第5頁共5頁2024年幼兒園大班游戲計劃模版一、設計思路：在日常生活中，我們觀察到兒童對廢舊報紙展現出濃厚的興趣，他們或以之為材料折疊飛機，或將其撕成碎片玩耍，亦或將其團成球狀進行游戲。盡管這些廢舊報紙在成人眼中或許微不足道，但在兒童的世界里，它們卻是珍貴的玩具。鑒于此，我們進行了有針對性的觀察，發現兒童在利用報紙進行游戲時，雖然興趣盎然，但玩法相對單一。根據新《綱要》的精神，幼兒是教育活動的積極參與者，活動的設計應緊密貼合幼兒的興趣、需求及認知能力。作為教師，我們應當依據幼兒的興趣、需求及既有經驗，引導他們向更高層次的發展邁進。因此，我們設計了中班綜合活動《玩報紙》，旨在通過自由組合的方式，提升幼兒的合作精神，并充分展現“一物多玩”的教育理念。我們將幼兒在科學活動和日常生活中積累的知識與經驗融入游戲之中，實現教育活動的綜合化。對于幼兒在游戲過程中提出的新穎玩法，教師應給予積極的肯定，以增強其自信心和參與游戲的積極性。二、活動目標：1.使幼兒了解報紙的多種用途，并嘗試運用各種方法玩報紙，從而體驗探索的樂趣和成功的喜悅。2.通過游戲，培養幼兒的平衡能力、奔跑能力、跨跳能力以及動作的協調性。3.借助報紙的多樣玩法，激發幼兒的創造力和探索精神。4.強化幼兒的合作意識，并提升他們保護環境的意識。三、活動準備：1.環境創設：為幼兒提供一個溫馨、自由且充滿趣味性的活動空間。2.材料準備：收集并準備充足的廢舊報紙。四、活動組織與指導：（一）活動組織1.熱身活動：組織幼兒進行適度的熱身運動，為接下來的活動做好準備。2.引入主題：出示報紙，引導幼兒討論其常見用途及在何處可見。3.自由探索：鼓勵幼兒自由發揮想象力，運用報紙進行各種游戲和創作。4.分享交流：邀請幼兒展示自己的玩法，并與其他小朋友分享游戲體驗。5.教師小結：對幼兒的表現進行簡要總結，并引導他們繼續探索新的玩法。6.集體練習：對于有創意的玩法，組織幼兒進行集體練習，以增強團隊合作意識。7.活動結束：整理活動場地，確保環境整潔有序。（二）活動指導在指導幼兒進行游戲時，教師應遵循以下原則：1.觀察先行，指導隨后：教師應以觀察為主，了解幼兒在游戲中的表現和需求，適時給予指導和幫助。2.肯定鼓勵，激發潛能：無論幼兒的表現如何，教師都應給予積極的肯定和鼓勵，以激發其潛能和自信心。3.個別指導，共同進步：對于能力較弱的幼兒，教師應進行個別指導，幫助他們掌握游戲技巧并樹立自信心。同時，可以邀請能力較強的幼兒與他們共同游戲，以促進共同進步。追問：你能再推薦幾個與報紙相關的游戲嗎？回答：當然可以。以下是幾個與報紙相關的游戲建議：1.坐傳球游戲：將椅子擺成一列，幼兒坐在椅子上進行傳球游戲。這個游戲可以鍛煉幼兒的上肢靈活性和合作意識。2.坐滾球游戲：幼兒坐在椅子上，利用椅子間的空隙進行滾球游戲。這個游戲有助于培養幼兒的手眼協調能力和團隊合作精神。3.坐踢球游戲：將椅子擺成一圈，幼兒坐在椅子上用腳相互踢球傳接。這個游戲可以提高幼兒的腿部靈活性和眼腳配合能力。4.肘傳球比賽：面對面將椅子擺成兩排，幼兒用雙臂的肘部夾球進行傳球比賽。這個游戲旨在鍛煉幼兒的身體靈活性和合作精神。2024年幼兒園大班游戲計劃模版（二）一、班級狀況評估：我班幼兒對角色扮演游戲展現出高度的興趣。