五月中旬中學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試全攻略含答案

一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”

的教育家是()O

A、盧梭

B、杜威

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

【參考答案】：B

【解析】：杜威從實(shí)用主義出發(fā)，反對(duì)傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離

實(shí)際生活；主張讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生活”、“教育即生

長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”和“從做中學(xué)”。

2、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施出現(xiàn)在()

A、第一次工業(yè)革命的基本完成

B、第二次工業(yè)革命的基本完成

C、第三次工業(yè)革命的基本完成

D、信息革命的出現(xiàn)

【參考答案】：A

3、中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從哪個(gè)國(guó)家翻譯過(guò)來(lái)的？()

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、德國(guó)

D、日本

【參考答案】：D

【解析】：中國(guó)最早的教育學(xué)教科書是從日本翻譯過(guò)來(lái)。

4、教育改革的核心是()o

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

【參考答案】：C

【解析】：教育改革的核心是課程改革。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)屬于哪方面的

任務(wù)?()

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

【參考答案】：A

【解析】：德育指所有有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等

方面越加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。

6、知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程分為四個(gè)階段，其中第二個(gè)階段是()

A、領(lǐng)會(huì)

B、保持

C、分解

D、定向

【參考答案】：A

7、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到()

A、德育內(nèi)容上

B、德育規(guī)律上

C、德育原則上

D、德育方法上

【參考答案】：A

【解析】：德育目標(biāo)是總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化

8、集體輿論是指()

A、集體中占優(yōu)勢(shì)的、為大多數(shù)人所贊同的言論和意見

B、班主任所提倡的言論和意見

C、集體中所有人都一致同意的言論和意見

D、集體中優(yōu)秀分子的言論和意見

【參考答案】：A

9、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()。

A、遺傳

B、成熟

C、環(huán)境

D、個(gè)體主觀能動(dòng)性

【參考答案】：D

【解析】：略。

10、匯集學(xué)生作品的樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫()

A、測(cè)驗(yàn)法

B、專題作業(yè)法

C、檔案袋評(píng)價(jià)法

D、實(shí)驗(yàn)法

【參考答案】：C

11、舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是()

A、33%

B、25%

C、66%

D、70%

【參考答案】：A

【解析】：舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是33%。

12、第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的最有教益

的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()。

A、創(chuàng)造性

B、示范性

C、廣延性

C、連續(xù)性

【參考答案】：B

【解析】：為人師表的意思就是做出示范。

13、中國(guó)古代西周以后，學(xué)校教育制度已經(jīng)發(fā)展到比較完備的形式，建立了

典型的政教合一的官學(xué)體系，并有了“國(guó)學(xué)”與()

A、“私塾”

B、“太學(xué)”

C、“私學(xué)”

D、“鄉(xiāng)學(xué)”

【參考答案】：D

14、下列哪一觀點(diǎn)是正確的？()

A、智育等于教學(xué)

B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育

D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一

【參考答案】：D

【解析】：略。

15、根據(jù)教學(xué)大綱的要求在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本中知識(shí)運(yùn)用

于實(shí)踐的教學(xué)方法叫做()

A、實(shí)習(xí)法

B、參觀法

C、演示法

D、讀書指導(dǎo)法

【參考答案】：A

16、學(xué)校微觀環(huán)境對(duì)于學(xué)生個(gè)體具有重要影響。下列選擇項(xiàng)中，不屬于這種

影響的是()

A、同伴影響

B、花盆效應(yīng)

C、期待效應(yīng)

D、教學(xué)成效

【參考答案】：D

17、()是教師備課和上課的主要依據(jù)。

A、教學(xué)大綱

B、教科書

C、參考書

D、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

【參考答案】：B

【解析】：鉆研教材包括鉆研大綱、教科書、參考書，其中教科書是教師備

課上課的依據(jù)。

18、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)

施中活動(dòng)，否則就是反了學(xué)生的()O

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、身心健康權(quán)

