小學語文教師個人工作計劃15篇

小學語文教師個人工作計劃1

今年有幸調入二實小，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，

但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我

制定了一個計劃。計劃如下：

一，在業務水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解

方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是

董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透C

二，在知識蘊涵量上遠遠不夠

俗話說：〃學海無涯〃，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累

教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們了解前人

和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得

要做到〃三學〃。

(1)堅持不懈地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理

論，教育學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在〃無字處〃學

習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，我

認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當

兢兢業業，忘我的工作。

(3)廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技

能，不斷構建，豐富自己的知識結構。

三、教學工作

我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從

而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理

念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每

一個學生，上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次

比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時

做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結合，在思

考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作，在教學方法的改革探索中，我

將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式C使自己更適應教

育改革的大潮流。

四、學生才是我事業中的主角

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教

師來耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的

教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統教育方法、逐步對學生進行滲透德

育教育。

五、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見C因此，我將利用

家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作

為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，

做讓家長們認可和值得信賴的班主任。

綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個

人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決

的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與

解決問題的最好方法、對于我現有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，

力爭發揮最高水平，把這個班辦好。

小學語文教師個人工作計劃2

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收

獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、

更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人

成長計劃：

一、努力方向

1.學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于

思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己

的教學風格。

2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

3.課后勤于反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

4.基木功方面不間斷地練習提高.

5.積極使用現代信息技術。

二、具體措施

1.專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，

研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培

訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素

養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了

解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我

在x老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進

行交流與溝通；勒質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到

共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，

讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學常規

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作

業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教

案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要

多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組竟的方式提高教育教學

質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高，

3.勤于反思，完善自我

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，

從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有

價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4.練就自己扎實的基本功

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫

一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師

自己的博客語文園地。

3,做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時

刻。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向教育界名師尋經

問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高

質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，主動探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自

己的教學特色。

第三、主動創造精彩的語文教室，主動展示自我。

1、在日常工作中，主動創造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學

習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、主動上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建

議，從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。

3、主動參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素

質。

4、主動參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能

力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5,新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

小學語文教師個人工作計劃4

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著

求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20某某年教學工

作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一.加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水

平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘

汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業余的時間進

一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透

在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不

斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不

懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二.向科研教師型轉變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到

“放,，“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學

生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每

天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎

上，本學期我仍將亳不松懈地用好新教材，深入學習新課標c在教學中做進一

步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形

式匯報自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學

性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個

性化特點的教案。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作

每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導

工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成

效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，

多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦

惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創

新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為學校輝煌的明天

貢獻自己的一點力量！

小學語文教師個人工作計劃5

一、指導思想

根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人

生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理（級

部、班級、個人）。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工

作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展

規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教

育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我?！缎?、小蟲、小朋

友》一一《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽

光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管

理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做

精，增強德育的實效性和針雙性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮

斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的

德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設一支隊伍：加強師德教育，提高藝術管理實效，做到人人抓德育，

