教學設計初中心理教學的分享與交流主備人備課成員教學內容本節課的教學內容來自人教版《語文》四年級下冊第五單元。本單元的主題是“關愛他人”，旨在培養學生關愛他人、樂于助人的品質。本節課的主要內容包括：

1.學習《荷葉母親》一文，通過感悟荷葉對小魚的關愛，引導學生學會關愛他人；

2.學習《之分不易》一文，通過感悟母親的辛苦付出，引導學生學會感恩父母；

3.進行口語交際訓練，讓學生學會用語言表達對他人的關愛和感激之情。

教學過程中，我將引導學生通過自主學習、合作交流的方式，深入理解課文內容，并結合生活實際，培養學生的關愛他人、感恩父母的品質。同時，通過口語交際訓練，提高學生的語言表達能力。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括：

1.語文學科核心素養：通過學習本節課的內容，學生能夠提高自己的語文素養，包括提高閱讀理解能力、語言表達能力、寫作能力等。

2.人文素養：通過學習本節課的內容，學生能夠培養關愛他人、感恩的品質，提高自己的人文素養。

3.思維品質：通過學習本節課的內容，學生能夠培養自己的獨立思考能力、批判性思維能力等，提高自己的思維品質。

4.情感態度價值觀：通過學習本節課的內容，學生能夠培養正確的情感態度和價值觀，學會關愛他人、尊重他人、感恩他人，成為有責任感、有擔當的人。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內容：《荷葉母親》和《之分不易》兩篇文章的主要內容，以及作者想要表達的主題和情感。

（2）培養關愛他人、感恩品質：通過課文學習，讓學生學會關愛他人，感恩父母的辛苦付出。

（3）提高口語交際能力：學會用語言表達對他人的關愛和感激之情。

2.教學難點

（1）課文內容理解：對于一些生僻詞匯和難懂句子，學生可能難以理解。例如，《荷葉母親》一文中的“荷葉母親”的比喻意義，以及《之分不易》一文中的“之分”的含義。

（2）關愛他人、感恩品質的培養：學生可能難以理解關愛他人、感恩的重要性，難以將課文中的情感轉化為自己的行為。

（3）口語交際能力的提高：學生可能不知道如何用語言表達對他人的關愛和感激之情，存在表達不清楚、不流暢的問題。

針對以上難點，我將采取以下教學方法幫助學生突破難點：

（1）針對課文內容理解難點，我會通過講解、舉例、互動提問等方式，幫助學生理解生僻詞匯和難懂句子，讓學生深入理解課文內容。

（2）針對關愛他人、感恩品質的培養難點，我會結合課文內容，通過故事講解、小組討論等方式，引導學生感悟關愛他人、感恩的重要性，并鼓勵學生在日常生活中實踐。

（3）針對口語交際能力的提高難點，我會組織角色扮演、小組討論等互動活動，讓學生在實際情境中練習表達，提高口語交際能力。同時，我會給予學生積極的反饋和指導，幫助學生克服表達不清楚、不流暢的問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-學生使用的課本《語文》四年級下冊

-教師用的教學指導書和參考資料

-課文相關的圖片和視頻資料

2.課程平臺：

-學校的學習管理系統（LMS），用于發布教學材料和作業

3.信息化資源：

-互聯網上的相關文章和案例，用于擴展學生的視野

-教育軟件和應用程序，用于輔助教學和學習

4.教學手段：

-講解和示范，教師用清晰的語言和示范來講解課文內容和口語交際技巧

-互動討論，學生通過小組討論和分享來深化理解和交流

-角色扮演，學生通過扮演不同角色來練習口語交際和關愛他人的表達

-反饋和指導，教師給予學生積極的反饋和指導，幫助他們提高語言表達能力和關愛他人的意識教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提供《荷葉母親》和《之分不易》的預習PPT、相關視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞課文主題和情感，設計問題如“課文中的比喻意義是什么？”、“作者想要傳達什么樣的情感？”

-監控預習進度：通過在線平臺或微信群，收集學生的預習筆記和疑問。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：在家閱讀資料，理解課文內容和情感。

-思考預習問題：針對問題，獨立思考并記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的獨立思考和自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，促進資源共享和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生初步理解課文內容，為課堂學習做準備。

-培養學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述相關故事或播放視頻，引發學生對關愛他人和感恩的興趣。

-講解知識點：詳細講解課文內容，舉例說明關愛他人和感恩的具體行為。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中理解和表達關愛。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供及時的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：專心聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達自己的觀點。

-提問與討論：對不理解的部分提出問題，并與同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解課文內容。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，培養學生的實踐技能。

-合作學習法：通過合作學習，培養學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學生對課文內容的理解，掌握關愛他人和感恩的表達方式。

-培養學生的實踐技能和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據課文內容，布置相關的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦與課文相關的書籍、網站或視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，提供反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用提供的資源，進行深入學習和思考。

-反思總結：對學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高作業完成質量。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野，培養獨立思考能力。

-引導學生通過反思總結，發現自身不足，提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識理解：學生將能夠理解《荷葉母親》和《之分不易》兩篇文章的主題和情感，掌握課文中的關鍵信息和作者的表達意圖。通過課堂討論和實踐活動，學生將更深入地理解關愛他人和感恩的重要性。

2.技能掌握：學生將能夠通過角色扮演、小組討論等形式，提高自己的口語交際能力，學會用語言表達對他人的關愛和感激之情。在課堂活動中，學生的獨立思考能力和批判性思維也將得到鍛煉和提升。

