第5課

第二次工業革命

教材分析

《歷史課程標準》要求：通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二

次工業革命，理解工業革命帶來的社會進步和社會問題。

本課是部編版九年級下冊二單元《第二次工業革命和近代科學文化》中的第一課，主要

講述了資本主義世界在19世紀六七十年代開始了第二次工業革命，創造了巨大的生產力，

使人類進入“電氣時代”，給人帶來便利的同時，也引發了一系列的隱患的史實。通過學習

了解第二次工業革命的過程及影響，認識到科學家們在發命中所體現的不懈努力的精神，從

而樹立起為努力學習，刻苦鉆研的理想信念。

教學目標

1.了解第二次工業革命的重大成就：電力方面的重大發明、內燃機和交通工具的發展、

化學工業和新材料；掌握第二次工業革命的影響。

2.通過對第二次工業革命科學研究和發明創造的了解,使學生逐步形成崇尚科學的意識,

樹立不畏艱難、勇于實踐和創新的科學態度。

教學重難點

【教學重點】

第二次工業革命中的重大發明。

【教學難點】

第二次工業革命的影響。

教學過程

【導入新課】

展示圖片《愛迪生》

教師：1931年10月21日，全美同時熄燈一分鐘，是為了紀念三天前去世的偉人一一愛

迪生！那天夜晚,連自由女神高舉的火把也熄滅了，這一刻美國仿佛又回到過去，這才能感

受到愛迪生偉大！大家都知道，愛迪生發明了電燈，那么，愛迪生還發明那些東西呢？與他

處于同一時代的發明家還有誰呢？今天,我們一起學習第二單元第5課《第二次工業革命》，

揭秘電燈的歷史吧。

（設計意圖）從學生熟悉的愛迪生和電燈說起，能迅速引起學生的注意，使其快速進入

到課堂當中去，從而更好的開展課堂學習。

教師也可以使用體系化資源中“【課程引入】第二次工業革命”情境視頻導入,讓學生

了解第二次工業革命的概況后再講解新課。

【講授新課】

一、電的應用

1.第二次工業革命的含義

教師：本節課主要簡述第二次工業革命，那么什么是工業革命呢？

（多媒體展示材料）

19世紀六七十年代，各種新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用于工業生產，大大

促進了工業的發展，這就是第二次工業革命。

教師：同學們，請從材料中找出第二次工業革命的時間，具體表現。

學生回答略。

教師總結：（1）時間：19世紀六七十年代；

（2）表現：新技術、新發明層出不窮，并被迅速應用。

2.第二次工業革命的背景

教師：請同學們閱讀教材內容，提取有效信息，找出第二次工業革命的背景。

學生回答略。

教師總結：19世紀，工業革命的展開，歐美主要資本主義國家經濟迅速發展，自然科

學研究取得了重大進步。

3.第二次工業革命的原因

教師提示：（1）政治上：通過資產階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和

擴大;

(2)經濟上：19世紀，隨著工業革命的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展；

(3)自然科學：科學研究取得重大進步，為工業革命提供了理論基礎；

(4)市場條件：市場的擴大。

4.第二次工業革命的特點

教師：依據下列材料，指出第二次工業革命的顯著特點？

展示材料

在以前時代的大發明中，我們看見實際生活的需要推動技術家取得進一步的成就，那就

是說除了偶然發現所帶來的發明之外，需要常在發明之先。但在19世紀，我們就看見為了

追求純粹的知識而進行科學研究，開始走到實際的應用與發明的前面，并且啟發了實際的應

用和發明...