開創德育工作新局面。作為教師，人人都是德育工作者。“全員德育，人人有

責”是我們的理想狀態。在大家的幫助下，上學期德育處工作開展得非常順

利，但是在紀律管理、校園衛生等常規管理方面還存在很多問題。我們希望本

學期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識，看到違紀行為都能馬上去制

止，在衛生保持等方面能做到率先垂范，堅持下去，相信我們的學生紀律會有

很大好轉，教學樓內會變得安靜，井然有序，我們工作環境,學校面貌都會有

一個新的局面。

2、貫穿一個主旋律：引領幸福與堅持規范有機結合，發展學生個性，培養

學生特長，成立我校德育課題組，全面實施我校的特色教育一一樹鷹教育。

3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，加強紀律性，培養學生良好

的行為習慣，促進優良校風的形成。

4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生儒雅、仁愛、正義、

禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。

5、重點開展一些活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實

踐、演講會操健美操比賽活動等。

6、營造一個環境：繼續加強班級、校園文化建設，優化育人環境。

7、樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少

年。

三、20某某年德育工作要點

二月份：常規教育月（堅守紀律嚴格規范）

1、舉行“引領幸福堅持規范”開學典禮，進行紀律、禮儀、安全教育。

2、召開“堅守紀律自我管理”主題班會，整頓校容校貌。

3、召開期初級部長會議，制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。

4、進行20某某年春季留守生和乘車學生摸底。

5、召開安全衛生執勤人員會議。

6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。

7、班內實行自我管理評比細則，評選第一批五星文明管理小隊。

8、進行儒雅教育：雅標一一路隊整齊，路誦響亮，精神抖擻；動作協調，

步調一致；班內沒有違紀記錄，衛生保持好，優勝者評選為儒雅文明中隊。

三月份：感恩教育月（舉止文明風范儒雅）

1、舉行三八節感恩教育活動，參加縣婦聯匯演。

2、大力開展“四靜”、上課“四不準”活動，進行儒雅教育

育：雅標一一學習習慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內，擺放有序；認

真作業，書寫規范；上課聽講，專注用心；積極舉手，聲音洪亮。

3,組織學生上，下樓道及路隊安全演練。

4、做好學校安全及春季傳染病的防控工作。

5、鼓勵家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動。

6o積極訓練廣播操，為舉行全校會操比賽做好準備。

四月份：傳統教育、文化教育月

1、開展經典誦讀教育活動。

2、舉行小故事、演講比賽。

3、聘請法制副校長上法制教育課。

五月份

1、召開慶“六一”藝術節籌備會。

2、配合學校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。

3、雅行教育：雅標一一衛生習慣：公共衛生，主動打掃；地面紙屑，彎腰

撿起；個人衛生，個個牢記；衣著整潔，勤梳勤洗。

4、調研各級部課題實施情況，舉行樹鷹教育小知識競賽。

六月份：學習、評比活動月

1、舉行各年級會操、健美操比賽。

2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。

七月份：社會實踐安排月

1、進行德育、隊、班級工作總結。

2、布置暑假社會實踐活動。

小學語文教師個人工作計劃6

語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質的重要組成部分，為了迅速

提高我校的語文成績，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計劃。

本計劃以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以

干事創業、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創

新能力和語文綜合素養為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教

學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。

一、工作目標

進一步加強教師培訓與指導，掌握一定的語文學科滲透主題的方法，特色

教學落實得更好。

完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。

整合教育資源，努力構建作文“活動化”的課堂教學模式。

抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行

語文教學的能力。

繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學生

的語言積累。

二、樹立科學的發展觀，提高教學質量

采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養，包括學生的聽、說、

讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養高素質的一代新人。工作內容

1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和研究新教材的力

度，結合本校存在的問題，有重點的組織專題性學習。

2、繼續加強研究新課改下的課堂創新，研究小學語文精讀課，略讀課，寫

作課，口語交際課，，綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。

3、繼續抓好作文教學，搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教

學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，

聽說活動和參觀訪問活動等。

4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高學生的閱讀水平，豐富學

生的語言積累。

三、工作措施

1.狠抓課堂教學。堅決反對教師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給

學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導，培養學生的語文能力。課

堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉。語文教師一定要解決好閱

讀和寫作，扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

2.要加強學習，提高自匕的語文素養。重點包括閱讀水平和寫作水平。要

給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水。語文教師要把提高

學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感

化學生，讓學生喜歡你，從而喜歡你所教的語文課。

3.加大作文教學與批改力度。對每一單元的作文教學，要求學生的作文人

人過關。學生的作文要求兩周之內完成，學校教導處，督導及教研組長每隔兩

周檢查一次作文。同時要擴大學生閱讀量，增加課

外閱讀作業，開設課外閱讀匯報課，讓學生廣泛涉獵，增加語文寫作素

材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質量，努力使每一名學

生的任何一篇作文都達到課標要求。

小學語文教師個人工作計劃7

萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是

新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文老師

兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接

影響孩子日后的發展。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作。

現計劃

班級情況分析

今年我帶一年級2班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前

班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子

的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女

生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以

時日，也許就可以大見成效。

應對計劃

一：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，

大膽的培養班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，

心中有大局。

具體做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取

找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快

成長。

二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做

到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體

意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

三：督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態。及

時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關

系，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時

廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探

討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態。具體做法：堅持勤開家長

會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家

訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每

個小節。關注學困生。基本做到：培養優等生，提高中等生，厚待學困生。用

大愛關注每一個孩子。

六：班級衛生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級

中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，

不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾

人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

小學語文教師個人工作計劃8

一、在思想方面。

堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加

強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關心學生的學

習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往

一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

對學生要關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，

要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變

相體罰他們，要善于發現和放大學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的

機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的.行為習慣。在工作中要有“四心”，即

愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤

誠，堅持不懈的做好本職工作。

在生活工作中要關愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自

己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。本學期，我擔任六年級語文教學工

作。在工作中，我要注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕

于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。

與此同時，還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩

子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自

己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

二、在個人教學工作方面。

不斷學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師，除了要具備

良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。向老教

師學，向優秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任

務，我不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，

用豐富的知識武裝自己的頭腦。

三、備課方面。

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其的效用，信息量多、形式活躍、貼近學

生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備

課。

在工作中，一定做到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作

及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產

生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學

生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

隨著時代的前進，學生疝教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，

也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于

學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在以后的工作中，我

要不斷學習，努力提高自己的專業知識和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提

高教學水平。

總的來說，在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己

的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到很多挫折

和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做

到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業!

