18富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級上冊《18富饒的西沙群島》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課文內(nèi)容，達(dá)到鞏固知識、提高能力的目的。同時，注重課內(nèi)外結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家領(lǐng)土主權(quán)，培養(yǎng)愛國情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞句，描述西沙群島的自然風(fēng)光和豐富資源，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過課文內(nèi)容進(jìn)行信息篩選、歸納總結(jié)的能力，以及對自然環(huán)境的欣賞和思考，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化理解與傳承：通過了解西沙群島的歷史和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對國家領(lǐng)土的認(rèn)識，培養(yǎng)愛國情感，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握課文《富饒的西沙群島》中的生字詞，能夠正確書寫。

②能夠通過朗讀和默讀，理解課文內(nèi)容，描述西沙群島的自然特點(diǎn)和豐富物產(chǎn)。

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠分析并總結(jié)課文中描述西沙群島的段落結(jié)構(gòu)，理解作者的表達(dá)順序和邏輯關(guān)系。

②掌握課文中的信息篩選和歸納方法，能夠從文中提煉出關(guān)鍵信息，形成自己的概括性描述。

③結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動，如描繪自己心中的西沙群島，或撰寫關(guān)于西沙群島的短文。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版語文三年級上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備西沙群島的相關(guān)圖片、視頻資料，以及描繪海洋生物的圖表，用以增強(qiáng)學(xué)生對課文內(nèi)容的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放多媒體資源，提高教學(xué)效果。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，提前布置教室，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行分組討論和活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于美麗島嶼的文章，它的名字叫《富饒的西沙群島》。你們聽說過西沙群島嗎？誰知道它在哪里？它有什么特別之處？

-非常好，今天我們就一起走進(jìn)西沙群島，感受它的富饒與美麗。

2.預(yù)習(xí)交流

-在課前，我已經(jīng)讓大家預(yù)習(xí)了這篇課文。現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們預(yù)習(xí)時的感受和發(fā)現(xiàn)。

-有誰能告訴我，課文中給你留下印象最深刻的是哪一部分？

3.課文朗讀與理解

-下面，我們一起來朗讀課文《富饒的西沙群島》。請同學(xué)們注意課文的語言美和描繪的細(xì)膩之處。

-①請一位同學(xué)朗讀課文第一段，其他同學(xué)邊聽邊思考：作者為什么說西沙群島是個富饒的地方？

-②接著，我們繼續(xù)朗讀第二段，請大家思考：西沙群島的海域有什么特色？作者是如何描繪的？

-③現(xiàn)在，我們來朗讀第三段，請大家注意作者是如何描述西沙群島的陸地資源的。

4.課文內(nèi)容探究

-剛才我們朗讀了課文，現(xiàn)在我們來深入探討一下課文內(nèi)容。

-①請同學(xué)們找出課文中描述西沙群島富饒資源的句子，并解釋為什么這些句子讓你感受到富饒。

-②請大家思考，課文中提到的西沙群島的自然環(huán)境與它的富饒資源有什么關(guān)系？

-③同學(xué)們，課文中還有許多美麗的比喻和擬人句，請找出你最喜歡的句子，并說說它為什么吸引你。

5.語言表達(dá)訓(xùn)練

-現(xiàn)在，我想請大家用課文中的修辭手法，比如比喻、擬人，來描述一下你心中的西沙群島。

-①請同學(xué)們在小組內(nèi)分享你的描述，然后每組選一位代表在全班面前展示。

-②我們一起來評價一下，哪位同學(xué)的描述最生動、最富有想象力。

6.小組討論

-下面，我們將進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-①西沙群島的富饒資源對我們國家有什么意義？

-②我們應(yīng)該如何保護(hù)西沙群島的生態(tài)環(huán)境？

-③你認(rèn)為西沙群島的未來發(fā)展應(yīng)該如何規(guī)劃？

7.小組匯報

-經(jīng)過一番熱烈的討論，現(xiàn)在請每個小組的代表來匯報你們的討論成果。

-①請第一小組的代表來分享你們對西沙群島資源意義的看法。

-②接著，請第二小組的代表談?wù)勀銈儗ΡＷo(hù)西沙群島生態(tài)環(huán)境的想法。

-③最后，請第三小組的代表來說說你們對西沙群島未來發(fā)展的規(guī)劃建議。

8.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》，通過這篇課文，我們了解了西沙群島的美麗與富饒，也認(rèn)識到了保護(hù)這片神圣領(lǐng)土的重要性。

