第3頁共3頁2024年學校下學期工作計劃范本一、指導思想以素質教育為引領，以師生道德建設為基石，以提升教育質量為核心，緊密跟隨公司改革步伐，內修素質，外塑形象，立足常規(guī)，追求穩(wěn)健中的進步。我們將進一步強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識、競爭意識和拼搏精神，扎實推進常規(guī)教育，穩(wěn)步實施素質教育，力求學校各項工作實現(xiàn)更大的跨越。二、具體工作任務（一）德育工作全面貫徹落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生誠信教育的相關文件》，以學風建設和學生行為規(guī)范為工作重心，力求實效，促進轉變。全體教職工需深刻樹立“每位教育工作者首先是德育工作者”的理念，重視并強化學校德育工作，構建全員參與、全程覆蓋的育人體系。1.充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等平臺，有計劃、有針對性地開展愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明習慣培養(yǎng)，尤其需突出道德建設和學風建設的重要性。除學校統(tǒng)一安排的德育活動外，各校需確保每周至少開展一次以上的專題宣講和點評，確保每次活動有專人負責、內容備案及活動情況記錄。2.將學風建設作為班風和校風建設的突破口，通過優(yōu)化課堂教學、嚴明課堂紀律、嚴格作業(yè)要求、表彰優(yōu)秀學生、輔導后進生及豐富課外活動等方式，引導學生將主要精力投入到學習和有益活動中，從而促進班風和校風的整體提升。學校教導處及班主任需定期巡查課堂并做好記錄，科任教師需認真履行課堂管理職責，對課堂違紀行為及時有效處理。對于經(jīng)常違反紀律、逃學曠課、不交作業(yè)的學生，各校應采取定期幫扶措施，進行針對性教育。3.充分發(fā)揮班、團、隊及學生會的作用，圍繞教育重點，積極組織形式多樣、貼近學生生活的活動。加強學生干部的自治能力培養(yǎng)，定期舉辦學生干部培訓。同時，需協(xié)調好學生管理部門、班主任及學生干部在日常管理中的協(xié)作關系，形成管理合力。4.持續(xù)優(yōu)化德育環(huán)境。學校和班主任需有針對性地進行家訪，并做好家訪記錄。各校每學期需組織各年級召開一次家長座談會。加強對學校周邊環(huán)境的檢查，及時發(fā)現(xiàn)并查處學生上網(wǎng)、賭博、抽煙、酗酒等不良行為。全體教師應成為學校與家庭、社會之間的橋梁，對于在校外發(fā)現(xiàn)學生違紀行為而未能及時干預的，應視為失職行為進行處理。5.班主任在履行常規(guī)職責的基礎上，需勇于創(chuàng)新工作方法，對班級中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。同時，需針對學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，組織有效的班級活動。各校需定期舉辦班級活動比賽，并鼓勵班主任詳細記錄工作過程，期末撰寫高質量的班級管理總結或論文。6.加強班級管理力度。學校應定期召開班級管理會議，交流管理經(jīng)驗，協(xié)調班級間關系。對于管理薄弱的班級，需安排學校行政人員深入其中，指導并協(xié)助班主任做好班級管理工作，力爭使每個班級都能達到行規(guī)合格標準，每位班主任都能成為合格且優(yōu)秀的教育工作者。2024年學校下學期工作計劃范本（二）1.確保家校溝通，強化家訪和對學困生、留守兒童的教育支持，全心致力于學生的全面發(fā)展，擔當起學生健康發(fā)展的指導者和引領者的角色。重申并嚴格執(zhí)行師德“十不準”規(guī)定，杜絕任何形式的體罰和有損師德的行為。2.以培育師德、塑造師魂、提升師能為宗旨，積極開展教學技能比賽，提升課堂教學水平；強化教書育人的責任感，展示工作貢獻；注重愛護學生，樹立師德典范；遵守規(guī)范準則，增強職業(yè)意識，舉辦一系列服務競賽活動。加強師德師風的考核，將教師的師德表現(xiàn)納入年度評估，進一步塑造愛崗敬業(yè)、以身作則、教書育人的良好師德形象。3.通過多元化的學習方式，如“走出去、請進來”，加強現(xiàn)代教育理念和先進教學改革經(jīng)驗的學習。深入實施“有效課堂教學”、課題研究和校本培訓，通過課堂研討、專題講座、教師研討會、教學競賽課、學習匯報課等校本研修活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。打造一支深受學生、家長信賴，業(yè)績突出的優(yōu)秀教師團隊。4.加強班主任隊伍的建設，致力于打造一支素質高、效率高、創(chuàng)新進取的班主任隊伍。依據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定，加強班主任的培養(yǎng)和管理。通過培訓、主題學習、研討會、座談會，豐富學習內容，探討和交流管理新情況和有效做法，營造良好的教育環(huán)境，使熱愛學生、敬業(yè)奉獻成為每位教師的座右銘，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎。5.加強干部隊伍建設，逐步提升管理效能。學校領導應嚴格遵守中小學教師《職業(yè)道德規(guī)范》，做人正直，做事清廉。力求做到帶頭示范、主動進取、積極負責、協(xié)作配合、服務師生、遵守紀律、持續(xù)學習，同時能上課、聽課、評課。在教育教學管理中避免外行言論和行為。始終保持教育的內在品質和專業(yè)精神。6.繼續(xù)推進教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠程培訓并完成考核任務，做好教師的繼續(xù)教育管理工作。（二）以質量為核心，以改革為動力，以教研為平臺，規(guī)范教學行為，提升教育質量教學是學校的核心任務，教學質量是學校的生命線。本學期，學校將以常規(guī)教學為基礎，以教研為依托，嚴格教學常規(guī)，加強過程管理，以提高教學質量為目標，推動教學方法和教學手段的創(chuàng)新，全面提升教育質量。1.強化教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，以提高教育質量。嚴格按照上級要求，規(guī)范課堂教學流程和行為，強化教學環(huán)節(jié)，關注教學細節(jié)，繼續(xù)實施隨堂聽課制度，有序組織各學科的期中、期末考試。2.著力推進“教學五環(huán)節(jié)”工作，注重備課的實效性、上課的高效性、作業(yè)的精選性、檢測的針對性和幫困的及時性，每月進行一次常規(guī)教學檢查，及時反饋檢查結果，指導教師改進教學。教學常規(guī)檢查堅持嚴謹治學、精細管理、科學規(guī)范的原則，保持定期檢查與平時檢查、教導處檢查與領導檢查相結合，為教師的年度考核提供可靠依據(jù)。3.全面執(zhí)行課程標準，開齊開足各類課程，確保學生的活動時間。提高課堂教學效率，向每一分鐘要質量。突出學科特色，打造學校特色學科教學。4.加強教學檔案和教務管理工作，規(guī)范辦學行為。詳細記錄各項教學活動、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)發(fā)展和評價表彰提供真實資料。提升服務意識，做好學籍管理，協(xié)調教學資源，確保學校教育教學工作順利進行。5.注重學生學習習慣的養(yǎng)成和學法指導。在教學中，引導學生掌握預習、聽課、作業(yè)、復習的方法，培養(yǎng)他們積極思考、探究合作、規(guī)范書寫、自主學習的能力和習慣。6.重視畢業(yè)班的教學工作。一是更新教育理念，研究新策略、新方法、新題型；二是發(fā)揮團隊合作，互補優(yōu)勢；三是鞏固基礎，強化訓練；四是加強家校溝通，為學生創(chuàng)