科學過去是躲在經驗技術的隱蔽角落辛勤工作，當它走到前面傳遞而且高舉火炬的時候,

科學時代就可以說已經開始了。

——W.丹皮爾《科學史及其與哲學和宗教的關系》

學生回答略。

教師總結：

特點一：科學研究同工業生產緊密結合。

展示表格《第二次工業革命的主要成就》：

主要成就人物發明

美國愛迪生發明了白熾燈泡、堿性蓄電池'電影攝

影機、放映機；建成火力發電站和輸電網

電的應用

發電機、電動機、電焊'電鉆、電話、

電車、電報

德國戴姆勒汽車內燃機

德國狄塞爾柴油內燃機

內燃機和德國本茨制造配有汽車發動機的汽車

新的交通工美國福特使用流水線生產汽車

具飛機

美國萊特兄弟

生產堿、硫酸、人造染料

瑞典諾貝爾炸藥

化學工業

美國海厄特賽璐珞

和新材料

法國夏爾多內人造纖維

教師：接下來請同學們找一下，第二次工業革命的成就主要包括幾大類呢？分別有哪些

發明，一會兒我們一起來完成這個表格。

學生回答略。

教師:再請請同學們看一下第二次工業革命中的成就出自的國家和這些成就所屬的部門,

對比第一次工業革命分析一下它的其他特點吧！

學生回答略。

教師總結：特點二：幾乎在幾個國家同時進行，美、德領先；

特點三：工業化已經發展到以重工業為重點的新階段；

特點四：一些后期的國家了兩次工業革命同時進行，且規模更大、范圍更廣、發展更迅

速；

特點五：石油、電力和煤炭構成三大能源。

過渡：無論是電的應用、內燃機和新的交通工具，還是化學工業和新材料都是科技的進

步，都在影響著我們的生活，下邊我們就一起來揭開第二次工業革命神秘的面紗吧！

5.電的應用的具體體現

展示電器圖片組社：

電風扇洗衣機

第一臺電話電報機

教師：同學們，這些電器在我們日常生活中有很多都已經見不到了，因為有了更新的發

明代替了他們，但是，這些看起來古老的電器，在當時卻打開了一座嶄新的大門。你們都知

道它們是誰發明的嗎？下邊我們一起來看一下。

展示圖片《萬家燈火》與《愛迪生》：

教師：電燈大家都知道是愛迪生發明的，而且知道愛迪生有一句名言是：天才是1%的

靈感和99%的汗水。那么大家對愛迪生了解多么？

學生回答略。

展示材料：

愛迪生自己的故事

1.自己出身貧寒，但從不放棄努力，他堅信天才是1%的靈感加99%的汗水。

2.自己從小就極富想象力，什么事都喜歡刨根問底。空閑時喜歡一個人獨處，思考問題。

3.自己發明電燈時嘗試了1600多種材料，進行了幾千次的實驗，失敗無數次，歷時三

年才終于發明了能點亮1200小時的耐用炭絲燈泡。

教師：同學們，從愛迪生的經歷中，你能得到哪些啟示？

學生回答略。

教師總結：英雄不問出處，唯有努力才是成功的捷徑。創新精神，善于思考，永不言棄，

百折不撓等。

同學們在學習中也要不斷的克服困難，勇往直前。愛迪生還做了很多發明，被大家稱為

“發明大家”。同學們知道電話和電報是誰發明的么？

教師：電話的發明者是貝爾；電報的發明者是莫爾斯。他們和愛迪生一樣，都是美國人。

除了這些發明還有其他的有關電的應用的發明么？

（設計意圖）第二次工業革命基礎知識和電的應用的講解主要通過圖文資料的分析展開,

培養學生的運用史料解釋歷史的能力。另夕H也，通過講述愛迪生的故事，培養學生認真學習，

努力奮斗的精神，使德育貫穿于歷史課堂教學當中。

教師此處可帶領學生觀看"知識解析】電力的出現與廣泛應用”視頻,直觀了解力的

出現與廣泛應用的知識點。

過渡：除了電燈、電話、電報，還有發電機、電動機、電焊、電車等相繼問世，人類進

