【精品】學期計劃模板合集六篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的學期計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。學期計劃篇1一、工作目標1、做好“‘實施主體教育’，初中生學習態度與學習方法校本培養研究”的課題成果匯報展示活動和全面結題工作。2、結合二期課改，加強“學習態度與學習方法校本培養”的推廣研究，擬完成“學習態度與學法培養的多元化課堂教學研究”與“中小學教育銜接之個案評價研究”的二個次級課題的立項與子課題申報工作，并在2個次級課題順利開展的基礎上爭取能再次成功申報今年的區級重點課題。3、加大對各子課題的指導與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭取獲得較豐富的科研成果。二、主要工作（一）“學習態度與學法培養”區級重點課題的全面結題工作1、成果匯報展示活動1）各子課題研究資料進行整理、歸檔，裝訂各子課題的結題報告、學習態度與學法培養年段目標、案例研究論文等，做好資料統計與整理工作。2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動，圓滿完成公開教學研討課工作。2、向區教科室遞交學校主課題結題報告，全面完成區級重點課題的結題工作。（二）“學習態度與學法培養”的推廣研究1、“學習態度與學法培養的多元化課堂教學研究”的立項與子課題申報工作為使我?！皩W習態度與學法培養研究”的工作能在二期課改全面推進的過程中獲得新的再生點，結合課改的需要，拓寬對學生學習態度與學法培養的指導方法路徑，將全面推出滲透學習態度與學法培養的多元化課堂教學研究的次級項目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項申報、開題及初步的研究工作。2、“中小學教育銜接之個案評價研究”的起步20xx年下半年，中小學教育銜接的研究工作將在我校六年級全面實施，隨著二期課改對學生學習評價的深入改革，我校將重點研究學生的學習評價問題，擬為六年級學生建立學習評價包，并通過班主任與任課教師共同收集學生的各類學習評價信息，諸如(1)學習成績；(2)學習興趣、愛好；(3)家庭的學習環境與氛圍，父母與學校的聯系記載；(4)對學生學習態度、方法以及學習心理的觀察；(5)學習障礙與不良傾向的分析；(6)作業情況的統計；(7)學習輔導方案；（8）學生的作業成果。本學期將把研究的重點放在對學生的個別輔導研究上，尤其突出輔優補差的學法指導研究。3、組織二項課題的研究課為推動下半年2項次級課題的研究工作順利開展，結合我校十一月的骨干教師課堂研討活動，將組織各子課題積極參加課題研究課的說課——開課——評課——反思提升活動，要求開課教師撰寫教案設計與案例分析，選取優秀篇目編定成冊，為20xx年編定《宛平中學教育科研精粹集》和《宛平中學學法指導教學個案集》做前期準備。（三）指導與管理工作重視教科研工作的過程管理，強調研究資料的積累，學校定期進行課題組長交流與研討會，各課題組結合教研活動，每月至少開展一次專題交流與探討，期末進行課題組活動記錄檢查。三、工作日程安排：九月份：1．制定教育科研課題立項項目介紹書。2．開六年級教師與課題申報教師會議，學習本學期教學與教科研工作計劃，制訂好新課題的開題報告，第四周前交。3．召開各課題組組長會議，交流各自開題報告。4．印發全校教師研究專題一覽表。5．召開十月開課教師研討會，分析教學中注意的問題與細節。十月份：1．“學習態度與學法培養研究”成果匯報展示活動。2．開六年級教師“學習評價包研究”的指導講座。3．與各子課題簽定課題實施目標責任狀。4．各課題組開展系統的課題實施，收集資料。十一月份：1．各課題組開設研究課。2．各課題組交流課題實施情況。十二月份：1．有關案例分析與撰寫指導講座。2．各課題組開設研究課。3．各課題組進行課題研究的階段總結工作，整理資料。一月份：1．組織各課題組寫出個案或案例研究論文。2．教科室依據目標責任狀，檢查評價各課題組的資料與各項研究工作。2．教科室做工作總結。學期計劃篇2情況分析三年級共有學生26人,其中女生12人.他們平時比較注重語數學科的學習,認為體育是副科，可有可無，重視程度不夠，加之我校教師少，教學經費不足，無專職教師，缺少必要的教學用具。這些因素是我校的體育教學一直比較落后。但農村孩子體格健壯,活潑好動,對體育課有濃厚的興趣,喜歡參與,這些又是教學的優勢.針對以上情況，要完成本學期的教學任務，必須有一個切實可行的教學計劃，因此指定計劃如下：目的要求1、讓學生懂得一些簡單的體育常識.2、通過鍛煉,增強學生的體質.3、通過本學期的教學,讓學生懂得一些田徑運動的規則,球類比塞規則.4、教會第十套廣播體操.5、開展一定量的體育比賽,培養學生的竟爭意識,參與意識.方法措施1、以課堂教學為主陣地,把握好課堂教學.2、把理論與實踐結合起來.3、舉辦各種形式的體育比賽,以比賽促進步.4、組織小球隊,發揮帶頭作用.5、利用好班干部,發揮班干部的帶頭作用.教學進度表周次時間工作內容備注一9.3-9.9.