-①我們要學(xué)會欣賞大自然的美麗，同時也要懂得珍惜和保護(hù)自然資源。

-②希望大家能夠把今天學(xué)到的知識和感悟，帶到生活中去，做一個有責(zé)任感和愛國心的小公民。

9.課后作業(yè)

-作為課后作業(yè)，我想請大家寫一篇關(guān)于西沙群島的短文，可以是描述性的，也可以是表達(dá)你對西沙群島的祝福和期待。

-①請同學(xué)們在寫作時，運(yùn)用我們在課堂上學(xué)習(xí)的修辭手法，讓文章更加生動有趣。

-②下節(jié)課，我們會分享大家的作品，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，展現(xiàn)自己的創(chuàng)作才華。

10.結(jié)束語

-同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，用心去感受生活的美好。下課！知識點(diǎn)梳理1.生字詞學(xué)習(xí)

-“富饒”、“瑰麗”、“棲息”、“繁衍”等詞語的理解和書寫。

-“富饒”表示豐富、富足，形容資源豐富；“瑰麗”表示美麗、華麗，形容景色美麗；“棲息”表示居住、停留，多指動物居住；“繁衍”表示繁殖、增多，多指生物繁殖增長。

2.課文內(nèi)容理解

-西沙群島的位置和范圍：位于南海，是中國最大的縣級島，由多個島礁組成。

-西沙群島的自然環(huán)境：海域廣闊，海水清澈，珊瑚礁發(fā)育，陸地?zé)釒в炅謿夂颉?/p>

-西沙群島的豐富資源：海洋生物資源豐富，包括魚類、貝類、珊瑚等；陸地資源豐富，包括熱帶雨林、珍稀動植物等。

3.修辭手法學(xué)習(xí)

-比喻：課文中使用了比喻的修辭手法，如“海底的珊瑚像是五彩斑斕的花朵”。

-擬人：課文中使用了擬人的修辭手法，如“海浪輕輕拍打著沙灘，仿佛在唱著一曲動人的歌”。

4.語言表達(dá)技巧

-描述性語言：課文中使用了生動的描述性語言，如“陽光透過清澈的海水，灑在五彩斑斕的珊瑚上”。

-情感表達(dá)：課文中融入了對西沙群島的熱愛和贊美之情，如“這片美麗的土地，是大自然的饋贈”。

5.課文結(jié)構(gòu)分析

-文章開頭引入：介紹西沙群島的位置和重要性。

-文章主體部分：分別描述西沙群島的海域資源和陸地資源。

-文章結(jié)尾總結(jié)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)西沙群島生態(tài)環(huán)境的重要性。

6.課文主題思想

-愛國主義教育：通過描述西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

-環(huán)保意識教育：強(qiáng)調(diào)保護(hù)西沙群島生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

7.文化背景知識

-西沙群島的歷史沿革：介紹西沙群島自古以來就是中國的固有領(lǐng)土。

-西沙群島的軍事戰(zhàn)略地位：介紹西沙群島在國家安全和海洋權(quán)益方面的重要性。

8.寫作技巧學(xué)習(xí)

-觀察與描繪：學(xué)習(xí)如何通過觀察來描繪事物的特征。

-情感融入：學(xué)習(xí)如何在寫作中融入自己的情感，使文章更具感染力。

9.課后拓展知識

-西沙群島的旅游開發(fā)：介紹西沙群島作為旅游勝地的開發(fā)情況。

-西沙群島的科研價值：介紹西沙群島在海洋科研和生物多樣性研究方面的價值。

10.綜合能力提升

-信息提取與歸納：訓(xùn)練學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行歸納總結(jié)的能力。

-創(chuàng)新思維與表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用自己的語言表達(dá)對西沙群島的認(rèn)識和感悟。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對西沙群島的描述充滿興趣。在朗讀課文時，大部分學(xué)生能夠正確朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，但少數(shù)學(xué)生在生字詞的讀音上還需加強(qiáng)練習(xí)。在課文內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動思考，提出自己的見解，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討，提出了許多有價值的觀點(diǎn)。例如，在討論西沙群島的資源保護(hù)問題時，學(xué)生們提出了建立自然保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)環(huán)保教育等建議。在成果展示中，各小組代表能夠清晰、流暢地表達(dá)本組的觀點(diǎn)，展示效果良好。

