補充1.遺失物（不適應善意取得的情況）（1）不論遺失多少年，所有權人都可以要求拾得人返還遺失物，拾得人有義務返還。（2）所有權人需要支付給拾得人為保管遺失物等支出的費用，拾得人有權接受與。【判斷】李四玩膩橡皮，把橡皮扔了，張三撿到橡皮，并把橡皮贈送給了王五。問：所有權歸誰？該所有權的取得方式是善意取得嗎？2.埋藏物、埋藏物（不適應善意取得的情況）

隱藏物、埋藏物有所有權人或繼承人的，歸所有權人或繼承人所有，無所有權人或繼承人的，歸國家所有。所有權歸王五。該所有權的取得方式不是善意取得，是交付完成的。依法有效保護財產權

2.2尊重知識產權知識梳理與深化目一保護創作——著作權1.知識產權：（1）含義：權利人依法就作品、發明創造等智力成果或者商標、地理標志等工商業標記享有的專有性權利，包括著作權、專利權、商標權等。（2）原因：我國實施創新驅動發展戰略，要求全社會形成以科技創新為核心的全面創新，通過體制機制改革激發創新活力，把我國建設成為創新型國家。保護知識產權是促進創新發展的重要法律機制。知識梳理與深化目一保護創作——著作權2.著作權（版權）：（1）含義：權利人（著作權人）對特定作品享有的支配和獲取利益的權利。①特定作品：文學、藝術和科學領域的智力成果等。②權利人≠創作者。創作作品的自然人，通常為著作權人；特殊情形下（如委托合同等），亦可屬于作者以外的個人或法人；著作權人可以是未成年人。（2）侵權認定：他人未經著作權人許可使用作品，可能構成侵權。（3）限制：合理使用：使用作品無須征得著作權人同意，也無須支付使用費。知識梳理與深化▲1著作權合理使用的界限（1）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品。（2）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，適當引用他人己經發表的作品。（3）為報道時事新聞，在報紙等媒體中不可避免地再現或者引用己經發表的作品。（除作者聲明外）（4）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行。（5）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館收藏的作品。（6）免費表演已經發表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付費用。知識梳理與深化目一保護創作——著作權2.著作權（版權）：（4）分類：①著作人身權A.由作者終身享有，不可轉讓、剝奪和限制。作者死后，一般由其繼承人或者法定機構予以保護。（如金庸去世后，由其繼承人繼承金庸作品的人身權。）B.內容：a.發表權，即決定作品是否公布于眾的權利（一次）。b.署名權，即表明作者身份，在作品上署名的權利（不作為、真假名）。c.修改權，即修改或者授權他人修改作品的權利（重點：內容的局部修改）。d.保護作品完整權，即保護作品不受歪曲、篡改的權利（重點：思想觀點）。知識梳理與深化目一保護創作——著作權2.著作權（版權）：（4）分類：②著作財產權（可以轉讓）A.內容：

a.復制權：印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍。

b.發行權：以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復制件的權利。（如某作家簽字售書會屬于發行，所以要同發表權區分開來）

c.出租權：有償許可他人臨時使用電影作品等視聽作品、計算機軟件的權利（圖書除外）。

d.展覽權：公開陳列美術作品、攝影作品的原件或者復制件的權利。

e.表演權：公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權利。（現場表演：人——話劇、朗誦；機械表演：唱片、光盤，舞廳播放音樂）

f.放映權：通過放映機、幻燈機等技術設備公開再現美術、攝影、電影作品等的權利。（如公開用放映機放映電影屬于放映權，同表演權區分開來）知識梳理與深化目一保護創作——著作權2.著作權（版權）：（4）分類：②著作財產權A.內容：g.廣播權：以無線、有線、轉播、擴音器的方式向公眾傳播作品。（不可選定時間和地點）

h.信息網絡傳播權：以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權利。（同廣播權區分開來）

i.攝制權：以攝制電影或者以類似攝制電影的方法將作品固定在載體上的權利。

j.改編權：改變作品，創作出具有獨創性的新作品的權利（同修改權區分開來）。

k.翻譯權：將作品從一種語言文字轉換成另一種語言文字的權利。

l.匯編權：將作品或者作品的片段通過選擇或者編排，匯集成新作品的權利，如《朝花夕拾》。知識梳理與深化目一保護創作——著作權2.著作權（版權）：（5）保護期限：①沒有保護期限（一直保護）：署名權、修改權和保護作品完整權。②有保護期限：發表權和著作財產權。

