課題交代了人物，概述了新聞事件的主要內(nèi)容，妙用比喻，形

象描寫，展示了我國年輕跳水新秀在世界舞臺上的精彩瞬間。“飛天

”，原為敦煌著名壁畫之一，畫面內(nèi)容是飄飄欲飛的仙女，這里

喻指中國跳水隊員呂偉。“凌空

”，意為高升到天上或聳立在空中，通常用來形容聲勢或氣派使人敬畏。新課導入德德“飛天”凌空了解新聞特寫的有關知識，

明確新聞特寫的一些特點。認真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而

生動的語言。體會作者的愛國之情，增強民族

自豪感。教學目標叁壹貳夏浩然

男，漢族，光明日報體育記者。

2009年在中國體育新聞工作者協(xié)會成立30周

年大會上獲榮譽獎。樊云芳

女，漢族，1945年5月生，光明日

報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優(yōu)

秀新聞工作者，首屆長江新聞獎獲得者，中

共十三大代表。該屆運動會共破90多個亞運會紀錄。參賽國家和選手規(guī)模都超過以

往各屆亞運會。中國運動員比賽中共奪得61枚金牌、51枚銀牌和41

枚銅牌，在金牌總數(shù)上超過了歷屆亞運會第一名——日本隊，首次

居于第一位。第9屆亞運會于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里舉行，是自第一屆1951年新德里

亞運會以來，經(jīng)過了31年，亞運會再度回到新德里。背景鏈接PART

ONE舊知回顧新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關心的、新近發(fā)生的事實或情況的信息。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電

視、廣播、報紙及網(wǎng)絡等一切媒體上的對新近發(fā)生的事實

的報道，包括消息、通訊、新聞特寫、調查報告、新聞評

論等。狹義的新聞專指消息。新聞的六要素：時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結果。新聞結構的五部分：標題、導語、主體、背景和結語。新聞的三特點：真實性、時效性、準確性。新聞特寫：截取新聞事件中

最有價值的片段，

集中筆力，

著重描寫其精彩瞬間，鮮明

再現(xiàn)典型人物、事件、場景

的一種新聞體裁。閱讀教材P9補白部分“什

么是新聞特寫

”，了解新

聞特寫的相關知識。qiǎo

zhōnɡ

kānɡ

kǎi悄

然

由

衷

慷

慨

línɡ

xiánɡ凌

空

翔

舞

bǐnɡ

liǎn屏

息

斂

聲

lónɡ震

耳

欲

聾

liáo眼

花

繚

亂

xiāo

灑

qiáo翹

首

屏息斂聲

抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。

眼花繚亂

看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。

震耳欲聾

形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

悄

然

形

容

寂

靜

無

聲

。

翹

首

抬起頭來。

初讀新聞PART

TWO這則新聞特寫報道的是跳水姑娘呂偉在印度新德里亞運會上贏得金牌的故事。課文是著重抓住呂偉跳水的瞬間（1.7秒）來細致刻畫的。請大家瀏覽新聞用一句話概括新聞內(nèi)容記者抓住什么場景在刻畫標題pk《

"飛天

凌空》

與《消息二則》

標題的差異標題：概括新聞的主要內(nèi)容。新聞特寫的標題更注重文學性與藝術性。?

朗讀課文，再填空。閱讀

新聞特寫

《“飛天

”凌空》，好像欣賞一組色彩絢麗、氣韻流動的

速寫畫

，更像觀看一場慢

速放映的形象活脫、聲情并茂的

立體電影

，是一種

美的藝術享受。這篇被評為

全國好新聞作品

的體育

報道，是光明日報記者夏浩然

、

樊云芳

1982年11月

24日在第

9

屆亞運會現(xiàn)場（印度新德里）采寫的。整體感知1982年11月24日

印度新德里呂偉女子十米跳臺跳水比賽

第九屆亞運會呂偉榮獲冠軍齊魯教育在線智慧學習資源你能找出這則新聞的六要素嗎？何時何地

何人

何事

何故

如何課堂探究請同學們大聲朗讀課文，給課文劃分結構。本篇課文共分3部分，具體內(nèi)容如下:第一部分（1）：呂偉站在10米高臺的前沿，準備跳水。第二部分（2-4）：細致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分（5-8）：寫了觀眾的反應和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。