D、隱私權(quán)

【參考答案】：C

【解析】：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十六條提出學(xué)校不得使未

成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，身心健康權(quán)

是人身權(quán)的最基本權(quán)利，主要包括學(xué)生的生命健康權(quán)、人身安全、人身自由和心

理健康等方面的內(nèi)容。

19、素質(zhì)教育是以()為重點(diǎn)的教育。

A、面向全體學(xué)生

B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

【參考答案】：B

【解析】：當(dāng)今社會(huì)對(duì)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才的要求越來(lái)越高，素

質(zhì)教育就是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。

20、班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定()

A、具體方法

B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑

C、班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)

D、工作程序

【參考答案】：C

【解析】：班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方

法和工作程序。其中，又以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。

21、班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是()o

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、課堂

D、課外活動(dòng)

【參考答案】：A

【解析】：學(xué)生只有通過(guò)交往才能認(rèn)識(shí)同學(xué)，發(fā)展自己的人際關(guān)系。

22、在學(xué)生咨詢中，_____是著重訓(xùn)練行為的方法()o

A、行為契約法

B、鼓勵(lì)表達(dá)法

C、深入共感法

D、身體放松法

【參考答案】：A

【解析】：主要咨詢方法中著重調(diào)整情感的方法(鼓勵(lì)表達(dá)；深入共感；身

體放松)；著重訓(xùn)練行為的方法(系統(tǒng)脫敏法；行為契約；模仿學(xué)習(xí))；還有著重

改變認(rèn)知的方法；關(guān)于游戲及藝術(shù)活動(dòng)的運(yùn)用；關(guān)于團(tuán)體咨詢；關(guān)于環(huán)境因素。

23、課程實(shí)施過(guò)程中，教師要充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)表

現(xiàn)在()。

A、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性

B、獨(dú)特性、科學(xué)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性

C、創(chuàng)造性、獨(dú)特性、發(fā)展性、靈活性

D、原則性、靈活性、科學(xué)性，思想性

【參考答案】：A

24、教師幫助學(xué)生體驗(yàn)教材中的情感因素，主要靠()

A、發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行生動(dòng)闡述

B、利用體態(tài)語(yǔ)言營(yíng)造相應(yīng)氛圍，感染學(xué)生

C、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，切己體驗(yàn)

D、組織學(xué)生開展活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)

【參考答案】：A

25、為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為()

A、教學(xué)模式

B、教學(xué)策略

C、教學(xué)方法

D、教學(xué)手段

【參考答案】：B

【解析】：為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為教學(xué)

策略。

26、教育的內(nèi)容和手段受（）的制約。

A、生產(chǎn)力水平

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、國(guó)家的社會(huì)制度

D、自然環(huán)境

【參考答案】：A

【解析】：生產(chǎn)力水平制約了教育的內(nèi)容和手段。

27、教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處于什么地位（）

A、主導(dǎo)地位

B、支配地位

C、從屬地位

D、主體地位

【參考答案】：A

28、通常的課堂教學(xué)采用（）方式。

A、講演

B、講解

C、討論

D、講授

【參考答案】：B

【解析】：略。

29、“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”出自于中國(guó)古代的()

A、《論語(yǔ)》

B、《禮記》

C、《學(xué)記》

D、《孟子》

【參考答案】：A

【解析】："性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”出自《論語(yǔ)？陽(yáng)貨》篇，子日：“性相近也,

習(xí)相遠(yuǎn)也。”

30、學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指()o

A、智力因素

B、理性因素

C、非智力因素

D、感知因素

【參考答案】：C

【解析】：學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)都屬于非智力因素。

31、班級(jí)成員在服從班級(jí)集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管

理的模式是()

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

【參考答案】：C

32、班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是()o

A、有利于教育的原則

B、目標(biāo)一致的原則

C、可接受性原則

D、有利于身心發(fā)展的原則

【參考答案】：A

【解析】：班級(jí)組織建構(gòu)主要是為了教育，所以其首要原則是有利于教育的

原則。

33、決定教育的規(guī)模和速度的是()

