專題03聲現象（原卷版）TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音的產生】 1【題型2聲音的傳播】 2【題型3聲音的反射——回聲】 4【題型4音調】 6【題型5超聲波與次聲波】 8【題型6響度】 10【題型7音色】 11【題型8聲音特性的綜合】 12【題型9聲音的等級和噪聲的危害】 13【題型10減弱噪聲的途徑】 16【題型11聲與信息】 18【題型12聲與能量】 19【題型13聲現象的綜合】 21【題型14聲現象的實驗】 23【題型15回聲的相關計算】 24【題型1聲音的產生】1．如圖所示，將正在發聲的音叉放入水中，音叉周圍濺起水花。這是為了證明（）A．液體能夠發聲 B．液體傳聲更快 C．發聲的音叉在振動 D．音叉的音調在降低2．按照民間傳統習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼鼓的發聲原因，下列說法正確的是（）A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的 B．只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的 C．只有鼓的聲音是因為振動而產生的 D．只有鑼的聲音是因為振動而產生的3．關于聲音和振動的關系，下列說法中錯誤的是（）A．一切正在發聲的物體都在振動 B．振動停止，發聲也停止 C．振動停止，聲音能繼續傳播 D．只要物體振動，我們就能聽到聲音4．演奏吉他時，聲音是由琴弦的而產生的；吹奏笛子時，聲源是（選填“竹管”“嘴唇”或“空氣柱”）。5．如圖是探究聲現象時常用的幾組裝置。（1）圖甲中，將正在發聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復多次彈開。這個實驗現象說明發聲的物體在；（2）圖乙中，將一只發聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸變小，此實驗說明了聲音的傳播需要，小明發現自己家的玻璃窗就是將兩層玻璃之間做了真空處理，這樣做的好處是能避免噪聲干擾。【題型2聲音的傳播】7．花樣游泳被譽為“水中芭蕾”，運動員在音樂的伴奏下在水面和水下做出各種優美的動作，如圖所示。運動員頭部浸沒在水下的時候能聽到岸上的音樂是因為聲音通過以下哪些介質傳到耳朵（）A．只有固體 B．只有氣體 C．固體、氣體 D．氣體、液體8．流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（）A．月球表面受到撞擊時不發聲 B．撞擊聲太小，人耳無法聽到 C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D．撞擊月球產生的是次聲波9．小麗嚼口香糖時感到聲音很大，而同桌的同學卻只能看到她的嘴在動，幾乎聽不到聲音，其主要原因是（）A．同學離小麗較遠，聽不到 B．聲音不集中，被分散了 C．小麗自己聽到的聲音主要靠骨傳導 D．這說明了空氣比固體傳聲效果好10．聲速與介質的種類和有關；在一個長鐵管一端敲一下，在另一端可以聽到兩次聲音，第一次是從鐵管傳過來的，原因是聲音在鐵管中的傳播速度（選填“小于”“大于”或“等于”）聲音在空氣中的傳播速度。11．如圖所示，是一款新型藍牙跑步耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在顳骨兩側，耳機發出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了，這是因為（選填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲；跑步時他聽到周圍環境的聲音是通過傳播的?！绢}型3聲音的反射——回聲】12．圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為5×10﹣3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m13．聲音以的形式向外傳播。如圖所示，當游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使與原聲混在一起，聲音得到加強造成的音響效果。14．聲音在15℃的空氣中傳播速度是m/s；聲音當遇到遠處障礙物就會被回來形成回聲，當人對著障礙物喊話，能把回聲與原聲區分開（大于0.1秒），人距離障礙物大于m。15．在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過秒才能接收到信號?！绢}型4音調】16．（2024?無錫中考）歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：，其中的數字符號表示聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．速度17．如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上。用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）A．響度 B．音色 C．音調 D．傳播途徑18．如圖所示，將大小相同、齒數不同的發音齒輪分別裝在玩具電動機上。當齒輪以相同的轉速勻速轉動時，將一張硬紙片分別接觸不同的齒輪，使硬紙片發出聲音的音調最高的是（）A．B． C．D．19．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高20．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動得快 B．甲音叉比乙音叉發聲的音調低 C．甲、乙兩音叉發聲的頻率相同 D．甲音叉發聲的響度比乙音叉發聲的響度大【題型5超聲波與次聲波】21．關于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（）A．用超聲波清洗眼鏡說明聲音能傳遞信息 B．利用監測超聲波來預報地震、臺風和海嘯 C．人耳不能聽到超聲波和次聲波 D．蝙蝠利用次聲波捕食，大象利用超聲波交流22．地震是一種常見的自然災害。發生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產生超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質23．超聲波是人耳聽不到的聲音，它在技術上得到了廣泛的應用，有關超聲波下列說法正確的是（）A．超聲波的頻率很低，所以人聽不到 B．超聲波的傳播距離很短，所以人聽不到 C．電視機遙控器所發出的就是超聲波 D．潛水艇常用超聲波進行定位和測量24．許多男生在變聲期后，說話時聲帶的振動頻率比以前低，因而聲音的會降低。如果小明的聲帶在2s內振動了1000次，則聲音的頻率是。25．如圖所示，古詩詞“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的低，不在人耳的聽覺范圍；人們是根據聲音的來辨別黃鶯啼聲的。26．超聲波與次聲波：（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數人能聽到的頻率范圍大約在之間，物理學中把人類能聽到的聲叫聲音；（2）把高于20000Hz的聲叫，把低于20Hz的聲叫；（3）人和動物聽覺頻率范圍各不相同；地震、海嘯、臺風、火山噴發等一般會伴有產生，很多動物都能聽到；海豚、蝙蝠等能發出超聲波?！绢}型6響度】27．用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度28．生活中有很多與聲音相關的成語，那么“聲如洪鐘”指的是聲音的（）A．音調高 B．音調低 C．音色好 D．響度大29．（2024?湖南中考）考古人員用兩千多年前楚國的編鐘演奏《茉莉花》時，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，主要改變了聲音的（）A．傳播速度 B．響度 C．音調 D．音色30．下列幾種方法中，不能提高聲音的響度的是（）A．增大聲源振動的幅度 B．用力敲擊發聲體 C．離聲源近些 D．提高聲源振動的頻率31．關于聲音的特性，下列說法中正確的是（）A．我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同 B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小 C．物體振動得越快，其發聲的響度越大 D．敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大32．如圖所示，用手撥動塑料尺，發出的聲音是由塑料尺產生的；塑料尺振幅越大，聲音的越大；若增加塑料尺伸出桌面的長度，最終我們只能看到尺子振動卻聽不到聲音，此時可能產生（選填“超聲波”或“次聲波”）?！