數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)知識(shí)與技能：結(jié)合具體的問(wèn)題情境，經(jīng)歷把生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成數(shù)圖形的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并利用多種畫(huà)圖策略解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展幾何直觀。過(guò)程與方法：通過(guò)具體的活動(dòng)，能有條理、有次序地?cái)?shù)出線段的條數(shù),并在數(shù)線段的過(guò)程中掌握線段計(jì)數(shù)的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際,把計(jì)數(shù)線段的方法運(yùn)用到生活中,感受到數(shù)學(xué)規(guī)律之間的普遍聯(lián)系,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。數(shù)出下面的圖形中共有多少條線段。求有多少條不同的線段，我們可以運(yùn)用畫(huà)圖的方法來(lái)解決，如下所示，一共有5+4+3+2+1=15（條）線段。5+4+3+2+1=15（條）答：圖形中共有15條線段。1.數(shù)一數(shù)。（1）單條的線段有（）條。（2）由2條線段組成的線段有（）條。（3）由3條線段組成的線段有（）條。2.數(shù)一數(shù)右圖中有多少個(gè)三角形？（1）單個(gè)的三角形有（）個(gè)。（2）由2個(gè)小三角形組成的三角形有（）個(gè)。（3）由3個(gè)小三角形組成的三角形有（）個(gè)。（4）由4個(gè)小三角形組成的三角形有（）個(gè)。（5）總共有（）個(gè)三角形。3.數(shù)一數(shù)右圖有多少個(gè)長(zhǎng)方形？（1）單個(gè)的長(zhǎng)方形有（）個(gè)。（2）由2個(gè)小長(zhǎng)方形組成的長(zhǎng)方形有（）個(gè)。（3）由3個(gè)小長(zhǎng)方形組成的長(zhǎng)方形有（）個(gè)。（4）總共有（）個(gè)長(zhǎng)方形。4.數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)三角形（）個(gè)平行四邊形（）個(gè)三角形5.小明過(guò)生日，他邀請(qǐng)了4個(gè)朋友來(lái)吃晚飯，席間小明提議，每?jī)蓚€(gè)人都要握一次手。他們相互握手一次，一共要握多少次手?6.四年級(jí)有5個(gè)班進(jìn)行拔河比賽，每?jī)蓚€(gè)班要比賽一場(chǎng)，一共要組織幾場(chǎng)比賽?（畫(huà)線段表示）7.媽媽和她的5個(gè)老同學(xué)聚會(huì)，每?jī)蓚€(gè)人都要合影一次，一共要照多少?gòu)堧p人合影?8.下列各圖中各有多少個(gè)銳角？9.數(shù)一數(shù)下面圖中各有多少個(gè)三角形？

參考答案1.（1）1（2）2（3）12.（1）4（2）3（3）2（4）1（5）103.（1）3（2）2（3）1（4）64.31055.4+3+2+1=10（次）6.