四年級信息技術下冊我的集郵冊（一）1教案冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來自于冀教版四年級信息技術下冊第10課《我的集郵冊（一）》。本節課主要讓學生學習如何利用計算機制作一份屬于自己的集郵冊。具體內容包括：

1.學習使用畫圖工具，繪制郵票的基本形狀和圖案。

2.學習插入文字和圖片，為郵票添加說明和裝飾。

3.學習如何保存和展示自己的集郵冊。二、核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任。通過學習制作集郵冊，學生將培養以下能力：

1.信息意識：培養學生主動收集和處理信息的能力，使其能夠根據需要獲取相關信息。

2.計算思維：培養學生運用計算機解決問題的思維方式，學會利用計算機工具進行創作和表達。

3.數字化學習與創新：培養學生運用信息技術進行自主學習、合作學習和創新學習的能力。

4.信息社會責任：培養學生遵循信息法律法規，尊重他人隱私，合理利用信息資源，負責任地使用信息技術。三、重點難點及解決辦法本節課的重點是讓學生掌握使用畫圖工具繪制郵票的基本形狀和圖案，以及插入文字和圖片為郵票添加說明和裝飾。難點在于如何讓學生獨立思考和創新設計出具有個人特色的集郵冊。

為了解決這一重點，教師可以提供一些基本的郵票形狀和圖案作為示例，引導學生通過觀察和模仿來學習繪制方法。同時，教師還可以組織一些小組活動，讓學生互相展示和交流自己的作品，從而激發學生的創造力和想象力。

對于難點，教師可以鼓勵學生發揮個人特長和興趣，提供一些創意靈感，如郵票主題的選取、顏色搭配、圖案設計等。教師還可以設置一些小任務和挑戰，激發學生的求知欲和競爭意識，引導學生主動探索和創新。

此外，教師還可以利用信息技術工具，如網絡資源和圖形編輯軟件，為學生提供更多的創作素材和工具，幫助學生克服技術上的困難，更好地實現自己的創意設計。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版四年級信息技術下冊第10課《我的集郵冊（一）》的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的郵票圖案、顏色樣本、文字示例等圖片和圖表資源，以供學生參考和模仿。

3.實驗器材：準備計算機和投影儀，確保學生可以正常進行集郵冊的制作和展示。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成小組討論區和實驗操作區，以便學生進行合作學習和實踐操作。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

教師通過展示一些精美的郵票樣品，激發學生的興趣，然后提問：“你們知道集郵冊是什么嗎？為什么要制作集郵冊呢？”讓學生發表自己的看法。教師總結：“集郵冊是一種收集和展示郵票的方式，它可以讓我們更好地了解郵票的歷史和文化，同時也是一種美的享受。今天，我們就來學習如何制作一份屬于自己的集郵冊。”

2.講授新課（15分鐘）

教師講解如何使用畫圖工具繪制郵票的基本形狀和圖案，以及如何插入文字和圖片為郵票添加說明和裝飾。在講解過程中，教師要注意引導學生觀察和模仿，以便學生更好地掌握繪制方法。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置練習任務，要求學生利用畫圖工具制作一枚屬于自己的郵票。學生在練習過程中，教師要加強巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。同時，教師可以組織學生進行小組交流，讓學生互相學習和借鑒。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節課的內容進行提問，檢查學生對知識的掌握情況。提問形式可以多樣化，如判斷題、選擇題、填空題等。學生回答問題后，教師要給予及時的反饋和評價。

5.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節課的內容進行總結，強調制作集郵冊的重要性和方法。然后，教師提出一些拓展任務，如制作一份主題明確的集郵冊、嘗試使用其他軟件進行集郵冊的制作等，以激發學生的創新意識和實踐能力。

6.課后作業（課后自主完成）

教師布置課后作業，要求學生完成一份集郵冊的制作，并寫下制作過程中的心得體會。作業提交后，教師要及時批改和反饋，以便學生更好地鞏固所學知識。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行有針對性的指導，以確保每位學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，教師要注重培養學生的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等核心素養，提高學生的信息技術應用能力。六、知識點梳理本節課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.郵票的基本概念：了解郵票的定義、種類、歷史和發展，以及郵票的價值和收藏意義。