3.隨堂測試：

隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們對課文內(nèi)容的掌握情況較好，能夠準(zhǔn)確回答問題。在測試中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對修辭手法的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)收上來后，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成，寫作內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意。但少數(shù)學(xué)生在生字詞的書寫上還存在問題，需要加強(qiáng)練習(xí)。此外，部分學(xué)生在寫作結(jié)構(gòu)上還需要進(jìn)一步優(yōu)化，以提高文章的連貫性和邏輯性。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)情況，我對學(xué)生們表示充分的肯定。大家能夠在課堂上積極參與，認(rèn)真思考，表現(xiàn)出對西沙群島的熱愛和關(guān)注。同時，我也對大家提出以下建議：

（1）在生字詞學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們能夠在課后加強(qiáng)練習(xí)，確保正確書寫和朗讀。

（2）在修辭手法學(xué)習(xí)方面，希望同學(xué)們能夠多觀察、多思考，學(xué)會運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提高文章的表現(xiàn)力。

（3）在寫作方面，希望同學(xué)們能夠注重文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，使文章更具邏輯性和條理性。

（4）在課堂表現(xiàn)方面，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與他人交流分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.西沙群島的自然環(huán)境與資源

①本文重點(diǎn)介紹了西沙群島的自然環(huán)境，包括海域和陸地的特點(diǎn)，這是理解西沙群島富饒的基礎(chǔ)。

②關(guān)鍵詞：“海域廣闊”、“海水清澈”、“珊瑚礁”、“熱帶雨林”。

③重點(diǎn)句子：“西沙群島的海域，海水清澈透明，海底的珊瑚五彩斑斕，猶如童話世界。”

2.西沙群島的富饒資源

①文章詳細(xì)描述了西沙群島的海洋和陸地資源，突出了其富饒性，這是文章的核心內(nèi)容。

②關(guān)鍵詞：“海洋生物資源”、“陸地資源”、“魚類”、“貝類”、“珍稀動植物”。

③重點(diǎn)句子：“這里的海域，生物資源豐富，有各種各樣的魚類和貝類，還有五彩斑斕的珊瑚。”

3.西沙群島的保護(hù)與開發(fā)

①文章在介紹西沙群島的美麗和富饒之后，提到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，這是文章的深層含義。

②關(guān)鍵詞：“生態(tài)保護(hù)”、“可持續(xù)發(fā)展”、“旅游開發(fā)”、“科研價值”。

③重點(diǎn)句子：“我們必須珍惜和保護(hù)這片美麗的土地，讓它永葆生機(jī)和活力。”

4.文章結(jié)構(gòu)與表達(dá)技巧

①文章從地理位置、自然環(huán)境、資源介紹到保護(hù)開發(fā)的討論，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)。

②關(guān)鍵詞：“引入”、“描述”、“討論”、“總結(jié)”。

③重點(diǎn)句子：“文章通過生動的描繪和深入的討論，讓我們?nèi)媪私饬宋魃橙簫u的美麗與富饒。”

5.課文主題與情感態(tài)度

①文章通過描繪西沙群島的美麗和富饒，傳達(dá)了對祖國領(lǐng)土的熱愛和對環(huán)境保護(hù)的重視，這是文章的情感基調(diào)。

②關(guān)鍵詞：“愛國情感”、“環(huán)保意識”、“熱愛自然”。

③重點(diǎn)句子：“我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)這片美麗的土地貢獻(xiàn)自己的力量。”典型例題講解例題一：請從課文中找出描述西沙群島海域特點(diǎn)的句子，并解釋其意義。

答案：句子：“西沙群島的海域，海水清澈透明，海底的珊瑚五彩斑斕，猶如童話世界。”意義：這句話描繪了西沙群島海域的水質(zhì)清澈，珊瑚色彩豐富，形象地表達(dá)了西沙群島海域的美麗和生機(jī)。

例題二：課文中提到了哪些西沙群島的陸地資源？請列舉三種并簡要描述。

答案：陸地資源有：熱帶雨林、珍稀動植物、豐富的礦產(chǎn)資源。其中，熱帶雨林茂密繁盛，珍稀動植物種類繁多，礦產(chǎn)資源儲量大。

例題三：請解釋課文中的比喻句“海底的珊瑚像是五彩斑斕的花朵”。

答案：這句話將海底的珊瑚比喻為五彩斑斕的花朵，形象地描繪了珊瑚的色彩豐富和美麗，使讀者更容易理解和感受到西