绢}型7音色】33．（2024?貴州中考）鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉悠揚。人耳能辨別鳥聲與琴聲，主要是根據聲音的（）A．傳播速度 B．音調 C．響度 D．音色34．（2024?福建中考）語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率35．（2024?宜賓中考）“五四”青年節到來之際，教室里傳來《光榮啊，中國共青團》的歌聲，小明一聽便知道是小英在唱歌。他能確定是小英，主要是根據聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率36．古詩《春夜洛城聞笛》中有詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城”。詩人判斷出演奏的樂器是笛子，是根據聲音的（）A．振幅 B．音調 C．響度 D．音色37．（2024?廣元中考）夏天，鄉村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）A．傳播都不需要介質 B．音調一定相同 C．音色不同 D．都不能傳遞能量38．智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調”“音色”或“響度”）；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力。【題型8聲音特性的綜合】39．繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，松緊程度相同，粗細不同（如圖），用手撥動橡皮筋可發出聲音。下列說法正確的是（）A．只要橡皮筋振動，我們就能聽到聲音 B．手撥動越快，橡皮筋發出的聲音傳播越快 C．用相同的力撥動粗細不同的橡皮筋，粗橡皮筋發出聲音的音調更低 D．輕撥和重撥同一根橡皮筋，橡皮筋發出聲音的音色不同40．通過觀察下列的聲音波形圖，下列說法錯誤的是（）A．甲、乙、丁音調相同 B．甲、丁音色不同 C．甲、乙音色不同 D．甲、乙、丙響度相同41．如圖所示，是兩位表演者在演奏古箏時的情景，表演者動作優美，聲音婉轉悠揚。關于古箏在演奏中涉及的聲現象，下列說法正確的是（）A．古箏發出的聲音是由空氣振動產生的 B．人們能聽到古箏聲，說明聲音不可以通過空氣傳播 C．古箏聲傳播的速度為3×108m/s D．根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音42．《詩經》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。以下說法錯誤的是（）A．塤的聲音主要是由塤內空氣柱的振動產生的 B．用力吹塤，可使塤內空氣柱振動頻率加快 C．人們主要依靠音色辨別出塤和其他樂器的聲音 D．吹塤的過程中，按住不同的小孔，會改變聲音的音調43．二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發出聲音，如圖所示，下列關于二胡的說法正確的是（）A．加大摩擦弦的力量，是為了改變聲音的音調 B．手指按壓在弦的相同位置，摩擦粗細不同弦是為了改變響度 C．用手指按壓同一根弦的不同位置，是為了改變音調 D．隨著二胡的聲音向外傳播，其音調也越來越低44．中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是（）A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來辨別的 B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息 C．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產生 D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調與振幅有關45．（2024?廣安中考）中華民族傳統樂器歷史悠久、種類繁多。關于樂器使用所涉及的聲現象，下列分析正確的是（）A．嗩吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音 B．笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C．擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量 D．敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質【題型9聲音的等級和噪聲的危害】46．為了保證老師們的工作和同學們的學習，學校周圍環境中噪聲應控制在（）A．0dB以下 B．50dB以下 C．70dB以下 D．90dB以下47．為控制噪聲對環境的污染，合肥市最近在學校、居民住宅等道路旁，安裝了一種在線實時監測噪聲的設備。當有汽車經過鳴笛時，設備上會顯示數字并自動抓拍予以處罰。這個設備上的數字65的單位應該是（）A．Hz B．dB C．km/h D．km48．下列情景中，屬于噪聲的是（）A．圖書閱覽室里的吵鬧聲 B．演奏會里的搖滾樂曲聲 C．林間樹葉微動發出的聲音 D．運動會上拉拉隊震天的加油聲49．如圖所示，是手持式噪聲監測器，上面顯示的數字是62.9，后面的單位是；數字越大，表示聲源振動時（選填“頻率”或“幅度”）越大。50．如圖所示，在監測儀上看到顯示的數字，請你替它補上單位：54.4，利用噪聲監測儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。51．如圖所示是某同學在手機上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”），根據圖中的測量結果可知，此時的環境（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環境。【題型10減弱噪聲的途徑】52．如圖所示，為保障藏羚羊順利遷徙，在三江源國家自然保護區某路段設有“禁止鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪聲的（）A．防止噪聲進入耳朵 B．阻斷噪聲傳播 C．防止噪聲產生 D．以上都不符合53．下列措施中是在防止噪聲產生方面控制噪聲的是（）A．高速公路周圍植樹造林 B．工廠作業工人戴耳罩 C．圖書室有“禁止喧嘩”的標示語 D．高架橋旁邊的居民家中裝雙層玻璃54．下列減弱噪聲的幾種措施中，屬于在噪音傳播過程中減弱噪音的是（）A．給汽車排氣管裝上消音器 B．在城市地上高架輕軌兩旁安裝隔音篷 C．射擊訓練時帶上耳塞 D．裝修房屋時選擇在鄰居上班不在家中的時間段進行55．噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害，下列措施中不能減弱噪聲是（）A．機動車輛在市內嚴禁鳴笛 B．汽車排氣管上安裝消聲器 C．在城市中心區安裝噪音測量設備 D．在城市街道兩旁種草植樹56．空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，在眾多新型建筑中得到了廣泛使用，下列措施與利用其控制噪聲方法相同的是（）A．考試期間禁鳴喇叭 B．車間工人佩戴耳罩 C．街頭設置噪聲監測儀 D．高架路兩側設有隔音屏障57．如圖，雙層真空玻璃在減弱噪聲上比日常生活中的普通玻璃的效果（選填“更好”或“更差”）；理由是?！绢}型11聲與信息】58．以下屬于利用超聲波傳遞信息的是（）A．利用聲波信息對核爆炸進行監測B．超聲加濕器 C．利用聲波粉碎結石 D．利用金屬探傷儀探測金屬內部的缺陷59．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A．隆隆的雷聲預示著一場大雨的到水 B．利用超聲波排除人體內的結石 C．比賽場上發令員的槍聲 D．醫生通過聽診器給病人確診60．隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷 C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內的結石61．聲波既能傳遞信息也能傳遞能量，如圖所示，下列事例主要利用聲波傳遞信息的是（）A．教師授課 B．超聲加濕器 C．用超聲波清洗眼鏡 D．用超聲波給病人粉碎結石62．下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）①汽車上的倒車雷達②醫用B超診斷儀③超聲波清洗眼鏡④超聲波排除人體內結石⑤利用聲吶探測魚群位置⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥【題型12聲與能量】63．下列事例中，利用聲音傳播能量的事例是（）A．