2濟南的冬天老舍(1899-1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。著名作家，杰出的語言大師，獲“人民藝術家”的稱號。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。其中《茶館》被譽為“東方舞臺上的奇跡”。走近作者老舍1.了解作者的相關文學常識，積累重點字詞，有感情

地朗讀課文，感知濟南的冬天的美。2.品味文章精美的語言，學習比喻、擬人等修辭手法

以及情景交融的寫作手法，學會把握文章的主題。3.體會作者對濟南的冬天的獨特感受，培養熱愛祖國山水的情感。學習目標濟倫鑲跡敞看貯藻澄髻南敦上護蓄清兒jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì奇寬水讀一讀（）濟南（）救濟（）澄清（）澄沙（）露水（）露著濟澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu語境記憶法：在澄（chéng）清的小河邊，我吃著澄（

dèng

）沙餡的月餅。多音字◆詞語集注響晴：晴朗無云。溫晴：溫暖晴朗。設若：假如。著落：可以依靠或指望的來源。鑲：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。綠萍：植物名，又名“滿江紅”，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色。澄清：文中指水清澈見底。藍汪汪：形容藍得發亮。1.濟南的冬天的總體特點是什么？2.作者寫了濟南的冬天的哪些景物？又是如何描寫這些景物的？整體感知3.文章表達了作者怎樣的思想感情？課文寫了濟南冬天的哪些景物？陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山水山綠萍水藻垂柳按描寫的不同景物，給文章分段，歸納段意。第1段：寫濟南的冬天“溫晴”的天氣特點。第2—5段：寫濟南冬天的山景。陽光朗照下的山景。小雪覆蓋下的山景。城外遠山。第6段：寫濟南冬天的水色。冬天的濟南在作者的眼中是個“理想的境界”，他為什么會有這樣的感受？作者喜愛濟南冬天的“溫晴”，不只是喜愛某種氣候，而是喜愛其中包含的某種溫和明朗的美感。寫的既是“濟南的冬天”，一個季節，又是“冬天的濟南”，是一個城市的氣質。作者怎樣寫出濟南冬天“溫晴”的天氣特點？三組對比北平常刮風濟南無風聲倫敦無日光濟南是響晴熱帶日光毒濟南是溫晴北平冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。倫敦冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。熱帶地方的日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕；濟南有溫晴的天氣。一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？“暖和安適地睡著”“把他們喚醒”運用了擬人手法，把山水當成人，具有人一樣的動作——“睡著”和“喚醒”，增添了趣味性。幾個句子組合起來，創造出一種優美、溫馨的意境。山竟然有人一樣的動作，把濟南安放在一個小搖籃里，還會說話，像人一樣有愛心。這是擬人的寫法，其實是對濟南的山作想象的描寫，表達了作者對濟南的山的喜愛之情。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們全安靜不動地低聲地說:“你們放心吧，這兒準保暖和。”

“小山”擋住了寒風，讓山圈里的濟南人感到溫暖；“搖籃”能擋住寒風，讓搖籃里的孩子感到溫暖；溫暖，是“搖籃”與“山”的相似點。用“搖籃”，將“小山”寫得像母親一樣慈祥與體貼，生動形象地寫出濟南冬天溫暖的原因是有像“小搖籃”一樣的特殊地形，再現了這一“理想的境界”明凈、溫暖、舒適的特點。薄雪露粉色（害羞）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）松樹尖上頂白花（像看護婦）山上山尖山坡山腰高低空間順序第4段運用了怎樣的順序來寫雪后山景？這樣寫有什么妙處？雪后山景“妙”在何處？1.妙在雪光、雪色“山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花”“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”青黑——白白——藍白——暗黃看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。以動寫靜，寫出雪動人的形態。2.妙在雪態那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的迷人情態。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。第5段是怎樣寫城外遠山的？兩個“臥”字，傳神地寫出了村莊和雪的情態，渲染了一種恬淡、安適的氣氛。把雪后山坡的美景比作唐代的名手畫的“小水墨畫”，生動形象地突出了小山的素淡、雅致之美。城外遠山—臥（小水墨畫）素淡雅致閱讀課文4、5兩段。選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？寫景狀物要講究層次性。總體上一般要按照由總到分、由分到總等邏輯關系安排內容；局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。濟南冬天的水濟南冬天的水有哪些特點？你是從哪些語句中看出來的？暖那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。天兒越晴，水藻越綠，就憑這綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。運用擬人的修辭手法，寫水也如此多情，“不忍得凍上”，既寫出了水的暖，又表現出濟南冬天的無限生機和朦朧春意，進一步印證濟南冬天“溫情”的特點。反倒在綠萍上冒著點兒熱氣暖把終年貯蓄的綠色全拿出來綠整個的是塊空靈的藍水晶清讀第6段，說一說濟南冬天的水有什么特點。綠水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。清、亮看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。作者為什么把山水作為描寫重點？③在濟南的南面，距市中心五里處有著名的千佛山，是濟南的天然屏障。①這是濟南代表性的景物，是濟南的魅力所在。②濟南多水，有“泉城”的美譽。也有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。城中也是“家家聽泉，戶戶插柳”。文章標題“濟南的冬天”有怎樣的含義？本文開頭結尾是怎樣呼應的？“濟南的冬天”是指所寫的是濟南這個特定環境的冬天，不同于其他地方的冬天，作者正是要寫出冬季濟南景物的特色。最后的“這就是冬天的濟南”是全文的結束語，抒發了作者對冬天這個特定時令里的濟南的總的觀感，意思是：這澄澈而又溫潤的，秀麗明凈的，就是冬天的濟南啊！這樣的結尾，既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發了作者對濟南的贊美之情，給人以回味的余地。

本文的抒情方式，既有直接抒情也有間接抒情。請在文中找出這些直接抒情和間接抒情的語句，并說說它們各有什么特點。直接抒情例句特點①濟南真得算個寶地。（第1段）②這是不是個理想的境界？（第2段）③這一圈小山在冬天特別可愛。（第3段）④最妙的是下點兒小雪呀。（第4段）⑤那些小山太秀氣！（第4段）直接抒情的語句往往有表達作者情感的形容詞，如“寶”“理想”“可愛”“妙”“秀氣”；有表示強調的副詞，如“真”“最”；有語氣詞“呀”；還有表示強烈感情的問號、嘆號，讓讀者直接感受到作者強烈的情感間接抒情例句特點①濟南的冬天是沒有風聲的。/②濟南的冬天是響晴的。（第1段）③濟南的人們在冬天是面上含笑的。/④因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！（第3段）⑤那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（第4段）間接抒情，則主要在景物描寫中傳達情感。如例句①②寫濟南冬天的特點，其實包含著作者的主觀感受，隱隱傳達出作者對濟南冬天的贊美之情；例句③寫濟南人們面上含笑，仿佛讓讀者看到作者自己幸福的笑容；例句⑤讓人好像聽見作者由衷的贊美“我愛濟南”濟南的冬天總特點：溫晴——貫串全文陽光朗照下的山——暖和、舒適薄雪覆蓋下的山——嬌美、秀氣山城外的遠山——水墨畫水——澄澈、清亮喜愛贊美板書設計課堂