專題2體驗化學實驗探究題型1怎樣存放和取用粗鹽題型2如何去除粗鹽中的難溶性雜質題型3如何從濾液中得到食鹽固體題型4怎樣處理實驗廢棄物和洗滌儀器題型5對蠟燭及其燃燒的探究題型6跨學科實踐活動微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用▉考點01怎樣存放和取用粗鹽（一）藥品的存放固體試劑存放于廣口瓶，液體存放于細口瓶。易自燃物質，如白磷保存在水中。見光易分解的物質，如硝酸銀保存在棕色試劑瓶中。（二）固體藥品的取用1.藥品的取用藥品藥品取用方法注意事項圖示固體固體：①塊狀或密度較大金屬顆粒(用鑷子)：操作時“一橫、二放、三慢豎”；②粉末狀固體(用藥匙或紙槽)：操作時,做到“一斜、二送、三直立”取塊狀或密度較大金屬顆粒應緩慢豎立試管，以免打破容器液體取用較多液體(傾倒法)瓶塞應倒放在桌面上；瓶上標簽應向著手心；瓶口緊挨試管口取用少量液體(滴加法)豎持試管；滴管垂直在試管口正上方位置選取合適規格的量筒；先傾倒，接近刻度時用膠頭滴管定容(定量量取)讀數時量筒必須平放，視線與量筒內凹液面最低處保持水平2.定量取用藥品藥品使用儀器注意事項圖示固體電子天平左物右碼；稱量固體時需在電子天平秤盤上放置稱量紙，不可以將固體試劑直接放在電子天平的秤盤上。具有腐蝕性、潮濕或易潮解的固體應放在潔凈干燥的小燒杯或表面皿內稱量，過冷或過熱的物體應放置至室溫后再稱量。液體量筒、膠頭滴管選取合適規格的量筒；先傾倒，接近刻度時用膠頭滴管定容(定量量取)；讀數時量筒必須平放，視線與量筒內凹液面最低處保持水平▉考點02如何去除粗鹽中的難溶性雜質1.溶解粗鹽(1)量取20mL蒸餾水并轉移至小燒杯中①手持量筒略傾斜，向量筒中傾倒蒸餾水至接近20mL刻度(或將量筒平放于桌面，向量筒內傾倒蒸餾水至接近20mL)。②將量筒平放于桌面，用膠頭滴管向量筒內滴加蒸餾水，邊滴邊注意觀察凹液面最低處，至視線與凹液面最低處相平。(2)溶解粗鹽將燒杯中的固體和液體用玻璃棒攪拌，玻璃棒的作用是使粗鹽充分溶解（或加快食鹽溶解）2.過濾分類注意事項圖示過濾①適用于固體和液體的分離；②儀器和用品：漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙；③操作要點：“一貼二低三靠”▉考點03如何從濾液中得到食鹽固體1.酒精燈的使用儀器名稱用途注意事項圖示酒精燈用于實驗中加熱①酒精量不應超過燈壺容積的,不得少于;②嚴禁向燃著的酒精燈內添加酒精;③加熱時,應使用外焰;④禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈;⑤熄滅酒精燈時,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹滅；⑥若實驗桌上不慎發生著火事故，對于小面積的著火應立即用濕布、濕衣服或消防砂、滅火毯等蓋滅。2.給物質加熱分類操作方法注意事項圖示給固體加熱①加熱時試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流導致試管破裂；②先使試管均勻受熱，然后用外焰對準藥品部位加熱①加熱時試管外壁應干燥；②加熱時不要讓試管接觸到燈芯；③加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，防止驟冷破裂，也不能直接放在實驗臺上，以免燙傷實驗臺給液體加熱試管傾斜(管口向上)與桌面成45°角，液體不超過容積的，先均勻受熱，再集中加熱3.蒸發濾液分類注意事項圖示蒸發a.加熱時用玻璃棒不斷攪拌，防止受熱不均勻造成液體飛濺；b.當出現較多固體時停止加熱；c.熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取，放在石棉網上4.實驗室部分安全警示標志▉考點04怎樣處理實驗廢棄物和洗滌儀器1.廢棄物處理（1）實驗中多取的試劑，除滴瓶及有特殊說明的可以放回原試劑瓶外，其他試劑因在空氣中放置時間較長可能會受污染，不能放回原試劑瓶中，而應放入指定容器統一處理。（2）實驗中產生的固體廢棄物不能直接倒進垃圾桶，應區分性質倒入固體廢棄物回收容器；產生的廢液也不能直接倒入水池，應倒入液體廢棄物回收容器(或廢液缸)；有些特殊的廢棄物還應倒入專門的回收容器。實驗結束后，這些廢試劑和廢液應按規定集中統一處理。（3）實驗中得到的初步精制鹽按要求統一放入指定的潔凈容器中。實驗中用過的濾紙、稱量時多出的粗鹽等均應做恰當地處理。2.