小學語文教師個人工作計劃9

一：班級紀律：

更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養班干

部，放手讓孩子管理孩子，在己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。

具體做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取

找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快

成長。

二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。

做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識

和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

三：督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態。

及時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間

的關系，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會。

進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的

意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改

進，使工作一直處于較高效狀態。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開

展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家

訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每

個小節。

關注學困生?；咀龅剑号囵B優等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛

關注每一個孩子。

六：班級衛生。

一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的

心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，不但教育孩子打

掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不

隨地扔垃圾人人光榮。

小學語文教師個人工作計劃10

萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是

新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文教師

兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，基礎牢不結實，習慣好不好直接影

響孩子日后的開展。好的開始是成功的一半，為了更有層次的開展工作，現計

劃

班級情況分析

今年我帶一年級2班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前

班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問習題：孩

子的年齡構造偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，

女生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對教師的話比較崇拜，只要我加

以時日，也許就可以大見成效。

應對計劃

-：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，

大膽的培養班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，

心中有大局。

詳細做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取

找到一個比較合適學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快

成長。

二：組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做

到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體

意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

三：催促和配合各科教師進行教育教學，為各科教師提供的聽課狀態。及

時處理班級中出現的各種突發問習題和矛盾。協調好自己和各科教師之間的關

系，營造比較和諧的班級氣氛。

四：召開家長會，進行家校的嚴密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時

廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探

討，進行工作改良，使工作一直處于較高效狀態。詳細做法：堅持勤開家長

會，靈敏多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家

訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每

個小節。關注學困生?；咀龅剑号囵B優等生，提高中中學等生，厚待學困

生。用大愛關注每一個孩子“

六：班級衛生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級

中上課，教師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，

不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾

人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

小學語文教師個人工作計劃11

新學期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務，承受新的壓

力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質量，讓教師

教得輕松，學生也學得塌實，學得興趣高漲，本人進行了認真的分析研究，結

合實際制定出如下的教學計劃

一、學生情況分析：

六年級(3)班共有學生39人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上

進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影

響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從

句順、文章優秀的學生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學

習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。

二、教材簡要分析：

本冊共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀、課例、口

語交際與習作及日積月累和回顧拓展，體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體

現了循環往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。要求學會的

字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明，生字和多音字均

隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號?！啊睂ёx“預習”“積累運

用”和選讀課文中出現的生字?律不注音，以培養學生查字典的能力和習慣。

三、教學落實措施

(一)、激發學生學習興趣，提高學生語文素養語文是一門充滿思想、充滿

人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學

生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為

課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興

致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1,注意新課導入新穎.“興趣是的老師”.在教學中，我十分注重培養和

激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松

和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不

同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事

的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激

發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言

意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積

累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體

會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師

穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語

言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根

據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通

過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所

不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的

課堂教學給了學生的自主學習空間，教師也亳不吝惜地讓學生去思考，爭辯，

真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自

己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學

生的學習提供了廣闊的舞臺。

（一）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語義課本中的每

一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表

達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容,而由于課堂教學

時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一感悟C為了使這些精彩

給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦

讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟

的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認

識，填補空白。

（三）、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的

外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生

活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序，有

趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我

們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文

內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的

整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

五、學困生情況及采取措施

學困生的類型，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學

他們缺乏學習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔，認為家長、老師逼

迫自己學習，在內心形成消極對抗心理，學習態度不端正。

(2)不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了

不當的學習方法或不良的學習習慣的影響。

六、工作措施

1、課外輔導。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生

懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

3、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進

取，讓他們體驗成功感。

4、充分了解學困生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向

發展;改善他們學習情況，提高學習成績;對他們可以適當放寬一些學習要求：

如在改卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績;作業要求也可以分層，

盡量簡單好做。

5、及時與家長聯系，協助解決學困生的學習問題。

6、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況，努力形成學校、家

庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉化。

小學語文教師個人工作計劃12

我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教

育教的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師

表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學

生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1.優勢：

(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養學生的探究能力，，同時不斷激

勵學生的自信。

(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程流暢。同時可以利用網絡資源，

達到信息的重組和優化。

2.不足：

(1)語文教師專業素養不夠。

(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的

積極性。

二、目標及措施：

發展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理

論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，

積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行

反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

同時，教師的師德魅力也是以其深厚的義化為底蘊的。唯有如此，教師才能完

成其教書育人的神圣使命，把〃學習與思考〃真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教師的課堂，多向大家

