導入在每一個朝代，都有愛國將士戍守邊關的動人事跡，以及文人志士渴望建功立業的雄心壯志。現在請同學們回顧一下曾經學過的有關描寫邊塞風光或將士戍邊的詩詞。今天我們要學的這首詞也是關于邊關的。我們一起來領略一下邊關的風光吧。12滿江紅學習目標12韻律：熟讀成誦，把握大意，了解詞形式上和抒情上的特點，體會詞在節奏、韻律上的美感。閱讀目標重點，涉及積累拓展五內涵、情感：把握詞的藝術表現規律，進而理解每篇作品的思想內涵和情感基調。重難點，涉及思考探究一、二、四，積累拓展六學習目標3創作風格：了解詞的起源、發展和流派，比較同一流派不同詞人在創作風格上的差異。閱讀目標重點，涉及思考探究三培養積極樂觀的生活態度，做一個熱愛國家、愛崗敬業的人。立德樹人學習目標秋瑾（1875—1907），字璿卿，號競雄，別署鑒湖女俠，山陰（今浙江紹興）人，中國民主革命烈士。詩詞筆調雄健，感情奔放。著有《秋瑾集》。作者簡介預習資料速查《滿江紅》選自《秋瑾集》，是光緒二十九年（1903）中秋時節作者寓居北京時所作。八國聯軍入侵北京后，詞人目睹民族危機的深重和清政府的腐敗，決心獻身救國事業，而其丈夫無心國事。1903年中秋節，詞人與丈夫發生矛盾，看到民不聊生、破碎不堪的國土，又想到八年來表面光鮮、實則飽受折磨的婚姻生活，便下定決心沖破家庭牢籠，投身革命，后于1904年東渡日本留學。背景資料預習資料速查蛾（）眉

莽（）紅塵é文言知識速查重點字·mǎng·預習問題引導教材預習問題問題一：反復誦讀這首詞，感受詞的音韻美，并注意體會詞中蘊含的情感。示例：朗讀略。《滿江紅》抒發了作者走上革命道路前夕的苦悶、惆悵和愛國之情。這首詞抒發了詞人怎樣的思想感情？請結合具體的語境，對這首詞中的名句進行賞析。感情懷賞名句析手法這首詞運用了什么寫作手法，有什么作用？2導思1導思3關鍵詞:愛國帶著問題讀課文導思預習問題引導課文細講點撥讀法指導朗讀上闋時語速要放慢，讀出力度和內心的堅定；朗讀下闋“身不得??男兒烈”時，語速較快，語調高昂；“俗子胸襟誰識我”“莽紅塵何處覓知音”要讀出苦悶惆悵之感；“青衫濕”應緩緩讀出，讀出余味未盡之感。課文細講點撥層次結構上闋：表達了詞人不愿過貴婦人的生活，意欲突破家庭束縛、追求自由、投身革命的思想感情。下闋：寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。課文主旨簡要概括課文主旨。《滿江紅》通過層層表述，抒發了詞人對無聊生活的厭倦和對沖破封建束縛、為國家的前途命運而奮斗的強烈向往，表達了詞人匡扶天下、救民于水火的凌云壯志。課文結構掙脫束縛奮起自救滿江紅凌云壯志知音難覓匡扶天下救民水火基調高昂，情真意切。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”這幾個短句，節奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒、心卻不讓須眉的情感表達得淋漓盡致。“平生肝膽”“英雄末路”等詞句脫口而出，不進行雕飾，顯得清新自然而又剛健質樸。而結語真實地表達了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶。特色總結一課一德一行古人言烏云后面依然是燦爛的晴天。——朗費羅樂觀的人，牙齒落完也不老。——諺語假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。——普希金積極樂觀→中國學生發展核心素養之“健全人格”一課一德一行古人行劉禹錫夔（kuí）州任滿，又調和州，不料和州知縣處處刁難，本應給劉禹錫安排三間三廂標配的住宅，最后卻將劉禹錫安排到了縣城里的一處小房子中，那是一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。四川某地。安徽省和縣。一課一德一行從三間三廂的房子變成了斗室，若是旁人早已怒不可遏，可劉禹錫倒是淡定非常，樂觀如常，并寫下了流傳千古的名篇《陋室銘》，把一間斗室變成了多少人的精神寄托：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”一課一德一行今人行“生命以痛吻我，我卻報之以歌。”2014年的一天，董亦超被診斷為脊髓前動脈閉塞綜合征，脖子以下無法動彈。醫生斷言，他將在病床上度過余生。父母不愿放棄，四處求醫，積極參與治療的董亦超在休學3年后，奇跡般地回到課堂。盡管身體上有諸多不便，只能靠兩根手指寫字，但董亦超從沒說過消極懈怠的話，沒有流露出絕望的表情。一課一德一行高中時的董亦超德才兼備、勤思善問，以超出常人的毅力努力學習，門門功課都很優秀。他和班里同學相處得非常融洽，是很多同學的知心朋友和學習伙伴。2023年高考后，董亦超以優異的成績考入東南大學文科試驗班。面對軍訓，董亦超并沒有因身體不便就放棄，他主動加入了軍訓編輯部，在另一個賽道為集體爭取榮譽。董亦超以樂觀陽光的心態、頑強不屈的毅力、步履不停的奮斗，戰勝了病魔，成就了自己，照亮了他人。一課一德一行一行作為新時代的中學生，我們任何時候都要有積極樂觀的心態。請你寫一篇倡議書，對全校師生提出倡議。中考這么考（三模·邢臺）閱讀下面詩詞，完成下面小題。《滿江紅》原文見本課“課文細講點撥”板塊。對酒秋瑾不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤①珍重，灑去猶能化碧濤②。注釋①勤：多。②碧濤：萇弘忠于祖國，卻遭奸臣陷害，自殺于蜀，當時的人把他的血用石匣藏起來，三年后化為碧玉。國學經典積素養中考這么考1.請說說“秋容如拭”的“拭”妙在哪里。________________________________________________________________________________________________“拭”是“擦”的意思，生動地描寫出秋色澄明如洗的特點，十分傳神。中考這么考2.詩詞中常常運用典故，下列句子中沒有運用典故的一項是（）A.莽紅塵何處覓知音？青衫濕！B.一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。C.了卻君王天下事，贏得生前身后名。D.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。C中考這么考3.秋瑾，別署鑒湖女俠。參考下面的知識卡片，結合詩詞句分析她在《滿江紅》和《對酒》中是如何展現“俠”氣的。知識卡片1.俠，指武藝高強、見義勇為、品行豪邁的人。2.俠之大者，為國為民。——金庸中考這么考_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“四面歌殘終破楚”中作者用“四面楚歌”的典故喻指國破，表明作者對國事的關心。“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”表現了作者寧愿犧牲生