利用聲吶探測海深B．醫生為病人檢查身體時所做的“B超” C．利用超聲波清洗精密機械D．買西瓜時用手拍拍64．下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A．超聲波清洗鐘表的精密零件 B．孕婦用“B超”檢查身體 C．外科醫生用超聲波擊碎病人體內的結石 D．利用超聲波加工高硬度工件65．以下事例是利用聲音傳遞能量的是（）A．將超聲波應用到倒車雷達 B．醫生用聽診器給病人診斷病情 C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波排除人體內的結石66．聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，下列事例中屬于聲音傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統探知魚群 B．用超聲波清洗眼鏡 C．工人師傅利用超聲波探傷儀進行工件檢測 D．接收地震、臺風產生的次聲波，確定其發生的方位和強度67．如圖所示，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）A．甲：利用“B超”對孕婦做常規檢查 B．乙：蝙蝠利用超聲波確定障礙位置 C．丙：利用超聲波擊碎人體內的結石 D．丁：利用聲吶探測魚群位置和海底的情況68．如圖所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器前方，揚聲器發出有節奏的音樂，發現燭焰晃動，燭焰晃動說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）?！绢}型13聲現象的綜合】69．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 B．超聲波加濕器是利用聲音可以傳遞能量 C．物理老師增大嗓門講課是提高了音調 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s70．如圖所示，是兩位表演者在演奏古箏時的情景，表演者動作優美，聲音婉轉悠揚。關于古箏在演奏中涉及的聲現象，下列說法正確的是（）A．古箏發出的聲音是由空氣振動產生的 B．人們能聽到古箏聲，說明聲音不可以通過空氣傳播 C．古箏聲傳播的速度為3×108m/s D．根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音71．醫生給病人檢查身體時，經常使用到聽診器，可以聽到心臟跳動發出的微弱聲音。下列說法中正確的是（）A．我們平時不能聽到心跳的聲音，因為這個聲音屬于次聲波 B．聽診器增大了心臟的振幅，從而增大了聲音的響度 C．聽診器是利用了固體可以傳聲的原理 D．醫生可以判斷病人的病情，是因為聲音可以傳遞信息72．中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是（）A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來辨別的 B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息 C．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產生 D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調與振幅有關73．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大 B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大 C．選手能從現場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的 D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量74．關于如圖所示的四幅圖的說法錯誤的是（）A．圖甲中，將播放音樂的揚聲器對著點燃的蠟燭，蠟燭在晃動。說明聲音可以傳遞能量 B．圖乙中，把振動的音叉尾部抵在牙齒上能清楚地聽到聲音。說明固體傳聲效果好 C．圖丙中，敲擊音叉后用乒乓球靠近音叉，乒乓球被彈開，實驗中乒乓球的作用是將振動的現象放大 D．圖丁中，兩列音叉的波形圖說明兩個音叉發聲時音調相同75．（多選）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的制器技術。下列分析正確的是（）A．“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動 B．“魚洗”里裝的水越多，發出的嗡嗡聲音調越高 C．眾多“魚洗”聲匯集成千軍萬馬之勢，說明聲音能傳播能量 D．眾多“魚洗”聲曾嚇退數十里外的敵軍，說明聲音可以通過空氣進行傳播【題型14聲現象的實驗】76．如圖是某教師上課時做的三個演示實驗的情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整。（1）甲實驗中將玻璃罩內的空氣抽出的過程，聽到鬧鐘的聲音越來越小，說明聲音的傳播需要；（2）乙實驗中改變鋼尺伸出桌面的長動，撥動鋼尺子，觀察鋼尺振動的快慢，聽聽鋼尺發出的聲音，實驗說明振動得越快，聲音的越高；（選填“音調”“響度”或“音色”）（3）丙實驗說明用不同的力敲擊音叉，看到乒乓球跳得越高，聽到音叉的聲音越大，這說明越大，響度越大。77．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）在探究聲音的產生的實驗中。如圖①，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉可觀察到，懸掛著的乒乓球的作用是。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明可以傳聲，在月球上（選填“能”或“不能”）看到塑料球彈起，78．某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調和哪些因素有關”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖1中已標出（其中琴弦的直徑關系：da＝dc＝dd＜db），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦。（2）某同學選擇琴弦b和c研究“琴弦音調高低與材料的關系”是否可行并說明理由。（3）如圖2甲、乙、丙、丁是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形，其中聲音音調相同的圖是，響度相同的圖是。79．小紅在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：發聲的音調高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。控制因素編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小紅想探究琴弦發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用表中編號為的兩根琴弦（只填字母代號）；（2）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外因素的關系，這種研究方法叫做。如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，則小紅想探究的是發聲音調與的關系；（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結論等。你認為，小紅進行科學探究的過程中，所采取步驟的合理順序應該是：（只填寫數字代號）；（4）做完實驗后，小紅的爸爸告訴她琴弦發聲的音調高低還與弦的松緊程度有關，你認為想要探究發聲的音調與弦的松緊程度的關系，應該如何設計實驗？請簡述實驗過程：?！绢}型15回聲的相關計算】80．（多選）如圖是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖。測速儀發出并接收超聲波脈沖信號，根據發出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體的速度，圖b中P1、P2是測速儀發出的超聲波，n1、n2分別是P1、P2由汽車反射回來的信號。設測速儀勻速掃描，P1、P2之間的時間間隔Δt＝0.9s，超聲波在空氣中傳播的速度是v＝340m/s，若汽車是勻速行駛的，則（）A．汽車第一次碰到信號的位置距離測速儀61.2m B．汽車第二次碰到信號的位置距離測速儀91.8m C．汽車兩次碰到信號的時間間隔為0.855s D．汽車的速度是35.8m/s81．有一山谷，兩旁都是峭壁，有地質員在山谷內用力敲打石塊，1s后聽到從左邊峭壁反射回來的第一次回聲，3s后聽到從右邊峭壁反射回來的第二次回聲，當時的聲速v聲為340m/s，聲音傳播的路徑如圖所示。求：（1）敲石處距左邊峭壁的距離；（2）這個山谷的寬度。82．如圖是我國“奮斗者”無人潛水器。在某次下潛實驗中，若潛水器勻速下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計時，50s時懸停在海中某一深度，向海底發射一束超聲波，12s后收到海底反射回來的超聲波。超聲波在海水中的速度是1500m/s，求：（1）潛水器下潛50s的深度；（2）收到回波信息時潛水器與海底的距離；（3）此海域的深度。83．下表是D412次列車運行時刻表的一部分。時間上海蘇州常州南京到站時間09：5110：3311：45發車時間09：1509：5310：3511：50里程/km084300（1）列車由上海駛往南京的平均速度為多少？（2）若該列車長200m，以72km/h的速度勻速通過一個隧道，用時100s，求此隧道的長。（3）若列車以180km/h的速度沿著一條平直鐵路勻速駛向一座大山，途中列車鳴笛一次，2s后聽到回聲，求聽到回聲時，列車距大山多遠。（v聲＝340m/s）

