2024-2025學(xué)年山東省德州市臨邑縣永興小學(xué)五年級（上）第一次月考語文試卷一、積累大比拼（48分）1．（5分）書法展示臺，默寫《蟬》（題目和作者各占一行）2．（6分）根據(jù)語境，讀拼音、寫詞語。（1）親愛的小伙伴，你空閑時會做些什么呢？bùfáng去讀jīngdiǎn美文、品書香yùnwèi。（2）wàipó每年都會做一籮筐的桂花gāobǐng，并用一些漂亮的xiázi裝起來，方便儲存。3．（4分）查字網(wǎng)。“典”的第三筆是，在字典里的解釋有：①標(biāo)準(zhǔn)、法則。②典范性書籍。③典故。④典禮。⑤主持，請將詞語中“典”的意思選擇正確的序號。引經(jīng)據(jù)典國慶大典有典有則4．（2分）語文老師寫了首《多音字歌》，給歌詞中加點字注音完全正確的一項是（）多音字族，音隨義轉(zhuǎn)。睦鄰友好，親密無間，富國強兵，因利乘便，廣廈萬間，人民歡顏。中華漢字，譜寫新篇！A．jiānqiángjiān B．jiānqiǎngjiàn C．jiànqiángjiān D．jiànqiǎngjiān5．（2分）下面哪個同學(xué)默寫的詞語是全對的？（）A．小力：適宜愛幕吩咐 B．小宇：懂得訊期懶惰 C．小華：平衡商議允諾 D．小君：餡坑俯沖侵略6．（2分）下列各組句子中畫線的詞語意思完全相同的一項是（）A．我的小貓脾氣很溫和。老師走過來，溫和地拍了拍我的肩膀。 B．山頭上有敵人的堡壘。我們攻克了科學(xué)堡壘。 C．殘余匪徒全都解決了。有人說藺相如能解決這個問題。7．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．“緊走搭石慢過橋”的意思是說過搭石的時候速度要慢些。 B．琦君筆下的桂花雨寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情。 C．為了提高閱讀的速度，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。8．（6分）按要求完成句子練習(xí)。（1）王明再也忍不住了，搶著對老班長說：“我?guī)湍阋黄鹫遥铱吹靡姟！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感（仿寫句子）一片片雪花從空中飄落下來，它們，也。（3）將“悠然自得”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。9．（15分）課內(nèi)知識大比拼。（1）小學(xué)階段，要培養(yǎng)大家珍惜時間的習(xí)慣，曾經(jīng)說過：“，歲月不待人。”（2）漢代嘔心瀝血創(chuàng)作了《史記》，留下了許多令人贊不絕口的故事，其中《將相和》就出自這部作品，我們學(xué)到三個小故事：、、。你還知道書中有哪些故事：、。（3）那雪白的，那全身的，那鐵色的，那青色的腳，增之一分則，減之一分則，之一忽則，之一忽則。10．（4分）傳統(tǒng)文化及課外古詩。（1）不要人夸好顏色，。（2），大雪滿弓刀。（3）寡人聞之，。（4），不成人之惡。二、閱讀題（22分）11．（12分）課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“你們愛吃花生嗎？”

我們爭著回答：“愛！”

“誰能把花生的好處說出來？”

姐姐說：“花生的味道很美。”

哥哥說：“花生可以榨油。”

我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對。這是我對你們的希望。”（1）一家人在議花生時，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的，，這三個方面各自發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的。（2）下面對父親的話理解正確的一項是。A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認(rèn)為它們比不上花生的果實好吃。

B.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。

C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。

（3）桃子、石榴、蘋果那樣的果實是不是沒有可取之處？為什么？

（4）父親跟“我們”議花生的目的是借談?wù)摶ㄉ暮锰帲瑏斫虒?dǎo)“我們”如何做人。從寫法上看，這是一種的寫法。12．（10分）課外閱讀。故鄉(xiāng)的蘆葦（節(jié)選）多年來令我魂牽夢縈，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。

