植物的激素調點此播放教學視頻

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病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病點此播放教學視頻

病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病點此播放教學視頻

病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色蜘蛛絲狀菌絲。水稻惡苗病點此播放教學視頻

病苗細長，葉色淡綠，比健苗高，病株節間伸長，莖節上逆生不定根，莖桿逐漸變褐，腐爛，其內有白色蜘蛛絲狀菌絲。——赤霉素水稻惡苗病點此播放教學視頻

1.主要的植物激素有五類:一、植物激素的種類和作用點此播放教學視頻

1.主要的植物激素有五類:一、植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯點此播放教學視頻

1.主要的植物激素有五類:一、植物激素的種類和作用生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯它們都是些簡單的小分子有機化合物，但它們的生理效應卻非常復雜、多樣。點此播放教學視頻

合成部位：

主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要作用：促進細胞伸長，從而

引起植株增高；促進

種子萌發和果實成熟。赤毒素點此播放教學視頻

細胞分裂素合成部位：

主要是根尖。主要作用：

促進細胞分裂。點此播放教學視頻

合成部位：

根冠、萎蔫的葉片等。分布：將要脫落的器官

和組織中含量多。主要作用：抑制細胞分裂，

促進葉和果實的衰老和脫落。脫落酸點此播放教學視頻

乙稀合成部位：

植物體各個部位。主要作用：

促進果實成熟。點此播放教學視頻

種類合成部位主要作用赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼芽、幼根和未成熟的種子促細胞伸長，植株增高，促進種子萌發和果實成熟，解除種子、塊莖休眠主要是根尖促進細胞分裂，還有誘導芽的分化和防止植物衰老根冠、萎蔫的葉片等。將要脫落的器官和組織中含量多抑制細胞分裂和種子萌發，促進葉和果實的衰老和脫落植物體各個部分促進果實成熟，還有促進器官脫落、多開雌花（如黃瓜）等作用由上面的例子，請大家看看能得出什么結論呢？情景探究情景1：科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。點此播放教學視頻

植物體內各種激素是相互聯系，共同調節植物的各項生理活動。由上面的例子，請大家看看能得出什么結論呢？情景探究情景1：科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發現，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。點此播放教學視頻

情景2：植物生命活動的調節也不單單是植物體內激素的調節這么簡單，植物激素在植物生命活動的調節中起一定作用，但植物的生長發育過程的本質是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，當然光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？情景2：植物生命活動的調節也不單單是植物體內激素的調節這么簡單，植物激素在植物生命活動的調節中起一定作用，但植物的生長發育過程的本質是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，當然光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？不準確點此播放教學視頻

情景2：植物生命活動的調節也不單單是植物體內激素的調節這么簡單，植物激素在植物生命活動的調節中起一定作用，但植物的生長發育過程的本質是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，當然光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節。植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準確？植物生命活動的調節是非常復雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環境變化也會影響基因的表達，激素調節只是其中的一種調節方式。不準確點此播放教學視頻

同化作用>異化作用點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多縱向伸長點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多縱向伸長橫向變粗點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多縱向伸長橫向變粗生長素赤霉素促進點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多縱向伸長橫向變粗生長素赤霉素乙烯促進促進點此播放教學視頻

同化作用>異化作用細胞生長、體積增大細胞分裂、數目增多細胞分裂素縱向伸長橫向變粗生長素赤霉素乙烯促進促進促進點此播放教學視頻

植物生長調節劑的應用：點此播放教學視頻

植物生長調節劑的應用：定義：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。（例如生長素類似物）點此播放教學視頻

植物生長調節劑的應用：定義：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。（例如生長素類似物）

容易合成點此播放教學視頻

植物生長調節劑的應用：定義：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。（例如生長素類似物）

容易合成

原料廣泛點此播放教學視頻

植物生長調節劑的應用：定義：人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質。（例如生長素類似物）

容易合成

原料廣泛

效果穩定點此播放教學視頻

(1)你知道哪些農產品在生產過程中使用了植物生長調節劑？合作探究點此播放教學視頻

(1)你知道哪些農產品在生產過程中使用了植物生長調節劑？用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養生長，增加產量。合作探究點此播放教學視頻

用NAA促進甘薯、黃楊、葡萄的生根；對蘋果、鴨梨進行疏花疏果，促進脫落；對棉花進行保花保果，防止脫落。用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；促進香蕉、柿、番茄的果實成熟。施用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進結實。點此播放教學視頻

