培養指導青年教師合同書-師徒合同書_第1頁
培養指導青年教師合同書-師徒合同書_第2頁
培養指導青年教師合同書-師徒合同書_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

師徒合同書“青年興則企業興，青年強則企業強”，為加強引導新進人員在崗位上成長成才，使新進人員更好的完成角色轉換，適應工作崗位，促進青年人才的培養，在集團原有“導師帶徒”活動的基礎上更進一步開展“雙導師帶徒”活動，為明確師徒職責，現簽訂如下師徒合同，望雙方共同遵照執行。一、雙方職責（一）工作導師職責1．根據所在單位施工生產管理的實際，制定考核期帶徒目標和年度教學計劃，并將計劃落到實處。2．將總體教學計劃分解為階段性的教學目標和任務，和徒弟一起討論，形成共同目標。3．督促徒弟深入生產管理一線，努力學習業務知識、定期檢查目標完成情況并及時反饋給徒弟。4．負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。5．與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑒定。6．抱著民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。7．對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄。徒弟轉正定級時，師傅要有書面報告交人力資源部，保證徒弟學徒期滿考核合格。（二）生活導師職責1．從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。2．解答徒弟在職業發展中提出的問題，幫助徒弟解決和克服生活中遇到的困難和挫折。3．建立談心制度，靈活機動開展和徒弟的談心活動，及時了解徒弟思想、工作、學習動態，幫助徒弟解決成長中的困惑。4．做好徒弟思想工作，引導徒弟樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。5．向基層單位黨政領導和上級人力資源部門如實反映徒弟的成長情況，徒弟表現優秀的，要推薦到更重要或更適合的崗位鍛煉。（三）徒弟職責1．遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。2．尊敬導師，密切配合導師制訂適應自身成長規律的教學計劃。3．嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。4．認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，勤思、勤問、勤動手，保持積極熱情的工作態度和嚴謹務實的學風。5．積極要求上進，主動向導師匯報思想、學習和工作心得。6．轉正定級時，應寫出書面的自我總結交導師及人力資源部，保證學徒期滿，能較好地獨立工作。二、考核帶教期內徒弟要認真做好工作日志，人力資源部、團委、師徒所在單位（部門）將不定期進行檢查。帶教期滿后，參加考核和職業技能鑒定，人力資源部將根據平時檢查結果，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格、不合格，存入個人檔案，并與定級、評職稱掛鉤。三、獎罰建立“雙導師帶徒”活動獎勵和約束機制，并納入企業職工獎勵體系之中。每年組織對達到合同目標，教有成效、學有所獲的優秀師徒給予表彰和獎勵，并與崗位提升相結合；對不能完成合同目標的師徒給予相應處罰。四、時間本合同帶教期自簽訂之日起生效，以見習期或學徒期為限，期滿自動失效。五、本合同一式六份，人力資源部、團委、師徒所在單位（部門）、師傅、徒弟各持一份，由人力資源部、團委、師徒所在單位（部門）在合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論