六年級語文上冊第四單元快樂讀書吧：笑與淚經歷與成長教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）六年級語文上冊第四單元快樂讀書吧：笑與淚經歷與成長教案新人教版教學內容本節課為人教版六年級語文上冊第四單元“快樂讀書吧”中的一篇課文：《笑與淚經歷與成長》。本課主要內容是讓學生通過閱讀不同的文章，體會笑與淚在人們成長過程中的重要性。文章內容豐富，包括對童年的回憶、成長中的挫折與困惑、親情的陪伴以及友情的支持等。通過本節課的學習，學生能夠理解笑與淚是成長過程中不可或缺的一部分，學會珍惜生活中的點滴。教學目標分析本節課旨在培養學生的核心素養，主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的閱讀理解能力：通過閱讀不同主題的文章，讓學生理解笑與淚在人們成長過程中的重要性，培養學生獨立思考和理解文章深層含義的能力。

2.培養學生的情感態度和價值觀：使學生認識到笑與淚是成長過程中不可或缺的一部分，學會珍惜生活中的點滴，懂得在面對挫折時保持樂觀的心態，并學會感恩親情和友情。

3.提高學生的寫作技巧：通過分析文章中的精彩表述，讓學生學習并運用到自己的寫作中，提升學生的寫作水平。

4.培養學生的團隊協作能力：在課堂討論和分享環節，鼓勵學生積極參與，與他人交流觀點，培養學生的團隊協作和溝通能力。

5.增強學生的自主學習能力：通過引導學生獨立閱讀課文，培養學生自主學習的能力，使其在閱讀中收獲知識和成長。學情分析針對六年級學生的學情特點，本節課的學情分析如下：

1.學生層次：六年級學生已經具備一定的閱讀理解能力，對文字信息有較強的接收和處理能力。同時，他們正處于青春期，情感豐富，容易受到文章情感的感染。因此，在教學過程中，教師需要充分考慮學生的年齡特點，以激發他們的學習興趣。

2.知識、能力、素質方面：學生在之前的語文學習中，已經掌握了基本的閱讀和寫作技巧，對各類文章有一定的理解能力。但針對本節課的內容，部分學生可能對笑與淚在成長過程中的意義缺乏深入認識，需要教師在教學中進行引導。

3.行為習慣：六年級學生好奇心強，喜歡探索新事物，但部分學生可能存在注意力不集中、自律性不足的問題。在課堂學習中，教師需要通過多種教學手段，吸引學生的注意力，引導學生積極參與課堂討論。

4.對課程學習的影響：基于學生的學情特點，教師在教學過程中應注重培養學生的閱讀理解能力、情感態度和價值觀，幫助學生學會笑對生活中的挫折，珍惜親情和友情。同時，教師還需關注學生的自主學習能力和團隊協作能力的培養，使學生在學習過程中不斷提升自身素質。

5.教學策略：針對學生的學情特點，教師應采用生動有趣的教學手段，如講述故事、分享實例、分組討論等，以激發學生的學習興趣。在教學過程中，教師還需關注學生的情感變化，適時進行心理輔導，使學生在愉悅的氛圍中學習。

6.教學難點：如何引導學生深刻理解笑與淚在成長過程中的重要性，并學會運用到實際生活中，是本節課的教學難點。教師需要通過豐富的教學資源和教學手段，引導學生深入探討文章主題，從而達到教學目標。教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過講述故事、分享實例等方式，創設情境，引導學生身臨其境地感受文章中所傳達的情感，激發學生的學習興趣。

（2）互動式教學法：組織學生進行分組討論，鼓勵他們積極發表自己的觀點，與他人交流，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

（3）案例分析法：選取典型的文章案例，讓學生分析笑與淚在成長過程中的體現，引導學生深入理解文章主題，提升學生的閱讀理解能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備，展示與文章內容相關的圖片、視頻等資料，豐富學生的感官體驗，提高課堂趣味性。

（2）教學軟件輔助：運用教學軟件，進行課堂提問、互動游戲等環節，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度。

（3）網絡資源整合：利用網絡資源，為學生提供更多的學習資料和拓展內容，拓寬學生的知識視野，幫助他們更好地理解和掌握文章主題。

（4）寫作實踐：布置課后寫作任務，讓學生結合自己的生活經歷，撰寫關于笑與淚在成長過程中的感悟，培養學生的寫作能力。

（5）情感交流平臺：建立線上情感交流平臺，讓學生分享自己的成長故事，互相鼓勵和支持，培養他們積極樂觀的人生態度。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過播放一部動畫片《笑與淚的故事》，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受到笑與淚在我們生活中的重要性。然后，教師可以提問：“大家在生活中有遇到過哪些讓我們笑或淚的事情嗎？這些事情是如何影響我們的成長的呢？”讓學生分享自己的經歷，引出本節課的主題：《笑與淚經歷與成長》。

2.新課講授（15分鐘）

（1）閱讀理解：讓學生閱讀課文《笑與淚經歷與成長》，理解文章主要內容，引導學生關注文章中描述的童年回憶、成長挫折、親情陪伴和友情支持等方面。

（2）案例分析：教師展示幾篇關于笑與淚的文章，讓學生分析其中的笑與淚是如何體現成長過程中的經歷與感悟的。通過分析，使學生進一步理解笑與淚在成長過程中的重要性。

（3）情感體驗：讓學生分享自己或身邊人的成長故事，討論笑與淚在其中的作用，引導學生學會珍惜生活中的點滴，面對挫折保持樂觀的心態。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小組討論：讓學生分成小組，討論笑與淚在成長過程中的意義，每組選一名代表進行匯報。