是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長的青玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。

每年，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的音樂。我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會從舊火柴匣上剪下小片片當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“開船啰！開船啰！”在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去……

在那星月交輝的夏夜，我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細(xì)長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠子里，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……（1）根據(jù)意思從文中選出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。①某事牽動靈魂，縈繞于夢中。②形容心情急切，急迫得不能等待。③高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。（2）文章中，作者回憶了與故鄉(xiāng)的蘆葦有關(guān)的三件事，請用簡潔的語言概括。卷蘆葉哨子吹曲兒→→（3）文章第3自然段畫線句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4）文章表面上寫的是蘆葦，實際上表達(dá)了作者什么樣的情感？三、習(xí)作（30分）13．每個人都有自己喜愛的東西，郭沫若眼中的白鷺，琦君筆下的桂花雨……想一想你的心愛之物是什么？圍繞心愛之物注意寫清楚它的樣子，得到它的經(jīng)過和它成為你心愛之物的原因，題目自擬。

2024-2025學(xué)年山東省德州市臨邑縣永興小學(xué)五年級（上）第一次月考語文試卷參考答案一、積累大比拼（48分）1．【答案】蟬[唐]虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。2．【答案】（1）不妨經(jīng)典韻味；（2）外婆糕餅匣子。3．【答案】橫②④①4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】A8．【答案】（1）王明再也忍不住了，搶著對老班長說，他幫老班長一起找，他看得見。（2）帶來了滿樹的銀花帶來了孩子們的歡聲笑語；（3）爺爺躺在葡萄架下的躺椅上，旁邊放著冒著熱氣的茶。爺爺一邊聽?wèi)颍贿厯u著蒲扇，喝著熱茶，真是快樂無比！9．【答案】（1）陶淵明及時當(dāng)勉勵；（2）司馬遷完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪四面楚歌指鹿為馬；（3）蓑毛流線型結(jié)構(gòu)長喙嫌長嫌短素嫌白黛嫌黑。10．【答案】（1）只留清氣滿乾坤；（2）欲將輕騎逐；（3）敬以國從；（4）君子成人之美。二、閱讀題（22分）11．【答案】（1）味道用途價格品質(zhì)；（2）C；（3）它們并不是沒有可取之處。他們只是與花生的特點不一樣而已，他們同樣是有用處的東西。（4）借物喻人。12．【答案】（1）①魂牽夢縈；②迫不及待；③歡呼雀躍；（2）用蘆葉折成蘆葉船到蘆葦叢中抓紡織娘；（3）該句運用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)的蘆葦人格化，生動形象地表現(xiàn)了蘆葦頑強的品質(zhì)；（4）文章表面上寫的是蘆葦，實際上表達(dá)了作者對童年生活的懷念，對家鄉(xiāng)的思念之情。三、習(xí)作（30分）13．【答案】我的心愛之物我有許多玩具，比如樂高拼裝積木、變形金剛、仿真沖鋒槍、智力拼圖、遙控飛機等等，其中我最喜歡的玩具是姑姑送我的樂高積木。樂高是一種可以自由拼接組裝的塑料積木，它通常用一個盒子作為外包裝，里面裝的零件從幾十塊到幾百塊不等，每塊都是一邊有圓圓的凸粒、另一邊有嵌入凸粒的孔。這些零件顏色不同、大小不一，拼出來的東西也各式各樣，變化無窮。記得我第一次玩樂高時，心情非常高興。我照著說明書把零件一塊塊拼起來，組裝成功之后，就是一個形狀逼真的挖掘機。后來，我把“挖掘機”拆了，但說明書早已被媽媽扔掉，于是我就照自己的想象力去拼。呵呵，我居然拼出了一輛汽車。然后我又把汽車拆掉，繼續(xù)拼新的模型……經(jīng)過了這次有趣的嘗試以后，我就愛上了樂高。現(xiàn)在，我已經(jīng)拼成了很多樂高模型，有汽車、船只、手槍、飛機……其中最酷的是一艘航