專題03聲現象TOC\o"1-3"\h\u【題型1聲音的產生】 1【題型2聲音的傳播】 2【題型3聲音的反射——回聲】 4【題型4音調】 6【題型5超聲波與次聲波】 8【題型6響度】 10【題型7音色】 11【題型8聲音特性的綜合】 12【題型9聲音的等級和噪聲的危害】 13【題型10減弱噪聲的途徑】 16【題型11聲與信息】 18【題型12聲與能量】 19【題型13聲現象的綜合】 21【題型14聲現象的實驗】 23【題型15回聲的相關計算】 24【題型1聲音的產生】1．如圖所示，將正在發聲的音叉放入水中，音叉周圍濺起水花。這是為了證明（）A．液體能夠發聲 B．液體傳聲更快 C．發聲的音叉在振動 D．音叉的音調在降低【答案】C【解析】正在發聲的音叉是否振動，不容易觀察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發聲音叉是在振動的，故ABD錯誤、C正確。故選：C。2．按照民間傳統習俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關于嗩吶與鑼鼓的發聲原因，下列說法正確的是（）A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的 B．只有嗩吶的聲音是因為振動而產生的 C．只有鼓的聲音是因為振動而產生的 D．只有鑼的聲音是因為振動而產生的【答案】A【解析】聲音是由物體振動產生的，鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因為振動而產生的，故A正確，BCD錯誤。故選：A。3．關于聲音和振動的關系，下列說法中錯誤的是（）A．一切正在發聲的物體都在振動 B．振動停止，發聲也停止 C．振動停止，聲音能繼續傳播 D．只要物體振動，我們就能聽到聲音【答案】D【解析】A、聲音是由物體的振動產生的，一切發聲的物體都在振動。故A正確；B、物體如果不振動，則不會有聲音產生。所以振動停止，發聲也就停止。故B正確；C、物體的振動停止了，但聲音還能繼續傳播。故C正確；D、物體振動能夠產生聲音，但人不一定能聽到，與是否有介質、聲音響度及發聲體振動的頻率都有關系。故D錯誤。故選：D。4．演奏吉他時，聲音是由琴弦的而產生的；吹奏笛子時，聲源是（選填“竹管”“嘴唇”或“空氣柱”）。【答案】振動；空氣柱【解析】一切聲音都是由于物體振動產生的，演奏吉他時，聲音是由琴弦的振動而產生的；吹奏笛子時，聲音是由笛管中的空氣柱的振動產生的，聲源是空氣柱。5．如圖是探究聲現象時常用的幾組裝置。（1）圖甲中，將正在發聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，觀察到乒乓球被反復多次彈開。這個實驗現象說明發聲的物體在；（2）圖乙中，將一只發聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸變小，此實驗說明了聲音的傳播需要，小明發現自己家的玻璃窗就是將兩層玻璃之間做了真空處理，這樣做的好處是能避免噪聲干擾?！敬鸢浮浚?）振動；（2）介質【解析】（1）將正在發聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球，會發現乒乓球多次被彈開，說明發聲的物體在振動；（2）將一只發聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸變小，此實驗說明了聲音的傳播需要介質；此實驗可以推理出真空不能傳播聲音?！绢}型2聲音的傳播】7．花樣游泳被譽為“水中芭蕾”，運動員在音樂的伴奏下在水面和水下做出各種優美的動作，如圖所示。運動員頭部浸沒在水下的時候能聽到岸上的音樂是因為聲音通過以下哪些介質傳到耳朵（）A．只有固體 B．只有氣體 C．固體、氣體 D．氣體、液體【答案】D【解析】岸上的音樂先通過空氣傳播到水面，然后音樂在水下通過水傳播到耳朵里，所以運動員聽到岸上的音樂是因為聲音通過了氣體和液體兩種介質傳到耳朵。故選：D。8．流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（）A．月球表面受到撞擊時不發聲 B．撞擊聲太小，人耳無法聽到 C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D．撞擊月球產生的是次聲波【答案】C【解析】流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為球表面沒有空氣，聲音無法傳播。故選：C。9．小麗嚼口香糖時感到聲音很大，而同桌的同學卻只能看到她的嘴在動，幾乎聽不到聲音，其主要原因是（）A．同學離小麗較遠，聽不到 B．聲音不集中，被分散了 C．小麗自己聽到的聲音主要靠骨傳導 D．這說明了空氣比固體傳聲效果好【答案】C【解析】小麗嚼口香糖時的聲音是經過頭部骨骼直接傳到自己的聽覺神經的，旁邊的同學往往聽不到明顯的聲音，是因為此時發出的聲音經過空氣傳到同學耳朵的過程中，在空氣中就會損失一部分，且氣體比固體傳聲效果差，所以身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音。故選：C。10．聲速與介質的種類和有關；在一個長鐵管一端敲一下，在另一端可以聽到兩次聲音，第一次是從鐵管傳過來的，原因是聲音在鐵管中的傳播速度（選填“小于”“大于”或“等于”）聲音在空氣中的傳播速度?！敬鸢浮繙囟?；大于【解析】聲速與介質的種類和溫度有關；在另一端可以聽到兩次聲音，第一次是從鐵管傳過來的，原因是聲音在鐵管中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。11．如圖所示，是一款新型藍牙跑步耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在顳骨兩側，耳機發出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了，這是因為（選填“固體”、“液體”或“氣體”）可以傳聲；跑步時他聽到周圍環境的聲音是通過傳播的。【答案】固體；空氣【解析】（1）佩戴該耳機時，人聽到的聲音是通過頭骨、頜骨等骨骼傳播到聽覺神經，然后由聽覺神經傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導，即聲音是通過固體傳播的；（2）聲音可以在空氣中傳播，跑步時他聽到周圍環境的聲音是通過空氣傳播的?！绢}型3聲音的反射——回聲】12．圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為5×10﹣3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學的身高為（）A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m【答案】B【解析】感應器記錄信號從發射到接收所經歷的時間為5×10﹣3s，超聲波從感應器到人的頭部的傳播時間為該時間的，則感應器到人頭部的距離：s＝vt＝340m/s××5×10﹣3s＝0.85m；人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。故選：B。13．聲音以的形式向外傳播。如圖所示，當游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使與原聲混在一起，聲音得到加強造成的音響效果。【答案】波；回聲【解析】聲音是以波的形式向外傳播的；建筑師利用聲音的反射，使得回聲與原聲混合在一起，可以增大聲音。14．