建筑外部裝飾課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解建筑外部裝飾的基本概念，掌握不同裝飾風格的特點及其歷史背景。

2.學生能夠識別并描述建筑外部裝飾中常用的設計元素和材料。

3.學生能夠了解并闡述建筑外部裝飾與建筑功能、城市文化的相互關系。

技能目標：

1.學生能夠運用所學的建筑外部裝飾知識，進行簡單的裝飾設計草圖創作。

2.學生能夠通過小組合作，對特定建筑案例進行裝飾分析，提出改進意見。

3.學生能夠運用批判性思維，評價建筑外部裝飾設計方案的優劣。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對建筑藝術的興趣和鑒賞能力，激發他們尊重和保護文化遺產的意識。

2.通過學習建筑外部裝飾，培養學生對美的追求和創造美的能力。

3.增強學生的團隊協作意識，培養在討論和創作過程中尊重他人意見的良好態度。

本課程旨在結合初中年級學生的認知特點，以實用性為導向，通過講授、案例分析、小組合作和創作實踐等多種教學方法，使學生在掌握知識的同時，提升審美能力、創新意識和團隊協作能力，為后續相關課程的學習打下堅實基礎。

二、教學內容

1.建筑外部裝飾概念及發展歷程：介紹建筑外部裝飾的定義、功能及在我國的歷史演變，重點分析各個時期的裝飾特點及代表作品。

參考教材章節：第一章第二節

2.常見建筑外部裝飾設計元素：講解建筑外部裝飾中的線條、形狀、色彩、材質等設計元素，并結合實例分析其應用。

參考教材章節：第二章

3.建筑外部裝飾材料及工藝：介紹常用的建筑外部裝飾材料（如石材、玻璃、金屬等）及其加工工藝，對比分析各種材料的優缺點。

參考教材章節：第三章

4.建筑外部裝飾與建筑、城市關系：探討建筑外部裝飾與建筑功能、城市文化的關聯性，分析優秀裝飾設計在提升建筑及城市形象方面的作用。

參考教材章節：第四章

5.案例分析及裝飾設計實踐：分析國內外經典建筑外部裝飾案例，引導學生進行小組討論，總結設計原則；組織學生進行簡單的裝飾設計實踐，培養動手能力。

參考教材章節：第五章

教學內容安排與進度：

第一課時：建筑外部裝飾概念及發展歷程

第二課時：常見建筑外部裝飾設計元素

第三課時：建筑外部裝飾材料及工藝

第四課時：建筑外部裝飾與建筑、城市關系

第五課時：案例分析及裝飾設計實踐

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以充分激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握建筑外部裝飾的基本概念、設計元素、材料及工藝等理論知識。在教學過程中，注重啟發式教學，引導學生主動思考和提問，提高課堂互動性。

適用內容：建筑外部裝飾概念、發展歷程、設計元素、材料及工藝等。

2.案例分析法：選擇國內外經典建筑外部裝飾案例，組織學生進行分析、討論，引導學生從實際案例中總結設計原則和技巧。

適用內容：建筑外部裝飾案例、設計實踐等。

3.討論法：針對建筑外部裝飾與建筑、城市關系等議題，組織學生進行小組討論，培養學生批判性思維和團隊協作能力。

適用內容：建筑外部裝飾與建筑、城市關系等。

4.實驗法：組織學生進行簡單的裝飾設計實踐，使學生在動手操作中加深對理論知識的理解，提高實際應用能力。

適用內容：裝飾設計實踐等。

5.觀察法：安排學生觀察校園或周邊建筑的外部裝飾，培養學生的觀察能力和審美意識。

適用內容：建筑外部裝飾的實地觀察與評價。

6.作品展示法：鼓勵學生將自己的設計作品進行展示，讓同學們互相評價、學習，提高學生的表達能力和審美鑒賞能力。

適用內容：裝飾設計實踐的成果展示。

7.互動式教學：結合課堂提問、小組討論、案例分析等形式，提高學生的課堂參與度，增強教學效果。

適用內容：整個教學過程。

四、教學評估

教學評估將采用多元化、全面的評估方式，確保評估結果的客觀、公正，全面反映學生的學習成果：

1.平時表現（占總評30%）：

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發言、提問、討論等活躍程度，以及與教師的互動情況。

-小組合作：評估學生在小組討論、分析、實踐等活動中的參與度、貢獻和團隊協作能力。

2.作業評估（占總評30%）：

-課后作業：包括理論知識點的鞏固練習、案例分析報告、設計草圖等，評估學生對課程內容的掌握和應用能力。

-實踐作業：評估學生在裝飾設計實踐中的創意、技能運用和成果展示。

3.考試評估（占總評40%）：

-期中考試：采用閉卷形式，測試學生對建筑外部裝飾基礎知識的掌握程度。

-期末考試：采用開卷形式，側重評估學生在整個課程學習過程中對知識的應用、分析和綜合能力。

4.其他評估：

-觀察評估：通過實地觀察，評估學生在建筑外部裝飾觀察活動中的表現，包括觀察筆記、分析報告等。

-同伴評價：組織學生進行相互評價，評估在設計實踐、小組合作等活動中的表現。

教學評估的具體實施：

1.教師在每節課后對學生的課堂表現進行記錄，并在課程結束后進行綜合評價。

2.作業提交后，教師及時給予反饋，指導學生改進，并在評分時參考學生的改進情況。

3.考試成績結合學生的理論知識掌握和實際應用能力進行綜合評定。

4.定期組織學生進行自我評估和同伴評價，提高學生的自我認知和評價能力。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：建筑外部裝飾概念及發展歷程

-第二周：常見建筑外部裝飾設計元素

-第三周：建筑外部裝飾材料及工藝

-第四周：建筑外部裝飾與建筑、城市關系

-第五周：案例分析及裝飾設計實踐（一）

-第六周：案例分析及裝飾設計實踐（二）

-第七周：課程復習及期中考試

-第八周：課程總結與成果展示

2.教學時間：

-每周安排2個課時，共計16個課時。

-課余時間安排學生進行實地觀察、小組討論、設計實踐等活動。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源。

-實踐課：學校美術教室或戶外場地，便于學生進行設計實踐和實地觀察。

教學安排考慮因素：

1.學生的作息時間：課程安排在學生精力充沛的時段，避免影響學生正常作息