A、物質(zhì)生活水平

B、文化發(fā)展水平

C、教育發(fā)展水平

D、生產(chǎn)力水平

【參考答案】：D

【解析】：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。

34、實(shí)質(zhì)教學(xué)論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()0

A、發(fā)展智力

B、培養(yǎng)思想品德

C、傳授知識(shí)

D、發(fā)展個(gè)性

【參考答案】：C

【解析】：實(shí)質(zhì)教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識(shí)。

35、現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是()o

A、以誠(chéng)相待

B、互助互惠

C、民主平等

D、和諧親密

【參考答案】：C

36、衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是()

A、熱愛學(xué)生

B、愛崗敬業(yè)

C、為人師表

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

【參考答案】：B

37、《學(xué)記》上說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”這句話體現(xiàn)了()

A、啟發(fā)性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、因材施教

D、鞏固性原則

【參考答案】：B

38、學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為()o

A、學(xué)校校園文化

B、學(xué)校教師文化

C、學(xué)校制度文化

D、學(xué)校物質(zhì)文化

【參考答案】：C

39、教師最基本的權(quán)利是()o

A、管理學(xué)生權(quán)

B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、教育教學(xué)權(quán)

【參考答案】：D

【解析】：教師的工作是開展教學(xué)，所以教育教學(xué)權(quán)是教師的最基本權(quán)利。

40、()的核心與關(guān)鍵是人際關(guān)系。

A、“綱要信號(hào)”圖表教學(xué)法

B、非指導(dǎo)性教學(xué)法

C、暗示教學(xué)法

D、程序教學(xué)法

【參考答案】：B

【解析】：非指導(dǎo)性教學(xué)法強(qiáng)調(diào)師生問(wèn)信任、和諧的人際關(guān)系。

二、多項(xiàng)選擇題

1、從教師本身的行為來(lái)講，變化技能的運(yùn)用主要有()

A、教學(xué)媒體的變化

B、教態(tài)的變化

C、教學(xué)語(yǔ)言的變化

D、課堂氣氛的變化

E、

教學(xué)行為方式的變化

【參考答案】：B,C,E

2、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括()o

A、獲得

B、轉(zhuǎn)化

C、獵取

D、評(píng)價(jià)

【參考答案】：A,B,D

布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)。

3、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)全面發(fā)展，所以素質(zhì)教育應(yīng)包括()o

A、德育

B、體育

C、智育

D、美育

E、勞動(dòng)技術(shù)教育

【參考答案】：A,B,C,D,E

學(xué)生全面發(fā)展，所以包括各個(gè)方面的教育。

4、從教育系統(tǒng)運(yùn)行的空間特性看，教育形態(tài)可劃分為[]

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

E、社會(huì)教育

【參考答案】：A,B,E

略，見指定教材(P8)。

5、學(xué)生管理的方法有()o

A、班級(jí)管理法

B、自我管理法

C、思想教育法

D、行政管理法

E、

制度管理法

【參考答案】：A,B,C,D,E

6、備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到()

A、鉆研教材

B、了解學(xué)生

C、研究教法

D、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

E、

制定課題、課時(shí)計(jì)劃

【參考答案】：A,B,C,D,E

7、按照教育法律規(guī)則內(nèi)容確定性程度不同，教育法律規(guī)則可以分為()

A、確定性規(guī)則

B、委托性規(guī)則

C、準(zhǔn)用性規(guī)則

D、構(gòu)成性規(guī)則

E、

調(diào)整性規(guī)則

【參考答案】：A,B,C

8、根據(jù)評(píng)價(jià)的時(shí)間和作用分類，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為()

A、絕對(duì)評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、總結(jié)評(píng)價(jià)

D、相對(duì)評(píng)價(jià)

E、

診斷性評(píng)價(jià)

