2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3Languageinuse教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12SaveourworldUnit3Languageinuse教案（新版）外研版》是一份針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并提高他們的環(huán)保意識(shí)。本單元的主題是保護(hù)地球，主要討論了全球變暖、塑料污染、節(jié)能減排等環(huán)保問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)等。在閱讀理解部分，學(xué)生將通過(guò)閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，了解全球變暖對(duì)地球的影響，并學(xué)會(huì)如何減少碳排放。在詞匯學(xué)習(xí)部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如climatechange、plasticpollution等。在語(yǔ)法講解部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。在聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)部分，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

本單元的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感；提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于環(huán)保的討論，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于環(huán)保的討論。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，增強(qiáng)對(duì)環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何通過(guò)獨(dú)立思考和與他人合作來(lái)解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如climatechange、plasticpollution等。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。

3.能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于環(huán)保的討論。

難點(diǎn)：

1.正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行描述。

2.在討論環(huán)保問(wèn)題時(shí)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)閱讀課文和進(jìn)行詞匯練習(xí)，幫助學(xué)生掌握環(huán)保相關(guān)詞匯。

2.通過(guò)例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

4.提供聽(tīng)力材料和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師將使用講授法來(lái)介紹環(huán)保主題和相關(guān)詞匯，以及講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)環(huán)保的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和溝通能力。

-案例研究：分析真實(shí)的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解環(huán)保問(wèn)題的重要性，并提出解決方案。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保項(xiàng)目，如策劃環(huán)保活動(dòng)或制作宣傳海報(bào)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同角色的環(huán)保專(zhuān)家，參與模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，討論環(huán)保問(wèn)題并提出解決方案。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行有關(guān)氣候變化和塑料污染的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀(guān)地了解環(huán)保問(wèn)題的科學(xué)原理。

-游戲：設(shè)計(jì)環(huán)保主題的互動(dòng)游戲，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和模擬環(huán)保決策游戲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示環(huán)保主題的相關(guān)信息，詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，以及示例和練習(xí)。

-視頻：播放有關(guān)環(huán)保問(wèn)題的短視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，并提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

-在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)調(diào)查工具進(jìn)行環(huán)保主題的問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生收集數(shù)據(jù)并分析結(jié)果。

-環(huán)保網(wǎng)站和文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英文環(huán)保網(wǎng)站和文章，提高他們的閱讀能力和環(huán)保意識(shí)。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生使用社交媒體分享環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保影響力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師提前準(zhǔn)備PPT、視頻、在線(xiàn)工具等教學(xué)資源和材料。

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

2.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的短視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，引入本節(jié)課的主題。

-學(xué)生分享他們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的看法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.講授（10分鐘）

-教師使用PPT展示環(huán)保主題的相關(guān)信息，包括詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)示例和練習(xí)進(jìn)行講解。

4.互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演不同角色的環(huán)保專(zhuān)家，參與模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，討論環(huán)保問(wèn)題并提出解決方案。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如氣候變化和塑料污染的實(shí)驗(yàn)，直觀(guān)地了解環(huán)保問(wèn)題的科學(xué)原理。

5.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分為小組，討論環(huán)保問(wèn)題，并分享自己的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生通過(guò)討論，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力，深入理解環(huán)保問(wèn)題的復(fù)雜性。

6.聽(tīng)力訓(xùn)練（5分鐘）

-教師播放關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)取并回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，并進(jìn)一步了解環(huán)保問(wèn)題的實(shí)際情況。

7.口語(yǔ)表達(dá)（5分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，如模擬環(huán)保演講或采訪(fǎng)環(huán)保專(zhuān)家。

-學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，并培養(yǎng)自信心。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)估自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

9.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，如完成一篇關(guān)于環(huán)保的短文寫(xiě)作或進(jìn)行環(huán)保相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)保相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：