通過此類游戲，他們反映出現實中成人的社會生活，同時在游戲過程中，他們的社會交際技巧、口頭表達能力、創新想象能力均得到了顯著提升。然而，也存在一些問題：不同幼兒的興趣、愛好和個性存在差異，能力水平和發展速度也各不相同，因此他們對游戲的需求和期望也有所區別；幼兒間的個體差異也使得他們的合作互動存在一定的挑戰。鑒于此，本學期我們將著重培養幼兒良好的游戲規則意識和協作交往能力，為他們順利過渡到小學階段做好充分準備。二、游戲總體目標：1、樂于參與游戲和各種有意義的活動，從中獲得快樂和自信心。2、培養幼兒解決問題和獨立思考的能力，激發他們對周圍環境的探索熱情，以提升想象力、思維力和創造力，同時增強語言交際和社交技能。3、增強幼兒的結構技能，增強計劃性和目的性，能圍繞特定主題進行長時間的構造活動，提高合作意識。三、具體活動安排：1、角色游戲：促進幼兒使用普通話，提升口語表達能力。培養幼兒自主選擇角色的意識，享受游戲過程。通過游戲促進幼兒間的互動，增強社交能力。培養幼兒遵守游戲規則的自覺性。游戲內容包括：《實幼旅行社》、《美味餐廳（中西餐廳）》、《時代超市》、《愛心門診》等。材料準備：寶應旅游景點的圖片、餐具及廢舊物品、各種日常廢舊生活物品、擺物柜、藥柜、白大褂、聽診器等。2、結構游戲：增強幼兒對建筑物和其他物體外形特征的認知。通過拼插、鑲嵌等方法創造各種物體或建筑模型。提高合作游戲的能力，避免爭搶，鼓勵幼兒獨立解決問題。培養幼兒愛護玩具、自覺整理玩具的習慣。游戲內容包括：《白田廣場》、《寶應二橋》、《實驗幼兒園》、《玩具王國》等。材料準備：大、中、小型積木、動物拼圖積木、塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件、各種廢舊物品、玩沙工具等。3、表演游戲：提高幼兒在表演游戲中的表演技巧。讓幼兒熟悉故事劇情和角色，體驗角色情感。感受舞蹈的魅力，鼓勵幼兒自信地展現舞蹈節奏和意境美。游戲內容包括：《龜兔賽跑》、《大雁和鴨子》、《跳舞吧》等。材料準備：錄音機、磁帶、背景圖、各種舞蹈服裝、舞臺背景、音響、磁帶、碟片等。4、音樂游戲：發展幼兒的聽力，培養節奏感和對音樂的感知能力。激發幼兒對學習音樂的興趣。要求幼兒根據音樂和提示進行游戲，遵守游戲規則。通過多樣化的音樂游戲活動，進一步提升音樂感知力。游戲內容包括：《逛公園》、《蓋房子》、《小小帆船》、《貼燒餅》等。材料準備：錄音機、磁帶、各種頭飾衣物道具、背景圖等。5、體育游戲：通過游戲，訓練幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強體質。培養幼兒堅韌不拔、勇于克服困難的精神。提高幼兒的助跑跨跳能力，學會鉆過不同高度的障礙，發展動作的靈敏性，鍛煉動作速度。游戲內容包括：《植樹去》、《小馬春游》、《救護傷員》、《一起跳竹竿》等。材料準備：竹竿、小椅子、各種動物頭飾、錄音機、磁帶等。四、其他游戲：我們還利用課余時間，穿插進行智力游戲、表演游戲、結構游戲、創造游戲等。幼兒始終是游戲的主導者，教師則努力在游戲中發揮指導作用，親近幼兒，理解他們的需求，對個別能力較弱或較內向