聲音在15℃的空氣中傳播速度是m/s；聲音當遇到遠處障礙物就會被回來形成回聲，當人對著障礙物喊話，能把回聲與原聲區分開（大于0.1秒），人距離障礙物大于m?！敬鸢浮?40；反射；17?！窘馕觥恳话闱闆r下，聲音在固體中的傳播速度最大，液體中次之，氣體中最小，其中在15℃空氣中聲音的傳播速度為340m/s?；芈暿锹曇粼趥鞑ミ^程中遇到障礙物反射回來而形成的。當回聲比原聲晚0.1s以上，能分辨出回聲，要回聲與原聲區分開，至少要離障礙物的距離為15．在飛機失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在中傳播來工作的。若海水的深度是6.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測位儀發出信號后需經過秒才能接收到信號?！敬鸢浮恳后w9【解析】（1）聲波的傳播需要介質，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播?！俺暅y位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的。（2）超聲波傳播的距離s＝2×6.75×103m＝1.35×104m，由v＝可得接收到超聲波所用的時間：t＝＝＝9s。【題型4音調】16．（2024?無錫中考）歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：，其中的數字符號表示聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．速度【答案】A【解析】簡譜中數字符號表示聲音的音調，故A正確，BCD錯誤。故選：A。17．如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上。用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）A．響度 B．音色 C．音調 D．傳播途徑【答案】C【解析】用大小相同的力敲擊不同的鐘，編鐘的質量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發出聲音的音調不同，故只有C符合題意。故選：C。18．如圖所示，將大小相同、齒數不同的發音齒輪分別裝在玩具電動機上。當齒輪以相同的轉速勻速轉動時，將一張硬紙片分別接觸不同的齒輪，使硬紙片發出聲音的音調最高的是（）A．B． C．D．【答案】D【解析】當紙片與齒輪接觸時，齒輪越多的可以使紙片在相同時間內振動次數越多，紙片發聲的音調就會越高，因此發生音調最高的為D選項中的齒輪。故選：D。19．如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A．用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高 B．用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高 C．用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高 D．用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高【答案】C【解析】AB、用嘴依次吹瓶口，丁中的空氣柱最短，振動最快，發出的音調最高，即丁的音調最高，故AB錯誤；CD、由于瓶子中裝有水的多少不同，導致敲擊時，振動快慢就不同，甲水少，振動最快，音調最高，即甲的音調最高，故C正確，D錯誤。故選：C。20．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動得快 B．甲音叉比乙音叉發聲的音調低 C．甲、乙兩音叉發聲的頻率相同 D．甲音叉發聲的響度比乙音叉發聲的響度大【答案】A【解析】聲音是由發聲體振動產生的。A、由波形圖可知，相同的時間內甲音叉振動的次數多，甲音叉振動快。B、振動越快，音調就越高。甲音叉振動快，甲音叉發聲的音調高。C、發聲的頻率表示發聲體振動的快慢，甲音叉振動快，甲音叉發聲的頻率高。D、響度是由發聲體的振幅決定的，音叉乙振動幅度﹣﹣﹣振幅大，所以響度大。故選：A?！绢}型5超聲波與次聲波】21．關于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（）A．用超聲波清洗眼鏡說明聲音能傳遞信息 B．利用監測超聲波來預報地震、臺風和海嘯 C．人耳不能聽到超聲波和次聲波 D．蝙蝠利用次聲波捕食，大象利用超聲波交流【答案】C【解析】A、用超聲波清洗眼鏡說明聲音能傳遞能量，故A錯誤；B、利用監測次聲波來預報地震、臺風和海嘯，故B錯誤；C、人耳不能聽到超聲波和次聲波，故C正確；D、蝙蝠利用超聲波捕食，大象利用次聲波交流，故D錯誤。故選：C。22．地震是一種常見的自然災害。發生地震時，被困人員可以敲擊周圍堅硬物體求救。下列說法錯誤的是（）A．地震時會產生超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質【答案】A【解析】A．地震時會伴隨有低頻的振動，產生次聲波，故A錯誤；B．被困人員通過敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確；CD．被困人員通過敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質、聲音在固體中傳播更快，故CD正確。故選：A。23．超聲波是人耳聽不到的聲音，它在技術上得到了廣泛的應用，有關超聲波下列說法正確的是（）A．超聲波的頻率很低，所以人聽不到 B．超聲波的傳播距離很短，所以人聽不到 C．電視機遙控器所發出的就是超聲波 D．潛水艇常用超聲波進行定位和測量【答案】D【解析】AB、超聲波的頻率很高，超出了人耳的聽覺范圍，所以人耳聽不到，故AB錯誤；C、電視遙控器采用紅外線工作，不符合題意，故C錯誤；D、潛艇上的聲吶利用超聲波進行工作，這樣可以傳播相當遠的距離，符合題意，故D正確。故選：D。24．許多男生在變聲期后，說話時聲帶的振動頻率比以前低，因而聲音的會降低。如果小明的聲帶在2s內振動了1000次，則聲音的頻率是?！敬鸢浮恳粽{；500Hz【解析】發聲體振動的頻率越大，音調越高；許多男生在變聲期后，說話時聲帶振動的頻率比以前低，因而聲音的音調會降低；小明的聲帶在2s內振動了1000次，則聲音的頻率f＝＝500Hz；同學們根據聲音就能分辨出不同老師的聲音，是根據聲音的音色來辨別的。25．如圖所示，古詩詞“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”描繪了春天的景象。人耳聽不到蝴蝶翅膀扇動的聲音是由于蝴蝶翅膀振動的低，不在人耳的聽覺范圍；人們是根據聲音的來辨別黃鶯啼聲的?！敬鸢浮款l率；音色【解析】（1）因為人的聽覺頻率范圍是：20Hz～2000Hz，蝴蝶翅膀振動的頻率太低，不在人的聽覺頻率范圍內，因此人耳是聽不到的；（2）音色是由發聲體本身決定的一個特性，人們根據音色來辨別黃鶯啼聲。26．超聲波與次聲波：（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數人能聽到的頻率范圍大約在之間，物理學中把人類能聽到的聲叫聲音；（2）把高于20000Hz的聲叫，把低于20Hz的聲叫；（3）人和動物聽覺頻率范圍各不相同；地震、海嘯、臺風、火山噴發等一般會伴有產生，很多動物都能聽到；海豚、蝙蝠等能發出超聲波。【答案】（1）20～20000Hz；（2）超聲波；次聲波；（3）次聲波【解析】（1）人能聽到的聲音頻率范圍大約在20～20000Hz之間。（2）聲音按振動的頻率來分，分為超聲、可聽聲和次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波，介于兩者之間的是可聽聲。（3）大自然的許多活動，如地震、海嘯、臺風、火山噴發等，都會產生我們聽不到的次聲波。【題型6響度】27．用大小不同的力敲擊鼓面可改變聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度【答案】B【解析】當用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同。故選：B。28．生活中有很多與聲音相關的成語，那么“聲如洪鐘”指的是聲音的（）A．音調高 B．音調低 C．音色好 D．響度大【答案】D【解析】聲音的特征有：音調、響度、音色；“聲如洪鐘”是指聲音的大小，即聲音的響度大，故D正確。故選：D。29．（2024?湖南中考）考古人員用兩千多年前楚國的編鐘演奏《茉莉花》時，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，主要改變了聲音的（）A．傳播速度 B．響度 C．音調 D．音色【答案】B【解析】用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，主要發聲體的振幅不同，從而發出聲音的響度不同。