作好開學準備工作二9.10-9.16廣播體操<預備節>三9.17-9.23同上四9.24-9.30第一節五10.1-10.7十一假六10.8-10.14第二節七10.15-10.21秋忙假八10.22-10.28第三節九10.29-11.4第四節十10.5-11.11第五節十一11.12-11.18復習以上五節十二11.19-11.25第六節十三11.26-12.2第七節十四12.3-12.9第八節十五12.10-12.16乒乓球十六12.17-12.23籃球十七12.24-12.30拔河比賽十八12.31-1.6廣播體操比賽十九1.7-1.13乒乓球賽二十1.14-1.20復習二十一1.21-1.27復習二十二1.28-2.3復習二十三2.4-2.10期末考試20xx-9-2學期計劃篇3一、指導思想:以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇，努力探索一條科學、有效、低負、高質的語文教學新路，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文綜合素養。二、工作目標1、教學成績：合格率90%以上，優秀率30%以上，參加校內外競賽有突破;各班語文成績有提高。2、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。3、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課后輔導、考核五個環節的工作質量。4、教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行學生主動發展型課堂教學模式為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。5、學生活動：開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養的同時，積累成果。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。三、具體措施1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展展示競賽活動，積極參加學區組織的教學競賽活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。4、以提升教學質量為目標，加強質量監控。5、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。6、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的拼音生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。8、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好六認真的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。10、開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。四、具體安排二月份：1、制訂教研組及個人教學工作計劃。2、組織學習《新課標》熟悉教材。3、圍繞低年級寫字教學開展教研。4、組織書法比賽。三月份：1、組織朗誦比賽。2、開展古詩文誦讀活動及讀書活動。3、辦手抄報比賽。4、組織組內教師展示課。5、圍繞中年級閱讀教學開展教研。四月份1、中年級講故事比賽。2、高年級現場作文比賽。4、組織教師亮點觀摩課。5、期中測試質量分析、反饋。6、圍繞高年級讀寫結合開展教研。五月份：1、中、高年級學生古詩文誦讀比賽。2、讀書匯報活動，手抄報展覽。。3、優秀教案設計、優秀論文、優秀課件制作比賽4、高年級編優秀作品集。六月份：1、制訂復習計劃，上好復習示范課。2、組織好教學最低要求測試。3、做好期末檢測與分析。4、教研組工作總結。學期計劃篇4為進一步提高校園安全，促進學校全面發展，根據學校制定的工作要點，制定本學期學校的安全保衛工作計劃。一、指導思想認真學習貫徹執行教育部頒發的教安全工作指示精神，建立各種安全規章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標責任書，做到責任到崗、責任到人。經常向學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點。加強法制教育，自防、自救教育與防火、防災教育相結合。增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。二、工作措施1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任。2、定期對專用教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。3、嚴格門衛制度，把好學生進出入，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級，出入人員實施登記制度。