A.著作權屬于自然人：有生之年加死后50年。

B.法人或非法人組織：a.發表權：作品創作完成后50年。b.著作財產權：作品發表后50年，但作品創作完成后50年內未發表的，法律不在保護。

C.著作權保護期屆滿，該作品就進入公共領域，任何人都可以免費使用，但作者的署名權、修改權和保護作品完整權一直受保護。知識梳理與深化1.小于畫了一幅畫，沒有在上面署名就拿去展覽了，所以他沒有行使署名權。答：錯。作者決定不署名，也是行使署名權的方式，即以不作為的方式行使署名權。2.小苗高中畢業后，開了一家專門出租漫畫書的店鋪，漫畫書的著作權人可以出租權為由要求他付費。答：錯。我國著作權法規定的出租權僅針對電影作品和其他視聽作品以及計算機軟件的出租，不包括圖書的出租。3.小方請攝影師拍了一組藝術照，攝影師可以其享有著作權為由將照片復制發行。答：錯。看雙方如何約定著作權歸屬。如果沒有約定的，則攝影師享有著作權，但肖像權仍屬于小方，攝影師要復制發行照片時，需征得小方的同意。（肖像權優于著作權）4.甲抄襲了乙發表在H期刊上的一篇譯文，甲的行為侵犯了H雜志社的著作權。答：錯。侵犯了乙和譯文的原作者的著作權。知識梳理與深化1.陳醫生從“新聞圖片網”下載了一幅攝影作品，作品呈現了某醫生對就診病人親切微笑的面容。隨后，她又從“繪畫愛好者網”下載了6歲兒童寧寧畫的一幅風景畫。她未經允許就將它們印在用于宣傳其私人診所的小冊子上，免費分發。下列說法中正確的是①陳醫生侵犯了攝影作品著作權人的發表權②陳醫生侵犯了攝影作品著作權人的復制權③陳醫生侵犯了攝影作品中醫生的肖像權④寧寧無民事行為能力，不享有風景畫的著作權A.①②B.②③C.③④D.①④B知識梳理與深化2.王某在T網站中注冊了呢稱為“法網柔情”的博客賬戶，并長期以此名義發博文。其中，署名“法網柔情”的《法內情》短文被該網站以寫作水平不高為由刪除；署名“法網柔情”的《法外情》短文被該網站添加了“作者王某”字樣。關于該網站的行為，下列表述正確的是①未侵犯王某的發表權②侵犯王某的信息網絡傳播權③侵犯了王某的署名權④侵犯王某的保護作品完整權A.①②B.①③C.②④D.③④B知識梳理與深化3.某報社未經丁某許可，擅自在其出版的報紙上刊登詩歌《山賦》，與丁某發表的《山賦》作品內容相同，且署名為童心。由此可見，該報社①侵犯了丁某的署名權②應承擔民事違約責任③侵犯了丁某的發行權④侵犯了丁某的發表權A.①③B.①④C.②③D.②④A知識梳理與深化4.甲鐘愛漫畫，他將自己大學時期創作的一幅漫畫沒有署名拿去展覽；后來他還將自己的漫畫作品匯編成冊，并擅自以知名漫畫家乙的名義為作品作序；大學畢業后他又自己開了一家專門出租漫畫書的店鋪。據此，下列判斷正確的是①甲將創作的漫畫未署名進行展覽沒有行使署名權②乙可以甲盜用自己的姓名為由要求甲承擔侵權責任③漫畫書的著作權人不可以出租權為由要求甲付費④漫畫作品的保護期限是作品發表后50年A．①② B．②③ C．②④ D．①③B知識梳理與深化5.A公司是MM動畫片的著作權人。B公司在網絡平臺上發布了宣傳相關游戲的3段短視頻，分別使用了MM動畫片不同集數中30秒、5秒、4秒的片段，且未標注出處。本案中，B公司侵犯了A公司的①署名權②信息網絡傳播權③展覽權④保護作品完整權A.①②B.①④C.②③D.③④A知識梳理與深化（作業）中學對校園進行整體改造，需要重新設計學校門口的牌區。學校決定由學生來題寫牌匾上的校名，并通過學生自愿報名、班級海選的方式進行公開選拔。最終，小河的書法作品在比賽中勝出，被使用在學校門口的牌區上。大家對這種題寫校名的方式紛紛點贊。問：學校是否侵犯小河的著作權？未侵犯。學校公開選拔、學生自愿報名說明學生主觀上是允許的，且該書法作品被用于學校門口的牌匾上，不構成對小河著作權的侵權。知識梳理與深化（作業）老洪多年來一直從事傳統蠟染藝術的設計創作，曾被授予“非物質文化遺產保護工作先進個人”榮譽稱號。他創作的一幅名為《和諧共生十二》的作品，色彩以靛藍為主，描繪了一幅花鳥共生的和諧圖景。某公司在生產銷售當地土特產的產品包裝上，使用了一幅蠟染花鳥圖景。該圖案與老洪的作品在花鳥圖形的結構造型、線條排列等方面高度一致。問：該公司是否侵犯了老洪的著作權？侵犯。著作權是權利人（著作權人）對特定作品享有的支配和獲取利益的權利。他人未經著作權人許可使用作品，可能構成侵權。老洪對《和諧共生十二》的作品享有著作權，該公司未經老洪允許，將高度一致的花鳥圖形用在公司產品上，構成對老洪著作權的侵權。知識梳理與深化目二激勵創新——專利權1.專利權（1）含義：權利人就特定的發明創造（≠發明，發明創造包括發明、實用新型、外觀設計）依法在規定期限內享有的專有權。專利權是維護發明人或者設計人的利益、激勵科技創新的重要手段。（2）取得：發明人或者設計人向國家知識產權局申請專利，國家知識產權局經過審查，認為該申請符合條件的，則頒發專利證書，授予專利權。（3）保護：①他人未經專利權人同意，不得實施其享有專利的發明創造。②（取得專利后）其他人即使獨立作出相同的發明，也不得實施該發明。③若以商業秘密方式保護，只要保密得當，就可以一直受到保護。但是一旦他人獨立作出相同的發明或以正當方式獲得技術信息，則他人可以實施該發明，不構成侵權。知識梳理與深化目二激勵創新——專利權▲2如何理解“實施”一詞？《專利法》規定：發明和實用新型專利權被國家授予后，除本法另有規定的以外，任何單位或者個人未經專利權人許可，都不得實施其專利，即不得為生產經營目的制造、使用、許諾銷售、銷售、進口其專利產品，或者使用其專利方法以及使用、許諾銷售、銷售、進口依照該專利方法直接獲得的產品。知識梳理與深化目二激勵創新——專利權1.專利權（4）分類