（2）情景劇表演：每個小組選擇一個關于笑與淚的情景，進行表演，展示笑與淚在成長過程中的重要作用。

（3）寫作練習：讓學生結合自己的經歷，寫一篇關于笑與淚的作文，培養學生的寫作能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）問題一：課文中描述的童年回憶、成長挫折、親情陪伴和友情支持等方面，你印象最深刻的是哪個部分？為什么？

（2）問題二：在你的人生經歷中，有哪些讓你笑或淚的事情？這些事情是如何影響你的成長的？

（3）問題三：你認為笑與淚在成長過程中有哪些積極意義？如何學會珍惜生活中的點滴，面對挫折保持樂觀的心態？

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課的學習內容，總結笑與淚在成長過程中的重要性，以及如何學會珍惜生活中的點滴，面對挫折保持樂觀的心態。最后，鼓勵學生在日常生活中多關注身邊的笑與淚，用心體驗成長的過程。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.推薦閱讀

-《少年派的奇幻漂流》：講述了一個少年在孤獨的漂流過程中，如何面對困境，保持樂觀與希望的故事。

-《城南舊事》：描述了作者童年在城南度過的快樂時光，以及成長過程中的點點滴滴。

-《小王子》：通過小王子的冒險經歷，讓讀者思考成長過程中的重要價值觀。

-《活著》：以普通人的視角，展示了我國農村人在困境中如何保持樂觀，珍惜生活的態度。

2.課后探究

-討論：邀請同學分享自己成長過程中最難忘的笑與淚的故事，并討論這些故事對自己的影響。

-寫作：以“我眼中的笑與淚”為主題，寫一篇作文，記錄成長過程中的感悟。

-調查：調查身邊人在成長過程中遇到的困境和挫折，以及他們是如何應對和克服的。

3.情感體驗

-觀看一部關于笑與淚的電影，如《阿甘正傳》、《摔跤吧！爸爸》等，感受電影中人物在成長過程中的笑與淚。

-參加一次公益活動，如志愿者服務、支教等，體驗幫助他人帶來的快樂與淚水。

-嘗試一項新的運動或技能，如瑜伽、舞蹈、編程等，記錄在學習過程中的笑與淚。作業布置與反饋1.作業布置

（1）閱讀作業：要求學生選擇一本與成長主題相關的書籍，閱讀并撰寫一篇讀書筆記，不少于300字。

（2）寫作作業：以“我成長中的笑與淚”為主題，寫一篇作文，記錄成長過程中的感悟和經歷。

（3）實踐作業：鼓勵學生參與一次公益活動，如志愿者服務、支教等，體驗幫助他人帶來的快樂與淚水。

2.作業反饋

（1）及時批改：教師應在規定時間內完成對學生的作業批改，確保每位學生的作業都能得到及時反饋。

（2）具體評價：在批改作業時，教師應針對學生的不同問題，給出具體、詳細的評價和建議，如語法錯誤、表達不清、思路不明確等。

（3）鼓勵與指導：在作業反饋中，教師應積極鼓勵學生，肯定他們的進步，同時指導他們如何改進不足，提高作業質量。

（4）跟進輔導：對于作業中出現的問題，教師可進行針對性輔導，幫助學生解決學習難題，提高他們的學習能力。

（5）定期回顧：教師應定期回顧學生的作業情況，了解他們在學習過程中的進步和遇到的困難，以便調整教學策略，更好地促進學生的學習發展。板書設計①笑與淚在成長過程中的意義

②成長過程中的重要經歷：童年回憶、成長挫折、親情陪伴、友情支持

③學會珍惜生活中的點滴，面對挫折保持樂觀的心態

2.板書設計詞句

①笑對挫折，淚灑收獲

②成長的腳步，笑淚同行

③珍惜點滴，笑對人生

3.板書設計藝術性與趣味性

①采用圖形、符號、顏色等元素，使板書更具視覺沖擊力，吸引學生注意力。

②設計富有創意的板書布局，如對稱、不對稱、放射狀等，增加板書的趣味性。

③結合學科特點，加入適當的幽默元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

例如，對于板書設計，可以采用以下方式：

-用愛心符號表示親情陪伴和友情支持，強調這些經歷對成長的重要性。

-用波浪線連接笑與淚，表示它們在成長過程中的交織，形成豐富的情感體驗。

-用鮮艷的顏色突出重點知識點，如用藍色表示笑的意義，紅色表示淚的感悟。

-在板書中加入卡通圖案或插圖，如小熊代表童年回憶，太陽代表樂觀心態等，增加趣味性。

-設計一款對稱或放射狀的板書布局，使整體設計更具藝術性，激發學生的學習興趣。典型例題講解1.例題一：請簡要概括文章《笑與淚經歷與成長》的主要內容。

答案：文章主要講述了笑與淚在成長過程中的重要性，通過描述童年回憶、成長挫折、親情陪伴和友情支持等方面，展現了笑與淚在成長過程中的意義。

2.例題二：請分析文章中描述的童年回憶對作者成長的影響。

答案：童年回憶對作者的成長具有重要影響，它讓作者感受到童年的快樂，激發了對生活的熱愛和對未來的憧憬。同時，童年回憶也讓作者在成長過程中更加珍惜親情和友情。

3.例題三：請簡要分析文章中描述的親情陪伴對作者成長的意義。

答案：親情陪伴對作者的成長具有重要意義，它讓作者感受到家人的關愛和支持，培養了作者感恩的心態。同時，親情陪伴也讓作者在成長過程中更加堅定地面對挫折和困難。

4.例題四：請簡要分析文章中描述的友情支持對作者成長的意義。

答案：友情支持對作者的成長具有重要意義，