入了新時代一一“電氣時代”。電的廣泛應用對我們影響太大了。隨著科技的發展，人們的

出行越來與便利，第一次工業革命后出現的火車和汽船大大便利了人們的生活，擴大了人們

的活動范圍。這一次工業革命在交通運輸領域又引起了怎樣的革命呢？讓我們拭目以待！

二、內燃機和新的交通工具

1.內燃機的發明

展示圖片《內燃機》：

教師：同學們知道這幅圖片是什么？

學生回答略。

教師：這幅圖是內燃機，同學們知道什么是內燃機么？內燃機的能源又是什么呢？是誰

發明的它？它又能為人類帶來哪些好處呢？

展示表格：

時間發明人項目

1876年德國人奧托煤氣內燃機

1883年德國戴姆勒汽油內燃機

幾年后德國狄塞爾柴油內燃機

學生回答略。

教師：內燃機的應用是第二次工業革命中應用技術的另一重大成就。內燃機為汽車提供

了發動機，內燃機的發明解決了交通運輸工具的發動機問題，在交通運輸領域引起一場變革。

2.交通工具的革新

教師：最關鍵的動力問題解決以后，交通工具的發明也隨之而來，同學們注意過沒有,

交通局的標志是什么？它和哪種車的標志很像？

學生回答略。

教師總結：沒錯，就是奔馳！同學們請快速查找課本，看看第二次工業革命有哪些新的

交通工具吧？

展示圖片《本茨制造的汽車》《萊特兄弟的飛機》:

教師：它們又是什么時候被發明出來的呢？一起來填一個表格。

展示表格

1885年德國本茨配有汽油發動機的汽車

1903年美國萊特兄弟飛機

1913年美國福特用流水線生產汽車，帶來

汽車制造業的革命

教師：其實，汽車的普及我們還應該感謝一個人，同學們知道他是誰么？

教師總結：這個人就是美國人福特，1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產汽

車，帶來了汽車制造業的革命。汽車的價格大幅下降，汽車開始成為中等收入家庭的交通工

具。

展示圖片:

福特一流水線生產汽車價格為265美元，是當時福特汽車廠工人兩個月的工資。福特

被譽為：為世界裝上輪子的人。

（設計意圖）通過對內燃機的應用和新的交通工具的用這一版塊的講述，可以讓學生認

識到內燃機的發明具體情況；通過展示，不僅可以讓學生直觀的了解到絲綢之路開通之前西

域與中原的狀況，而且可以培養學生的讀圖能力和空間想象能力。

過渡：那么同學們，汽車和飛機的發明在一次便利了人們的生活，“縮短”了各地之間

的距離，無形中，科技使我們的生活加速了！接下來我們一起來看一下化學工業和新材料的

發展又怎樣影響了我們的生活吧！

三、化學工業和新材料

1.化學工業和新材料概況

教師：同學們，下面我們看看這些圖片。

人造纖維藥品藥品炸藥

教師：同學們對這些東西都不陌生吧,它們已經侵入到了我們生活中，但是你們知道這

些都是誰發明的么？老師帶你們一起尋找答案。首先讓我們一起來探尋炸藥的奧秘。

插入表格:

時間發明人項目

19世紀60-80年代新方法生產堿、硫酸、人造

染料等

1867年瑞典諾貝爾現代炸藥------無煙炸藥

1869年美國海厄特賽璐珞，現代塑料工業由此

誕生

1884年法國夏爾多內人造纖維

教師此處可帶領學生演示”【歷史地圖】第二次工業革命中交通運輸和化學工業、新材

料的發展”動畫,直觀了解第二次工業革命中交通運輸和化學工業、新材料發展的知識點。

過渡：相信上面的表格中，有個名字你們會非常熟悉，沒錯，就是諾貝爾。下面讓我們

再次認識一下他吧！

2.諾貝爾獎簡介

展示圖片《諾貝爾》：

展示材料:

1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，改變了當時的

世界，也給他帶來了豐厚的回報。1886年諾貝爾逝世時，就用這筆巨款設立了諾貝爾獎。

以分別表彰文學、化學、物理學、醫學以及和平領域有突出貢獻的人。現在諾貝爾獎已經成

為這幾個領域最權威的獎項。

教師：諾貝爾獎是世界上最權威的幾大獎項之一，同學們知道我國有誰獲得過諾貝爾獎

么？

展示圖片《屠呦呦》：

展示材料：

2015年諾貝爾醫學獎的獲得者，她也是第一位獲得諾貝爾科學類獎項的中國本土科學

家，也是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項。

教師：同學們回答的都很好，有莫言、楊振寧、屠呦呦等。屠呦呦是2015年諾貝爾醫

學獎的獲得者，她也是第一位獲得諾貝爾科學類獎項的中國本土科學家，也是中國醫學界迄

今為止獲得的最高獎項。他發現的青蒿素，可以降低瘧疾發病后的死亡率，為世界醫學發展

作出了重大貢獻。

（設計意圖）通過對諾貝爾獎和屠呦呦的簡介，使學生們了解更多的知識，主要加強學

生的德育，培養其熱愛科學，努力學習的信念。

過渡：屠呦呦用一生的努力，為自己獲得了榮耀，希望同學們也要努力學習，實現自己

的夢想。

【合作探究一】第二次工業革命的影響

教師：同學們想一下，第二次工業革命涌現了這么多的發明創造，是不是對我們的生活

和社會發展產生了深遠影響呢？讓我們一起去挖掘它吧！

展示圖表《第二次工業革命前后英國煤的產量》《第二次工業革命前后英國生鐵產量

35000000

30000000

25000000

20000000

15000000

10000000

5000000

教師提問：以上數據說明什么問題？

學生回答略。

教師總結：

影響一:第二次工業革命促進了生產力的飛速發展，使歐美資本主義國家成為工業強國。

展示材料：

在1911年的某一天，有一位英國曼徹斯特商人查爾斯，他取道法國赴美國洽談生意，

他打電話給美國的朋友預約好到達的時間，然后穿上時髦的滌綸面料做的衣服，坐電車到碼

頭，乘汽船渡過英吉利海峽到達法國。當他達到法國時，天已黑暗，看到大街上燈火通明。

第二天，他便搭乘飛機匆匆趕往美國華盛頓，到達機場時，他多年的朋友威廉熱情地從一輛

汽車中迎了出來，把他接到家中，吃過晚餐后，威廉熱情地邀請查爾斯去看電影。閑聊中，

查爾斯告訴威廉，他這次洽談的是一筆塑料制品和化肥及電腦配件生意。如果談成就馬上給

自己的合伙人發短信報喜，并準備用遠洋輪船將貨物運回曼徹斯特。

教師總結：影響二：第二次工業革命那個極大的改善了人們的生活。

展示材料：

摩根和洛克菲勒兩大銀行集團壟斷著美國的整個銀行業

德國的鋼業聯盟和鐵業聯盟壟斷了全國鋼鐵產量的98%o

英國的鹽業聯合公司壟斷了91%的食鹽生產。

法國的亞麻辛迪加壟斷了90%的麻織品生產。

美國鋼鐵行業統計:

