五下班主任總結五下班主任總結

小學語文教師班主任工作總結

五（1）

過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和協作下,各項工作順當開展,學習,生活等方面都取得較突出的成績.現將本學期的工作總結如下:

一,加強對學生的思想道德工作。

培育學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培育又紅又專的合格人才。當了四年的“孩子王”，讓我覺得教師是一種很開心的職業，越教就會越愛上自己的事業。特殊是登上這三尺講臺時，對著那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。于是“做一名好教師”成了我的追求，我的目標。時刻以“中小學教師職業道德標準”的來要求自己，做一名仁愛之師。為了協作學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了很多有益于學生身心安康進展的活動.例如,“積極參加“慶祝六一“的系列活動“,““為中華之崛起而讀書“的主題班會“,““美化校園,愛護環境從我做起“的實踐活動“,““雷鋒?？暗膭撧k“等.同時,我也常常利用班會課對學生進展身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊熟悉,準時對學生進展針對性的教育.在四年級時，我班被評為校級進步顯著班級。最近被評為校級“三好”班集體。我班始終創立環保特色班級，開展環保小制作活動。我班創立了班級個人小檔案。在今年9月份我還取得了東麗區陽光關愛活動中”陽光媽媽”稱號。本年7月《我的抱負、我的夢》在天津市其次屆中小學主題班會設計方案中獲得三等獎。

二,加強班級治理,培育優秀的學風,班風。

深入全面地了解學生,努力培育“求知,礪志,活潑,團結“的班集體.在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培育班委成員:第一.大力表揚班委優點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小班委樹立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作,教導他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在學問,力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培育班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性,紀律性和進取心,亦即以面帶面.另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常

規訓練.訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規,課堂常規,集會和出操常規,衛生常規,勞動常規等等諸多方面.務必使每個學生具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌.三、因地制宜，因材施教

依據學校工作安排和本班實際狀況,擬定了全班與小組在學問,力量,情感等方面的遠,近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避開了盲目,低效地學習和生活,從而增加了集體的分散力和動力.同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能制造條件和時機讓后進生表現其優點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅,努力幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的位置和學習方向.班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱忱、進取心和榮譽感。美麗的語言，使學生感到非常的舒服、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態美，巴特爾說“愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向學生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出漂亮的圖像”。所以，儀表、眼神、動作等儀態，雖然無聲，作用確特別奇妙，鼓舞和欣賞的眼神，提示或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時賽過苦口婆心的批判和勸告，學生感到教師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學生來說，班主任的人格力是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能珍貴的，人格美主要指內在的思想美，道德美、學問美等，班主任的人格魅力和道德形象，必定讓學生無限仰慕，進而產生感召力。

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502班班主任工作總結

時間飛逝，轉瞬一個學期又將完畢，為了創立一個更加良好的班集體，本學期我制定了以下的目標：

1、加強班級的集體榮譽感，力求全班團結、上進。

2、安排學習好的學生，輔導成績差的學生，形成“一幫一”的結對輔導。3、加強班級衛生，實行班級衛生承包制，對清掃衛生的學生進展分工，進展衛生承包制，每一塊地方分給每一個清掃的學生，使他們有目的地進展清掃，哪一塊扣分了，哪個同學就得負責落實，并重新做好。

4、加強安全教育，時刻提示學校中的安全隱患。教育學生在學校里不玩危急嬉戲；在大路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教育學生留意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發生。

5、力爭做好每一位學生的德育工作，使他們熟悉怎樣才對社會有用的人。6、我也著重地培育一些班干部，當一個好的班主任，也可以說是一個會“偷懶”的班主任，就是會培育一支強有力的班干部隊伍，在教師不在的時候由班干部來治理班級?，F在根本能治理班級，但還有幾個不敢去管，我信任再過一些天他們就會有所行動了。

7、培育學生遵守紀律習慣，我們班級有很多學生課堂上留意力不集中話多，行為習慣很難培育。首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《新小學生日常行為標準》，常常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發覺某些學生或者個小組做得好的準時表揚，在班級中樹立典范。發覺不良現象準時訂正，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己治理自己的班級治理模式。

8、培育學生文明禮貌習慣要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的小學生行為標準；衣著干凈，在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“教師好”。同學之間團結友愛、互動幫忙。

9、做好家訪工作教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延長工作家校合作。利用課余時間，常常與家長聯系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經轉變了許多。總之，作為一名小學班主任，應當仔細抓好班級治理工作，重視學生的