【參考答案】：B,C,E

9、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容的組成部分包括()

A、教材的深度和結(jié)構(gòu)

B、學(xué)科順序

C、學(xué)年編制和學(xué)周安排

D、課時(shí)分配

E、教材的內(nèi)容和范圍

【參考答案】：B,C,D

10、班主任在班級(jí)管理中的地位是()O

A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家

B、是班集體的設(shè)計(jì)者

C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者

D、是班級(jí)的教育者

E、是班級(jí)制度的貫徹者

【參考答案】：A,B,C,D

班主任在班級(jí)管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作

用。

三、填空題

1、中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人生理、心理發(fā)育和形成的時(shí)期。

【參考答案】：關(guān)鍵；

2、是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)

長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。

【參考答案】：校風(fēng)

3、決定教育的規(guī)模和速度的是o

【參考答案】：生產(chǎn)力水平

4、道德教育的是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育

學(xué)說(shuō)。

【參考答案】：認(rèn)知模式

5、教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的o

【參考答案】：榜樣

6、從課程制定者的角度，課程可分為國(guó)家課程、地方課程、三種類

型。

【參考答案】：學(xué)校課程

7、1999年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素

質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的為重點(diǎn)。

【參考答案】：創(chuàng)新精神

8、“道之所存.師之所存也”。這句話表明了教師的角色。

【參考答案】：傳道者

9、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是o

【參考答案】：陶冶法

10、中國(guó)古代的荀子認(rèn)為，人性本惡。人所表現(xiàn)出來(lái)的善，是外在力量作用

的結(jié)果，這種觀點(diǎn)屬于______0

【參考答案】：外銀論

11、1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以____理淪指導(dǎo)編寫《教育

學(xué)》。

【參考答案】：馬克思主義

12、泛指?jìng)€(gè)體生活中影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素。

【參考答案】：環(huán)境

13、備課內(nèi)容包括：鉆研教材、和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

【參考答案】：了解學(xué)生

14、德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是“”的統(tǒng)一過(guò)程。

【參考答案】：個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化

15、17、18世紀(jì)以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學(xué)家，出現(xiàn)了專門的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，

被稱為o

【參考答案】：科學(xué)的體制化

16、體諒模式是英國(guó)學(xué)校德育學(xué)家和他的同事所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國(guó)

和北美。與認(rèn)知性道德發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知發(fā)展不同，體諒模式把置于中心地

位。

【參考答案】：彼得?麥克費(fèi)爾道德情感的培養(yǎng)

17、教育與政治關(guān)系的演進(jìn)，實(shí)質(zhì)上就是政治民主化和演進(jìn)和發(fā)展的

過(guò)程。

【參考答案】：教育民主化

18、課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究,教學(xué)論側(cè)

重研究“如何教”。

【參考答案】：教什么

19、《中華人民共和國(guó)教師法》中對(duì)教師概念作了明確界定：教師是履行教

育教學(xué)職責(zé)的一，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族

素質(zhì)的使命。

【參考答案】：專業(yè)人員

20、教師的根本任務(wù)是o

【參考答案】：教書育人

21、1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提到，應(yīng)該把

教師工作視為職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)

不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)及專門技能的公共服務(wù)。

【參考答案】：專門

22、師生關(guān)系在社會(huì)道德上是的關(guān)系。

【參考答案】：相互促進(jìn)

23、教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是o

【參考答案】：夸美紐斯的《大教學(xué)論》；

24、構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括知、情、____、—四個(gè)方面。

【參考答案】：意行

25、自我評(píng)價(jià)就是評(píng)價(jià)者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【參考答案】：自己

26、備課的內(nèi)容包括______、______和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

【參考答案】：了解學(xué)生鉆研教材

27、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的

【參考答案】：研究能力

28、一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般應(yīng)包括以下幾個(gè)項(xiàng)目：班級(jí)、學(xué)科名稱、授