4、重視食堂衛生工作，堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品質量關，不容許過期、變質食品進入校園。5、加強晚間校園的值班、巡視工作。三、領導小組組長：歐xx副組長：唐x、文x、唐xx組員：唐xx、唐xx、肖xx、黃xx羅、xx戴xx學期計劃篇5一、指導思想本學期，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。英語教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。英語教研組工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。二、主要工作根據學校的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。（一）立足課堂求質量1、認真鉆研教材本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發展。在下面的時間里，我們準備安排教師進行同題會課，上出自己的特色，上出自己的風格。同樣，如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。2、優化教學過程我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程，充分利用和共享優秀的教育資源，調動學生的學習興趣，提高教學質量。3、抓好階段學習，注意質量檢測幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節的現象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側重，切實的把好質量關。同時，做好好學生的輔導工作和轉差工作，爭取在上期成績的基礎上。更上一層樓。（二）理論學習，堅持反思教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。（三）注意學習，提高自身素質1、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業素養盡快得到提升。三、工作安排二月份1、學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；2、參加開學初各年級教材教學研訓。3、準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。4、組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優工作的有效形式與措施。（可根據各年級段學生的年齡特點和學情開展活動。5、吳春麗老師準備校級公開課。（具體時間見教研活動記錄，根據校教導處的統籌安排）三月份1、組織三----六年級大部分學生參加英語聽力競賽。2、籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結。3、各年級備課及作業布置批改情況檢查。4、各年級總結近階段的日常教學情況及培優情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經驗交流。英語老師準備參加市小學英語教師技能比賽。5、邢俊超老師準備組內公開課。四月份1、組織四----六年級學生英語書寫比賽并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。2、曹玉鵬老師準備組內公開課。3、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。五月份1、全校三----六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。（教研組推選教師代表作口語展示表演，分發紀念獎品）2、各年級備課及作業布置批改情況檢查。3、各年級英語優秀作業展覽觀摩活動。4、英語教師理論上論壇反思交流活動。六月份1、教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。2、準備迎接期末教學工作常規檢查。3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。學期計劃篇6一、指導思想：圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅決貫徹校長室五種意識、三個引領和三個整合的精神，認真落實區教育局教研室工作要點，堅持以課改為重點，以提升教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，探索建構“堅實課堂”的學科教學范式，追求規范，崇尚創新，努力開創教學工作新局面。二、工作要求：（一）抓好教學常規，提高教育教學質量1、嚴格落實國家課程計劃。學校開齊開足各類課程，教師嚴格按課表上課，特別是科學、綜合實踐活動、思品等小學科，我校長期沒有專職教師，上課的質量有待提高。