故選：B。30．下列幾種方法中，不能提高聲音的響度的是（）A．增大聲源振動的幅度 B．用力敲擊發聲體 C．離聲源近些 D．提高聲源振動的頻率【答案】D【解析】A、響度的大小與物體振動的幅度有關，故增大聲源的振動的幅度，可以增大聲音的響度，故不符合題意；B、用更大的力擊鼓，增大了鼓面的振動幅度，增大鼓聲的響度。不符合題意。C、響度的大小還與距離聲源的距離有關，故離聲源近一些后，可以增大響度，故不符合題意；D、提高聲源的振動頻率可以提高該鼓振動時的音調，故該選項符合題意。故選：D。31．關于聲音的特性，下列說法中正確的是（）A．我們能區分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音調不同 B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發出聲音的響度太小 C．物體振動得越快，其發聲的響度越大 D．敲鑼時用力越大，它發出聲音的響度越大【答案】D【解析】A、我們能夠區分小提琴和二胡的聲音，是因為它們發出聲音的音色不同，故A錯誤；B、我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為蝴蝶翅膀振動發出的聲音屬于次聲波，不在人耳的聽覺范圍之內，故B錯誤；C、物體振動得越快，頻率越大，音調越高，故C錯誤；D、敲鑼時用力越大，振幅越大，聲音的響度越大，故D正確。故選：D。32．如圖所示，用手撥動塑料尺，發出的聲音是由塑料尺產生的；塑料尺振幅越大，聲音的越大；若增加塑料尺伸出桌面的長度，最終我們只能看到尺子振動卻聽不到聲音，此時可能產生（選填“超聲波”或“次聲波”）。【答案】振動；響度；次聲波【解析】用手撥動塑料尺，發出的聲音是由塑料尺振動產生的；用手撥動塑料尺，塑料尺振幅越大，聲音的響度越大；若增加塑料尺伸出桌面的長度，那么塑料尺振動的頻率變慢，音調變低，它的振動頻率可能低于20Hz，故人聽不到。【題型7音色】33．（2024?貴州中考）鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉悠揚。人耳能辨別鳥聲與琴聲，主要是根據聲音的（）A．傳播速度 B．音調 C．響度 D．音色【答案】D【解析】音色是聲音的特色，與發聲體的結構和材料有關，不同發聲體的音色一般不同；人耳能辨別鳥聲與琴聲，主要是根據聲音的音色，故ABC錯誤，D正確。故選：D。34．（2024?福建中考）語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率【答案】C【解析】語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據聲音的音色，故A、B、D不符合題意，C符合題意。故選：C。35．（2024?宜賓中考）“五四”青年節到來之際，教室里傳來《光榮啊，中國共青團》的歌聲，小明一聽便知道是小英在唱歌。他能確定是小英，主要是根據聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【解析】不同發聲體發出聲音的音色不同，他能確定是小英在唱歌，主要是根據聲音的音色。故選：C。36．古詩《春夜洛城聞笛》中有詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入東風滿洛城”。詩人判斷出演奏的樂器是笛子，是根據聲音的（）A．振幅 B．音調 C．響度 D．音色【答案】D【解析】詩人判斷出演奏的樂器是笛子，是根據聲音的音色來判斷的，故D正確，ABC錯誤。故選：D。37．（2024?廣元中考）夏天，鄉村的傍晚，蟬鳴、蛙叫交織在一起，蟬鳴聲與蛙聲（）A．傳播都不需要介質 B．音調一定相同 C．音色不同 D．都不能傳遞能量【答案】C【解析】A、蟬鳴聲與蛙聲傳播都需要介質，故A錯誤；B、蟬鳴聲與蛙聲振動的頻率不同時，音調不同，故B錯誤；C、蟬鳴聲與蛙聲的特點和品質不同，音色不同，故C正確；D、蟬鳴聲與蛙聲都能傳遞能量，故D錯誤。故選：C。38．智能音箱可以模仿很多動物的聲音，該音響主要是模仿聲音的（選填“音調”“音色”或“響度”）；休息時，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心但音量不能過大，是指聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）要適中，以免影響聽力?！敬鸢浮恳羯豁懚取窘馕觥恐悄芤粝淇梢阅７潞芏鄤游锏穆曇簦饕悄７侣曇舻囊羯Ｐ菹r，智能音箱可以播放輕音樂舒緩身心，但音量不能過大，是指聲音的響度不能太大，太大了會對人耳有影響。【題型8聲音特性的綜合】39．繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋，松緊程度相同，粗細不同（如圖），用手撥動橡皮筋可發出聲音。下列說法正確的是（）A．只要橡皮筋振動，我們就能聽到聲音 B．手撥動越快，橡皮筋發出的聲音傳播越快 C．用相同的力撥動粗細不同的橡皮筋，粗橡皮筋發出聲音的音調更低 D．輕撥和重撥同一根橡皮筋，橡皮筋發出聲音的音色不同【答案】C【解析】A、振動的物體會發出聲音，但聲音的傳播需要介質，并且只有達到一定響度，且頻率在人耳的聽覺范圍內，人耳才能聽到，故A錯誤；B、聲速與溫度和介質的種類有關，與手撥動快慢無關，故B錯誤；C、用相同的力撥動粗細不同的橡皮筋，粗橡皮筋發出聲音的音調更低，故C正確；D、響度與振幅有關，輕撥和重撥同一根橡皮筋，橡皮筋發出聲音的響度不同，故D錯誤。故選：C。40．通過觀察下列的聲音波形圖，下列說法錯誤的是（）A．甲、乙、丁音調相同 B．甲、丁音色不同 C．甲、乙音色不同 D．甲、乙、丙響度相同【答案】B【解析】A、甲、乙、丁頻率相同，音調相同，故A正確；B、甲、丁波的形狀相同，音色相同，故B錯誤；C、甲、乙波的形狀不同，音色不同，故C正確；D、甲、乙、丙振幅相同，響度相同，故D正確。故選：B。41．如圖所示，是兩位表演者在演奏古箏時的情景，表演者動作優美，聲音婉轉悠揚。關于古箏在演奏中涉及的聲現象，下列說法正確的是（）A．古箏發出的聲音是由空氣振動產生的 B．人們能聽到古箏聲，說明聲音不可以通過空氣傳播 C．古箏聲傳播的速度為3×108m/s D．根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音【答案】D【解析】A、古箏發出的聲音是由琴弦的振動產生的，故A錯誤；B、人們能聽到古箏聲，說明聲音可以通過空氣傳播，故B錯誤；C、古箏聲在空氣中的傳播速度約為340m/s，故C錯誤；D、根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音，故D正確。故選：D。42．《詩經》有云：“伯氏吹塤（xūn），仲氏吹篪（chí）”。其中的“塤”是我國最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。以下說法錯誤的是（）A．塤的聲音主要是由塤內空氣柱的振動產生的 B．用力吹塤，可使塤內空氣柱振動頻率加快 C．人們主要依靠音色辨別出塤和其他樂器的聲音 D．吹塤的過程中，按住不同的小孔，會改變聲音的音調【答案】B【解析】A、吹塤發出的聲音是由塤內空氣柱振動產生的，故A正確；B、用力吹塤，可使塤內空氣柱振動幅度變大，響度變大，不會改變振動頻率，故B錯誤；C、能區分塤和其他樂器發出的聲音，是因為它們發聲的音色不同，故C正確；D、吹塤過程中，按住不同小孔，改變的是空氣柱的振動頻率，即聲音的音調，故D正確。故選：B。43．二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發出聲音，如圖所示，下列關于二胡的說法正確的是（）A．加大摩擦弦的力量，是為了改變聲音的音調 B．手指按壓在弦的相同位置，摩擦粗細不同弦是為了改變響度 C．用手指按壓同一根弦的不同位置，是為了改變音調 D．隨著二胡的聲音向外傳播，其音調也越來越低【答案】C【解析】A、加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發聲的響度不同，不能影響音調，故A錯誤；B、手指按壓在弦的相同位置，摩擦粗細不同弦，由于兩根弦的粗細不同，振動的頻率不同，發聲的音調不同，故B錯誤；C、用手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動部分的長度不同，振動的頻率不同，發聲的音調不同，故C正確；D、隨著二胡的聲音向外傳播，其振動頻率不變，則音調不會降低，D錯誤。故選：C。44．中華古詩詞、俗語中蘊含著豐富的聲學知識，下列有關理解正確的是（）A．“聞其聲而知其人”是根據聲音的響度來辨別的 B．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息 C．“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動產生 D．