玻璃儀器的清洗分類注意事項圖示儀器的洗滌①一般情況下用水沖洗或試管刷刷洗；②若試管壁附有油污可用熱純堿溶液或洗潔精清洗；③附有難溶性固體(金屬氧化物、堿、碳酸鹽等)，可用稀鹽酸浸泡，再水洗；④洗滌干凈的標志：容器內壁的水既不聚成水滴，也不成股流下▉考點05對蠟燭及其燃燒的探究實驗操作實驗現象實驗結論1.在空氣中點燃蠟燭有明亮火焰，稍有黑煙，放出熱量?；鹧娣秩龑樱鹤罾锩娴幕鹧孑^暗，最外層火焰最明亮，呈黃色三層火焰從內到外稱為焰心、內焰、外焰，外焰中的石蠟氣體與空氣充分接觸，燃燒最充分。黑煙是石蠟未充分燃燒產生的炭粉2.取一根火柴梗，迅速平放在蠟燭火焰中，約1s后取出處于火焰最外層的兩端先變黑外焰溫度最高3.在蠟燭火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有水霧產生蠟燭燃燒后有水生成4.將上述燒杯取下來正放在桌面上，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒后有二氧化碳生成5.吹滅蠟燭有一縷白煙產生石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體小顆粒用火柴點燃剛熄滅時的白煙白煙燃燒并再次引燃蠟燭石蠟具有可燃性▉考點06跨學科實踐活動微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用1.常見的空氣質量檢測指標包括PM2.5、PM10、二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳（CO）和臭氧(O3)等。2.PM2.5檢測儀通常采用光散射法來測量空氣中細顆粒物的濃度。3.微型空氣質量檢測站主要由氣態污染物檢測模塊、顆粒物檢測模塊、氣象參數傳感器等組成。4.檢測空氣中二氧化硫含量常用的方法是化學發光法或分光光度法。5.空氣質量指數(AQI)的數值越大，說明空氣污染狀況越嚴重。一、選擇題1．（23-24九年級上·江蘇蘇州·期中）下列儀器對應的名稱正確的是A．分液漏斗B．試管架C．滴瓶D．蒸發皿2．（24-25九年級上·廣東茂名·開學考試）下列不屬于空氣質量指數(簡稱AQI)中污染物監測范疇的是A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．臭氧3．（23-24九年級上·江西上饒·期中）實驗室保存藥品時通常選用下圖所示的試劑瓶，下列有關試劑保存的說法正確的是

A．用A瓶不可以保存稀鹽酸B．硝酸銀溶液通常保存在B瓶中C．往C瓶中加水，然后可以用來保存白磷D．氧化銅粉末一般保存在B瓶中而不是保存在A瓶中4．（23-24九年級上·四川成都·期中）下列行為中，沒有違背實驗室規則的是A．進入實驗室就可以隨便做實驗B．把實驗剩余的藥品帶出實驗室C．實驗結束時，未整理儀器就離開實驗室D．把反應后的藥品倒入指定的容器內5．（23-24九年級上·山東菏澤·期中）如圖所示實驗操作符合安全要求的是A．點燃酒精燈 B．聞藥品氣味C．取用固體藥品 D．加熱液體藥品6．（23-24九年級上·江西宜春·期中）點燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一個干冷燒杯，過一段時間后，取下燒杯，往燒杯中加入澄清石灰水，振蕩。下列有關實驗現象描述錯誤的是A．蠟燭的火焰分為三層 B．罩在火焰上的燒杯內壁出現水珠C．澄清石灰水變渾濁 D．生成水和二氧化碳7．（23-24九年級上·內蒙古烏海·期中）實驗是學習化學的重要方法，下列有關實驗的基本操作正確的是A．取用藥品時，若未說明用量，固體一般取1～2g，液體一般取1～2mLB．用托盤天平稱取12g氯化鈉，稱量時天平指針向左盤偏轉，應向右側移動游碼或添加砝碼至天平平衡C．用量筒量取液體時，若仰視讀數為8.7mL，則實際所取液體的體積大于8.7mLD．對試管內的液體進行加熱時，應先用酒精燈內焰預熱再進行加熱8．某同學利用如圖創新實驗對蠟燭及其燃燒進行探究。當蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到石灰水變渾濁，U型管內附著大量水霧。下列相關說法不正確的是

