甘肅省民勤縣第五中學八年級體育《接力跑》說課稿主備人備課成員教學內容本節課的教學內容選自人教版《體育與健康》八年級上冊第六章第三節“接力跑”。本節課的主要內容有：

1.知識與技能：讓學生掌握接力跑的基本技術、規則及戰術，提高學生的團隊合作能力和競技水平。

2.過程與方法：通過分組練習、比賽等形式，讓學生在實踐中學會交接棒的方法，培養學生的團隊協作精神和競爭意識。

3.情感態度與價值觀：培養學生熱愛體育，積極參加體育鍛煉的意識和習慣，增強集體榮譽感和團隊協作精神。核心素養目標本節課的核心素養目標主要有：

1.運動能力：通過學習接力跑的基本技術和戰術，提高學生的運動能力，使其能夠熟練地完成接力跑動作。

2.健康行為：培養學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體健康，使其形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養學生良好的團隊合作精神和集體榮譽感，使其在體育活動中能夠積極為團隊做出貢獻。

4.社會適應性：通過參與接力跑比賽，培養學生適應社會的能力，使其能夠在團隊中更好地與他人合作和溝通。學情分析甘肅省民勤縣第五中學八年級的學生，他們在知識與技能方面，大多數學生已經掌握了跑步的基本技能，對一些簡單的體育動作有一定的了解和掌握，但對接力跑這一項目，部分學生可能還較為陌生，對于如何正確交接棒、保持接力跑的節奏等方面的技能還不夠熟練。

在過程與方法方面，學生們在之前的體育課程中已經接觸過一些團隊合作類的項目，對于團隊協作有一定的認識和體會，但接力跑項目對團隊協作的要求更高，需要學生們在實踐中進一步體驗和理解。

在情感態度與價值觀方面，學生們普遍熱愛體育，喜歡運動，對于新的體育項目充滿好奇心和興趣，但同時也可能存在一部分學生對于接力跑項目缺乏信心，害怕失敗，這就需要在教學過程中，教師注重激發學生的自信心，培養他們面對挑戰的勇氣。

從行為習慣來看，學生們在課堂上的參與度較高，大多數學生能夠按時完成作業，但對于一些技術動作的掌握，還需要教師耐心引導和反復練習。在課堂紀律方面，學生們遵守課堂紀律，但部分學生在課堂活動過于活躍，需要注意調整課堂節奏，保證教學效果。

綜合以上學情分析，本節課的教學重點應放在讓學生掌握接力跑的基本技術和規則，培養學生的團隊合作能力和競技水平。同時，教師還需關注學生的情感態度和價值觀的培養，激發他們的學習興趣，提高他們對體育運動的熱愛。在教學過程中，教師需要根據學生的實際情況，合理設計教學內容和教學方法，以達到最佳的教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）示范法：教師通過親自示范接力跑的動作要領，讓學生直觀地了解和掌握技術動作。

（2）分組練習法：將學生分成不同的小組，進行接力跑的練習，培養學生的團隊合作精神和競技水平。

（3）比賽法：組織學生進行接力跑比賽，激發學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體設備播放接力跑的教學視頻，讓學生更加直觀地了解技術動作。

（2）教學軟件：運用教學軟件設計接力跑的練習題目，鞏固學生對知識點的掌握。

（3）教學道具：使用接力棒等教學道具，讓學生在實踐中更好地掌握交接棒的方法。

（4）網絡資源：利用網絡資源，為學生提供豐富的學習資料，拓寬他們的知識視野。

（5）課堂評價：通過學生互評、自評等方式，了解學生的學習情況，為下一步教學提供參考。

結合教學內容和學生特點，本節課主要采用示范法、分組練習法和比賽法進行教學。在教學過程中，充分利用多媒體設備、教學軟件等現代化教學手段，提高教學效果和效率。通過以上教學方法與手段，力求讓學生在短時間內掌握接力跑的基本技術和規則，培養他們的團隊合作能力和競技水平。同時，關注學生的情感態度和價值觀的培養，激發他們的學習興趣，提高他們對體育運動的熱愛。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段我國優秀接力跑運動員的比賽視頻，激發學生的學習興趣，引出本節課的主題——接力跑。同時，教師提出問題：“你們知道接力跑是什么嗎？接力跑有哪些基本技術和規則？”讓學生思考并回答，從而自然導入新課。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師首先講解接力跑的基本技術，包括起跑、傳接棒、接力區內的跑步等，并通過示范動作讓學生直觀地了解技術要領。

（2）接著，教師講解接力跑的規則，如接力棒的傳遞、隊員的換位、比賽中的犯規等，并通過案例分析讓學生深刻理解規則的重要性。

（3）最后，教師簡要介紹接力跑的戰術，如隊員之間的默契配合、速度與耐力的平衡等，幫助學生認識到團隊合作在接力跑中的關鍵作用。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生分組進行接力跑練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方，強調團隊合作和競技水平的重要性。