發明實用新型外觀設計含義對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。對產品形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。對產品的整體或者局部的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業應用的新設計。側重點技術創新高，制作技術、制作方法。技術創新較高，形狀、構造，用于實用。產品設計的美觀效果，審美的形狀、圖案、色彩。保護期20年10年15年

均自申請日起計算。保護期滿以后，這些發明創造就進入公共領域，任何人都可以免費使用。知識梳理與深化目二激勵創新——專利權1.專利權（4）分類【判斷】下列分別屬于？1.李四對家庭水果刀具形狀的改造，使其對家庭水果的切放有更便捷的特點。實用新型2.李四研制出了比可口可樂更好喝的飲料配方。發明3.李四為家庭臺燈的形狀設計增添更多的顏色，使其可以在不同季節顯示出相應的顏色。外觀設計知識梳理與深化1.周同學在勞技課上設計了一款兒童臺燈，不僅造型上新穎獨特，還有防觸電保護裝置，這一作品①可以向國家知識產權局申請專利②屬于周同學的知識產權，其他同學不可模仿③可申請發明專利權，也可申請實用新型專利權④可申請實用新型專利權，也可申請外觀設計專利權A.②③B.①④C.①③D.②④B知識梳理與深化2.2020年3月6日，甲研制出一種市場上從未銷售過的新產品向國家專利局申請發明專利，2020年8月6日獲得專利權并公告。2021年4月，乙獨立研發相同產品，立即組織生產并銷售，2021年10月，甲發現乙的銷售行為后向法院起訴，下列選項正確的有①甲成為專利權人的時間節點是2020年8月6日②乙雖然獨立研發該產品，但仍侵犯了甲的專利權③2030年3月6日之后任何人均可無償使用甲的發明④任何人使用該產品均侵犯甲的專利權A.①②B.①④C.②③D.③④A知識梳理與深化目三點石成金——商標權1.商標權（1）含義：經營者用來將自己的商品或者服務與其他經營者的商品或服務相區別的標志。（2）注冊商標：經營者向國家知識產權局商標局申請并且獲得注冊，標記：“注冊商標”或者R。（商標未經注冊也可以使用，但是，獲得注冊的商標才可以依法享有注冊商標專用權。蘊含巨大商業價值的商標會選擇注冊來獲得保護。）（3）注冊限制：①可用作注冊商標：文字、圖形、字母、數字、三維標志、顏色組合、聲音等。②不能用作商標：國名、國旗、國徽、縣級（包括）以上行政區劃、產品的通用名稱等。【判斷】以下是否可以申請商標注冊？1.“奧運五環”圖案作力襯衫的商標。2.“北極熊”文字作為棉衣的商標。3.“上海”文字作為文具盒的商標。╳╳╳知識梳理與深化目三點石成金——商標權1.商標權（4）法律保護：①商標注冊人享有注冊商標專用權。未經權利人許可，他人在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標的，構成侵權