3.價值觀培養：通過學習課文中的關愛他人和感恩行為，學生將能夠培養正確的情感態度和價值觀，學會尊重他人、關愛他人、感恩他人。這將有助于學生形成積極向上的人生態度和良好的社會責任感。

4.自主學習能力：學生在課前自主探索和課后拓展應用的過程中，將培養出較強的自主學習能力和獨立思考能力。他們能夠主動尋找學習資源，獨立完成作業，對自己的學習過程進行反思和總結，不斷提高自己的學習效果。

5.團隊合作能力：在小組討論和課堂活動中，學生將能夠與他人合作，共同解決問題，培養團隊合作意識和溝通能力。他們將學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并通過有效的溝通達成共識。

6.創新思維能力：通過課堂討論和實踐活動，學生的創新思維能力將得到培養。他們將學會從不同的角度思考問題，提出創新的觀點和解決方案，培養批判性思維和問題解決能力。板書設計①主題：《荷葉母親》&《之分不易》

②關鍵知識點：

-關愛他人：理解并表達對他人的關心和幫助。

-感恩：感悟并表達對他人的感激和尊重。

-口語交際：學會用語言表達關愛和感激之情。

③詞句示例：

-《荷葉母親》：“荷葉母親”的比喻意義，表達母愛的偉大。

-《之分不易》：“之分不易，持之者鮮。”的含義，強調珍惜和感恩。

2.設計理念

-藝術性：采用簡潔美觀的字體和色彩搭配，創造藝術性的板書效果。

-趣味性：通過圖形、符號等元素，增加板書的趣味性和吸引力。

-實用性：突出重點知識點，便于學生理解和記憶。

3.板書效果

-清晰易懂：板書設計條理清楚，重點突出，便于學生理解和記憶。

-激發興趣：藝術性和趣味性的設計，激發學生的學習興趣和主動性。

-輔助教學：板書作為教學輔助工具，幫助學生更好地掌握課文內容和知識點。課后作業1.請用自己的話簡要復述《荷葉母親》和《之分不易》的主要內容，并說明作者想要傳達的情感。

答案：

-《荷葉母親》：通過荷葉對小魚的關愛，表達了母愛的偉大和無私。

-《之分不易》：通過母親的辛苦付出，傳達了珍惜親情和感恩的情感。

2.請結合自己的生活經驗，談談你對關愛他人和感恩的理解，并舉例說明。

答案：

-關愛他人：在我遇到困難時，我的朋友幫助我，讓我感受到了關愛。

-感恩：我要感謝我的父母，他們辛勤工作，為我提供了良好的生活環境。

3.請用語言表達對他人的關愛和感激之情，可以是家人、朋友或老師等。

答案：

-關愛：媽媽，你辛苦了，我會努力學習，讓你放心。

-感恩：老師，謝謝你對我的關心和指導，我會更加努力地學習。

4.請以《荷葉母親》或《之分不易》為題材，寫一段話表達對他人的關愛和感激之情。

答案：

-《荷葉母親》：正如荷葉母親保護小魚一樣，我們要學會關愛他人，給予他們溫暖和幫助。

-《之分不易》：就像母親辛勤工作養育我們一樣，我們要珍惜親情，感恩父母的付出。

5.請設計一個關愛他人的活動，可以是社區服務、幫助同學等，并說明活動目的和意義。

答案：

-活動：組織一次社區清潔活動，幫助清理公共區域的垃圾。

-目的：通過活動，培養學生關愛社區環境，培養社會責任感和服務意識。課堂-提問：通過提問，了解學生對課文內容的理解和掌握程度，及時解答學生的疑問。

-觀察：觀察學生在課堂上的表現，了解他們的參與度和理解程度，及時調整教學方法和節奏。

-測試：進行課堂小測試，了解學生對課文知識點的掌握程度，及時發現問題并進行解決。

2.作業評價

-認真批改：認真批改學生的作業，了解他們的學習效果和掌握程度，及時發現問題并進行解決。

-點評：對學生的作業進行點評，給予積極的反饋和鼓勵，幫助學生發現自己的不足，并提出改進建議。

-鼓勵：鼓勵學生繼續努力，提高自己的學習效果，培養學生的學習興趣和動力。

3.學生自我評價

-反思：引導學生對自己的學習過程進行反思，了解自己的學習效果和掌握程度，及時發現問題并進行解決。

-目標設定：鼓勵學生設定自己的學習目標，明確自己的學習方向和目標，提高自己的學習效果。

-自我激勵：引導學生自我激勵，培養學生的學習興趣和動力，提高自己的學習效果。

4.家長評價

-溝通：與家長進行溝通，了解學生的學習情況和家庭環境，及時發現問題并進行解決。

-反饋：向家長反饋學生的學習效果和表現，鼓勵家長關注和支持學生的學習，提高學生的學習效果。

-合作：與家長合作，共同關注和支持學生的學習，培養學生的學習興趣和動力，提高學生的學習效果。反思改進措施（1）以學生為中心：在教學過程中，始終關注學生的需求和興趣，通過提問、討論等方式，激發學生的主動學習和參與。

（2）多樣化的教學方法：采用講授法、實踐活動法、合作學習法等多種教學方法，以適應不同學生的學習方式和特點。

（3）藝術性和趣味性：在板書設計和課堂活動中，注重藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：在課堂討論和活動中，有時會出現紀律問