“響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調與振幅有關【答案】B【解析】A、“聞其聲而知其人”是根據聲音的音色來辨別的，故A錯誤；B、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息，故B正確；C、“誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管中的空氣柱振動產生，故C錯誤；D、“響鼓還要重錘敲”說明聲音的響度與振幅有關，故D錯誤。故選：B。45．（2024?廣安中考）中華民族傳統樂器歷史悠久、種類繁多。關于樂器使用所涉及的聲現象，下列分析正確的是（）A．嗩吶表演，模仿鳥兒的叫聲令人愉悅，是樂音 B．笛子演奏，按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度 C．擊鼓鳴鑼，告知將士沖鋒或收兵，說明聲音可以傳遞能量 D．敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，說明聲音的傳播不需要介質【答案】A【解析】A、樂音是指樂器發聲時，物體有規則的振動產生的聲音，從聲音產生的角度，嗩吶表演，是樂音，正確；B、笛子靠空氣柱振動發聲，按壓不同位置的氣孔，是在改變振動部分空氣柱的長度，從而改變振動頻率，改變音調，故B錯誤；C、聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，擊鼓鳴鑼，是用聲音傳遞信息，故C錯誤；D、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。敲擊編鐘，周圍的人能聽到聲音，是靠空氣傳播的，D錯誤。故選：A?！绢}型9聲音的等級和噪聲的危害】46．為了保證老師們的工作和同學們的學習，學校周圍環境中噪聲應控制在（）A．0dB以下 B．50dB以下 C．70dB以下 D．90dB以下【答案】C【解析】為學校是學生進行學習的地方，因此需要一個相對安靜的環境，為了保證學生能夠正常的聽課和學習，學校的噪聲不得超過70分貝。故選：C。47．為控制噪聲對環境的污染，合肥市最近在學校、居民住宅等道路旁，安裝了一種在線實時監測噪聲的設備。當有汽車經過鳴笛時，設備上會顯示數字并自動抓拍予以處罰。這個設備上的數字65的單位應該是（）A．Hz B．dB C．km/h D．km【答案】B【解析】因為監測噪聲的設備是用來測定噪聲的等級的，而聲音的強弱用分貝來表示，所以監測噪聲設備上數據的單位是分貝（dB）；故選：B。48．下列情景中，屬于噪聲的是（）A．圖書閱覽室里的吵鬧聲 B．演奏會里的搖滾樂曲聲 C．林間樹葉微動發出的聲音 D．運動會上拉拉隊震天的加油聲【答案】A【解析】A、圖書閱覽室里的吵鬧聲妨礙人們正常的工作和學習，屬于噪聲，故A正確；BD、演奏會里的搖滾樂曲聲、運動會上拉拉隊震天的加油聲是人們要聽到的聲音，都沒有妨礙人們的正常生活，不屬于噪聲，故BD錯誤；C、林間樹葉微動發出的聲音響度很小，沒有妨礙人們正常的休息、工作和學習，也沒有對人們要聽的聲音造成干擾，不屬于噪聲，故C錯誤。故選：A。49．如圖所示，是手持式噪聲監測器，上面顯示的數字是62.9，后面的單位是；數字越大，表示聲源振動時（選填“頻率”或“幅度”）越大?！敬鸢浮糠重?；振幅【解析】噪聲監測儀測量的是聲音的響度，面顯示的數字是62.9，后面的單位是分貝；響度的大小與距離聲音的距離和振幅的大小有關，數字越大，響度越大，表示聲源振動時幅度越大。50．如圖所示，在監測儀上看到顯示的數字，請你替它補上單位：54.4，利用噪聲監測儀（選填“能”或“不能”）減弱噪聲?！敬鸢浮縟B；不能【解析】據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示的數字是54.4，可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。51．如圖所示是某同學在手機上安裝的一款工具軟件，該軟件的作用是測量聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”），根據圖中的測量結果可知，此時的環境（選填“是”或“不是”）較為理想的安靜環境。【答案】響度；不是【解析】（1）根據圖示可知，dB是分貝的符號，人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，聲音的強弱叫響度，故該軟件的作用是測量聲音的響度。（2）因30～40dB是較為理想的安靜環境，聲音大于50dB會影響人的正常休息和睡眠，大于70dB會影響人的正常工作學習，大于90dB將會影響人的聽力，圖中顯示為79dB，超出了30～40dB范圍，會影響人的正常工作學習，故此時的環境不是較為理想的安靜環境。【題型10減弱噪聲的途徑】52．如圖所示，為保障藏羚羊順利遷徙，在三江源國家自然保護區某路段設有“禁止鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪聲的（）A．防止噪聲進入耳朵 B．阻斷噪聲傳播 C．防止噪聲產生 D．以上都不符合【答案】C【解析】禁止鳴笛即阻止聲音的產生，所以是在聲源處控制噪聲，故C正確、ABD錯誤。故選：C。53．下列措施中是在防止噪聲產生方面控制噪聲的是（）A．高速公路周圍植樹造林 B．工廠作業工人戴耳罩 C．圖書室有“禁止喧嘩”的標示語 D．高架橋旁邊的居民家中裝雙層玻璃【答案】C【解析】A、高速公路周圍植樹造林，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不合題意；B、工廠作業工人戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不合題意；C、圖書室有“禁止喧嘩”的標示語，是在聲源處防止噪聲產生，故C符合題意；D、高架橋旁邊的居民家中裝雙層玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不合題意。故選：C。54．下列減弱噪聲的幾種措施中，屬于在噪音傳播過程中減弱噪音的是（）A．給汽車排氣管裝上消音器 B．在城市地上高架輕軌兩旁安裝隔音篷 C．射擊訓練時帶上耳塞 D．裝修房屋時選擇在鄰居上班不在家中的時間段進行【答案】B【解析】A、給汽車排氣管裝上消音器，屬于在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B、在城市地上高架輕軌兩旁安裝隔音篷，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C、射擊訓練時帶上耳塞，屬于在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；D、裝修房屋時選擇在鄰居上班不在家中的時間段進行，屬于在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：B。55．噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害，下列措施中不能減弱噪聲是（）A．機動車輛在市內嚴禁鳴笛 B．汽車排氣管上安裝消聲器 C．在城市中心區安裝噪音測量設備 D．在城市街道兩旁種草植樹【答案】C【解析】A．機動車輛在市內嚴禁鳴笛，屬于防止噪聲的產生，可以減弱噪聲，故A不符合題意；B．在汽車的排氣管上裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．在城市中心區安裝噪音測量設備，只能測量噪聲的響度大小，不能減弱噪聲，C符合題意；D．在城市街道兩旁種草植樹，是在傳播過程中減弱噪聲。故D不符合題意。故選：C。56．空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，在眾多新型建筑中得到了廣泛使用，下列措施與利用其控制噪聲方法相同的是（）A．考試期間禁鳴喇叭 B．車間工人佩戴耳罩 C．街頭設置噪聲監測儀 D．高架路兩側設有隔音屏障【答案】D【解析】離心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，主要是在傳播途徑中控制噪聲，即阻斷噪聲的傳播；A、禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故A不合題意；B、車間工人佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B不合題意；C、設置噪聲監測儀不能減弱噪聲，故C不合題意；D、高架路兩側設有隔音屏障，是在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。故選：D。57．如圖，雙層真空玻璃在減弱噪聲上比日常生活中的普通玻璃的效果（選填“更好”或“更差”）；理由是。