人教陜西七年級上第二單元第7課

散文詩二首1.第一組的同學整理了本課中易混易錯字詞的讀寫，請你幫忙給加點字注音，或根據拼音寫漢字。匿笑()

沐yù()

梗()dǎo

告()

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妹()

流轉()亭亭()

蔭bì()

并蒂()返回?????nì浴gěng禱姊zhuǎntíng蔽dì2.第二組的周林總分不清文中幾個詞語的使用情況，因此小組成員寫了下面這段話，幫助他區分。請你告訴他下列語段中橫線上所填寫的詞語，恰當的一項是()他______在破舊的門檻外，看著院子里被茂密的綠葉所______的花架，想伸手去摘那盛開的薔薇，卻怕會一不小心掉進回憶的深淵。四周靜悄悄的，不經意間，兒時在這兒與_____的外婆分別的場景，又浮現在眼前。好在漸起的清風，慢慢地吹散了他不安的______。A.徘徊遮蔽憔悴心緒 B.行走遮蓋慵懶心境C.徘徊遮蔽慵懶心境 D.行走遮蓋憔悴心緒A【點撥】第一空，“行走”指走路，沒有表達情緒；“徘徊”指在一個地方來回地走。根據語境可知，此處應用“徘徊”。第二空，“遮蔽”側重在遮擋掩護，“遮蓋”側重在把東西覆蓋起來，根據語境可知，此處應用“遮蔽”；第三空，“憔悴”形容人瘦弱，面色不好看，“慵懶”指困倦。根據語境可知，此處應用“憔悴”。“心緒”指心情(多就安定或紊亂而言)，“心境”形容心情(指苦樂)，根據語境可知，此處應用“心緒”。返回3.第三組的同學就對課文的理解和相關內容進行了以下討論，說法不正確的是_________

(填人名)。小語：《金色花》通過敘述一個孩子跟母親玩“躲貓貓”的過程，表達了孩子對母親的愛。小文：泰戈爾是印度著名詩人，他以《新月集》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。小智：《荷葉·母親》用觸景生情、托物喻人的手法，表現了母愛的力量和無私。小美：冰心的代表作《繁星》《春水》以愛的哲學為核心，贊美母愛、童心、自然。小文【點撥】

“他以《新月集》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人”表述有誤，泰戈爾以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。返回4.[2024西安第三中學期中改編]本課的兩篇散文詩都比較經典，第四組的同學有感而發，寫了下面這段話，請你閱讀并完成后面的題目。①經典是人類智慧的結晶。②閱讀經典可以涵養性情，啟發人生。③經典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭。④讀經典作品，或許會有隔膜，這可能是時代變遷或語言形式上的生疏造成的。⑤為消除隔膜，你可以查閱作者的傳記資料，了解作品的創作背景，或者觀看相關影視作品，注意課內外學習的溝通。(1)第①句中的“是”的詞性是_____________。(2)第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。________________________________________________動詞經典常讀常新，是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。【點撥】第③句缺少賓語，應在“永不枯竭”的后面加上“的源泉”。(3)“隔膜”有三個義項：A.隔閡(彼此情意溝通的障礙；思想上的距離)。B.情意不相通,彼此不了解。C.不通曉；外行。第④句中“隔膜”的意思是_______。(只填序號)A【點撥】第④句說的是我們在讀經典作品時，可能會因為時代變遷或語言形式上的生疏而對經典作品不理解。因此此處的“隔膜”的意思是“隔閡(彼此情意溝通的障礙；思想上的距離)”。返回5.[2023邵陽改編]“孝”是中華民族的傳統美德。語文老師讓第五組的同學策劃開展一場以“孝親敬老”為主題的專題學習活動，請你參與并完成以下任務。[任務一]傳承孝文化下面是同學們搜集的經典故事，其中不屬于“孝親敬老”主題的一項是()A.孟母三遷 B.親嘗湯藥C.懷橘遺親 D.子路借米A【點撥】“孟母三遷”體現了環境對孩子成長的影響。與“孝親敬老”無關。[任務二]弘揚孝文化請你幫第五組的同學圍繞“孝親敬老”的主題，再策劃一個活動。活動一召開“孝親敬老我先行”主題班會活動二__________________________________________示例：制作“孝親敬老”手抄報【點撥】針對中學生的主題活動一般有以下幾種形式：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、辦手抄報等。任選其中一種，圍繞“孝親敬老”的主題即可。[任務三]踐行孝文化你們一家計劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更方便、更舒心，你準備運用自己掌握的知識技能，幫助長輩做好旅游攻略。你會怎么去做這份旅游攻略？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①上網篩選旅游地點，合理規劃線路；②查詢當地天氣、景點、美食等情況；③優選出行方式，訂購往返程票；④網上預訂酒店等；⑤預訂優惠的景點門票；⑥列出必備物品清單，收拾行李準備出發。返回跨學科學習11.升入初中后，科目增多，同學們感覺沒有小學階段那么輕松了。為此，班級組織開展了“如何科學提高學習效率”的活動。活動中班主任給大家分享了一幅圖。大家討論后發現，在一節課的時間里，教師的教學效率與學生的學習效率呈現出不同的曲線。請你觀察并概括下圖，總結出兩條規律，并給你的任課老師提一條合理的建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：規律：①學生在課堂開始和課堂進行約三