-8-一體化課程教案課程名稱人工智能通識課-AIGC項目名稱任務3初探國內外AIGC的類型與應用課次第三次教學對象分析教學對象是學院全體一年級學生，采用小組合作方式進行學習。該班學生有以下特點：班級整體學習氛圍良好，動手能力較強有計算機系統操作基礎部分學生缺乏學習積極性和學習興趣團隊合作意識較差，表達能力有待提高思政要點1、思想觀念：大膽探索、敢于創造，不恥下問2、精神狀態：銳意進取，堅韌不拔，遇到難題不退縮教學目標1.知識：掌握AIGC應用在不同標準下的各種分類和應用方法2.技能：掌握國內外不同大語言模型的選擇與應用3.素養：會與人溝通、表達思想，能采納意見重、難點教學重點：掌握AIGC應用在不同標準下的各種分類和應用方法；教學難點：掌握國內外不同大語言模型的選擇與應用。教學策略選擇與設計任務驅動法：教師布置任務，師生研討、上機實訓等方式。講解演示法：教師講解理論新知識，操作演示新技能頭腦風暴法：發揮主觀能動性，激發創造性思維教學條件1.精品課程網站2.網絡專業實訓室（PC要求16G以上內存、安裝谷歌瀏覽器）3.雙師型教師團隊教學過程（一）課前準備（5分鐘）（二）項目描述與項目分析（10分鐘）（三）相關知識講解（50分鐘）（四）項目實施（20分鐘）（五）練習與實踐（90分鐘）（六）總結（5分鐘）教學過程教學環節及時間分配教學內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備（5分鐘）（一）課前準備1.課程簡介。2．課前摸底測試。查看項目點評、進行課前小測引導學生在平臺查看作業點評和進行課前小測。復習前序知識，了解本節項目內容。（10分鐘）（二）項目描述與項目分析1.項目描述引入隨著科技的飛速進步，人工智能已逐漸滲透到我們生活的方方面面，其中，AIGC（人工智能生成內容）技術更是引領著一場全新的變革。AIGC不僅重塑了我們的信息獲取方式，還正以前所未有的深度與廣度滲透到社會生活的各個領域，對全球信息傳播、創新生產、文化交流乃至經濟格局產生深遠影響。面對這一科技浪潮帶來的機遇與挑戰，新時代學子，尤其是初入象牙塔的新生們，亟需提升對AIGC的認知與理解，以期在未來的學習、研究與職業生涯中把握時代脈搏，順應科技趨勢。小明通過前面兩個任務的學習，已經深刻了解AIGC對自己的重要性，擬先從應用和體驗角度，著手了解國內外各類AIGC及其應用，為后續研習AIGC做有益的探索。2.項目需求分析快速了解國內外AIGC應用的有效途徑多種多樣，實踐是非常重要的手段之一，通過親自動手使用AIGC工具，可以直接感知AIGC技術的實際應用效果，有助于鍛煉動手能力，掌握使用AIGC工具的方法和技巧，培養運用AIGC解決實際問題的能力。小組討論教師提問設置工作情景，引導學生進入工作場景，引出項目相關知識。創設工作場景，引入本項目相關知識。（50分鐘）（三）相關知識講解(1)AIGC應用的分類(2)語言模型工具的選擇與應用(3)國內不同語言模型工具的認識與使用(4)了解國外大語言模型(5)提高AI效率和實用性的方法小組成員間溝通交流，分工合作完成任務，做好本組成員間的工作登記；督促學生參與到課堂中來，引導學生完成任務；輪回指導，發現問題，解決問題。小組分工合作，鍛煉學生的溝通交流能力，組織協調能力，培養團隊意識。（20分鐘）（四）項目實施演示掌握國內外不同大語言模型工具的注冊與簡單應用組內派代表介紹成果聆聽小組介紹，并給出意見建議提高學生的表達能力。（90分鐘）（五）練習與實踐練習與實踐學生練習與實踐教師解答提高學生的實踐能力。（5分鐘）（六）總結總結：1.了解AIGC應用在不同標準下的各種分類及應用2