年份18701900

企業總數（個）808669

工人總數（個）78000272000

產量（噸）320000029500000

投資額（美元）121000000590000000

教師總結：影響三：出現了壟斷組織，主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段，即帝

國主義階段。隨著生產規模的擴大，市場競爭日益激烈，促使壟斷組織出現，壟斷組織形成

并不斷發展，促進了經濟的迅速發展，并開始敢于國家政治生活，對外擴張的要求也越來越

強烈。

加緊海

外擴張

過渡：同學們，想一下工業革命在給我們帶來便利的同時有沒有給我們帶來一些困擾

呢？

展示材料：

材料一：在英國，肺結核、支氣管炎、肺炎、上呼吸道感染已經成為常見病和導致死亡

的最大原因。

材料二：然而，在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來；人類

大規模地開發大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生

存的根基。

——吳國盛《科學的歷程》

材料三：讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去，

我們也要求陽光下的地盤。

——德國外長皮洛夫1899年12月在議會發表的演說

學生探討略。

教師總結：消極影響：第二次工業革命后帶來了嚴重的環境污染；資源的過度開發與利

用；強大起來的資本主義國家加緊侵略擴張，加劇了世界的緊張局勢。

教師：那么，第二次工業革命的影響給我們帶來什么啟示？

學生回答略。

教師總結：科技的確改變世界，但也是一把雙刃劍。發展還需趨利避害，以人為本，

走可持續發展道路！

（設計意圖）通過閱讀材料，逐個設立問題，讓學生分段探索第二次工業革命的影響，

使這一問題更加簡單，清晰，有助于學生的學習，同時更有利其對歷史事件的影響的解讀，

提高其分析問題的能力。

【合作探究二】第二次工業革命對中國的影響。

教師提示：同學們以小組為單位進行討論，可以從政治、經濟和文化三方面探究？

學生討論略。

教師總結：政治上：列強先后發動甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭，帝國主義掀起瓜分中

國的狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

經濟上：“設廠自救”“實業救國”，出現民族工業的第一個高潮。

思想上：救亡圖存運動高漲（資產階級維新派：戊戌變法；農民階級：義和團運動；資

產階級革命派：辛亥革命）。

教師提問：落后就要挨打，這給我們帶來什么啟示？

學生活動略。

教師總結：主動融入世界潮流；堅持對外開放；堅決捍衛國家主權；科技創新等。

（設計意圖）通過第二次工業革命對中國的影響，使學生將中國史和世界史聯系起來，

提高學生對知識的整體解讀。通過第二次工業革命后列強發動戰爭，最終使中國徹底淪為半

殖民地半封建社會，使其認識到落后就要挨打，從而對其進行愛國教育，激勵學生努力學習，

報效國家。

過渡：同學們，到今天為止，我們已經學習過兩次工業革命，下面讓我們通過表格來再

次認識它們。

【合作探究三】兩次工業革命的對比。

展示表格：

第一次工業革命第二次工業革

命

時間18世紀60年代19世紀70年

代

標志性蒸汽機的發明電力的廣泛應

成就用

進入的“蒸汽時代”“電氣時代”

時代

領先國英國德國、美國

家

主要發蒸汽機、火車、電燈、汽車、

明汽船飛機

能源煤石油、電力

動力機蒸汽機電動機、內燃

器機

（設計意圖）對比探究是歷史學習的重要方法之一，通過兩次工業革命對比，通過逐個

設立問題，讓使這一問題更加簡單、清晰，有助于學生的學習，鍛煉學生總結和歸納的能力。

課堂小結：

★開始時間19世紀六七十年代

★遁論基礎法拉第發現電磁感應現象

十逐發明早期的電動機和發電機

電的應用I”?一羊］愛迪生發明了耐用的白熾燈泡等

★影響人類社會進入“電氣時代”

契托制造出煤氣內燃機

★內燃機威姆勃研制出汽油內修機

荻塞爾發明秦油內燃機

第二次內燃機和新

工業革命的交通工具★汽車19世紀80年代，德國人本茨制造出內燃機驅動的汽車

★飛機1903年，美國萊特兄弟制成飛機

瑞典化學家諾貝爾發明現代炸藥，研制出無煙炸藥

化學工業和美國人海厄特發明賽璐珞的制造技術

新材料法國人夏爾多內發明人造纖維

★促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活

?主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義向帝國主義

第二次工業★階段過渡

革命的影響★資本主義對外擴張的增強-―

新航路的開辟第一次打破世界各地區的封閉狀態，使世界開始連成一個整體。在

之后的四百年社會發生了翻天覆地的變化。為什么在以后的400年間會產生這樣的奇

跡？簡而言之，是由于資本主義創造了巨大的生產力。以電動機和內燃機為代表的第

二次技術革命，使工業發展到一個新階段。電燈與電話和電報等偉大的發明使人類的

生活進入了一個更光明、更美好的新時期，也使世界市場得到進一步發展。但是隨著

經濟的快速發展，帝國主義加緊了對外侵略擴張，世界局勢日益緊張。

科技的確改變世界，但也是一把雙刃劍。發展還需趨利避害，以人為本，走可持續發展

道路！

第二單元第二次工業革命和近代科學文化

第5課第二次工業革命

課標導航

通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工業革命。

思維導圖

時間19世紀六七十年代一20世紀初

概況

HJ特點科學研究同工業生產緊餡結合

促進了生產力的發展,極大地改善了人們的生活

自由資本主義向帝國主義階段過渡

自主導學

知識點一電的應用

1.第二次工業革命產生背景：隨著第一次工業革命的展開，歐美主要資本主義國家

的經濟迅速發展，科學研究也取得了重大進步。新技術、新發明層出不窮，它們被迅

速應用于工業生產，促進了工業的蓬勃發展。19世紀六七十年代，第二次工業革命

開始。

2.特點：科學研究同工業生產緊密結合。

3.顯著成就：電力成為新的能源進入生產生活“領域。.

