工業通風風管課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解工業通風風管的基本概念、分類及在工業生產中的應用。

2.掌握工業通風風管的設計原則、計算方法和施工要求。

3.了解工業通風風管系統的運行維護及節能措施。

技能目標：

1.培養學生運用相關公式和軟件進行工業通風風管設計計算的能力。

2.提高學生分析實際工程案例，解決工業通風風管系統問題的能力。

3.培養學生團隊協作、溝通表達和工程實踐的能力。

情感態度價值觀目標：

1.激發學生對工業通風風管領域的學習興趣，培養認真負責的工作態度。

2.培養學生關注環境保護、節能降耗的社會責任感。

3.引導學生樹立工程倫理觀念，遵循職業道德，為我國工業發展貢獻力量。

課程性質分析：本課程為工業通風與空調專業課程，以實際工程案例為載體，結合理論知識，培養學生的實際操作能力。

學生特點分析：學生已具備一定的物理、流體力學基礎，具有較強的邏輯思維能力和動手操作能力。

教學要求：結合課程性質和學生特點，以實用為導向，注重理論與實踐相結合，提高學生的綜合素養。通過本課程的學習，使學生能夠達到以上所述的知識、技能和情感態度價值觀目標，為未來從事相關工作奠定堅實基礎。

二、教學內容

1.工業通風風管基本概念與分類：包括通風風管、風道、通風系統等基本概念，以及風管的材質、形狀和連接方式等分類。

教材章節：第一章工業通風風管概述

2.工業通風風管設計原則：介紹風管設計的基本原則，如風速、風壓、風量等參數的選擇，以及風管布局的合理性。

教材章節：第二章工業通風風管設計原則

3.工業通風風管計算方法：學習風管系統中的風量、風壓、阻力等參數的計算方法，以及相關軟件的應用。

教材章節：第三章工業通風風管計算方法

4.工業通風風管施工要求：講解風管制作、安裝、驗收等方面的標準與要求。

教材章節：第四章工業通風風管施工技術

5.工業通風風管系統運行維護與節能：分析風管系統運行中可能出現的問題及解決方法，探討節能措施。

教材章節：第五章工業通風風管系統運行與維護

6.實際工程案例分析：通過分析典型工程案例，使學生了解工業通風風管在實際工程中的應用。

教材章節：第六章工業通風風管工程案例

教學內容安排與進度：本課程共計32課時，教學內容按以上六個部分進行安排，每部分4課時，最后一部分實際工程案例分析占8課時。教學過程中，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、課堂討論等形式，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高教學效果，培養學生的實踐能力。

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，系統講解工業通風風管的基本概念、設計原則和計算方法等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：結合實際工程案例，引導學生分析問題、探討解決方案，提高學生解決實際問題的能力。通過案例教學，使學生更好地理解工業通風風管在工程中的應用。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的邏輯思維能力和表達能力。

4.實驗法：安排學生進行通風風管實驗，讓學生親自動手操作，觀察實驗現象，分析實驗結果，提高學生的實踐操作能力。

5.模擬教學法：運用相關軟件（如CAD、Revit等）進行工業通風風管設計模擬，讓學生在實際操作中掌握設計方法和技巧。

6.現場教學法：組織學生參觀工業通風風管施工現場，了解風管的制作、安裝等工藝流程，增強學生的實際體驗。

7.課后作業與實踐：布置課后作業，要求學生完成相關計算和設計任務，鞏固課堂所學知識。同時，鼓勵學生參加課外實踐，如參加實習、競賽等，提高綜合素養。

8.翻轉課堂：鼓勵學生課前預習，課堂上以解決問題、討論交流為主，提高學生的自主學習能力和課堂參與度。

四、教學評估

為確保教學質量和學生的學習效果，本課程設計以下評估方式，以全面、客觀、公正地評價學生的學習成果。

1.平時表現（占20%）：包括課堂出勤、課堂討論、小組互動、提問與回答問題等方面。此部分旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，要求學生按時參加課程。

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現，鼓勵發表自己的觀點。

-小組互動：評估學生在小組學習中的參與度和團隊協作能力。

2.作業與實驗報告（占30%）：包括課后作業、實驗報告等。此部分旨在檢驗學生對課程知識的掌握和應用能力。

-課后作業：布置與課程內容相關的作業，要求學生在規定時間內完成，鞏固所學知識。

-實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

3.期中考試（占20%）：采用閉卷形式，主要測試學生對課程知識點的掌握程度，以及對知識的應用能力。

4.期末考試（占30%）：采用閉卷形式，全面測試學生對本課程知識、技能和情感態度價值觀的掌握程度。

5.章節測試：在課程過程中，設置章節測試，以檢驗學生在每個階段的學習效果。

6.實踐活動：鼓勵學生參加課外實踐活動，如實習、競賽等，對表現突出的學生給予加分獎勵。

7.翻轉課堂：評估學生在翻轉課堂中的表現，包括課前預習、課堂討論、問題解決能力等。

教學評估過程中，教師應關注學生的個體差異，注重激勵性評價，及時給予學生反饋，幫助他們調整學習方法，提高學習效果。通過以上評估方式，全面客觀地反映學生的學習成果，促進教學質量的提升。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計32課時，按照教學內容分為六個部分，每部分分配4-6課時。具體安排如下：

-第一部分：工業通風風管概述（4課時）

-第二部分：工業通風風管設計原則（4課時）

-第三部分：工業通風風管計算方法（4課時）

-第四部分：工業通風風管施工技術（4課時）

-第五部分：工業通風風管系統運行與維護（4課時）

-第六部分：工業通風風管工程案例（6課時，含實際工程案例分析）

2.教學時間：根據學生作息時間，課程安排在每周的周一、周三、周五下午進行，每次2課時，共計16周。

3.教學地點：理論課程在教室進行，實驗課程在學校實驗室進行。同時，安排現場教學，參觀工業通風風管施工現場。

4.考慮學生實際情況：

-在課程安排上，充分考慮學生的作息時間，避免與學生的其他課程沖突。

-針對學生的興趣愛好，結合實際工程案例，激