留學預備課程（三）級留學預備課程(三)級

適報學員:

具備2000-2500個基礎詞匯,了解常規的基礎語法及句型,英語基礎中等的學員。詳細包括但不僅限于:

1.安排去英語為母語國家留學的學員;

2.安排就讀國內國際班或國際中學的學員;

3.陪讀家長的最佳選擇;

4.致力于提升英語語言實力的全部學員。

運用教材:《留學預備課程》聽說并進三級,讀寫互通三級

課程特點:

1.不僅培育英語語言實力,更培育學習實力:比如每單元設有“studyskills”(“學習技能”)模塊,采納西方教學法,教學生利用學習日志(learningjournal)把握學業進度、駕馭學術寫作的基本要素。

2.全力幫助學員攻克三座大山-團隊協作、社會交往和批判思維的缺失:引導學生在團隊協作中更加自信地提出建設性看法;教學生如何組建、參加學習小組(studygroup)。

2.完備打造海外課堂場景,縮短海外適應期:學習辯論的規則和技巧,在思維的碰撞中學會全面看待問題,完善并捍衛自己的觀點。

學習目標:

聽力:幫助學生提升基礎聽力技能,使學生能夠熟識各種類型的聽力材料(課堂講座,同學間對話,師生間對話,廣播節目,播客等),能夠聽懂不同話題的主要意思;并且在此基礎上,培育學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細微環節獲得大意等實力。

口語:幫助學生提升基礎口語技能,使學生能夠駕馭英語中相關學術類及生活類場景詞匯,辨別連讀、句子重讀、不同功能句子的語調等發音規則,駕馭過去進行時、現在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句;并且在此基礎上,培育學生在英文口語溝通中表達自己同意/不同意的觀點、轉換話題、反對別人的觀點、說明未知詞匯等實力。

閱讀:幫助學生提升基礎閱讀技能,使學生能夠駕馭3000個左右高頻詞匯,適應學術性題材的文章,能夠閱讀字數約在800-1000詞的文章;并且在此基礎上,培育學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等實力。

寫作:幫助學生提升基礎寫作技能,使學生能夠駕馭更加困難的句式和豐富的句型,充分利用恰當的事實和數據;并且在此基礎上,培育學生在英文寫作中提出主見和拓展段落等實力。

課程描述:

從心理學、教化學、地質學、健康養分學、設計學、商業探討、歷史學等學科,讓學生就某個領域訓練學術探討的基本方法。

1.通過本級別的課程學習,學生能夠用英文描述社區的規則并設計一個切實可行的社區服務項目、就如何提升學生健康狀況給出針對性建議、設計一個證據充分數據足夠的宣揚冊、探討如何應對壓力和挑戰;展示一個城市的特點、比較不同的企業、講解并描述一個跌宕起伏的故事、設計并參加一場辯論、完成摘要的寫作、進行具有勸服力的公眾演講。

2.學生能駕馭批判性思維的精髓——說理充分,并能從“常識(commonsense)、例子(examplesanddetails)、事實和數據(factsandstatistics)、專家看法(expertopinions)”四個角度支撐自己的觀點,為學術探討做好思維模式的打算。

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