2019年山東棗莊中考滿分作文【作文原題】閱讀下列材料，你有怎樣的聯想和思考？請根據自身感受或所見所聞，以“愛之心”為題寫一篇文章，記敘、抒情議論皆可。(50分）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献樱┐饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！队巫右鳌窞榉乐雇但C者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走?！烎~迷的故事只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！稅鄣姆瞰I》要求：①除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作，④文中不得出現真實的人名、校名等信息。愛之心生活就像一道亮麗的彩虹，五光十色，色彩豐富。人們的愛之心就好比是給彩虹顏色的太陽。一句問候，一杯暖茶，就是給別人最溫暖的舉動。我們學校的校門口，有一位擺攤的老奶奶，賣些包餃、餃子、南瓜餅什么的。晴天還好，一到雨天，那位老奶奶又要照顧鍋中的小吃，又不能讓自己淋濕，別人來買東西總是把那把又大又重的傘夾用脖子和肩膀夾起來，很是辛苦，而且會夾得脖子和肩膀很痛。又一次，我和同學一起回家。同學經過老奶奶的小攤時，停了下來，要買一個包餃和一個南瓜餅。同學很是自然地幫老奶奶舉著那把傘，老奶奶很感激地說了聲：“謝謝你啊?！薄安挥弥x?！蓖瑢W笑著說。老奶奶也咧開嘴笑了，露出了參差不齊的牙齒。那位老奶奶肯定是暖在心里啊！我八歲的時候，有一天放學，我看見校門口有一位老人在乞討，他的雙腿已經斷了，跪在一塊活動板上。我看了看，心中很是憐憫。于是，我將省下的一元早餐錢放在了那位老人活動板上那破敗的一只放錢的口杯里。那位老人一看，忙雙手合十，對我鞠了一個躬。我的淚水在眼眶中打轉轉——一位比我年長的長輩竟然向我鞠躬，多么不合乎情理和禮儀??！我慌忙快步走開，眼眶已經紅了。我走開后不久，還是忍不住回頭去看那位跪在活動板上的不能自由活動卻已年過六旬的老人。這時，一個衣著妖艷、打扮華貴的女子從那位老人面前經過，厭惡地看了老人一眼，加快步子，挎著包過了馬路。還有一些不懂事的小孩們，偷偷指著老人嘻嘻哈哈，指手畫腳。我心里很難受：這些小孩難道不知道愛心是什么？這些小孩難道不懂“關愛”這個詞是什么意思？還有那位衣著妖艷的婦女，難道不懂“同情”的正確釋義？難道一個伸手的動作，一句關切的問候都不知道該怎么做？這是在令人氣憤！聽過這樣一個故事：在土耳其旅游途中，巴士行經1999年大地震的地方，導游講述了一個感人而且令人悲傷的故事。故事發生在地震后的第二天，震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。兩天后，他們在廢墟中看到一個令人難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，我快撐不下去了……”她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無法快速到達她們身邊。救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。救援行動從白天進行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。母親急切地問：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現在要把她送到醫院急救，然后也要把你送過去！”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以騙了她。母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直無法彎曲。第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：《這就是母愛》。愛別人，愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛?！舅悸芬c】2019年棗莊市中考作文題仍沿用近年來的命題作文形式，考生可結合所給材料進行思考。所提供的材料都和“愛”有關，只是“愛”的對象不同，“愛”的內容有差異。第一句話突出的是“人與人之間的愛”；第二句話體現的是“母愛”；第三句話表達的是“對動物的保護和關愛”；第四句話表達的是“博愛”。所以，文章的主題應定位為“愛心”，所選寫作素材也應突出體現“愛心”。生活中，“愛”無處不在：愛國家，愛身邊的人，愛大自然的一切……本文選材廣泛、自由，考生只要能夠借助所見所聞寫出自身感受即可。體裁上，記敘、抒情、議論皆可，貴在選擇自已擅長的文體；結構上，可獨運匠心求新穎，精心設置謀佳篇?！窘馕觥窟@是一道命題作文。結合所給材料，加以分析確定作文的方向，材料一“愛人者，人恒愛之”說明愛是相互的；材料二提到的是母愛，或者范圍再大點可以理解為親情；材料三說的是對自然界中動植物的愛；材料四中是一種對周圍其他人的愛。圍繞這四個方向，可以任意選擇一個，也可以利用片段的形式綜合到一篇文章中。確定中心后，結合中心選材。這類文章最適合選擇生活中的材料，自己經歷的，這樣才有真情實感。重點放在“愛”別人后或被“愛”之后的感受上。【構思角度提示】：1．愛，是相互的。愛，不是單方的施舍，而是心與心的溝通，心與心的交換。你愿意付出愛，才能贏得別人的愛；你不愿意付出真心，自然也難以獲得別人的真情。2．愛，是永恒的存在。沒有父母不愛自已的孩子，即便再苦再累，他們也無怨無悔；即使再艱辛，他們也會千方百計為孩子付出一切。不管你多大，在