課時(shí)間、題目、教學(xué)目的、、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、備注

等。

【參考答案】：課的類型

29、中學(xué)德育的內(nèi)容主要包括、、和

______________________0

【參考答案】：政治教育思想教育道德教育心理健康教育

30、外部分組包括能力分組和_____分組兩種。

【參考答案】：興趣

四、判斷題

1、教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：教師的指導(dǎo)決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)

程、結(jié)果和質(zhì)量。()

【參考答案】：正確

2、領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括使學(xué)生感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。()

【參考答案】：正確

3、“棍棒底下出孝子“，說(shuō)明體罰也可以教育出好學(xué)生。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)利，任何組織或個(gè)人都不得侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)利。

4、學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。()

【參考答案】：正確

5、了解學(xué)生最簡(jiǎn)單、最常用的方法是談話法。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

7、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。

()

【參考答案】：正確

8、班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，

因而班主任是班級(jí)管理的中心。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，但是

并不是班級(jí)管理的主體，班級(jí)管理的主體是學(xué)生。

9、班主任了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解和對(duì)學(xué)生群體的了解兩部分。()

【參考答案】：正確

10、全面發(fā)展就是平均發(fā)展。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

X全面發(fā)展是指學(xué)生基本素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生可以而且應(yīng)當(dāng)在基本素質(zhì)全面發(fā)

展的基礎(chǔ)上保持并發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，從而形成豐富而獨(dú)特的個(gè)性。

11、教育目標(biāo)是教育目的在各級(jí)各類學(xué)校教育中的具體化。()

【參考答案】：正確

(P29)J

12、教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟(jì)制度。

()

【參考答案】：錯(cuò)誤

教育雖然受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，但它又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

13、有目的、有計(jì)劃、比較持久的直覺是觀察，它是直覺的高級(jí)形式。()

【參考答案】：正確

14、教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。()

【參考答案】：正確

15、根據(jù)一節(jié)課所要完成任務(wù)的類型數(shù)，可將課分為講授課、演示課、練習(xí)

課和實(shí)驗(yàn)課。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

五、概念題

1、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)是什么？

【參考答案】：（1）人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對(duì)而言的，全面發(fā)展的

人是精神和身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

（2）人的發(fā)展取決于社會(huì)條件。

（3）人的發(fā)展受到社會(huì)分工的制約。

（4）現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展必將對(duì)人類全面發(fā)展提出要求，并提供了可

能。（5）人類的全面發(fā)展只有在共產(chǎn)主義社會(huì)才能得以實(shí)現(xiàn)。

（6）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。

2、教育要促進(jìn)兒童發(fā)展，應(yīng)遵循哪幾個(gè)身心發(fā)展規(guī)律？

【參考答案】：（1）個(gè)體身心發(fā)展的順序性；（2）個(gè)體身心發(fā)展的階段性；（3）

個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；（4）個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；（5）個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差

異性。

3、學(xué)校對(duì)兒童身心發(fā)展作用受哪些因素的影響？

【參考答案】：學(xué)校對(duì)學(xué)生施加的影響是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的主要的和決定性

的因素。首先，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對(duì)學(xué)生發(fā)展有直接的影響；其次，學(xué)校的教

育水平會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展；再次，學(xué)校與社會(huì)、家庭的聯(lián)系程度如何，也會(huì)

直接影響學(xué)生的發(fā)展。

4、簡(jiǎn)述學(xué)制建立的依據(jù)。

【參考答案】：學(xué)制建立的依據(jù)是：（1）學(xué)制的建立與發(fā)展要受到社會(huì)生產(chǎn)力

發(fā)展水平的制約。（2）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度是決定學(xué)制的重要因素。（3）學(xué)生身心發(fā)展

規(guī)律也制約著學(xué)制。（4）原有學(xué)制和世界學(xué)制的改革影響著學(xué)制建立。

5、簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的地位。

【參考答案】：答：創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才

培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。

（1）創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

（2分）

（2）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本

所在。（2分）

⑶重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別之所在。（1分）

6、教學(xué)目標(biāo)與教育目的、音養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系如何?