2.集郵冊的制作方法：學習使用畫圖工具繪制郵票的基本形狀和圖案，插入文字和圖片為郵票添加說明和裝飾，以及保存和展示集郵冊。

3.畫圖工具的使用技巧：熟悉畫圖工具的界面和功能，掌握基本的繪圖、選圖、修改、調整等操作方法。

4.文字和圖片的插入與編輯：學習如何在郵票上插入文字和圖片，調整文字大小、顏色、字體等屬性，以及圖片的剪切、縮放、旋轉等編輯方法。

5.創意設計：培養學生的創新意識和設計能力，學會根據主題和需求進行郵票和集郵冊的設計。

6.信息法律法規和道德規范：了解信息法律法規，尊重他人隱私，合理利用信息資源，負責任地使用信息技術。

7.合作與交流：學會與他人合作完成任務，善于傾聽和表達自己的觀點，進行有效的人際溝通。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節課我們學習了如何制作一份屬于自己的集郵冊。首先，我們了解了郵票的基本概念，包括郵票的定義、種類、歷史和發展，以及郵票的價值和收藏意義。接著，我們學習了集郵冊的制作方法，包括使用畫圖工具繪制郵票的基本形狀和圖案，插入文字和圖片為郵票添加說明和裝飾，以及保存和展示集郵冊。

此外，我們還學習了畫圖工具的使用技巧，熟悉了畫圖工具的界面和功能，掌握了基本的繪圖、選圖、修改、調整等操作方法。同時，我們學會了如何在郵票上插入文字和圖片，調整文字大小、顏色、字體等屬性，以及圖片的剪切、縮放、旋轉等編輯方法。

在創意設計方面，我們培養了自己的創新意識和設計能力，學會了根據主題和需求進行郵票和集郵冊的設計。同時，我們還學習了信息法律法規和道德規范，了解信息法律法規，尊重他人隱私，合理利用信息資源，負責任地使用信息技術。

最后，我們在合作與交流中，學會了與他人合作完成任務，善于傾聽和表達自己的觀點，進行了有效的人際溝通。

2.當堂檢測

為了檢驗大家對課堂知識的掌握情況，我將給大家布置一個當堂檢測任務。請大家利用畫圖工具，制作一枚屬于自己的郵票，并寫下制作過程中的心得體會。

檢測要求：

（1）郵票形狀和圖案自行設計，要求美觀、獨特；

（2）在郵票上插入文字和圖片，添加說明和裝飾；

（3）體會要真實、具體，反映出自己在制作過程中的思考和收獲。

請大家認真完成檢測任務，我們將對大家的作品進行評選，優秀作品將予以表揚和獎勵。八、內容邏輯關系①郵票的基本概念：首先介紹郵票的定義，讓學生了解郵票作為一種特殊的郵資憑證。接著闡述郵票的種類，包括普通郵票、紀念郵票、個性化郵票等。然后講述郵票的歷史和發展，讓學生了解郵票在不同歷史時期的特點。最后強調郵票的價值和收藏意義，激發學生對郵票的興趣。

②集郵冊的制作方法：首先引導學生學習使用畫圖工具，掌握基本的繪圖、選圖、修改、調整等操作方法。接著講解如何繪制郵票的基本形狀和圖案，以及插入文字和圖片為郵票添加說明和裝飾。最后教授如何保存和展示集郵冊，使學生能夠順利地完成集郵冊的制作。

③創意設計：首先鼓勵學生發揮個人特長和興趣，提出郵票主題的選取、顏色搭配、圖案設計等建議。接著設置一些小任務和挑戰，激發學生的求知欲和競爭意識，引導學生主動探索和創新。最后提供一些創意靈感和示例，幫助學生更好地進行郵票和集郵冊的設計。

板書設計：

郵票的基本概念-定義-種類-歷史與發展-價值與收藏意義

集郵冊的制作方法-畫圖工具的使用-郵票繪制-文字和圖片的插入與編輯-保存與展示

創意設計-主題選取-顏色搭配-圖案設計-創意靈感和示例教學反思今天講授的是冀教版四年級信息技術下冊第10課《我的集郵冊（一）》，課程內容主要圍繞如何使用畫圖工具制作郵票和集郵冊展開。課后，我對本節課的教學進行了深刻的反思，以下是我對教學過程的一些思考。

首先，我感到導入環節的設置較為成功。通過展示精美的郵票樣品，我成功地激發了學生的學習興趣和求知欲。在課堂提問環節，學生積極參與，主動發表自己的看法，這為后續的教學打下了良好的基礎。

然而，在講授新課時，我發現自己對畫圖工具的使用技巧講解得過于詳細，導致部分學生出現了注意力不集中的情況。為此，我計劃在今后的教學中，適當調整講解的深度和廣度，注重引導學生主動探索和實踐。

在鞏固練習環節，我布置了一項制作個人郵票的任務。大部分學生能夠順利完成任務，但也有部分學生在設計郵票時遇到了困難。針對這一情況，我計劃在今后的教學中，