試驗成功1991-1994年秦山、大亞灣核電站19有利于維護世界和平載人航天1992年實施載人飛船計劃1999年“神舟”號無人飛船4次成功2003、2005、2008年神五、神六、神七飛天2011年神八無人飛船與天宮一號首次對接2012年神九載人飛船與天宮一號對接世界上第三個掌握航天技術的國家。農業1973年袁隆平選育出雜交新品種——南優2號大大提高…有助于解決…計算機1983年巨型計算機“銀河-1號”1993年巨型計算機“銀河-Ⅱ號居世界前列，加速了國家信息化發展生物196520世紀末參加人類基因工程研究開辟…的時代(世界第一)唯一的發展中國家星兩彈一星是指哪兩彈一星?具體有哪些成就?新中國在一窮二白、百廢待興的情況下為什么要研制原子彈?(原子彈的研制成功對中國有什么意義?(學思之窗)介紹科學家鄧稼先、錢學森對我國科研事業的貢獻。(學習資料)內容二：與世界科技大國的差距，我能為祖國做什么?(自由發表意見)(三)鞏固練習答案：(1)更新教學觀念。現代教育技術絕不僅是為學習者型師生關系的形成。(2)變革教學方式。現代教育技術具有雙向、多向、異步、走向信息技術存在的任何地方。(5)形成相互形成正確、科學的教育觀。(2)學習教育學有助于識，不愿把自己全部的精力獻給學生，不安心從教，那么,即便他有滿腹經綸，144.教案的編寫要堅持“五性”,這“五性”分別是什么?答案：(1)科學性；(2)主體性；(3)教育性；(4)經濟性；(5)實用性。答案：[參考答案](1)創設問題情境，實施啟發式教學啟發情境，主要看學習任務與學生已有知識經驗的適合程度或完全不適合(太難),均不能構成問題情境；只有既適應又不適應(中等難度)具有促進作用，但使用過多或者使用不當，義的。在學生完成某一項學習任務后，教師應157.某年12月5日9時45分，某地發生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了什么,魚貫而生生命安全是一個教師永遠應該具備的、最基本的道德素質。答案：《中華人民共和國義務教育法》第四十三條規定，特殊教育學校(班)學答案：(1)團結協作有利于保證教育的連續性與一貫性；(2)團結協作有利于增進學校整體的教學智慧；(3)團結協作有利于營造優良的育人氛圍；(4)團松”的奉獻精神，“一貫有利人民，一生有利青年”,數十年如一日，為人民教答案：(1)熱愛教育是對教師的基本要求；(2)教書育人是教師的根本道德責任；(3)嚴謹治學，提高教育教學水平。答案：(1)多媒體教學的優點：①多媒體教學是激發學生興于實現資源共享，全面提高教學質量。(2)多媒體教成認知結構。(2)學習包括三個過程：獲得、轉化和評價。生的認知結構，使書本的知識轉化為學生自己的知識。第二，168.什么是討論法，在運用討論法時教師應注意些什么?,有關材料或進行必要的調查研究。(2)討論時，教師答案：(1)明確教書的內容；(2)把握育人的方向；(3)教書育人要結合學會責任感，努力為人民服務；(3)具有初步的創新精神、實素養以及環境意識，具有終身學習的基礎知答案：(1)改變課程過于注重知識傳授的傾向’強調形成積極主動的學習態使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學生學會學過程。(2)改變課程結構過于強調學科本位、科目過多識和技能。(4)改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現取新知識的能力、分析和解決問題以及交流與使全國90%左右的中小學師生都能共享網上教育資源，提高中小學的教育教學質提供豐富多彩的教育環境和信息化課程資源以及高效的學習工具。社會，影響年輕一代品格形成的因素很多，但學校起著關鍵激勵作用；(3)教育目的是對教育效果進行評價的重要標準據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班),對視力殘疾、聽力語言殘疾和智生可以不喜歡課文嗎?老師的說法是：“我認為不可以。不學了嗎?再說，教材選的都是好文章。”試結合建構主義的學習理論進行分析。答案：建構主義認為，“教材是例子”,學生是主動的信息188.《互聯網上網服務營業場所管理條例》規定，哪些中小學周圍多大范圍內開設網吧?對網吧營業時間有何規定?業時間是8點到24點。的研究者。(3)從教學與課程的關系看，新課程要求教師是課程的建設者和開發者。(4)從學校與社區的關系看，新課程要求教師是社區型的開放的教師。答案：中學生人際關系發展的特點主要表現在：(1)友誼占生異性交往的原則是自然、適度。(2)小團體現象突出。中要同伴的認同和肯定，需要優越感，需要被尊重。(3)師生師生關系有所削弱。(4)易與父母產生隔閡。如情感上的脫離、行為上的脫離、觀點上的脫離、父母的榜樣作用削弱等。(5)網絡虛擬人際關系的建立。主要表現在特征差異和類型差異兩方面。(1)改變言語形式，如由出聲到不出聲，由展開到簡縮，由外部言語轉向內部言語。206.陳某，女，23歲，2004年從某師范大學畢業后，應聘到一所民辦學校，擔務很重，不過每月有4000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很課，每人每月僅發200元的生活費。陳某很是不解，為什么假，而民辦學校的教師就不可以呢。該學校違法嗎?陳某該怎么辦?207.生成性學習答案：(1)教育目的不同。“應試教育”著眼于分數和選拔適合學生發展和社會發展需要的教育內容。(4)潛能與優勢，重視啟發誘導，因材施教，使學生學會學習。多種形式全面衡量學生素質和教師的水平。(6)教育結果不同。在“應試教育”高度評價教育的作用。首先，他把教育看做改造社會、建設國家的手段。他說，行，習于虔敬”,社會就“可以減少黑暗、煩惱、傾軋能力，超越他本人的現狀，甚至超越當下社會，從而推動人類社會進步與發展。217.在學校開展心理健康教育有哪幾條途徑?答案：在學校開展心理健康教育有以下幾條途徑：(1)開設程。(2)開設心理輔導活動課。(3)在學科教學中滲透心理健答案：(1)討論前，教師應提出有吸引力的討論題目，并明確討論的具體要張證明，一只手槍，叫他去遠離教養院的一個地方取500盧布回來。謝苗當時簡歸來，如數把500盧布教給馬卡連柯。過來一段時間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。老師對謝苗的信任讓他激動不已，他平生第示?223.某鄉初中學生王某在他初二時，父母就給他定了親，其政治經濟制度決定著教育目的；(4)政治經濟制度決定著教育答案：(1)教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；方便。(2)教師退休或者退職后，享受國家地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作227.如何運用行為主義理論去改變兒童攻擊性行為?答案：(1)人本主義倡導有意義的自由學習觀，要求學習者230.定型的期望231.因材施教原則社會有利的教育力量，從而形成有利于個體發展的正向合力237.抒情式語言答案：(1)教學工作要以培養全面發展的人為目標。教學過科教學中進行德育，培養學生的人際交往智力和自知智240.精神需要答案：(1)有組織機構和章程；(2)有合格的教師；(3)有符242.功能固著244.思維的基本過程和創造性思維的過程分別246.1998年9月4日，對于遼寧朝陽市第二中學高(二)8班的男生崔某來說，是一個災難的日子。當晚6時，學生下課的見。易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么,幸災樂禍呀!”易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你校長憑什么打人……”高二民幣31萬元。據悉，這是目