A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學變化B．該實驗說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭產生白色煙霧D．該創新實驗現象明顯，便于觀察9．（23-24九年級上·江西新余·期中）某學生用量筒量取液體，他首先正確讀數為19mL，倒出一部分液體后，又仰視讀數為16mL，則該同學實際倒出液體的體積為A．等于3mL B．小于3mL C．大于3mL D．無法確定10．（23-24九年級上·內蒙古烏?！て谥校嶒炇菍W習化學的重要方法，下列有關實驗的基本操作正確的是A．取用藥品時，若未說明用量，固體一般取1～2g，液體一般取1～2mLB．用托盤天平稱取12g氯化鈉，稱量時天平指針向左盤偏轉，應向右側移動游碼或添加砝碼至天平平衡C．用量筒量取液體時，若仰視讀數為8.7mL，則實際所取液體的體積大于8.7mLD．對試管內的液體進行加熱時，應先用酒精燈內焰預熱再進行加熱11．在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，下列裝置和操作正確的是A．溶解粗鹽 B．過濾食鹽水C．蒸發食鹽水 D．轉移蒸發皿12．（22-23九年級上·上海徐匯·期中）關于蒸發的說法正確的是A．蒸發皿在加熱過程中要墊石棉網B．搭建蒸發裝置時要先放置酒精燈C．蒸發過程中用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止固液飛濺D．一旦有固體析出，可以停止加熱13．（23-24九年級上·上海奉賢·期中）“粗鹽提純”的實驗內容和步驟如下，說法正確的是A．操作Ⅰ稱量粗鹽可放在燒杯中稱量B．操作Ⅲ中應盡量多加些水，防止食鹽不能完全溶解C．操作Ⅳ中得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質D．操作Ⅴ中需加熱至液體蒸干為止14．下圖是某學習小組對“人體吸入空氣和呼出氣體探究”的科學探究實驗，下列敘述正確的是A．實驗1可觀察到澄清石灰水變渾濁的現象，是因為發生了物理變化B．由實驗1可以得出“呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的高”結論C．實驗2中呼出氣體中燃著的木條比空氣中燃著的木條燃燒時間長D．通過實驗2可以得出呼出氣體中氧氣含量比空氣中的低二、非選擇題15．（23-24九年級上·上海崇明·期中）結合所給實驗儀器，按要求完成下列問題：(1)小松在實驗室要加熱150mL的蒸餾水，具體步驟如下：①取蒸餾水試劑瓶，將瓶塞（填“倒”或“正”）放在桌面上，標簽朝向手心；②向量筒倒入蒸餾水，接近刻度改用（填字母）滴加，視線與量筒內液體保持水平；③往（填字母）里加150mL蒸餾水；④還需墊上（填儀器名稱）放在鐵架臺的鐵圈上；⑤點燃酒精燈；⑥加熱。(2)上述儀器中，既能被直接加熱，又能作反應容器的是（填字母）。16．在探究蠟燭及其燃燒的實驗時，某興趣小組的同學們在老師的指導下，展開了如下項目化學習。任務一：對比蠟燭燃燒時各層火焰的溫度(1)蠟燭燃燒的火焰和酒精燈的一樣，都可以分為三層，由里向外依次是。任務二：了解蠟燭燃燒時發生的變化小組同學分別用冷而干燥的燒杯和內壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方（如圖1）。

【小組討論】(2)實驗觀察到前一只燒杯內壁出現水霧，說明蠟燭燃燒有生成。(3)觀察到后一個燒杯內壁，說明蠟燭燃燒有生成。請寫出石蠟燃燒的文字表達式。(4)熄滅蠟燭觀察到有“白煙”產生，該“白煙”（選填“能”或“不能”）燃燒。任務三：探究密閉集氣瓶內蠟燭燃燒時間的影響因素實驗裝置如圖2所示，集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮氣的混合氣體，小組同學分別將6支相同的蠟燭點燃后測定其燃燒時間。氧氣體積分數10%20%40%60%80%100%燃燒時間/s01226353025現象立即熄滅安靜燃燒劇烈燃燒，燭芯長度變長，蠟燭高度變小(5)該實驗的目的是探究對蠟燭在集氣瓶中燃燒時間的影響。任務四：拓展探究密閉集氣瓶內蠟燭燃燒時間的影響因素小組同學對比任務三中氧氣體積分數60%~100%的現象，發現氧氣體積分數越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測燭芯長度或蠟燭高度可能會影響燃燒時間，繼續進行實驗。將集氣瓶中充滿空氣，測定相同蠟燭高度，不同燭芯長度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。燭芯長度/cm0.30.50.70.9燃燒時間/s1613118(6)實驗的結論是：其他條件相同時，。17．空氣質量與人類的健康息息相關。某?；瘜W社團開展了微型空氣質量“檢測站”的組裝與使用、并進行了檢測某小區地下車庫的空氣質量。表：空氣質量分級標準空氣質量指數0~5051~100101~150151~200201~300300以上空氣質量級別(狀況)一級(優)二級(良)三級(輕