4.電的應用

⑴發電機：1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象。后來，人們根據這一

現象發明了早期的發電機。

⑵愛迪生：發明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。他還在

紐約建立了美國第一座火力發電站。

⑶電氣時代：在各國發明家的共同努力下，發電機、電動機、電焊機等紛紛問世。

人類社會進入了“電氣時代”

知識點二內燃機和新的交通工具

1.內燃機

(1)1876年，德國人奧托制造出一臺煤氣內燃機。

(2)1883年，德國的戴姆勒研制出汽油內燃機。

⑶德國的狄塞爾發明了柴油內燃機。

2.交通工具

(1)19世紀80年代，德國人本茨制造出一輛由內燃機驅動的汽車。

(2)1913年，美國的福特汽車公司使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業的革命。

⑶1903年，美國的萊特兄弟制成了飛機。

3.影響：內燃機的發明帶動了相關的新興工業的發展，以內燃機為發動機的汽車、

輪船、飛機、拖拉機等出現，為人們的生產和生活帶來了極大的便利。

知識點三化學工業和新材料

1.化學工業：19世紀60—80年代，人們已經能夠使用新方法生產堿、硫酸、人造

染料等產品；1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥。后來他又研制出無煙炸

藥。

2.新材料：1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞的制造技術，現代塑料工業由此誕

生；1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。

3.第二次工業革命的影響第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改善了人們

的生活。一些資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。在經濟發展的基

礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義

即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產生了深遠影響。

釋疑解難

1.第二次工業革命展開的條件有哪些？其有哪些特點？

⑴條件

①政治保障：資產階級統治得到鞏固和加強。②經濟保障:資本主義世界市

場和世界體系初步形成。

③理論基礎：自然科學的新突破，為資本主義所要求的新技術革命準備了條件。

④資本保障:大機器生產下的

資本積累和對殖民地的商品輸出與經濟掠奪積累了大量資金。

(2)特點

①科學研究開始同工業生產緊密結合起來，科技發展促進技術革新，進而推動生產力

的發展，科學技術成為推動生產力發展的直接動力。

②第二次工業革命幾乎在幾個先進國家同時進行，其規模更大、范圍更廣、發展更迅

速。

③在一些后起的國家，兩次工業革命交叉進行，更能充分利用其成果，實現經濟的跨

越式發展。

2.試從不同角度分析第二次工業革命帶來的影響。

⑴經濟：生產力的發展，極大地改善了人們的生活，人類社會進入“電氣時代”。主

要資本主義國家出現了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義階段過渡。

⑵政治：主要資本主義國家在19世紀末20世紀初逐步向帝國主義國家階段過渡，

掀起了“瓜分”世界的狂潮。

⑶社會關系：沒有消除資本主義社會固有的弊端，貧富差距仍然懸殊，資本主義對

外擴張增強。

⑷對世界格局：由于各國政治經濟發展不平衡，帝國主義之間在殖民地分配上的矛

盾越來越尖銳，最終導致“一戰”的爆發。

⑸對環境：帶來環境污染等負面問題。

易混易錯

內燃機不是一種新能源，它只是靠將能源燃燒產生的熱能轉化為動能而運行的一種動

力機。第二次工業革命中出現的新能源是石油、電力。

考點鏈接

考點第二次工業革命

1.(2021?山西百校聯考)第二次工業革命時期，一位發明家實驗發現：簧片在帶鐵芯線

圈附近的振動可以導致圈內電流的強弱變化；反過來，同樣的電流變化可以導致磁鐵

線圈附近簧片的振動。根據這一物理原理，他發明了通過電流傳播人的聲音和語言的

重要通訊工具。這說明第二次工業革命

A.源于對生活實踐經驗的觀察B,發明創造多集中于通訊領

域

C.引導人們積極探尋精神世界D.具有實驗觀察和科學的基

礎

【解析】根據題干可知材料描述的是電磁感應現象，這一現象是實驗觀察所得，最后