學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學

生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興

趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反

思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學

期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。

遵循〃以人為本〃的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教工作中，真

正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任

何遺憾。

5^教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題

即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校

教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課

題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

四、教育教方面

樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育

觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種

培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創

新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，

掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權

還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力。

使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創造性的使用

教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，課件園，力爭在區級優質課比賽中

提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的經驗。

盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投

身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平；勇于創新，靈活自如地處理教

材，使自己的教學風格在一定領域（鎮）內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀

書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自

己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格C

五、多反思

自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方

式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進，從

“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1,不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為

師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實

踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動

中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形

成自己的教學個性。

六、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教

學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完

成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生

發展的促進者的轉變。

2、積薄厚發、開拓創新，做教育教的研究者。積極參加各類的教育教活

動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合

教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達

的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中

利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授

予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習

的習慣。

七、多總結

定期對自己的教育教工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今

后的工作積累。

小學語文教師個人工作計劃13

隨著20某某年的到來，又是一個學期的開始，本學期我繼續擔任六年級一

班語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發展

的主體”這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

一、自身發展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業素質和教育教學能力。積極參加學

校組織的各項教育活動，積極參加政治業務等學習，按要求記錄學習筆記；利

用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍，認真記錄自學筆記；

教學中虛心向他人請教，學習，汲取他人的教學精華為我所用，借以促進提升

自我，以便更好地完成教育教學工作。

二、班級管理工作。

1、衛生清掃靠大家。指導學生認真做值日，不留衛生死角。

2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會，充分發揮小助手的作用，協助班

主任班級管理。

3、精心設計布置班級墻壁，為學生創設一個清新、有競爭意識，充滿歡樂

的班級環境。

三、教育教學。

1、備好課是上好課的前提條件。本學期，我將合理運用標、增、冊h改、

調的原則。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性，實現預設詳

細，生成精彩。

2、上課是學校教育教學工作的核心環節。課堂上用生動、詼諧，富有感染

力的語言調動學生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營造愛學、樂學的課

堂氣氛。注重分層教學，關注學生的個體差異，巧設不同層次問題，讓成功光

顧每一個學生。

3、持之以恒，規范學生的學習習慣，即課前預習，課上質疑，課后拓展、

提高的習慣。

4、課后及時認真書寫教學反思，以便在教學過程()中能發揚亮點，彌補不

足。

5、作業批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的

時光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關注后進生，重點輔導對

象為：潘振東、范新沂。

有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初

步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進。

小學語文教師個人工作計劃14

本學期的教學任務繁重，為了達到預期的目標，決定采取以下措施:

1、加強教學常規的落實，把工作做實。

2.努力提高自身素質。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質;

多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，

提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，

提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成

長。

3、建立良好的師生關系。親其師，方能信其道，教師要實現師生之間的良

好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要

動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高

三特有的緊張心理和壓力。課余用作業批語與學生交流，給他們激勵。平時經

常在作業本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，

使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們

找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態。

備課

（1）充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入研究高

考，保證備課質量。

（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

（3）認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點匯總練習和錯

處反饋練習。

（4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。

上課

（1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習

有效、效率高、動手動口動腦。

（2）結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試

課、講評課。

（3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。

（4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。

（5）認真布置作業，突出重點和知識整理。

（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。

輔導

（1）培優補差，設計練習講究梯度和系列性。

（2）對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。

（3）課后抓名篇名句的落實。

閱讀寫作

（1）上好每周閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。

（2）印發每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

（3）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感

悟。

（4）印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。

（5）指導做摘抄筆記，定量定質定范圍，同時進行交流。

考試評價

（1）以周周練的形式，分階段專題測試。

（2）以月考的形式，進行綜合訓練。

（3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。

小學語文教師個人工作計劃15

一、教材分析

全冊教材由“培養良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課

文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培養良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童

掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生并在實踐中養成“姿勢不對不讀

書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用

品0

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通

話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使

學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發學生學習的興趣。

4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字

表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫

字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，

具體表現在：

⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。

⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學