PAGE3/3以德育德，用心育人文/宋雪雯

2022年5月8日，我們南潯區陳利慶班主任名師工作室一行人赴寧波市江東區新城第一試驗學校，參與了"全國中學校德育縱深進展與班主任工作質量提上升峰論壇'，聽取了包括《德育報》報社總編輯、社長張國宏，全國著名德育專家、教育部基礎教育司德育處原處長孫學策，全國優秀老師、北京市模范班主任高金英和上海市德育工作室專家丁如許等德育領域前輩和專家的講座、報告，還聽取了虞朝靜老師一節名為《Sorry,我會英勇說》的德育觀摩課，可謂開拓眼界，收獲頗豐。

在此，我要談談"以德育德，專心育人'。

考入師范高校之后，我未曾接受過有關"如何開展學校德育教育'的訓練；從教19年來，我未曾受過"怎樣上一堂勝利的主題班會課'的培訓。一句話，我深知德育對于學校教育的重要性，卻在操作技能方面又是一片空白。但我絕沒有因此而輕視德育，事實上，我在多年的班主任工作中，已經熟悉到德育對于培育完整的人的重要作用，努力專心教書育人，我也尤其重視正確的德育方法對于建設優秀班集體的重要性。我很贊成《德育報》總編張國宏先生的話："德育有困惑，但照舊很漂亮'。

寧波一行，讓我聽到了很多專家同行的優秀德育理論，領會到他們高妙的德育方法，尤其是上海市"丁如許工作室'的領頭人丁如許老師，他的講座《打造魅力班會課》，系統地介紹了班會課存在的問題、班會課的常見課型、班會課的時間把握、班會課的選題、班會課的形式、班會課的教案、班會課的科學討論等，內容龐雜介紹卻有條不紊，特殊是他運用的豐富案例，針對性與操作性都很強，令人大為折服。

正如丁如許老師所說，我們要重視每一堂班會課，使盡渾身解數讓我們遇到的每一名同學擁有"不一般的生活'、"不一般的感受'、"不一般的見解'和"不一般的人生追求'。要想做到這一切，我覺得我們得"以德育德'。

同學是一個單純而又可愛的群體，他們與寬闊的社會、簡單的生活接觸有限，大部分的時間都是跟老師和同學呆在一起，而作為成年人的老師就成為了渴望成長的他們學習仿照的對象，因而他們有向師性。我們經常看到，年輕時尚、精力充足、機靈幽默的老師所帶的班級，其成員往往也表現出活潑好動、熱忱開朗、寵愛新事物這一特性；而穩重內斂、緘默寡言、一絲不茍的老師所帶的班級，其成員往往表現出沉悶、謹慎、仔細但創新力不足這一特性。這就是"有什么樣的老師，就有什么樣的同學'！這既讓我們興奮，又讓我們壓力山大：萬一自己表現出了一些缺點和錯誤，豈不是要在同學身上擴大十倍、百倍、千倍？北京市廣渠門中學的高金英老師援引網上資料，概括了老師課堂百態：良苦專心型、業務繁忙型、喋喋不休型、揮時如土型、中西合璧型、新聞聯播型、逍遙神仙型我想這正是老師們的缺點在同學眼里無限擴大了！對此，我們怎么能在面對同學時"任憑'呢？難怪高老師說：老師肯定要懂得"謹言慎行'！

金無足赤，人固無完人，但我想，只要我們修養自我的品德，不斷完善自我，努力使自己成為德高望重的人，用德來育德，便能達到春風化雨、潤物無聲的育人效果了。孔子不是說"其自正，不令則行'嗎？德高為師，身正為范，我們要多閱讀，多改進，多實踐，多嘗試，多學習，讓自己成為正直和善、學問淵博、昂揚進取、關愛他人的人，成為受同學歡迎、受家長歡迎、受社會需要的人，那才不負這一聲聲"老師'！名師出高徒，同樣，大德行之，亦出德人！

我們除了"以德育德'之外，我們還得"專心育人'。如何才能"專心育人'？關注同學的精神成長，關注同學的文化學習，關注同學的綜合進展！怎樣上主題活動課？怎樣上主題教育課？怎樣才能讓班會課成為同學感愛好的課？怎樣才能讓班會課富有實效？統統這些問題的解決之道，便是"創新'。有人說，談何簡單？我說，說不易是不易，說簡單卻也簡單。那就是，只要我們能在"三關注'的前提下，運用制造學的基本方法，奇妙運用多媒體技術，向生活學習新形式，向優秀班主任學習勝利閱歷，"加一加'，"變一變'，"移一移'，我們就能打造出自己的魅力德育。讓同學收集各科老師的口頭禪、畫個獎狀嘉獎同學、給同學送"禮'、對同學說笑話、用魔術"喚醒'同學、用嘴叼筆"寫'一段勵志的文字這就叫創意，這