高中信息技術獲取信息的方法說課稿滬教版必修1授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節課的主要教學內容是滬教版必修1高中信息技術第三章第一節“獲取信息的方法”。本節課將詳細介紹信息獲取的基本途徑、方法以及實際操作技巧，包括網絡搜索、數據庫查詢、文獻查閱等。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在初中階段已經學習了信息技術的基本概念和簡單的網絡搜索方法，本節課將在學生已有知識的基礎上，進一步拓展信息獲取的途徑和方法，提高學生的信息素養。教材中涉及到的具體內容包括：搜索引擎的使用、關鍵詞的選擇、信息篩選與評價等。核心素養目標本節課的核心素養目標包括：

1.培養學生的信息意識，使其能夠主動關注信息資源，理解信息的重要性，并能在日常生活和學習中有效運用信息。

2.提升學生的信息處理能力，使其能夠運用所學方法高效地獲取、篩選、整合和評價信息，為解決問題提供有力支持。

3.增強學生的網絡安全意識，使其在獲取信息的過程中能夠自覺遵守網絡道德規范，保護個人隱私，避免信息泄露。教學難點與重點1.教學重點

①掌握信息獲取的基本途徑和方法，包括網絡搜索、數據庫查詢、文獻查閱等。

②理解并運用搜索引擎的高級搜索技巧，提高搜索效率。

2.教學難點

①如何準確選擇關鍵詞，提高信息搜索的準確性和相關性。

②如何在眾多信息中篩選出有價值的信息，并進行有效整合與評價。教學方法與策略1.選擇講授與案例研究相結合的教學方法，通過講解信息獲取的理論基礎，輔以實際案例演示，使學生能夠理論聯系實際。

2.設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在模擬的信息獲取場景中，體驗信息搜索、篩選和整合的過程，增強實踐操作能力。

3.使用多媒體教學，如PPT演示和在線資源，為學生提供直觀的信息獲取工具和示例，同時利用校園網絡資源，讓學生實時練習搜索技巧。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開場通過提問方式引導學生回顧初中階段所學的信息搜索方法，如使用百度搜索引擎的基本操作。接著引出本節課的主題，即“獲取信息的方法”，讓學生思考為什么需要學習更多獲取信息的方法，并簡要介紹本節課的學習目標。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解信息獲取的基本途徑，包括網絡搜索、數據庫查詢和文獻查閱。對每種途徑進行詳細解釋，并展示實際操作步驟。其次，介紹搜索引擎的高級搜索技巧，如使用布爾邏輯、限定搜索范圍等，并通過案例演示如何運用這些技巧進行有效搜索。最后，討論如何評估信息的價值和可靠性。

3.鞏固練習（10分鐘）

分組進行實踐練習，每組使用不同的搜索任務，要求學生運用本節課所學的方法進行信息搜索，并記錄搜索結果。學生在搜索過程中可以互相討論，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂小結（5分鐘）

教師邀請幾組學生分享他們的搜索經驗和成果，總結有效的搜索策略和常犯的錯誤。教師對學生的表現進行點評，強調信息獲取的方法和技巧，并指出進一步提高的方向。

5.作業布置（5分鐘）

布置課后作業，要求學生選擇一個感興趣的主題，獨立完成一次信息搜索任務，并撰寫一份簡短的搜索報告，報告中需包含搜索策略、搜索結果及信息評估。同時，提醒學生在下節課前準備好報告，以便進行課堂分享和討論。學生學習效果學生學習效果，主要體現在以下幾個方面：

1.學生能夠理解并掌握信息獲取的基本途徑和方法，包括網絡搜索、數據庫查詢、文獻查閱等，能夠根據不同的信息需求選擇合適的獲取途徑。

2.學生能夠運用搜索引擎的高級搜索技巧，如布爾邏輯、限定搜索范圍等，提高了搜索的準確性和效率，能夠更快地找到所需信息。

3.學生在信息獲取過程中，能夠準確選擇關鍵詞，提高了搜索的相關性，減少了不必要的時間和精力消耗。

4.學生學會了在獲取大量信息后如何進行篩選和整合，能夠從眾多信息中識別出有價值的內容，并進行有效的組織和使用。

5.學生增強了網絡安全意識，能夠在獲取信息的過程中自覺遵守網絡道德規范，保護個人隱私，避免信息泄露。

6.學生通過實踐練習，提高了信息處理能力，能夠將獲取的信息運用到實際問題解決中，提升了問題解決的能力。

7.學生在小組討論和角色扮演活動中，增強了團隊合作意識，提升了溝通表達和協作能力。

8.學生通過撰寫搜索報告，鍛煉了寫作能力，同時加深了對信息獲取過程的理解，能夠將所學知識內化為自己的能力。

9.學生在學習過程中，培養了主動學習和探究的精神，提高了學習的獨立性和自主性。

10.學生通過本節課的學習，對信息技術的應用有了更深入的認識，為今后在學習和工作中更好地利用信息技術打下了堅實的基礎。板書設計①信息獲取的基