【答案】更好；聲音不能在真空中傳播【解析】聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，雙層真空玻璃是利用真空中不能傳聲的原理；這種措施是在傳播過程中減弱噪聲?！绢}型11聲與信息】58．以下屬于利用超聲波傳遞信息的是（）A．利用聲波信息對核爆炸進行監測B．超聲加濕器 C．利用聲波粉碎結石 D．利用金屬探傷儀探測金屬內部的缺陷【答案】D【解析】A、核爆炸時會產生次聲波，可利用次聲波信息對核爆炸進行監測，故A不符合題意；B、超聲加濕器可利用超聲波將水分解成小水珠形成水霧，對空氣進行加濕，利用了超聲波傳遞能量，故B不符合題意；C、利用聲波粉碎結石，是利用超聲波傳遞能量，故C不符合題意；D、利用金屬探傷儀探測金屬內部的缺陷，是利用超聲波傳遞金屬內部是否存在缺陷這一信息，故D符合題意。故選：D。59．下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A．隆隆的雷聲預示著一場大雨的到水 B．利用超聲波排除人體內的結石 C．比賽場上發令員的槍聲 D．醫生通過聽診器給病人確診【答案】B【解析】ACD、隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來，比賽場上發令員的槍聲，醫生通過聽診器給病人診斷疾病，都是利用聲音來傳遞信息的，故ACD不符合題意；B、利用超聲波排除人體內的結石，就是利用聲音的能量將結石擊碎，是利用聲音來傳遞能量的，故B符合題意。故選：B。60．隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．用超聲波電動牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷 C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內的結石【答案】B【解析】ACD、電動牙刷刷牙、清洗眼鏡片、除去人體內的結石都是利用超聲波傳遞能量，ACD錯誤；B、給金屬工件探傷，利用了超聲波傳遞信息，故B正確。故選：B。61．聲波既能傳遞信息也能傳遞能量，如圖所示，下列事例主要利用聲波傳遞信息的是（）A．教師授課 B．超聲加濕器 C．用超聲波清洗眼鏡 D．用超聲波給病人粉碎結石【答案】A【解析】A、教師授課，是利用聲傳遞信息，故A符合題意；BCD、超聲加濕器、用超聲波清洗眼鏡、用超聲波給病人粉碎結石，是利用聲能傳遞能量，故BCD不符合題意。故選：A。62．下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）①汽車上的倒車雷達②醫用B超診斷儀③超聲波清洗眼鏡④超聲波排除人體內結石⑤利用聲吶探測魚群位置⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動A．①②③④ B．②③⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥【答案】D【解析】①汽車上的倒車雷達，利用的是聲音傳遞信息；②醫用B超診斷儀，利用的是聲音傳遞信息；③超聲波清洗眼鏡，利用的是聲音傳遞能量；④超聲波排除人體內結石，利用的是聲音傳遞能量；⑤利用聲吶探測魚群位置，利用的是聲音傳遞信息；⑥鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動利用的是聲音傳遞信息。綜上分析可知，屬于利用聲傳遞信息的是①②⑤⑥。故選：D。【題型12聲與能量】63．下列事例中，利用聲音傳播能量的事例是（）A．利用聲吶探測海深B．醫生為病人檢查身體時所做的“B超” C．利用超聲波清洗精密機械D．買西瓜時用手拍拍【答案】C【解析】A、利用聲吶探測海深，利用了聲音傳遞信息，故A不符合題意；B、醫生為病人檢查身體時所做的“B超”，利用了聲音傳遞信息，故B不符合題意；C、利用超聲波清洗精密機械，利用了聲音傳遞能量，故C符合題意；D、買西瓜時用手拍拍，利用了聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選：C。64．下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A．超聲波清洗鐘表的精密零件 B．孕婦用“B超”檢查身體 C．外科醫生用超聲波擊碎病人體內的結石 D．利用超聲波加工高硬度工件【答案】B【解析】ACD、利用超聲波清洗鐘表的精密零件、外科醫生用超聲波粉碎病人體內的結石、利用超聲波加工高硬度工件等，都是利用了聲波可以傳遞能量，故ACD不合題意；B、孕婦做“B超”是利用聲音來傳遞信息的，不能說明聲波能傳遞能量，故B符合題意。故選：B。65．以下事例是利用聲音傳遞能量的是（）A．將超聲波應用到倒車雷達 B．醫生用聽診器給病人診斷病情 C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波排除人體內的結石【答案】D【解析】A、將超聲波應用到倒車雷達，屬于利用聲音傳遞信息，故A錯誤；B、醫生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B錯誤；C、通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故C錯誤；D、利用超聲波排除人體內的結石，屬于利用聲音傳遞能量，故D正確。故選：D。66．聲既可以傳遞信息，又可以傳遞能量，下列事例中屬于聲音傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統探知魚群 B．用超聲波清洗眼鏡 C．工人師傅利用超聲波探傷儀進行工件檢測 D．接收地震、臺風產生的次聲波，確定其發生的方位和強度【答案】B【解析】A、漁民利用聲吶向海水發出超聲波，超聲波遇到魚群被反射回來，漁民根據反射回來的超聲波來判斷魚群的位置，這屬于聲能傳遞信息，故A不符合題意。B、儀器發出超聲波引起水的振動，水的振動引起眼鏡上灰塵的運動，灰塵脫離眼鏡，達到清洗眼鏡的目的，這屬于聲能傳遞能量，故B符合題意。C、工人師傅利用儀器向工件發出超聲波，超聲波達到工件內部，根據工件反射回來的信息，知道工件內部的情況，這屬于聲能傳遞信息，故C不符合題意。D、地震、臺風發生時伴隨著次聲波的產生，通過接收地震、臺風產生的次聲波來確定其發生的方位和強度，這屬于聲能傳遞信息，故D不符合題意。故選：B。67．如圖所示，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）A．甲：利用“B超”對孕婦做常規檢查 B．乙：蝙蝠利用超聲波確定障礙位置 C．丙：利用超聲波擊碎人體內的結石 D．丁：利用聲吶探測魚群位置和海底的情況【答案】C【解析】A、利用“B超”對孕婦做常規檢查，說明聲音能夠傳遞信息，故A不符合題意；B、蝙蝠利用超聲波確定障礙位置，利用了聲音能夠傳遞信息，故B不符合題意；C、利用超聲波擊碎人體內的結石，說明聲音能夠傳遞能量，故C符合題意；D、利用聲吶探測魚群位置和海底的情況，利用了聲音能夠傳遞信息，故D不符合題意。故選：C。68．如圖所示，將點燃的蠟燭放在揚聲器前方，揚聲器發出有節奏的音樂，發現燭焰晃動，燭焰晃動說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）?！敬鸢浮磕芰俊窘馕觥繉Ⅻc燃的蠟燭放在揚聲器前方，揚聲器發出有節奏的音樂，發現燭焰晃動，燭焰晃動說明聲音可以傳遞能量?！绢}型13聲現象的綜合】69．關于聲現象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 B．超聲波加濕器是利用聲音可以傳遞能量 C．物理老師增大嗓門講課是提高了音調 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s【答案】B【解析】A、物體振動我們不一定聽到聲音，只有頻率在人耳的聽覺范圍內，有傳聲介質，且達到一定響度，人耳才能聽到，故A錯誤；B、超聲波加濕器是利用聲音可以傳遞能量，故B正確；C、物理老師增大嗓門講課是提高了響度，故C錯誤；D、聲音傳播需要介質，真空不能傳播聲音故D錯誤。故選：B。70．如圖所示，是兩位表演者在演奏古箏時的情景，表演者動作優美，聲音婉轉悠揚。關于古箏在演奏中涉及的聲現象，下列說法正確的是（）A．古箏發出的聲音是由空氣振動產生的 B．人們能聽到古箏聲，說明聲音不可以通過空氣傳播 C．古箏聲傳播的速度為3×108m/s D．根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音【答案】D【解析】A、古箏發出的聲音是由琴弦的振動產生的，故A錯誤；B、人們能聽到古箏聲，說明聲音可以通過空氣傳播，故B錯誤；C、古箏聲在空氣中的傳播速度約為340m/s，故C錯誤；D、根據聲音的音色可分辨出古箏的聲音，故D正確。故選：D。71．醫生給病人檢查身體時，經常使用到聽診器，可以聽到心臟跳動發出的微弱聲音。下列說法中正