（2）每組進行一次接力跑比賽，讓學生在實踐中體驗比賽的氛圍，提高他們的競技能力。

（3）教師記錄每組的成績，及時給予反饋，鼓勵表現優秀的學生，激勵其他學生努力提高。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）學生分組討論接力跑的技術要領、規則和戰術，分享彼此的學習心得和感悟。

（2）各組派代表進行匯報，總結討論成果，教師給予點評和指導。

（3）學生結合討論結果，制定出適合自己的接力跑訓練計劃，為今后的比賽做好準備。

5.總結回顧（5分鐘）

教師對本節課的學習內容進行簡要回顧，強調接力跑的基本技術、規則和戰術的重要性。同時，教師鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提高自己的運動水平，為我國體育事業貢獻力量。

本節課共計45分鐘，各環節時間分配如下：導入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實踐活動10分鐘，學生小組討論10分鐘，總結回顧5分鐘。通過以上教學流程，力求讓學生在短時間內掌握接力跑的基本技術和規則，培養他們的團隊合作能力和競技水平。同時，關注學生的情感態度和價值觀的培養，激發他們的學習興趣，提高他們對體育運動的熱愛。知識點梳理本節課的主要知識點包括接力跑的基本技術、規則及戰術，具體內容如下：

1.接力跑基本技術：

（1）起跑：接力跑的起跑采用蹲踞式起跑，隊員在起跑線后做好準備姿勢，聽到發令槍響后，迅速起跑。

（2）傳接棒：傳接棒是接力跑的關鍵環節，要求隊員之間要有良好的默契和配合。傳棒隊員將棒遞給接棒隊員，接棒隊員用握棒的手接住棒，然后繼續前進。

（3）接力區內的跑步：接力跑的接力區內，隊員要盡量保持穩定的速度和節奏，避免發生碰撞和失誤。

2.接力跑規則：

（1）接力棒：接力棒是接力跑的標志，必須按照規定的順序傳遞，否則將被判為犯規。

（2）接力區：接力跑的接力區是指隊員進行傳接棒的區域，隊員必須在接力區內完成傳接棒，否則將被判為犯規。

（3）犯規：在接力跑中，如發生隊員提前起跑、傳接棒不符合規定、接力區外完成傳接棒等行為，將被判為犯規，并扣除相應成績。

3.接力跑戰術：

（1）人員安排：根據隊員的速度、耐力和技術特點，合理分配棒次，使接力跑的整體成績最優。

（2）配合默契：隊員之間要建立良好的信任和默契，確保傳接棒順暢，提高整體競技水平。

（3）比賽策略：在比賽中，根據對手的實力和比賽進程，調整戰術，采取相應的進攻或防守策略。重點題型整理本節課的重點題型主要圍繞接力跑的基本技術、規則及戰術展開，具體內容如下：

1.基本技術題型：

（1）題型一：請描述接力跑的起跑姿勢及起跑過程。

答案：接力跑的起跑采用蹲踞式起跑，隊員在起跑線后做好準備姿勢，聽到發令槍響后，迅速起跑。

（2）題型二：請說明傳接棒的動作要領。

答案：傳棒隊員將棒遞給接棒隊員，接棒隊員用握棒的手接住棒，然后繼續前進。

（3）題型三：請簡述接力跑接力區內的跑步要點。

答案：接力跑的接力區內，隊員要盡量保持穩定的速度和節奏，避免發生碰撞和失誤。

2.規則題型：

（1）題型一：請列舉接力跑中常見的犯規行為。

答案：隊員提前起跑、傳接棒不符合規定、接力區外完成傳接棒等。

（2）題型二：請說明接力棒傳遞的正確順序。

答案：接力棒傳遞的正確順序是：第一棒的隊員將棒傳給第二棒的隊員，第二棒的隊員將棒傳給第三棒的隊員，以此類推。

（3）題型三：請簡述接力跑比賽中如何判斷隊員之間的配合默契。

答案：隊員之間的配合默契主要體現在傳接棒過程中的順暢程度，包括隊員之間的眼神交流、動作協調等。

3.戰術題型：

（1）題型一：請簡述如何根據隊員的速度、耐力和技術特點合理分配棒次。

答案：根據隊員的速度、耐力和技術特點，合理分配棒次，使接力跑的整體成績最優。

（2）題型二：請說明如何建立隊員之間的信任和默契。

答案：通過長時間的訓練和比賽，隊員之間建立良好的信任和默契，確保傳接棒順暢，提高整體競技水平。

（3）題型三：請舉例說明在比賽中如何根據對手的實力和比賽進程調整戰術。

答案：例如，在比賽中，如果對手的實力較強，可以采取防守策略，盡量保持自己的速度和節奏，避免被對手拉開差距；如果對手的實力較弱，可以采取進攻策略，加大自己的速度和力度，試圖拉開與對手的差距。板書設計本節課的板書設計旨在幫助學生清晰地理解接力跑的基本技術、規則及戰術。板書設計將分為三個部分：

1.接力跑基本技術：

起跑姿勢：蹲踞式

傳接棒動作：遞棒-接棒-繼續前進

接力區內跑步：穩定速度-保持節奏-避免碰撞

2.接力跑規則：

接力棒傳遞：正確順序-避免犯規

接力區：必須在接