(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？合作探究點此播放教學視頻

(2)哪些水果在上市前有可能使用了乙烯利？

番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等在生產實際中可以應用乙烯利催熟。合作探究點此播放教學視頻

（3）生產過程中施用植物生長調節劑，會不會影響農產品的品質？合作探究點此播放教學視頻

（3）生產過程中施用植物生長調節劑，會不會影響農產品的品質？植物生長調節劑使用得當，不會影響產品品質，甚至可以改善品質。例如，適當施用GA可以提高葡萄品質。如果使用不當，或片面追求短期經濟效益，則有可能影響產品品質。合作探究點此播放教學視頻

例如，用2,4-D處理番茄增加座果后，如果不配合整枝施肥，會出現果實多而小的情況；為提早上市而采摘遠未成熟的柿子再催熟，其果實品質就不一定好。點此播放教學視頻

使用植物生長調節劑的注意事項

(1)要確定使用濃度，再了解藥劑純含量多少，然后進行相應的稀釋配制。對每種藥劑的有效和安全濃度，必須預先進行小面積試驗，取得經驗后才應用。

(2)掌握噴藥最佳時期，要求一無藥害，二有增產，能提高果質的效果。點此播放教學視頻

(3)選擇良好的外界條件，一般生長調節劑要在較高的溫度下才起作用，所以要避開冬季低溫，最好在氣溫200C以上，選晴天下午3時后進行。

(4)要使作物獲得高產優質高效益，主要的還是依靠品種，生長調節劑僅是一項輔助性技術措施。使用要得當。點此播放教學視頻

取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，

使胚芽鞘不再產生生長素。在上端放一塊

有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素

的瓊脂。過一段時間檢測，發現下端的瓊

脂塊逐漸有了生長素。技能訓練點此播放教學視頻

結論：點此播放教學視頻

1.下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊。

2.生長素在胚芽鞘內只能由形態學的上端運輸到形態學的下端。結論：點此播放教學視頻

1.這個實驗的設計是否嚴密？2.從實驗結果到結論之間的邏輯推理

是否嚴謹？討論：點此播放教學視頻

1.這個實驗的設計是否嚴密？2.從實驗結果到結論之間的邏輯推理

是否嚴謹？討論：

不嚴密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。點此播放教學視頻

1.這個實驗的設計是否嚴密？2.從實驗結果到結論之間的邏輯推理

是否嚴謹？討論：

不嚴密，沒有考慮將胚芽鞘倒過來放置時的情況。

結論不嚴謹。沒有實驗證明生長素不能從形態學下端運輸到形態學上端。點此播放教學視頻

3.如果要驗證上述結論是否正確，應

該對實驗方案如何改進？討論：點此播放教學視頻

3.如果要驗證上述結論是否正確，應

該對實驗方案如何改進？討論：

應該增加一組胚芽鞘形態學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態學下端運輸到形態學上端。點此播放教學視頻

探究活動:點此播放教學視頻

探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度點此播放教學視頻

哪個濃度最適合呢？探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度點此播放教學視頻

哪個濃度最適合呢？不同植物最適濃度相同嗎?探究活動:生長素類似物促進扦插條生根的最適濃度點此播放教學視頻

實驗過程點此播放教學視頻

目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？實驗過程點此播放教學視頻

取材：枸杞、垂葉榕、葉子花(勒杜鵑)、垂柳目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？實驗過程點此播放教學視頻

取材：枸杞、垂葉榕、葉子花(勒杜鵑)、垂柳目的：生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度？方法：(浸泡法)把插條的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深約3cm，處理3小時。處理完畢進行扦插實驗過程點此播放教學視頻

枸杞不用生長素類似物，先長芽，還沒長根實驗結果點此播放教學視頻

垂葉榕4mg.l-15mg.l-16mg.l-1點此播放教學視頻

葉子花4mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1點此播放教學視頻

2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1

垂柳點此播放教學視頻

2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1垂葉榕--------------不生根生根明顯生根--------------葉子花--------------不生根不生根生根生根明顯生根垂柳不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根實驗結果枸杞：不用生長素類似物，先長芽，還沒長根4.實驗結論：探究活動：點此播放教學視頻