通過這一物理原理發明了通訊工具，由此可知第二次工業革命中的發明創造具有實驗

觀察和科學基礎，D正確；題干描述的是實驗結果，不是經驗結果，排除A；題干沒

有涉及發明創造多集中在通訊領域，排除B；題干所給材料探究的是外在客觀世界，

不是精神世界，排除C.故選D。

2.（2021?荊州）19世紀7090年代，美國工業企業數量增加了40%,資本總額卻增加了

300%,從21億美元上升到65億美元；20世紀初，美國大公司占全國工業企業總數

的26%,它所雇傭的工人占全國工人總數的75%以上，產值接近全國工業總產值的

80%。材料表明美國

A.蒸汽動力大量應用B.重化工業高度發展C.西部地區得到開發

D.壟斷資本主義出現

【解析】在第二次工業革命時期，隨著生產的高度集中，企業總數減少，而產量、投

資額大幅度提升，生產和資本越來越集中于少數人手中，產生了壟斷組織，壟斷很快

滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征，資本主義進

入帝國主義階段。題干材料突出說明了美國工業企業生產和資本的高度集中，壟斷資

本主義出現。故選D。

課后訓練〔答案附后〕

1.《西方文明史》中寫道：“經過長時期的分離，科學革命和工業革命終于攜手并進

了。”這一現象開始于（）

A.牛頓力學體系建立B.瓦特改進蒸汽機C.第二次工業革命

D.第一次工業革命

2.【歷史解釋】馬克思說："自然科學正在準備一次新的革命，蒸汽大王在前一世紀

中翻轉了整個世界,現在它的統治已到末日，另一個大得無比的革命力量將取而代之。”

這里的“革命力量”是指（）

A.水力B.風力C.電力

D.核能

3.法國科幻作家儒勒?凡爾納于1871年出版的插圖版小說《海底兩萬里》。其中一張

插圖的場景解說詞是：船長將我帶到機器間，告訴我，它是靠海水來發電的。海水里

含有氯化鈉，鈉和汞混合成為一種合金，可以代替電池中的鋅。汞不會損失，只消耗

鈉，海水給它提供了用之不盡的鈉的源泉。凡爾納的合理幻想是基于當時（）

A.西方殖民者開始開辟新航路B.汽船剛剛實現跨洋航行

C.發電機處于不斷完善的狀態D.深海潛航取得重大突破

4.有這樣一段廣告詞："一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉動了世界，

一個元素讓愛迪生點亮了世界”其中“愛迪生點亮了世界”的發明是

A.改良蒸汽機B.汽車C.白熾燈泡

D.飛機

5.中國汽車工業協會2021年1月13日發布的統計數據顯示，商用車年度銷售創歷

史新高。在新冠疫情的特殊大環境下，這個成績在世界范圍內都是矚目的。第二次工

業革命中，使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業革命的國家是

A.美國B.德國C.英國

D.法國

6.下列不屬于第二次工業革命成果的是

A.火車頭B.電燈C.汽車D.飛機

7.2021年"天問一號"成功在火星實現軟著陸，邁出了我國星際探測征程的重要一步，

這是中國航天事業發展的一個重要的里程碑。為了實現人們的“飛天”夢想，最早發

明飛機的人物是

A.本茨B.愛迪生C.諾貝爾

D.萊特兄弟

8.導致下圖中世界石油產量發生變化的主要原因是

時間1870年1900年

世界石油產量80萬噸2000萬噸

A.蒸汽機的廣泛應用B.內燃機的廣泛應用C.發電機的廣泛應用

D.電動機的廣泛應用

9.諾貝爾獎是國際上最重要的獎項之一，該獎是將諾貝爾的部分遺產利息作為獎金

成立的。諾貝爾對自然科學的發展有重大貢獻，他曾發明了

A.內燃機B.發電機C.人造纖維

D.現代炸藥

10.口罩在抗擊新冠病毒疫情中發揮了重要作用，其核心材料熔噴布主要以石油提煉

的聚丙烯為原料。在石油化學工業領域，發明人造纖維的是

A.本茨B.諾貝爾C.海厄特

D.夏爾多內

11.【史料實證】壟斷組織出現后，企業的規模不斷擴大，往往控制著一個國家某種

商品的生產和銷售。如美孚石油公司控制著全美石油產量的90%。由此判斷，“壟斷

組織”一詞最早產生于

A.新航路開辟時期B.第一次工業革命時期C.第二次工業革命時期

D.第三次科技革命時期

12.【時空觀念】第一次工業革命是英國"一枝獨秀”的局面，第二次工業革命是各個

先進國家“遍地開花”的局面，導致這種變化出現的主要原因是

A.英國經濟實力的急劇衰落B.資本主義制度在世界范圍

內確立

C.自然科學研究的重大進展D.美、德等國經濟發展速度加

快

13.在1876年費城國際博覽會上，英國展出的是最新蒸汽機車，美國展出了大功率

電動機和發電機，德國展出了加工槍炮的精密機床。材料表明

A.蒸汽機成為主要動力來源