課文結構PART

THREE細讀學法得寫得精彩的地方。文章是怎樣用特寫鏡頭來寫呂偉跳水過程的？

.旁批：手法+特點（表現(xiàn)了

）文章描寫觀眾、記者

的反應、評價有何作

用？細讀新聞，用圈點勾畫的方式去尋找你覺作者是從什么層次

在寫作？文中的自然環(huán)境描

寫有何作用？思考她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，

白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

動態(tài)描寫

此處寫景動靜結合。白云飄浮、飛鳥急掠之動態(tài)，與呂偉的“沉靜自若”之靜態(tài)形成鮮明的對比，由此襯托出她的“沉靜自若、風度優(yōu)雅”的特點。找出文中運用環(huán)境描寫的句子靜態(tài)描寫此處是動作描寫。練用“舒”“舉”“蹬”“飛”幾個動詞，將呂偉起跳、騰空瞬間輕盈、優(yōu)美的動作特寫放大，清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。

文章如何用特寫鏡頭描寫呂偉跳水過程？輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天

”。“托”字以靜寫動，想象奇特，形象地寫出呂偉起跳后身體猶如滯在空氣中一般，突出呂偉起跳動作的輕盈。運用比喻的修辭手法，寫出呂偉形體

優(yōu)美、動作輕盈。

文章如何用特寫鏡頭描寫呂偉跳水過程？她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，運用比喻和夸張的修辭手法，強調這套動作難度之高，也寫出了呂偉完成高難度動作

時的瀟灑自如。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉

體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如。

文章如何用特寫鏡頭描寫呂偉跳水過程？分析以下用語：像輕盈的、筆直的箭；仙女：

比喻。形象寫出其形體之美。

“哧”：

擬聲詞。響動不大，可見動作完美。幾串、悄然不驚：極寫水花小。體現(xiàn)了呂偉動作之嫻熟。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧

”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡

擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

文章如何用特寫鏡頭描寫呂偉跳水過程？襯托出了呂偉跳水動作的完美，同時表現(xiàn)出現(xiàn)場激動、熱烈的氣氛，將整個特

寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏、為

國爭光的崇高精神突顯出來。

文章何處運用了側面描寫手法？外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側面描寫。側面描寫有何作用落筆集中,動靜相襯作者攝取的只是跳水冠軍呂偉最后奪冠的一剎那，落筆集中；在該文中，動靜穿插自如，如：飄浮的白

云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若

”形成鮮明的對比；“哧

”地插進碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構成動與靜的諧奏曲；等

等。以靜反襯動，增強了作品的可讀性。如何寫運動技能?寫氛圍

寫場景寫歡呼聲、掌聲、贊嘆聲或惋惜聲

用襯托場景描寫開場

客觀議論結尾點目擊性。立體觀察，

真切再現(xiàn)。透視性。傳達精髓，

深刻揭示。片段性。落筆集中，

突出一點。新聞特寫特新華社新德里11月24日電

11月24日，中國跳水姑娘

呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。新德里跳水運動館，10米跳臺跳水比賽進入白熱化狀態(tài)。

八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂

偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。

呂偉在最后一輪選擇的動作是“5136

”，這是跳水比賽中難

度系數(shù)最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向

前翻騰一周半，空中轉體三周，身體打開，筆直地入水，壓

住了水花。對于這完美的表現(xiàn)，裁判給了9.5分的高分。憑借

著這一跳，

呂偉獲得第9屆亞運會女子單人10米跳臺冠軍。

對比閱讀中國運動員呂偉亞運會奪冠這則消息側重寫呂偉奪冠的經(jīng)過，表達方式主要是記敘，語言準確精練。而課

文側