各小學科平時應以教研組為單位開展學科研討活動，規范學科教學常規工作，保障每人每學期開一堂公開課。努力提升小學科的教學質量，為迎接各級學業水平測試做好準備。校行政和教導處按課表隨堂聽課，實施巡課制，督促落實。教導處將加強校級的.小學科調研。2、加強教學常規管理。（1）通過教師會議、教研組會議進一步組織教師學習《各學科教學工作規范》，明確各項工作的要求，如備課、上課、作業批改、個別輔導等，細至每項工作的完成量和完成時間。使教師明白每天、每周、每月需要完成的任務。（2）通過月常規檢查督促各項常規的落實與執行，檢查采用定期與不定期相結合，檢查組或檢查人員應及時將檢查情況向任課老師反饋。（3）加大行政聽課力度。校行政和教導處隨堂聽課，同時檢查教師的備課和作業批改等常規工作。（4）質量調研。①組內監控：教研組做好單元檢測的把關工作，要求單元練習隨教學進度，認真做好單元檢測，結合本單元的教學及檢測情況，及時調整教學策略，彌補教學不足。②校級監控：教導處采取隨機與定期、單元監測與期中期末相結合的形式對各班教學質量進行調研，加強對常規教學質量的監控，幫助教師規范教學行為，促進學校教學質量的提高。（5）加強輔導管理。每位教師要做好提優補差工作。對于后進生，我們尤其要多一點愛心、耐心和關心，做到“不放棄、不拋棄”。這項工作必須從起始年級就開始抓起，避免個別后進生早期沒得到好的幫助，以致后面難以補上。任課教師對學困生要建立轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，鼓勵老師利用課余時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，同時做好家訪工作，爭取家長、學生、老師形成合力。3、重視畢業班工作。（1）開好三個會議：畢業班教師會議、畢業班家長會議、畢業班學生會議，多方面做好動員工作，商議措施，細化各項工作。（2）開展學科組的復習教學研討活動，要求五年級相應學科的任課老師共同參加，促進上下知識的貫通和整合，也利于教師教學能力的提升。（3）學校層面，同學科老師利用每周一議時間認真扎實地研究每一課、每一題的教學，從我們學校學生的實際出發，設計教學，促進學生學習的進步。（4）教導處將進行階段性測試，了解畢業班教學情況，及時改進教學措施。（5）積極參加市區組織的畢業班教學研討，消化吸收，落實到教學中，提升教學質量。4、參加優秀教研組評選。各教研組要下載區市優秀教研組評選章程，認真研讀評比規則，對照要求，積極準備，爭取在評比中獲得好成績。5、學生社團活動。確?，F行社團活動的正常開展，在有條件的情況下增設相應社團。要求進一步規范活動開展的過程，并注重活動過程性材料和成果材料的收集。各社團負責平時應了解上級部門組織的相關比賽章程，熟悉比賽規則，平時活動中注意開展相應的訓練，并認真組織參與各項比賽爭取優異成績，學校對社團活動實行項目負責制管理。6、閱讀經典。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班，引導學生閱讀優秀書籍。同時，學校計劃購進相應書籍，發放給學生在閱讀課上閱讀。7、做好學籍管理工作，及時為轉進轉出的學生辦理好相關手續，確保在校學習的每位學生都有學籍。（二）搞好教科研活動，提升教師教學能力。1、校內公開課活動。開展主題式教研活動，以平時教學中出現的問題或困惑為研究內容。期初教研組會議上確定研究主題，制定好校內公開課安排表，要求教師按表上好公開課，不得隨意更改上課時間的內容。校內公開課活動除原先要求外本學期增加說課環節。2、專題研討活動。以教研組為單位開展主題講座或學術沙龍形式的專題研討活動，一方面可以解決教學中的問題，另一方面也提升了我校骨干教師的專業能力。3、新教師評優課活動。開展工作三年以內的新教師評優課活動，通過師傅的傳幫帶，和教研組成員的幫助，促使新教師快速成長，早日成為所任學科的骨干力量。4、開展片級學科教研活動。本學期擬定英語學科開展協作片的教研活動，除發動本校骨干教師幫助磨課外，還要爭取邀請區內名師或教研員的進行指導，從而提高本次活動的品質。5、合理安排教師參加區市級各類教研活動和學科培訓，確保人人都有外出聽課的機會。統籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學研討活動，并做好活動后總結內化工作。6、定期召開課題負責人會議，加強課題研究過程的監督與管理，在20xx區課題立項通過后，組織課題相關負責人進一步對課題方案進行修改。（三）做好師資培訓，提高教師隊伍素質1、制定教師三年主動發展規劃。教導處先通過表格調查教師個人情況，校行政對每位教師個人發展的方向提出要求，然后組織教師制定個人的三年主動發展規劃。2、做好新教師的培訓。我校近幾年參加工作的新教師較多，其中代課教師占比更多，為了幫助她們早日勝任教師崗位，除了組織她們參加上級部門的培訓外，如何加強校本培訓更為重要。（1）指定師傅，手把手的傳幫帶。學校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅，明確師徒各自的職責，細化工作開展流程。（2）開展教師專業素養比賽。由教研組發起，教導處審核，每學期確定1-2