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成

某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教育目的是各級(jí)

各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)的規(guī)格要求，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總

方針。培養(yǎng)目標(biāo)是指各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)各自的性質(zhì)和任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的

特殊要求。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他

們彼此相關(guān)，但不能相互取代。教學(xué)目的具有抽象和宏觀指導(dǎo)性，培養(yǎng)目標(biāo)是教

育目的的具體表現(xiàn)和特殊要求，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)形式。目的與目

標(biāo)根本不同，目標(biāo)可以測(cè)量，而目的是不能測(cè)量的。

7、簡(jiǎn)述教育的質(zhì)的規(guī)定性。

【參考答案】：答：教育具有質(zhì)的規(guī)定性，教育的質(zhì)的規(guī)定性在于，教育是

有意識(shí)地向受教育者傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐。（1分）

（1）教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐。（1分）

（2）教育是有意識(shí)地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐。（1分）

（3）培養(yǎng)人是在教與學(xué)的對(duì)立統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)的。（1分）

（4）教育是有意識(shí)地培養(yǎng)人的特殊社會(huì)實(shí)踐。（1分）

8、簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本特征。

【參考答案】：（一）我國(guó)教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)思

想（二）我國(guó)教育目的有鮮明的政治方向（三）堅(jiān)持全面發(fā)展與與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一

9、為什么說(shuō)教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)展提供了科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐？

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】（1）它使個(gè)體的認(rèn)識(shí)突破時(shí)空局限及個(gè)體直接經(jīng)

驗(yàn)的局限，擴(kuò)大了他們的認(rèn)識(shí)范圍，贏得了認(rèn)識(shí)的速度。

（2）使個(gè)體的身心發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合科學(xué)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，

在一個(gè)統(tǒng)一的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)德、智、美諸方面的和諧發(fā)展。

10、簡(jiǎn)述學(xué)校教育的特點(diǎn)。

【參考答案】：學(xué)校教育在一定意義上是一種特殊的環(huán)境，學(xué)校把改造過(guò)的

自然,人與人之間的關(guān)系、社會(huì)意識(shí)形態(tài)等因素，經(jīng)過(guò)有目的地選擇和提煉，按

照人的發(fā)展特點(diǎn)，以系統(tǒng)化的形式作用于學(xué)生，對(duì)人的影響巨大而深遠(yuǎn)。其特點(diǎn)

如下：

⑴學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)人的活動(dòng)。

(2)學(xué)校教育是通過(guò)專門訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好。

(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

六、定義題

1、教學(xué)方法

【參考答案】：教學(xué)方法：是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教

的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心發(fā)展而共同活

動(dòng)的方法。

2、校風(fēng)

【參考答案】：一個(gè)學(xué)校的社會(huì)氣氛，是校內(nèi)大多數(shù)人的一種習(xí)慣勢(shì)力，可

以分為積極的消極的兩種。

3、德育

【參考答案】：德育：教育者依據(jù)特定社會(huì)要求和德育規(guī)律，對(duì)受教育者實(shí)

施有目的、有計(jì)劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)活動(dòng)。

4、教學(xué)原則

【參考答案】：教學(xué)原則：教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)

律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。

5、義務(wù)教育

【參考答案】：是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，家庭、學(xué)校

和社會(huì)必須予以保證的國(guó)民教育。

七、論述題

1、試述當(dāng)代國(guó)外課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

【參考答案】：當(dāng)代世界各國(guó)的課程改革，盡管各有特色，但都存在著一些

共同的發(fā)展趨勢(shì)：

1.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展、知識(shí)

更新的加劇，各國(guó)的課程改革都注意刪除陳舊內(nèi)容，增添反映現(xiàn)代科技成果的新

內(nèi)容，盡量縮小課程內(nèi)容與最新科技成果之間的差距。為適應(yīng)