-Climatechange

-Plasticpollution

-Globalwarming

-Carbonfootprint

-Renewableenergy

-Wastemanagement

-Recycling

-Sustainabledevelopment

-Environmentalprotection

-Pollutioncontrol

-Conservation

2.一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法：

-一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和客觀(guān)事實(shí)。

-一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

3.環(huán)保主題的討論和表達(dá)：

-表達(dá)個(gè)人對(duì)環(huán)保問(wèn)題的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-討論環(huán)保問(wèn)題的原因、影響和解決方案。

-表達(dá)自己對(duì)環(huán)保行動(dòng)的態(tài)度和承諾。

4.環(huán)保相關(guān)的聽(tīng)力訓(xùn)練：

-聽(tīng)取關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的聽(tīng)力材料，理解并獲取相關(guān)信息。

-聽(tīng)取環(huán)保相關(guān)的對(duì)話(huà)或演講，提高聽(tīng)力能力和理解能力。

5.環(huán)保相關(guān)的口語(yǔ)表達(dá)：

-模擬環(huán)保演講，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

-進(jìn)行環(huán)保主題的采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)他人的看法和行動(dòng)計(jì)劃。

6.環(huán)保主題的閱讀理解：

-閱讀關(guān)于環(huán)保的文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-分析文章中的觀(guān)點(diǎn)和論據(jù)，提高閱讀理解能力。

7.環(huán)保主題的寫(xiě)作練習(xí)：

-撰寫(xiě)關(guān)于環(huán)保的短文，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。

-進(jìn)行環(huán)保相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇倡導(dǎo)環(huán)保的文章或?qū)懶沤o政府部門(mén)提出環(huán)保建議。

8.環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)：

-參與環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。

-進(jìn)行環(huán)保相關(guān)的調(diào)查和研究，如調(diào)查社區(qū)的環(huán)保意識(shí)和行為。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.環(huán)保主題的實(shí)踐環(huán)節(jié)：將學(xué)生參與到實(shí)際的環(huán)保活動(dòng)中，如組織一次校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.利用多媒體資源的互動(dòng)式學(xué)習(xí)：使用PPT、視頻等多媒體資源，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：在討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，影響了課堂效果。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力不足：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，存在語(yǔ)言組織能力和自信心不足的問(wèn)題。

3.課后實(shí)踐的跟進(jìn)困難：學(xué)生在課后難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際環(huán)保行動(dòng)中，缺乏持續(xù)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、合作完成項(xiàng)目等方式，提高學(xué)生的參與度和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

2.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練：設(shè)置更多口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，如角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.課后實(shí)踐指導(dǎo)：教師提供課后實(shí)踐的建議和指導(dǎo)，如推薦環(huán)保組織、參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際環(huán)保行動(dòng)中。

4.建立激勵(lì)機(jī)制：對(duì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)和平時(shí)作業(yè)給予及時(shí)反饋和激勵(lì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5.創(chuàng)設(shè)更多互動(dòng)平臺(tái)：利用學(xué)校網(wǎng)站、社交媒體等平臺(tái)，為學(xué)生提供更多互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互助和進(jìn)步。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是倡導(dǎo)環(huán)保的文章或?qū)懶沤o政府部門(mén)提出環(huán)保建議。

答案：示例：

Title:Let'sSaveOurWorld

Dearfriends,

Ourplanetisfacingmanyenvironmentalproblems,suchasclimatechange,pollution,andwastemanagement.Itisourresponsibilitytotakeactionandprotectourenvironment.

Oneofthebiggestchallengeswefaceisclimatechange.TheEarth'sclimateischangingrapidly,anditismainlycausedbytheincreaseofgreenhousegasesintheatmosphere.Totacklethisissue,weshouldreduceourcarbonfootprintbyusingrenewableenergy,suchassolarandwindpower.

Anotherimportantissueispollution.Airpollution,waterpollution,andplasticpollutionareallaffectingourhealthandthehealthofourplanet.Wecanreducepollutionbyusingpublictransportation,reducingwaste,andrecycling.

Wastemanagementisalsoasignificantproblem.Wegenerateahugeamountofwasteeveryday,andnotallofitisproperlydisposedof.Tosolvethisproblem,weshouldpracticethe3Rs:reduce,reuse,andrecycle.

Inconclusion,wemusttakeactiontoprotectourenvironment.B