小班五大領域教學計劃_幼兒園數學教學計劃

老師們的教學過程中，教學計劃的編制工作是她們的主要工作職責，怎樣制訂幼兒園數學教學計劃?下面是xx搜集整理有關幼兒園數學教學計劃以供大家參考學習，期望大家喜愛。

幼兒園數學教學計劃篇一

為了深入提升幼兒素質，激發其學習數學的愛好，提升學科質量，使幼兒在愉快中學習，在學習中愉快成長，特制訂本學期數學學科教學計劃。

一、班級情況分析：

本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是老師及干部家孩子，以受過家長教育熏陶，尤其聰慧。有3名家庭特殊的孩子，比較內向，不善言談及和人交往。有5人尤其好動，性格倔強。

二、教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按要求排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體和部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。三、教學目標要求：

(一)目標：

1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的多種數量關系，感知數學的主要性。

2.發展相關數、量、形、空間和時間的基礎概念，激勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算和預計等初步方法探究事物的關鍵特征。

3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，激勵幼兒利用數學思索、分析問題情境，選擇處理問題的策略和技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、靈敏性和發明性。

4.培養數學的閱讀和交流能力，指導幼兒用自己最能了解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等論述實際生活中的多種數學現象和數學關系，并和同伴、老師、家長交流。

5.激勵幼兒動手動腦，主動探究用簡單的數學方法處理實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

(二)要求：

1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區分各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區分整體和部分，初步培養邏輯推理和思維能力。

幼兒園數學教學計劃篇二

一、情況分析

幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班，經過和原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基礎情況有了一定的了解，一周來，我們也注意主動地去接觸每一個孩子，和孩子交談，盡可能地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發覺了孩子存在的部分問題，孩子經過小班的教育后已經建立了很好的生活常規，基礎養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進行部分簡單的小勞動。不過我們也發覺孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。部分孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將依據幼兒園的工作指示和要求，聯絡本班幼兒的實際情況，有目標有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強部分教育，，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提升幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求和任務

(一)班務工作方面

1、加強班務管理力度。提升大家對目前幼教改革的正確定識，樹立團結協作和奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提升幼兒園名聲而努力。

2、定時和不定時地召開班務會議，大家相互溝通，統一認識，要求班上老師組員要善于總結工作，能發覺自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提升自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

3、班上財產物品統一管理，要求定時檢驗，發覺丟失和損壞要立刻上報，方便采取方法。對于老師則應有教育幼兒愛惜玩具和教學用具的責任，從而更加好地保護班上財產物品。

(二)教育教學工作方面

1、老師要根據幼兒園教育教學的工作要求，認真制訂教育教學目標和內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習愛好。另外還應立即、科學地作好對幼兒的觀察統計和活動評價，以改善教學的弊病，提升教學質量。

2、激勵、支持、引發幼兒產生新專題，主動搜集專題的各方面資訊。注意為幼兒作好充足的經驗準備，引導幼兒主動主動地參加各項活動，激勵幼兒主動探索，并大膽用語言進行表示，從而培養幼兒各方面的能力。

3、加強部分教育。要多和幼兒交流，了解幼兒的情況和需要，支持和激勵幼兒參加，對于內向和問題幼兒，要注意正面引導，為她們提供交往的機會，使她們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。

4、扎扎實實地抓好