4.實驗結論：生長素類似物能促進扦插的枝條生根探究活動：點此播放教學視頻

4.實驗結論：生長素類似物能促進扦插的枝條生根不同植物的最適濃度不同探究活動：點此播放教學視頻

例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精，如果要保證產量，可采取的的補救方法是：

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發育

D.以上三項措施都不行點此播放教學視頻

例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精，如果要保證產量，可采取的的補救方法是：

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發育

D.以上三項措施都不行C點此播放教學視頻

例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精，如果要保證產量，可采取的的補救方法是：

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發育

D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：C點此播放教學視頻

例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精，如果要保證產量，可采取的的補救方法是：

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發育

D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：DC點此播放教學視頻

例題：大田中的茄果類在開花期，由于連續多日的暴風雨天氣，嚴重影響了授粉受精，如果要保證產量，可采取的的補救方法是：

A.噴施B肥

B.噴施N、P肥

C.噴施一定濃度生長素類似物，促進果實發育

D.以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為：防止落花落果DC點此播放教學視頻

鞏固教材——穩扎穩打

1.在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量

A.增加，以抑制其生長

B.增加，以利其生長

C.減少，以抑制其生長

D.減少，以利其生長點此播放教學視頻

1.在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量

A.增加，以抑制其生長

B.增加，以利其生長

C.減少，以抑制其生長

D.減少，以利其生長D鞏固教材——穩扎穩打

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2.下列物質不是植物激素的是（）（多選)A.脫落酸B.吲哚乙酸C.丙酮酸D.乙烯E.2，4—D點此播放教學視頻

2.下列物質不是植物激素的是（）（多選)A.脫落酸B.吲哚乙酸C.丙酮酸D.乙烯E.2，4—DC、E點此播放教學視頻

3.下列現象與生長素無直接關系的是A.放在窗口的花卉向光源彎曲生長B.棉花摘心能多結棉桃C.有心栽花花不成，無意插柳柳成蔭D.楓樹葉秋天變紅點此播放教學視頻

3.下列現象與生長素無直接關系的是A.放在窗口的花卉向光源彎曲生長B.棉花摘心能多結棉桃C.有心栽花花不成，無意插柳柳成蔭D.楓樹葉秋天變紅D點此播放教學視頻

4.在植物組織培養實驗中，人們一般選用________促進芽的分化

A．生長素B．赤霉素

C．細胞分裂素D．脫落酸點此播放教學視頻

4.在植物組織培養實驗中，人們一般選用________促進芽的分化

A．生長素B．赤霉素

C．細胞分裂素D．脫落酸C點此播放教學視頻

5.下列生理現象不需要其他部位供應生長素的是（）

A.梨樹側芽萌發的抑制

B.楊樹頂芽的生長

C.番茄子房發育成果實

D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長點此播放教學視頻

5.下列生理現象不需要其他部位供應生長素的是（）

A.梨樹側芽萌發的抑制

B.楊樹頂芽的生長

C.番茄子房發育成果實

D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長B點此播放教學視頻

6.研究表明，除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發揮得比較明顯

A.強光下B.黑暗中

C.陰雨天D.早晨和傍晚重難突破——重拳出擊點此播放教學視頻

6.研究表明，除草劑“敵草隆”能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定，在下列哪種條件下，除草劑的作用能發揮得比較明顯

A.強光下B.黑暗中

C.陰雨天D.早晨和傍晚A重難突破——重拳出擊點此播放教學視頻

組別

處理情況

甲自然狀態

乙開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭

丙開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋

丁開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后不再套上紙袋

7.某興趣小組將生物園里的黃瓜（注：黃瓜是雌雄異花的植物）的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是（）A.乙組B.乙組和丙組C.丙組D.丙組和丁組組別

處理情況

甲自然狀態

乙開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭

丙開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋

丁開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后不再套上紙袋

7.某興趣小組將生物園里的黃瓜（注：黃瓜是雌雄異花的植物）的雌花分為四組，處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是（）A.乙組B.乙組和丙組C.丙組D.丙組和丁組C8.分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作

用等不科學的解釋是（）A.左側生長素含量高，

生長快B.生長素的運輸方式

為主動運輸C.生長素濃度高低依

次是D>C>B>AD.根部生長也表現出頂端優勢現8.分析右圖，對生長素分布、運輸、生理作

用等不科學的解釋是（）A.左側生長素含量高，

生長快B.生長素的運輸方式

為主動運輸C.生長素濃度高低依

次是D>C>B>AD.根部生長也表現出頂端優勢現C9.右圖為天竺葵葉片進行的實驗，14C標記的葡萄糖向著生長素（IAA）濃度高的地方移動，這一特性可在生產實踐上用于()A.促進扦插的枝條生根B.使子房及其周圍組織膨大而獲得無籽果實C.防止落花落果D.促進植株的長高點此播放教學視頻